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GUIA PARA LA ELABORACIN DE LA TESIS PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA La formulacin del problema no es ms que la expresin del mismo en interrogantes,

puede hacerse en una nica pregunta o en varias. La formulacin del problema es la fase terminar del planteamiento, es decir, despus que se ha contextualizado, ubicado en el espacio-tiempo y estableciendo las relaciones causa-efecto y efecto-consecuencia, as como haber determinado los actores que participan en el mismo, se sintetiza en interrogantes de investigacin, es decir, se expresa como todo problema, en preguntas. Existes diferencias de estilos en cuanto a la ubicacin de la formulacin del problema, una seala que debe ir insertada dentro del texto del planteamiento del problema. OBJETIVOS Los objetivos son el enunciado de los propsitos de la investigacin e identifican claramente lo que se pretende lograr al finalizar el proyecto. Se divide en dos: el objetivo general y los objetivos especficos. El objetivo general permite visualizar el propsito global, mientras que los objetivos especficos se refieren a los componentes. JUSTIFICACION Justificar es exponer todas las razones, las cuales nos parezcan de importancia y nos motiven a realizar una Investigacin. En la Justificacin de la Investigacin, se procede a definir por qu y para qu o lo que se busca y para qu, se desarrolla el tema de estudio considerado. Adems de ello, debe formularse y responderse las interrogantes acerca de la posibilidad que el estudio llene un vaco cognitivo con relacin a un determinado problema; si el estudio contribuye a apoyar una teora o a reformular a esta; se logra profundizar en cuanto a una teora o problemtica terica o prctica; o si se puede lograr una nueva perspectiva o puntos de vista sobre el problema seleccionado como objeto de estudio. TIPO DE INVESTIGACION (ALCANZES DE UNA INVESTIGACIN) A continuacin describiremos lo que Hernndez, Fernndez y Baptista (2006) comenta con respecto a el paradigma cuantitativo el cual es definido como el que "usa la recoleccin de datos para probar hiptesis, con base en la medicin numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de comportamiento y probar teoras" (p. 5). En este sentido se proponen 4 alcances: exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo. Analizando los alcances, es importante resaltar que estos autores nombran a los tipos de investigacin (exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa), como alcances, porque en lugar de considerarlos como una clasificacin, los conceptualizan de tal manera que los identifican dentro de un continuo de causalidad, es decir, dnde comienza una investigacin y hasta donde puede llegar.

GUIA PARA LA ELABORACIN DE LA TESIS Por consiguiente, se inicia con una investigacin que poco se ha realizado, teniendo entonces un alcance exploratorio, es decir, cuando es un objeto de estudio poco estudiado, esta primera investigacin siembra las bases para continuar con la misma y pasar a un siguiente nivel de causalidad y entonces tener un alcance descriptivo, el cual busca especificar las propiedades, caractersticas y perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenmeno que se someta a un anlisis (Danhke, 1989), es decir, miden, evalan, recolectan datos sobre diversos conceptos, aspectos, dimensiones o componentes del objeto de estudio a investigar, cabe hacer mencin que estos conceptos, aspectos, etc. no son otra cosa que las variables que se estn estudiando (Hernndez, Fernndez y Baptista, 2006). De igual forma, el alcance descriptivo, establece las bases para que se acceda al alcance correlacional en virtud que este tiene necesariamente que apoyarse en la informacin obtenida en el descriptivo, recordemos que en este ltimo se midieron o evaluaron variables y al contar con esos valores, podemos asociarlas mediante patrones predecibles para un grupo o poblacin, que es el caso de realizar la correlacin entre ellas, de esta manera llegamos a otro nivel de anlisis, ya no solo conocemos sus valores, sino tambin la relacin existente entre ellas. Por ltimo, para poder acceder a un alcance explicativo, no solo se tiene que llegar a la descripcin de conceptos o fenmenos o establecimiento de relaciones entre conceptos, es decir, es completamente necesario el responder por las causas de los eventos y fenmenos fsicos o sociales. Como su nombre lo indica, su inters se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en que condiciones se manifiesta, o por qu se relacionan dos o ms variables (Hernndez, Fernndez y Baptista, 2006). Por consiguiente, con lo descrito anteriormente, podemos concluir que una investigacin puede tener uno o varios alcances, depende de lo que plantea el investigador, es decir, el investigador decide hasta donde quiere o tiene que llegar, esto nos da la pauta para pensar detenidamente y tomar una decisin, con base en lo que ya tenemos pensado en hacer. Los estudios exploratorios se realizan cuando se necesita analizar un tema poco estudiado. Los estudios descriptivos buscan especificar propiedades, caractersticas y rasgos importantes de cualquier fenmeno que se analice. Describe tendencias de un grupo o poblacin Los estudios correlacinales asocian variables mediante un patrn predecible para un grupo o poblacin. Los estudios explicativos pretenden establecer las causas de los eventos, sucesos o fenmenos que se estudian. Tambin se nos explica en este captulo cmo escoger el alcance de nuestra investigacin para usarlo e incrementar la claridad de nuestro problema de investigacin. HIPOTESIS Una hiptesis es una suposicin. Es una idea que puede o no ser verdadera, basada en informacin previa. Su valor reside en la capacidad para establecer ms relaciones entre los hechos y explicar el por qu se producen. Normalmente se plantean primero las razones claras por las que uno cree que algo es posible. Y finalmente ponemos: en conclusin, por esto creo que...y

