S.U. DR.

CAYETANO COLL Y TOSTE PROGRAMA DE CIENCIAS ARECIBO, PUERTO RICO PRONTUARIO

CIENCIAS TERRESTRES I. Informacin General II. Programa: Maestra Codificacin del Curso: Ttulo del Curso: Horas crdito: Horas contacto: III. Descripcin del Curso Curso general especialmente diseado para estudiantes de educacin en Ciencias. Introduciendo los principios bsicos y fundamentales de las Ciencias Terrestres y del Espacio. Tiene nfasis en la evolucin fsica de la tierra y el universo integrando los aspectos ticos de las ciencias. IV. Prerrequisitos Ciencias Biolgicas y Ciencias Fsicas V. Objetivos Terminales y Capacitantes A. Objetivos de Nivel Afectivo Mediante una variedad de experiencias a travs del curso, los estudiantes 1. Demostrarn una aptitud dinmica ante la ciencia terica y experimental y lo evidenciarn valorando el desarrollo cientfico desde una perspectiva ms humanitaria. 2. Reconocern la importancia de las ciencias terrestres (astronoma, geologa y meteorologa) y sus teoras, y lo evidenciarn analizando la contribucin global (los beneficios y los problemas) de stas al mundo cientfico y tecnolgico, y al progreso de la vida diaria. 3. Demostrarn las aptitudes propias del cientfico y lo evidenciarn mostrando inters en los problemas de las ciencias y utilizando el conocimiento adquirido del estudio de las ciencias terrestres para (a) impedir un mayor deterioro de nuestro ambiente. (b) conservar los recursos naturales existentes. (c) aliviar la crisis energtica actual y futura. (d) contribuir a corregir el dao realizado y evitar un mayor dao. Ciencia Sra. Medina Rodrguez Ciencia General 09 Ciencias Terrestres Un (1) crditos (50) minutos 2 semestres

4. Demostrarn valores ticos y morales ejecutando las caractersticas propias de un buen estudiante: honestidad, integridad, puntualidad, organizacin, eficiencia y respeto a las ideas de otras personas tanto en el ambiente escolar como en la comunidad. B. Objetivos de Nivel Cognoscitivo: A travs de las experiencias provistas en el curso, el estudiante 1. Analizar las propiedades fsicas y los movimientos del sistema Tierra Luna, utilizando modelos y mapas a escala 2. Identificar los minerales, basndose en sus propiedades fsicas y qumicas 3. Clasificar las rocas gneas, metamrficas y sedimentarias de acuerdo con su origen y composicin 4. Analizar la composicin y la estructura de ;a atmsfera y los factores que controlan el tiempo y el clima en una regin 5. Describir el ciclo hidrolgico y la estructura y composicin de los ocanos 6. Explicar cmo los diferentes agentes modelan y desgastan la superficie terrestre 7. Describir la naturaleza y los efectos de las fuerzas interna de la Tierra en la superficie del planeta, a la luz de la Teora Tectnica de Placas 8. Identificar los procesos en los diferentes formaciones terrestres 9. Analizar cmo las tectnicas utilizadas por los cientficos han ayudado a establecer la historia geolgicas de la Tierra 10. Analizar el impacto del uso de los recursos renovables y no renovables por el ser humano 11. Analizar los componentes del Universos y la influencia de los avances tecnolgicas en la exploracin espacial 12. Identificar las condiciones que contribuyen al problema de la contaminacin en Puerto Rico 13. Practicar formas efectivas que contribuyan a reducir los efectos de los contaminantes sobre la salud humana. C. Objetivos de Nivel Psicomotor A travs de las experiencias provistas en el curso, el estudiante 1. Utilizar correctamente la computadora como herramienta de aprendizaje y lo evidenciar investigando sobre diferentes temas a travs de la Internet. 2. Acceder la informacin necesitada de manera efectiva y eficiente a travs del uso de los recursos que provee la Biblioteca pblica y lo evidenciar en los trabajos especiales y tareas asignadas que realice. VI. Estrategias de Enseanza: A. Mtodos Los mtodos utilizados para lograr los objetivos del curso son 1. Conferencias ilustradas mediante recursos audiovisuales 2. Demostraciones visuales e interactivas 3. Discusin de artculos cientficos 4. Trabajos bibliogrficos de investigaciones cientficas 5. Presentacin del trabajo de investigaciones 6. Demostraciones experimentales de conceptos qumicos B. Tcnicas Se usarn las siguientes tcnicas: 1. Sesiones de preguntas y respuestas 2. Trabajo cooperativo en grupos pequeos en la sala de clases 3. Medios audiovisuales C. Medios

