Escuela Secundaria Tcnica No. 87 TLAMACAZCALLI C.T.

15DST0098L PLAN BIMESTRAL Asignatura: Ciencias I (Biologa) Grado: __Primero Nombre del profesor: EDITH VARGAS BERRA
Bloque 3. La respiracin Propsito general: El alumno identificar las tres fases que caracterizan la respiracin pulmonar: la fase externa, que involucra el intercambio de gases; la fase interna, relacionada estrechamente con la circulacin, y la fase celular solo en sus aspectos generales. Propsitos especficos. Que los alumnos: 1.- Identifiquen la respiracin como proceso que caracteriza a todos los seres vivos. 2.- Analicen las causas de las enfermedades respiratoria ms frecuentes y cmo prevenirlas. 3.- Comparen distintas estructuras respiratorias como evidencias de la diversidad y adaptacin de los seres vivos. 4.- Reconozcan la importancia histrica del desarrollo tecnolgico en el tratamiento de las enfermedades respiratorias. 5.- Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando la sistematizacin y sntesis de informacin y la organizacin de foros para presentar resultados.
SEMANA 19 TEMA COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Relacionar los procesos de respiracin y nutricin en funcionamiento del organismo. Reconocer la importancia de la respiracin en la obtencin de la energa. ACTIVIDADES Hacer una pregunta generadora: Qu es la respiracin? Bsqueda de informacin en libros, revistas e Internet, posteriormente redactar un informe sobre el proceso de respiracin en los seres humanos. RECURSOS DIDACTICOS CONTENIDOS TRANSVERSALES ASPECTOS A EVALUAR Con la elaboracin de un cuadernillo anotando todo acerca de la respiracin en los diferentes grupos de seres vivos, as como el informe sobre el proceso de respiracin en el ser humano sern

Bimestre: Tercero (Bloque 3)

Bloque 3. La respiracin Leccin 1. Respiracin Relaciona y cuidado de la salud. 1. elacin entre la respiracin y la Reconoce nutricin.

Mesa redonda. Lluvia de ideas,

Geografa

Historia Exposicin Pizarrn, gises, Marcadores Espaol

Aplica

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2. revencin de las enfermedades respiratorias ms comunes.

P Identifica

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3. nlisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo

evaluados. Se evaluar que hayan sido Educacin Fsica elaboradas de manera correcta las grficas de incremento de Esquemas, enfermedades respiratorias, se Monografas realizar de la transversalidad con respiracin. matemticas. Se harn propuestas Recursos para la prevencin bibliogrficos mediante un trptico que se repartir en tijeras, la comunidad. Interpretar tablas y grficas con Entrevistar a un fumador. De acuerdo a todos pegamento. informacin acerca de las Elaboracin de un mapa los datos implicaciones del tabaquismo conceptual. recolectados acerca Cuaderno de notas. en los aspectos econmico, del tabaquismo, social y de salud. Explicar realizar una revista porque el consumo prolongado de cinco hojas de tabaco incide en el mximo con los desarrollo de enfermedades puntos de la rbrica graves como enfisema y que se les cncer. proporcionar. Inferir las posibles causas de enfermedades respiratorias comunes asociadas al ambiente en diferentes pocas del ao. Relacionar el incremento de los ndices de enfermedades respiratorias con la contaminacin del aire. Proponer medidas para promover hbitos a favor de la prevencin de las enfermedades respiratorias. Investigacin, discusin y Libro de texto, presentacin grupal sobre Estampas, las enfermedades respiratorias. Recortes, Identificar las principales estructuras respiratorias de plantas y animales. Analizar semejanzas y diferencias en las estructuras respiratorias de los seres vivos. Reconocer que las adaptaciones en la respiracin de los seres vivos son producto de millones de aos de evolucin. Explicar las principales diferencias entre la respiracin aerobia y la anaerobia relacionndolas con el tipo de organismo que las llevan a Anlisis de imgenes de seres vivos. Grupos segn sus estructuras respiratorias. Anlisis de fotografas de organismos y su agrupacin de modo cronolgico, tambin de acuerdo a la complejidad de sus sistemas respiratorios. Elaboracin de un cuadro comparativo de los dos tipos de respiracin. Libros generales de consulta, uso de internet y de materiales para el producto final segn sea el caso. Uso de rota folios cartulinas o Realizacin en colaborativo de un cuadro comparativo para fortalecer conocimientos En colaborativo prepararn una exposicin al grupo acerca de las diferentes estructuras respiratorias de acuerdo a los diferentes grupos de seres vivos.