GUIA PARA LA ELABORACIN DE LA TESIS lo que uno supone. Este mtodo se usa en el mtodo cientfico, para luego comprobar las hiptesis a travs de los experimentos Una hiptesis cientfica es una proposicin aceptable que ha sido formulada a travs de la recoleccin de informacin y datos, aunque no est confirmada, sirve para responder de forma alternativa a un problema con base cientfica. Una hiptesis puede usarse como una propuesta provisional que no se pretende demostrar estrictamente, o puede ser una prediccin que debe ser verificada por el mtodo cientfico. En el primer caso, el nivel de veracidad que se otorga a una hiptesis depender de la medida en que los datos empricos apoyan lo afirmado en la hiptesis. Esto es lo que se conoce como contrastacin emprica de la hiptesis o bien proceso de validacin de la hiptesis. Este proceso puede realizarse mediante confirmacin (para las hiptesis universales) o mediante verificacin (para las hiptesis existenciales). Hiptesis de investigacin Una hiptesis de investigacin representa un elemento fundamental en el proceso de investigacin. Despus de formular un problema, el investigador enuncia la hiptesis, que orientar el proceso y permitir llegar a conclusiones concretas del proyecto que recin comienza. Toda hiptesis constituye, un juicio o proposicin, una afirmacin o una negacin de algo. Sin embargo, es un juicio de carcter especial. Las hiptesis son proposiciones provisionales y exploratorias y, por tanto, su valor de veracidad o falsedad depende crticamente de las pruebas empricas disponibles. En este sentido, la replicabilidad de los resultados es fundamental para confirmar una hiptesis como solucin de un problema.1 La hiptesis de investigacin es el elemento que condiciona el diseo de la investigacin y responde provisionalmente al problema, verdadero motor de la investigacin. Como se ha dicho esta hiptesis es una aseveracin que puede validarse estadsticamente. Una hiptesis explcita es la gua de la investigacin, puesto que establece los lmites, enfoca el problema y ayuda a organizar el pensamiento. Una hiptesis se considera explicacin y por tanto toma cuerpo como elemento fundamental de una teora cientfica, cuando el conocimiento existente en el rea permite formular predicciones razonables acerca de la relacin de dos o ms elementos o variables. Dicha hiptesis indica el tipo de relacin que se espera encontrar: Describe alguna o algunas propiedades de la relacin entre A y B. El primer elemento A es la causa del segundo B. Cuando se presenta esto, A entonces sucede aquello, B. Cuando esto s, A, entonces aquello no, B. Para que sea admitida como cuerpo de conocimiento cientfico, la hiptesis tiene que poder establecer una cuantificacin determinada o una proporcin matemtica que permita su

