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NIVERSIDAD
SEOR DE SIPN

Programa Acadmico de Educacin Superior a Distancia

Indicaciones Generales
Este examen consta de dos partes: Primera parte: Prueba objetiva (10 puntos) Segunda parte: Prueba de ensayo (10 puntos)

PRUEBA OBJETIVA
Encierre en un crculo la letra V si es verdadero o F si es falso, en cada una de las siguientes afirmaciones 1. Rousseau afirmaba que todos los seres humanos deban aprender de la naturaleza 2. En 1979 en Yugoslavia se defini por primera vez el trmino Educacin Ambiental 3. La Cumbre Mundial de Desarrollo Sustentable se realiz en la capital de Sudfrica 4. El concepto de E.A no ha presentado cambios fundamentales a lo largo de la historia 5. El desarrollo de actitudes es fundamental en la prctica de los valores sociales 6. El ambiente es el entorno fsico y psicosocial con que interacta el ser humano 7. Los investigadores no consideran pertinente incluir la dimensin ambiental como eje transversal dentro del currculo universitario 8. La participacin estudiantil es irrelevante cuando hablamos de la temtica ambiental 9. Realizando una eficiente investigacin de campo encontraremos soluciones a los diversos problemas planteados 10. Es conveniente involucrar el aspecto educativo a nivel empresarial y de comunidad consultando especialistas en materias medioambientales Encierre en un crculo la alternativa correcta: 11. La Sinecologa es el estudio de: a. Las especies individuales en sus mltiples relaciones con el medio ambiente. b. Las comunidades, sus ambientes individuales y sus relaciones entre especies.

c. Los seres vivos y los ecosistemas terrestres. d. Los seres abiticos y los ecosistemas martimos. e. Los seres abiticos y biticos en el medio ambiente. 12. Es la ciencia que estudia a las aguas continentales: a. b. c. d. e. La Oceanografa. La Hidrografa. La Limnologa. La Climatologa. La Planctologa.

13. Son los nicos organismos capaces de transformar sustancias inorgnicas: a. b. c. d. e. Descomponedores o depredadores. Carroeros o consumidores. Auttrofos o productores. Hetertrofos o consumidores. Omnvoros o secundarios.

14. Es la agrupacin de todos los ecosistemas de una misma clase: a. Especie. b. Poblacin. c. Comunidad bitica. d. Cadena alimenticia. e. Bioma. 15. El clima est considerado como un recurso natural: a. Semi renovable. b. No renovable. c. Energtico. d. Variable. e. Fijo y Auto renovable. 16. Es aquella que garantiza el bienestar y equilibrio en la biosfera: a. La Ecologa. b. La Paleontologa. c. La Biodiversidad. d. La Climatologa. e. La Comunidad Bitica.

17. Se denominan especies endmicas a las: a. b. c. d. e. Que se encuentran en peligro de extincin. Que se localizan en las zonas alto andinas. Que son exclusivas y nicas de una zona geogrfica determinada. Que poseen un ndice alto de salinidad. Que se encuentran en reas naturales protegidas por el estado.

18. Es el proceso de transformacin de la especie humana hasta nuestros das: a. Evolucionismo. b. Desarrollo evolutivo. c. Darwinismo. d. Antropomorfismo. e. Hominizacin. 19. Forma de contaminacin que distorsiona la conciencia y comportamiento del ser humano: a. Sensorial. b. Cultural. c. Electromagntica. d. Publicitaria. e. Optica. 20. Est considerado como el factor esencial en el clima terrestre: a. b. c. d. e. Efecto albedo. Lluvia cida. Efecto invernadero. Calentamiento global. Agujero de la capa de ozono.

PRUEBA DE ENSAYO
LEE EL TEXTO Y RESPONDE: LOS ALIMENTOS TRANSGNICOS El avance de la Ingeniera Gentica le ha permitido a los seres humanos realizar proezas increbles. Una de ellas es modificar la estructura gentica de los seres vivos . Se trata de alterar la composicin de genes de una planta, de una bacteria o de un animal, procurando lograr algunos resultados muy especficos. Imaginemos que una planta produce un fruto cuya etapa de maduracin se mantiene durante varias semanas. Por otra parte, una fruta de alto valor comercial presenta el problema de que esa etapa es breve, por lo que dificulta su explotacin a gran escala. Es posible, que mediante la manipulacin gentica se le extraiga al fruto de ms larga vida el gen o genes responsables de esa caracterstica y se los introduzca a la otra fruta, incorporndole esta ventaja. Ser entonces un OGM (Organismo genticamente modificado), en este caso un transgnico, pues es producto de la transferencia gentica entre especies diferentes. Existe un gran inters comercial en introducir alimentos transgnicos en la produccin mundial. En primer lugar, porque seguramente llegar a ser un gigantesco y prspero negocio. Asimismo, porque promete aumentar la produccin agrcola, la calidad alimentaria y la diversidad de alimentos cultivables en una zona geogrfica determinada, en la que hoy slo se pueden plantar ciertas especies. Sin embargo, la OMS (Organizacin mundial de la salud) recomienda ser cautelosos en este terreno,

pues debe continuarse con las evaluaciones de seguridad de los alimentos genticamente modificados antes de liberar su cultivo y comercializacin. La razn es muy comprensible, estamos ante un cambio tecnolgico de una magnitud difcil de comprender. Con los transgnicos fabricados por los cientficos hemos cruzado la barrera del cruce entre especies distintas, sin saber cules pueden ser las consecuencias de fondo sobre la salud y el ambiente. Desconocemos en realidad, si la liberacin de organismos transgnicos en los ecosistemas o si el consumo de alimentos transgnicos puede provocar daos serios y/o irreversibles, sera necesario esperar y continuar con las evaluaciones de inocuidad al respecto de este tema. 1. Describe cul es el origen de los organismos genticamente modificados. 2.- Quines son actualmente los ms interesados en fomentar el uso de este tipo de alimentos? 3.- Explica porqu no sera conveniente incluir los alimentos transgnicos en nuestra dieta alimenticia. 4.- Argumenta si ests de acuerdo o en desacuerdo con introducir alimentos transgnicos en el Per