Matemticas

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Leccin 2. La respiracin de los seres vivos: diversidad y adaptacin. 1.- Comparacin de distintas estructuras respiratorias en los seres vivos.

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2. Comparacin entre la respiracin aerobia y la anaerobia.

cabo. Comparar las caractersticas de los organismos anaerbicos y los ambientes en que se desarrollan. 24 3.- Relacin de los procesos de respiracin y fotosntesis en el ciclo del carbono Relacionar los procesos de respiracin y fotosntesis con las interacciones de oxgeno y dixido de carbono en la atmsfera, as como en la dinmica de los ecosistemas. Representar modelos del carbono mediante modelos tridimensionales. Analizar las principales causas de la contaminacin atmosfrica y sus efectos en la calidad del aire. Identificar al dixido de carbono como uno de los principales gases invernadero y los riesgos de su acumulacin en la atmsfera. Reconocer la importancia de diversa innovaciones que favorecen la calidad del aire.

peridicos murales.

Apoyo con computadoras o Previa investigacin de monitores as como internet monografas, acerca de las reproductores de consecuencias que para los seres vivos supondra video. la alteracin de ciclos biogeoqumicos, se realizar a manera de cuento un anlisis al respecto. En colaborativo, realizarn una actividad de concientizacin con la participacin activa de todos los integrantes del equipo, acerca de la toma de conciencia respecto a una problemtica mundial. Realizarn una historieta de cmo visualizan a su planeta en 100 aos de continuar contaminando como se ha venido haciendo. Anlisis e integracin de informacin acerca de la influencia de la tecnologa en el diagnstico y tratamiento de enfermedades respiratorias. Redaccin de un resumen: avances mdicos en el tratamiento de enfermedades respiratorias. En este proyecto es pertinente el uso de informacin de diversas

acerca de los dos tipos de respiracin. Ejemplificar de acuerdo a caractersticas de seres vivos. Se evaluar la comprensin del tema, as como la realizacin del cuento.

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4.- Anlisis de las causas y algunas consecuencias de la contaminacin de la atmsfera: incremento del efecto invernadero y calentamiento global.

Se calificar creatividad y valores como la responsabilidad y el respeto para la entrega en tiempo y forma de la historieta.

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Leccin 3.- Tecnologa y sociedad. 3.1 Anlisis de los avances tecnolgicos en el tratamiento de las enfermedades respiratorias.

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Proyecto de integracin y aplicacin

Identificar la trascendencia del descubrimiento de la penicilina en la disminucin de la incidencia de infecciones en las vas respiratorias. Argumentar como los avances de la ciencia y la tecnologa han permitido mejorar la atencin de enfermedades respiratorias y el aumento en la esperanza de vida. Aplicar los conceptos manejados a los largo del bloque. Mostrarse autnomos

Se evala actividad con la participacin de los alumnos en colectivo, observando que el resumen elaborado de avances mdicos contenga los aspectos de la rbrica. Previa rbrica acera de la entrega del proyecto de corta

al tomar decisiones respecto a la eleccin y desarrollo del proyecto. Reconocer retos y dificultades en el desarrollo del proyecto y proponer acciones para superarlo.

fuentes como internet, revistas cientficas, peridicos. Promover el uso de las TICs, es lo ideal para la presentacin del proyecto. Realizar bitcora de tiempos para desarrollo y entrega del proyecto.

duracin, se revisar minuciosamente que los pasos sean correctos, dentro de la rbrica se manejar autoevaluacin y coevaluacin. Entrega de producto final en tiempo y forma y colaborativamente. De preferencia usando las TICs.

Escuela Secundaria Tcnica No. 87 TLAMACAZCALLI C.T. 15DST0098L PLANEACIN ANUAL POR BIMESTRE Asignatura: Ciencias I (Biologa) Grado: __Primero Bimestre: Cuarto (Bloque 4)

Nombre del profesor: Marisela Goiz de la Rosa,

Jorge Alberto Vega Ortega

Bloque 4. La Reproduccin Propsito general: El alumno abordar el estudio de la sexualidad humana desde una perspectiva amplia que integra aspectos de equidad de gnero, vnculos afectivos, erotismo y reproductividad. Propsitos especficos. Que los alumnos: 1.- Reconozcan la sexualidad humana desde una perspectiva amplia que involucra cuatro potencialidades: gnero, vnculos afectivos, erotismo y reproduccin. 2.- Identifiquen que la reproduccin del ser humano, al igual que en los diversos seres vivos, es resultado de un largo proceso evolutivo. 3.- Reconozcan la participacin de la tecnologa en los procesos de reproduccin de plantas y animales. 4.- Muestren autonoma en la planeacin y el desarrollo del proyecto, as como tolerancia ante las opiniones de otros al exponer sus resultados.

