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EXAMEN DEL MODUO 01 AUDITORIA BASADA EN EVIDENCIAS NOMBRE: LIC. EN ENFERMERIA NINOSKA HUAMAN MORALES 1.

- EXPONGA SOBRE LA PRACTICA CLINICA DE ENEFERMERIA BASADA EN LA EVIDENCIA El desarrollo de la Enfermeria Basada en Evidencia se puede considerar como una estrategia para que la investigacin apoye a la practica. Ademas al tener en cuenta las preferencias y los valores de los pacientes es un camino para disminuir sus prejuicios y maximizar los bebeficios y al ratificar la experiencia clnica de cada profesional. La aplicacin consciente, explicita y juiciosa de la mejor evidencia cientfica disponible relativa al conocimiento enfermero para tomar decisiones sobre el cuidado de los pacientes, teniendo en cuenta sus preferencias y valores e incorporando la pericia profesional en esta toma de decisiones. 2.- MENCIONE LAS FASES DE LA ENFERMERIA BASADAS EN LA EVIDENCIA A) Formulacin de preguntas clnicas B) Bsqueda bibliogrfica C) Lectura Critica D) Implementacin E) Evaluacin 3.- INDIQUE LOS DISTINTOS TIPOS CONSIDERADOS COMO EVIDENCIA Investigacin elaborada por otras disciplinas. Revisiones de la investigacin y guias clinicas Opinion de expertos y de colegas Experiencia personal con otros pacientes. Evidencia de las experiencias de los pacientes Datos de auditorias La evidencia de la investigacin La pericia profesional derivada de la unin de la experiencia prctica con el continuo desarrollo profesional. Las creencias y valores de los profesionales sanitarios y de los pacientes, basados en expectativas e interacciones y experiencias previas. La valoracin clnica de los pacientes Las preferencias de los pacientes.

4.-DESCRIBA LOS MODELOS DE ENFERMERIA PARA LA PRACTICA DE EBE EL MODELO DE LOWA: En este modelo se utiliza el trmino TRIGGER para designar los trminos de alerta que describen que existe un problema, o necesidad de responder una pregunta ante esta situacin se realiza una bsqueda bibliogrfica con la finalidad de encontrar una respuesta. si no se encuentra una respuesta los resultados se combinan con el conocimiento previo. EL MODELO DE STETLER: se desarrolla en seis fases ; preparacion,se identificaun estudio como repuesta al problema, validacin se analiza la validez del estudio, evaluacion comparativa , toma de decisiones determinar la viabilidad y al congruencia, traduccin y aplicacin contemplando todo los detalles especficos de la aplicacin practica,evaluacion implica medir y determinar los resultados. EL MODELO DE ROGERS: describe 5 estapas; conocimientos , persuacion, decision, puesta en prctica y confirmacin. EL MODELO DE ACE: modelo ms reciente se define en descubrimiento del conocimiento investigacin original, la sntesis o resumen de la evidencia, traduccion en recomendaciones clnicas se desarrolla a partir de las guas clnicas, para la puesta en practica,el ultimo punto esta relacionado con la evaluacion delos efectos de los cambios en la practica

5.-COMENTE LOS BENEFICIOS Y LIMITACIONES DE LA EBE BENEFICIOS Los pacientes reciben mejor cuidado y atencin individualizada Los profesionales tienen la seguridad de que la prctica se apoya en la investigacin. cuando PBE se aplica con visin multidisciplinaria favorece al trabajo en equipo. incrementa la satisfaccin laboral de los profesionales. mejora las habilidades clnicas de comunicacin con los pacientes. fortalece la educacin continua del profesional LIMITACIONES La escasez de resultados de investigacin. los impedimentos para aplicar los resultados en el cuidado del paciente. existencia de barreras financieras. y otras limitaciones por parte de la propia disciplina, la poca costumbre de la lectura e investigacin.

6.- ESPECIFIQUE LOS COMPONENTES DE LA PREGUNTA ESTRUCTURADA DEFINICION DEL PROBLEMA O PACIENTE, debemos identificar a los pacientes y las condiciones de inters que queremos estudiar. INTERVENCION E INTERVENCION DE COMPARACION, el enfoque debe quedar bien establecido ya que el diseo del estudio que de respuesta a nuestra pregunta esta directamente relacionada con la intervencin que se analizara, las intervenciones se pueden clasificar en , teraputicas, preventivas, diagnosticas y las relacionadas con la gestin y los costes. RESULTADOS, componente clave de la pregunta lo constituye las variables de resultados que es importante para la respuesta satisfactoria.

7.- SEALE LOS TIPOS DE PREGUNTAS Y DISEOS DE ESTUDIOS TIPO DE PREGUNTAS Relacionadas con el diagnostico y pronostico Relacionadas con la intervencin Relacionadas con la perspectivas del paciente Relacionada con la eficiencia y la efectividad Relacionadas con el desarrollo de la profesion

DISEO DE ESTUDIO Paradigma cuantitativo Ensayo clnico aleatorio caso control cohortes

Paradigma cualitativo fenomenologa etnografa teora fundada