GUIA PARA LA ELABORACIN DE LA TESIS verificacin estadstica, pues el argumento meramente inductivo no es cientficamente concluyente.2 Identificacin de las variables Algunas investigaciones hacen hiptesis que involucran variables cuantitativas. La hiptesis puede tratar de establecer relaciones causales entre esas variables cuantitativas. A veces el investigador tendr control sobre ciertas variables pero no sobre otras, y en trminos de qu variables son controladas u observables y cules no, las diferentes variables involucradas en un problema pueden clasificarse en: Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una hiptesis en relacin con la causa, se denomina variable independiente. Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hiptesis cuando su valor de verdad hace referencia no a la causa, sino al efecto. Variable interviniente: Ser aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no es causa, tampoco efecto, pero s modifica las condiciones del problema investigado. Tipos de hiptesis Hiptesis nulas: estas hiptesis son sobre relaciones que se establecen entre distintas variables en las que se refuta o niega aquello que es afirmado por las hiptesis de investigacin. Hiptesis alternativas: estas hiptesis contienen conjeturas o suposiciones de explicaciones diferentes a las que fueron planteadas por las hiptesis nulas y las de investigacin. Se recurre a esta cuando la de investigacin ha sido rechazada y la nula no es aceptada. Hiptesis estadsticas: estas hiptesis consisten en las nulas, alternativas o de investigacin transformadas en smbolos estadsticos, se pueden realizar cuando los datos a estudiar son mensurables. Dentro de estas hiptesis existen distintas clases: De estimacin: estas suponen el valor de alguna caracterstica de la muestra que fue seleccionada y de la poblacin en su conjunto. Para formularlas se tienen en cuenta datos adquiridos previamente. Estadsticas de correlacin: buscan establecer estadsticamente las relaciones existentes entre dos o ms variables. UNIVERSO, MUESTRA, CENSO Definiciones Universo Serie real o hipottica de elementos que comparten caractersticas definidas relacionadas con el problema de la investigacin. Poblacin

GUIA PARA LA ELABORACIN DE LA TESIS Metodolgicamente, en un trabajo de investigacin, se denota a la poblacin como un conjunto definido, limitado y accesible del universo que forma el referente para la eleccin de la muestra. Es el grupo al que se intenta generalizar los resultados del estudio. Comprende todos los elementos (personas, familias, grupos, objetos, organizaciones, etc.) que presentan caractersticas comunes que se definen a travs de criterios establecidos para el estudio. Se debe definir la poblacin con precisin, de modo que sea manifiesto cundo cierto elemento pertenece o no a esa poblacin. Para el enfoque cuantitativo, la poblacin debe situarse claramente en torno de caractersticas de contenido, lugar y tiempo. Otros conceptos tericos que se deben aclarar en este contexto son el de poblacin finita y poblacin infinita. Se referirse a una poblacin finita cuando la poblacin tiene un tamao establecido y limitado, esto es, existe un nmero denotado por N que indica cuntos elementos conforman la poblacin. Por otra parte se refiere a poblacin infinita cuando es tericamente imposible, ya que se necesita tiempo y recursos, observar todos los elementos. Aunque la poblacin sea excesivamente grande no existe una poblacin infinita de objetos fsicos, entonces se considera infinita cuando no se puede enumerar en un tiempo razonable. Censo Algunas veces resulta til examinar a todos los elementos de la poblacin, en este caso se denomina censo, como la realizacin de un censo demanda tiempo y recursos humanos, tcnicos y econmicos, slo pueden hacerlo las grandes organizaciones como gobiernos, universidades u otros organismos nacionales e internacionales. Ejemplos: Censo de poblacin y vivienda de los habitantes de la Repblica Argentina. Censo nacional agropecuario. Censo de alumnos y docentes de la Universidad de Buenos Aires. Muestra La muestra es el nmero de elementos, elegidos o no al azar, tomados de una poblacin total o universo y que son representativos de la poblacin. En estadstica el tamao de la muestra es el nmero de sujetos que componen la muestra extrada de una poblacin, necesarios para que los datos obtenidos sean representativos de la poblacin. Si la muestra est bien elegida y es suficientemente amplia, sta ser representativa y los resultados sern vlidos y aplicables a la poblacin total de donde se sac la muestra. Para realizar un muestreo se pueden utilizar los siguientes mtodos: Muestreo aleatorio o probabilstica: La muestra se escoge al azar, o sea que todos los sujetos tienen la misma oportunidad de ser seleccionados. Muestreo no aleatorio: La muestra se escoge segn el juicio y conveniencia investigador. El tamao de la muestra depende de los siguientes aspectos: Del error permitido. Del nivel de confianza con el que se desea l error. del equipo