1. La pizarra 2. Computadora y proyector para la computadora 3. Transparencias 4. El Internet 5. Hojas sueltas con informacin relevante a los temas del da 6. Uso de la Biblioteca 7. recursos audiovisuales tales como pelculas, fotos, etc. 8. Tutora 9. Trabajo Grupal, Discusin grupal VII. Medios de Evaluacin: Criterios e Instrumentos A. Criterios e Instrumentos 1. rea cognoscitiva (a) Criterio a evaluar: entendimiento conceptual: conocimiento del material, comprensin del material, aplicacin a situaciones de la vida diaria, anlisis de situaciones. (b) Instrumentos a utilizar: (1) Exmenes parciales (5) 100 p c/u (2) Examen Final Parcial 100p (3) Trabajos especiales, presentaciones orales y/o tareas asignadas 100p (4) * Informes de Laboratorio 50 c/u * Pueden variar 2. rea afectiva (1) Criterios a evaluar: (1) Puntos de Bono 1. Asistencia y puntualidad 25p 2. Participacin en las actividades 25p 3. Participacin en clases 25p B. Escala
100-90 A 90-80 B 79-70 C 69-60 D 59-0 F

C. Nota: No habr reposicin de exmenes o pruebas cortas a menos que el estudiante presente una razn justificada. El estudiante ser responsable de presentar evidencia que justifique la ausencia. El estudiante tendr 5 das para reponer el examen. VIII. Recursos

A. Libro de Texto Cientficos 09 Ediciones Norma. ISBM = 958 04 6348 - 4

Ciencias Terrestres 09

B. Recursos Fsicos. 1. Materiales de Instruccin Libros de referencia ya que no se utilizar un texto. Escritura en clase

Multimedios (transparencias, fotos digitales, pelculas, tabla peridica, etc.) Material tecnolgico

2. Equipo de Instruccin Proyector de transparencia Proyector de computadoras Computadora Televisor y video casetera 3. Fuentes de estudio La Biblioteca publica Saln de Clases Acceso a Internet en casa en la escuela (cuando surja la oportunidad) C. Recursos Humanos Presentacin oral de la maestra y estudiantes. IX. Bosquejo y contenido del curso e itinerario A. CONTENIDO DEL CURSO 1. Bosquejo del Curso (a) Unidad I (1) Introduccin 1. Conceptos y divisiones de las Ciencias Terrestres 2. Sistema Internacional de Medidas (S.I.) (2) Naturaleza Y Lgica 1. El Mtodo Cientfico (3) Instrumentos de Medidas 1. Cifras significativas (b) Unidad II-Astronoma (1) Observaciones Astronmicas 1. Coordenadas a. Geogrficas b. Latitud c. Longitud 2. Movimiento de las Estrellas y su composicin 3. Movimiento del sol durante las estaciones del ao a. Solsticios b. Equinoccios (c) Unidad III- Origen del Sistema Solar y la Tierra (1) La Tierra y El Universo 1. El Universo, las Galaxias, las Estrellas y su clasificacin a. Energa Radiante b. Telescopios c. Radioastronoma 2. El Sistema Solar y su origen a. Los planetas b. Los Asteroides c. Los Meteoros d. Los Cometas 3. La Tierra y La Luna a. Sus movimientos b. Sus medidas

c. Sus capas d. Los Eclipses (2) Origen de la Atmsfera y los Ocano (3) Evolucin de la Tierra 1. Rotacin 2. Reloj Radiactivo 3. Tiempo Geolgico (Eras): a. Precmbrico b. Paleozoico c. Mesozoico d. Cenozoico (4) La forma de la Tierra 1. Composicin Qumica y Propiedades Fsicas de la Tierra a. Lneas Planas (crculos) b. Dimensiones de la Tierra (5) Movimientos Principales de la Tierra (6) Interaccin Aire-Mar (d) Unidad IV.Composicin Geolgica y Procesos(1) Estructura y Configuracin Electrnica (2) Propiedades Fsicas y Qumicas (3) Los Minerales de la Tierra (4) Efecto de las Temperaturas y de las Presiones Altas en la formacin de rocasLa Litsfera 1. Ciclo de formacin de Rocas a. Rocas gneas b. Rocas Metamrficas 2. Meteorizacin a. Rocas Sedimentarias Clsticas b. Rocas Sedimentarias No Clsticas (e) Unidad V.Aspectos Metereolgicos (1) La Atmsfera (Circulacin Atmosfrica) 1. Entendiendo la Troposfera a. Estructura b. Presin Atmosfrica c. Radiacin y Calor d. Vientos e. Estaciones del Ao f. Sus factores 2. El Tiempo a. Pronstico y Mapas b. Nubes, Precipitacin, Vientos, Presin y Temperatura (f) Unidad VI.La Hidrsfera (1) Oceanografa 1. Ciclo de Agua 2. Ocanos (circulacin ocenica) 3. Orillas (sistema de costas) (2) Las Aguas Incansable 1. Corrientes 2. Mareas (3) Las Aguas de desague (4) Los Ros 1. Erosin y Depsito

