1. Que es el futuro?

Segn el documento La prospectiva como herramienta metodolgica el futuro es algo que an no existe, una serie de conjeturas sobre lo que ha de venir, algo que llega y se va demasiado rpido y que slo podemos verlo materializado cuando se convierte en presente. Tambin se puede decir que el futuro es una posibilidad, un deseo o un temor. En la antigedad se conceba al futuro como destino pues era considerado algo que ya estaba escrito, que era inevitable y que sucedera independientemente de la voluntad del ser humano. El futuro fue entendido como porvenir (con la llegada de la sociedad industrial) entendido como devenir (durante el siglo XX). El futuro es explorable formado por futuros posibles, aquello que podra ocurrir dentro de lo imaginario y construible aquellas acciones que permiten hacer realidad un futuro posible. (Prospectiva).

2. Diferencia entre: porvenir, devenir y destino. Porvenir: Una conceptualizacin ms positiva, est asociado a lo positivo es una idea de progreso. Devenir: Historia, crear estudios del futuro buscando incorporar a largo plazo. Destino: Es una mirada que viene de las religiones. Est asociado a lo negativo. Inevitable, que suceder independiente de la voluntad del ser humano.

3. Diferencia entre: proyeccin, previsin, pronstico y prediccin. Proyeccin: Son los datos tomados del pasado y presente para llevarlos al futuro a travs de mtodos matemticos, estadsticos, etc. Previsin: Veo lo que va a ocurrir y acto de acuerdo a eso para resolver anticipadamente problemas que pueden ocurrir en un futuro inmediato. Pronstico: Con base en lo que est sucediendo pienso que va a pasar algo. Predicciones: Decir las cosas que van a suceder antes que algo ocurra.

4. Caracterice los estudios iniciales prospectivos a nivel de pases. La prospectiva, entonces, surge cuando se comienzan a aplicar los conocimientos del futuro para planear la defensa de Estados Unidos En 1961 Herman Kahn integra el Hudson Institute y demuestra que el futuro del mundo puede ser estudiado de un modo serio y significativo, con herramientas e investigaciones formales En Francia, la preocupacin por la reconstruccin y el desarrollo econmico condujo a la creacin de anlisis de los planes que se pensaban llevar a cabo. Gastn Berger crea en 1957 el Centro Internacional de Prospectiva; en 1960 erthrand de Jouvenel crea el Proyecto Futuribles e impulsa los estudios del futuro junto con Andr Clement Decoufl y Pierre Mass Los estudios del futuro se han abordado partiendo de dos escuelas de pensamiento, la estadounidense o determinista que busca estudiar el futuro slo para conocerlo y se basa en hacer predicciones del comportamiento de los sucesos en el largo plazo y la francesa o voluntarista que se interesa por comprender el futuro para influir en l, transformar la realidad y tomar decisiones para un futuro deseado. Las proyecciones implican tomar datos y eventos del pasado y el presente para llevarlos hacia el futuro a travs de mtodos matemticos, estadsticos o cualitativos. Los principales centros de investigacin prospectiva se encuentran en Estados Unidos y en Europa, lugares en los que se ha dado un mayor auge del conocimiento y los mtodos prospectivos. El Hawai Research Center for Future Studies, el Instituto de Prospectiva Estratgica de Madrid, el Foresight Canad, el Instituto Hudson o el Institut fr Zukunftsforschnung und Technologiebewertung en Berln, son de los centros ms importantes a nivel mundial, pues adems de especializarse en el estudio de la prospectiva para la generacin de nuevas tecnologas, tambin aplican el estudio del futuro a las ciencias sociales y, de manera particular, al estudio de las Relaciones Internacionales. Esto se ha venido dando creando escenarios y trabajando fenmenos que afectan a la sociedad internacional en su conjunto. Un claro ejemplo de este tipo de trabajo se encuentra en el Institutet fr Framtidsstudier en Estocolmo, Suecia, que estudia fenmenos como el empleo y desempleo, el cambio demogrfico o la economa internacional. Otro ejemplo es el Institutet for Fremtidsforskning en Copenhaguen, Dinamarca, que se

encarga de estudiar diversas reas acadmicas tales como la economa, la ciencia poltica, la etnografa y la psicologa. En Amrica Latina los estudios del futuro han comenzado a cobrar importancia dentro de los planes de crecimiento y desarrollo, en la planeacin estratgica de aprovechamiento de recursos y en el desarrollo de ciencia y tecnologa. Ahora bien, estos esfuerzos han surgido en aquellos pases en vas de desarrollo que buscan una mejor planeacin a largo plazo y a nivel macro, tal es el caso de Brasil o Argentina, pero tambin en aquellos pases que aplican la prospectiva en esfuerzos locales, tal es el caso de Colombia o Ecuador. Por tanto, si bien la prospectiva en Amrica Latina no se ha quedado rezagada, s se ha desarrollado de una manera ms lenta. Mientras en Europa y en Estados Unidos se les ha dado una importancia desde hace ms de sesenta aos, en Amrica Latina han surgido algunos centros apenas en dcadas recientes. Entre los centros ms importantes en esta regin se encuentran el Centro Latinoamericano de Globalizacin y Prospectiva, el Centro de Pensamiento Estratgico y Prospectiva de la Universidad Externado de Colombia y la Fundacin Javier Barros Sierra en Mxico.