GUIA PARA LA ELABORACIN DE LA TESIS Del carcter finito o infinito de la poblacin De los recursos disponibles para hacer la investigacin TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS: Existe una gran diferencia entre tcnica e instrumento que es necesaria aclarar. El instrumento es algo palpable; se emplea para medir o registrar algo como por ejemplo un cuestionario, un termmetro, entre otros. Pero una tcnica comprende los pasos para recaudar datos, por ejemplo: los procedimientos para separar los glbulos rojos de los blancos. A continuacin algunos tipos de tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos (Tomado de El Proyecto de Investigacin.: Tcnicas: * La Observacin: Es el registro visual de lo que ocurre en una situacin real, clasificando y consignando los acontecimientos pertinentes de acuerdo con algn esquema previsto y segn el problema que se estudia. Es un mtodo que permite obtener datos cuantitativos como cualitativos. * La Observacin Participantes: Implica que el investigador o el responsable de recolectar los datos o la informacin se involucre directamente con la actividad objeto de la investigacin lo que puede varias desde la integracin total del grupo o ser parte de este durante un periodo. Es importante mencionar que el investigador no debe perder la Objetividad. * La Observacin no Participante: Ocurre cuando el Investigador no tiene ningn tipo de relaciones con los sujetos que sean observados ni forme parte de la situacin en que se dan los fenmenos en estudio. En esta modalidad, al no involucrarse el investigador, los datos recogidos pueden ser ms objetivos. * La Encuesta: Es una tcnica que pretende obtener informacin que suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de s mismos, o en relacin a un tema en particular. Puede ser oral (a travs de la entrevista) o escrita (a travs de un cuestionario) * La Entrevista: Es la comunicacin interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema propuesto. Instrumentos de recoleccin de datos: Son dispositivos de sustrato material que sirven para registrar los datos obtenidos a travs de las diferentes fuentes, entre las que se encuentran: Las Fichas, El Cuestionario, La Lista de cotejo, la escala de estimaciones, el diario de campo, las grabadoras, las filmadoras, entre otras. * Las Fichas: Es un instrumento utilizado para la investigacin documental, y es una forma eficaz de recoger de manera sistemtica y ordenada la informacin ms relevante sobre un asunto o material y se deben de clasificar en un fichero por orden alfabtico, materia, ttulo, autor. (esto es ms fcil de procesar con las bases de datos electrnicas)

GUIA PARA LA ELABORACIN DE LA TESIS * El Cuestionario: Es el mtodo que utiliza un instrumento o formulario impreso, destinado a obtener respuestas sobre el problema en estudio y que el investigador o consultado llena por si mismo. * Lista de Cotejo: Consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos, habilidades, conductas, etc.), al lado de los cuales se puede adjuntar un tic (visto bueno, o una X si la conducta es no lograda, por ejemplo), un puntaje, una nota o un concepto * Escala de Estimaciones: Este instrumento permite verificar la presencia o ausencia de un hecho, caracterstica o accin, adems, su grado de intensidad. Es muy til para evaluar con precisin y de modo especfico acciones complejas. Se construyen a partir de indicadores cualitativos que expresen la calidad de los aprendizajes, actitudes y conductas. * Diario de Campo: Es un gnero narrativo en el que el autor va relatando da a da, los hechos que ocurren as como sus sentimientos e impresiones.

