PRESENTACION DE LA ACTIVIDAD VI

En este trabajo encontraremos el desarrollo de la unidad I trabajo

colaborativo I, basados en la gua de actividades propuesta por el tutor, este trabajo una actividad grupal, en la cual se desarrollaran las siguientes actividades: Exponer en un mapa conceptual las ideas ms importantes que los presocrticos tenan sobre el origen del universo. con base en este mapa reflexionar en un prrafo (mnimo 5 lneas) Cul creen que es el legado que nos dejan los griegos. Con base en la teora de la reminiscencia de Platn, expliquen en un prrafo (mnimo 5 lneas) Cmo conoce el ser humano segn lo dicho por el filsofo. Respondan en un prrafo (9 lneas) Cul es la relacin entre conocimiento y cristianismo en la edad media. Cmo el mtodo cartesiano para adquirir un conocimiento certero (4 pasos) influye en nuestra formacin acadmica? Exponer esto en un prrafo (mnimo 9 lneas). Con base en lo anteriormente expuesto, definan el concepto de epistemologa. Un prrafo (mnimo 5 lneas).

 CUL CREEN QUE ES EL LEGADO QUE NOS

DEJAN LOS GRIEGOS?

La cultura helnica nos dej varios aportes fundamentales a la

sociedad occidental: Por una parte nos leg todo el saber racional de sus filsofos, tan as que aun hoy da seguimos cultivando, una filosofa que ensalza la razn como principal medio para encontrar la verdad. Otro legado impresionante es Aristteles, fundador de dos ciencias distintas: la lgica (ciencia del pensamiento) que tan importante fue en la antigedad y lo es ahora, y la biologa, pues Aristteles fue el primer gran observador de la naturaleza y el que empez a clasificarla segn distintas caractersticas. Otro legado filosfico de gran importancia es los grandes sistemas morales.

CMO CONOCE EL SER HUMANO SEGN LO DICHO POR EL FILSOFO PLATN?

A pesar de que todo lo que el hombre ve, oye y siente se podra considerar como un conocimiento, la veracidad de ste no puede garantizarse, porque no todos los hombres sienten de la misma forma, y lo que para uno es, por ejemplo, caliente, para otro es tibio, y as sucesivamente. Es por eso que resulta difcil o incluso imposible basar la teora nicamente en las sensaciones.

CUL ES LA RELACIN ENTRE CONOCIMIENTO Y CRISTIANISMO EN LA EDAD MEDIA

El mbito religioso ya consolidado fue ms permisivo

algunos siglos despus: entre 1125 y1200 un verdadero alud de traducciones verti al latn una parte significativa de la ciencia griega y arbiga, lo que fue seguido por nuevos aportes en el siglo XIII. Ante el razonamiento de que el mundo dependa totalmente de la insondable voluntad de Dios, quien, mediante su absoluto poder podra haber hecho las cosas de modo diferente al existente, se infera fcilmente que todas las cosas existentes son contingentes o que podran haber sido hechas de otra manera o no haber sido hechas del todo. La ciencia medieval no responda a una metodologa moderna, pero tampoco lo haba hecho la de los autores clsicos, que se ocuparon de la naturaleza desde su propia perspectiva.

CMO EL MTODO CARTESIANO PARA ADQUIRIR UN CONOCIMIENTO CERTERO (4 PASOS) INFLUYE EN NUESTRA FORMACIN ACADMICA Descartes propone un mtodo que ha de ser matemtico y universal, sea cual sea su aplicacin o campo del saber a qu se refiera.
Regla (Evidencia): Descartes es un precursor del mtodo basado

en la evidencia. Slo acepta como verdadero lo evidente. Evitar la precipitacin.

Anlisis: Dividir cada una de las dificultades que examinase en

tantas partes como fuera posible y como requiriese para resolverlas y obtener la mejor solucin.
Sntesis: El tercero, en conducir por orden mis pensamientos,

comenzando por los objetos ms simples y ms fciles de conocer para ascender poco a poco, como por grados, hasta el conocimiento de los ms compuestos, suponiendo incluso un orden entre los que se preceden naturalmente unos a otros".
Comprobacin: Se trata de comprobar y revisar que no haya

habido error alguno en todo el proceso analtico-sinttico.

DEFINAN EL CONCEPTO DE EPISTEMOLOGA

La epistemologa, como teora del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias histricas, psicolgicas y sociolgicas que llevan a la obtencin del conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, as como la definicin clara y precisa de los conceptos epistmicos ms usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificacin. La epistemologa encuentra ya sus primeras formas en la Grecia Antigua, primero en filsofos como Parmnides o Platn.