2. Aguas Subterrneas (5) Los Glaciares (6) Los Procesos que ocurren en la superficie 1. Erosin (7) Terremotos y Volcanes 1. Estructura Geolgica y El Interior de la Tierra 2. Ondas Ssmicas (8) Tsunamis (g) Unidad VII Teora de la Tectnica de la Placas: (1) La Formaciones Terrestres 1. La Forma del Relieve 2. Las Fuerzas Destructivas del Relieve (2) Montaas Volcnicas (3) Diversidad del Ambiente Geogrfico (4) Geologa de Puerto Rico (h) Unidad VIII. Energa y Ambiente: (1) Recursos Naturales y Renovables (2) Recursos No Renovables (3) Recursos Energticos Nota: Refirase al ndice del libro de texto

X. Consideraciones Generales 1. Este prontuario puede estar sujeto a cambios. De ocurrir algn cambio, les ser notificado. 2. La asistencia a clases es requisito, estudiantes con ms de 10 ausencias se referirn al Trabajador Social o Director. 3. El uso de celulares en los salones de clases est prohibido por el reglamento de estudiantes. 4. Los estudiantes debern cumplir las normas establecidas en el saln de clases y las del manual de procedimiento de la institucin a cabalidad. 5. El estudiante debe tener consigo en todo momento los materiales asignados. XI. Bibliografa A. REFERENCIAS DE LIBROS 1. CIENCIAS FSICAS Kraus Kopf, K.B. & Beises, A. (1997) The physical universe. (8va ed) McGrawHill, New York Merkem, M. (1995) Physical Science with modern applications. (3ra ed) Sea Harbor drive, Orlando: Harcourt Brace Tillery,B.W., (1996) Physical Science (3ra. Ed) Dubuque, IA: Wm.C. Brown Publishers 2. QUIMICA Borock, W. (1998) Historia de la Qumica.: Alianza Editorial, Madrid Snyder, K.H., (1995) The Extraordinary Chemistry of Ordinary Things . 2nd Edition. John Wiley, New York 3. ASTRONOMIA

Chaisson,E., (1997) Astronomy Today. Prentice Hall, Englewoods Cliffs, N.J.: Collin Petersen, C. & Brandt, J.C. (1996) Hubble Vision: Astronomy with the Hubble Space Telescope. Cambridge University Press, Massachusetts. Zerlik, M., (1999) Astronomy, The Evolving Universe. (5th edition) Wiley, New York: 4. CIENCIAS TERRESTRES Y METEOROLOGIA Hinrichs, R.A. (1996) Energy: Its uses and the environment .: Harcourt Brace, Sea Harbor Orlando Newton, D.E. (1995). The ozone dilemma: a reference book. ABC-CLIO, Santa Brbara, California. Thompson, G.R. (1995) Earth Science and the Environment. Harcourt Brace, Sea Harbor, Orlando B. REFERENCIAS ELECTRONICAS Tabla peridica http://www.webelements.com http://www.salnhogar.com/ciencia/quimica/tabla_periodica/tblp http://ull.chemistry.uakron.edu/periodic-table/ http://www.dayah.com/periodic/ Revistas de Qumica y otras Ciencias Fsicas: http://encarta.msn.com http://chemweb.com Propiedades de compuestos qumicos http://www.chemfinder.com Astronoma http://www.astrored.org http://www.nasa.gov Noticias y actualidades en ciencias http://www.bornet.es http://www.cairpiorg/nciencia.htm Ecologa y Ambiente http://www.greenpeace.es http://www.greenpeace.org http://www.ideal.es/waste/wnews.html Temas atmosfricos: http://tormenta.net/htm/antra.asp http://www.meteorologos.cl/jorge_carreno.htm C. COMENTARIOS DE LAS REFERENCIAS 1. A ciertas horas del da no podrn acceder algunos de estos sitios en la Internet.

_______________________ Aprobacin Director Escolar