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LINEAMIENTOS GENERALES DE FORMA Y FONDO.


Es importante que el investigador tome en cuenta los siguientes puntos: En la redaccin de los diferentes documentos se deber utilizar verbos en futuro. Escribir en tercera persona durante el desarrollo de la investigacin. Cuando se describe el procedimiento que se utiliz, se usa el pasado verbal. La discusin de resultados y presentacin de conclusiones se hace en tiempo presente. Se debern sustentar los planteamientos con la literatura. Existen tres elementos importantes en la estructura de la disertacin: una hiptesis clara, la identificacin de las condiciones que deben de existir para llegar a la conclusin y mostrar cmo se va a razonar para demostrar que esas condiciones existen. Manejar un vocabulario amplio en sinnimos. La investigacin deber tener claridad, orden, fluidez lingstica y respetar reglas ortogrficas. La jerarqua de ttulos y subttulos deber ser coherente con las subdivisiones lgicas de los tpicos de estudio. No olvidar el ndice, la introduccin y las notas de pie de pgina.

Una vez concluido el trabajo de investigacin documental, se tiene que redactar un documento que seale sobre qu se trabaj, de qu manera y lo que de ello se desprende, para juzgar la calidad y certeza de tal esfuerzo. Incluye los siguientes lineamientos de forma: Mrgenes: Izquierdo Derecho Superior Inferior Tipo de letra y tamao de fuente: Arial Letra No. 16 para ttulos Letra No. 14 para subttulos Letra No. 12 para prrafos (texto corrido) Letra No. 8 para pie de pgina Espacios: 1.5 espacios simples entre lnea y lnea 3 espacios simples entre prrafo y prrafo Paginacin y ttulos: 4.0 cm 2.5 cm 2.5 cm 2.5 cm

GUIA PARA LA ELABORACIN DE LA TESIS La paginacin va en el margen superior derecho sin tomar en consideracin la portada y el ndice. Los ttulos van centrados despus de ocho espacios sencillos para iniciar el primer prrafo.

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FORMATO APA
El estilo de publicaciones de la American Psychological Association (APA) ha sido adoptado internacionalmente por numerosas instituciones acadmicas, revistas cientficas y editoriales. El formato de la APA para citar fuentes bibliogrficas en el texto y para elaborar la lista de referencias es muy prctico.

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TERMINADA LA TESIS
Una vez concluido el trabajo de investigacin, se tiene que redactar un documento que seale sobre qu se trabaj, de qu manera y lo que de ello se desprende, para juzgar la calidad y certeza de tal esfuerzo. Incluye los siguientes lineamientos: Estructura: La estructura de la tesis deber contener los siguientes apartados.Hoja en blanco Portada: Incluye el nombre de la escuela, clave, tema, carrera, nombre del sustentante, lugar y fecha; el lomo incluye el ttulo del caso prctico y ao. Portadilla: Nombre de la escuela, clave, tema, carrera, nombre del sustentante, lugar y fecha. Dictamen: Es la hoja de dictamen del asesor donde se determina la aprobacin del trabajo. Autorizacin de impresin: Emitida por la rectora de la Universidad Valle del Grijalva. Dedicatoria: Corresponde a textos elaborados por el alumno en los que se refiere a la(s) persona(as) que quiere agradecer su apoyo o colaboracin en el trabajo. ndice: Se seala la distribucin temtica del escrito, indicando con precisin la pgina en la que inicia cada apartado, la enumeracin de los captulos y sus partes se hacen usando el sistema decimal. Introduccin: Se da un panorama general del problema y se indican las partes que estructuran el documento.

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