SEMANA 28

TEMA

COMPETENCIA

APRENDIZAJES ESPERADOS Analizar las potencialidades de vnculos afectivos y erotismo, considerando aspectos personales, la familia, los amigos y la pareja.

ACTIVIDADES Previa investigacin obtenida por diferentes medios, se realiza anlisis del papel de la sexualidad en relacin con sus diversas funciones. Exposicin en colectivo del aparato reproductor masculino y femenino. Elaboracin de un cuadro sinptico.

RECURSOS DIDACTICOS Mesa redonda. Lluvia de ideas, Exposicin Pizarrn, gises, Marcadores

CONTENIDOS TRANSVERSALES

Bloque 4. La reproduccin Leccin 1. Sexualidad humana y salud. Relaciona 1. Anlisis de las cuatro potencialidades de la sexualidad humana. Reconoce

Historia

Espaol

ASPECTOS A EVALUAR Con la elaboracin de un cuadernillo anotando todo acerca del aparato reproductor masculino y femenino. Previa rbrica, se evaluar la exposicin del aparato reproductor femenino y

Aplica

Libro de texto, Estampas, Bsqueda de informacin en libros, tele, revistas, e Recortes, internet y redaccin de un Esquemas, informe sobre las ETS. Monografas de la reproduccin enciclopedia, tijeras, pegamento. Cuaderno de notas. Elaboracin de un mapa conceptual que muestre los mtodos anticonceptivos permanentes o temporales (naturales, qumicos o mecnicos)

Matemticas

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2. La importancia de Identifica tomar decisiones informadas para ejercer una sexualidad responsable, segura y satisfactoria: salud sexual.

Analizar las implicaciones personales y sociales del ejercicio de la sexualidad. Describir las enfermedades de transmisin sexual ms comunes, en articular el papiloma humano y el VIHsida, considerando sus agentes causales, los principales sntomas y medidas de prevencin. Reconocer la importancia de evitar prcticas de riesgo relacionadas con el contagio de las infecciones de transmisin sexual Analizar las implicaciones del embarazo en el desarrollo personal y social de los adolescentes. Comparar la efectividad y los riesgos del uso de anticonceptivos qumicos, mecnicos y naturales.

masculino, as como la elaboracin del cuadro sinptico. Se evaluar que Educacin Fsica haya sido elaborado de manera correcta un ensayo acerca de las enfermedades de transmisin sexual, haciendo hincapi en el VIHsida y su prevencin.

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3. La importancia de poder decidir cundo y cuntos hijos tener: salud reproductiva.

Se evaluar con la presentacin del mapa conceptual, as como una maqueta representando todos los mtodos anticonceptivos.

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Leccin 2. La reproduccin de los seres vivos: diversidad y adaptacin. 1. Comparacin entre reproduccin asexual y sexual. 2. Anlisis de las adaptaciones en la reproduccin de los seres vivos y su relacin con el ambiente.

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Identificar el proceso de reproduccin como una caracterstica comn que distingue a los seres vivos. Analizar las principales semejanzas y diferencias entre la reproduccin sexual y asexual Explicar la diversidad de adaptaciones en la reproduccin de los seres vivos mediante modelos grficos. Relacionar la diversidad de adaptaciones reproductivas

partir de una pregunta generadora. Elaboracin de mapa conceptual. Anlisis de las diferentes formas de reproduccin de los seres vivos. Clasificacin mediante fotografas de algunos organismos segn su tipo de reproduccin y sexo.

Libros generales de consulta, uso de internet y de materiales para el producto final segn sea el caso. Uso de rota folios

Se evala la elaboracin del mapa y la participacin en mesa redonda

Por equipo realizarn en hojas de papel bond un cuadro comparativo acerca de la adaptacin

con la evolucin de los organismos 33 3. Relacin entre fenotipo, genotipo, cromosomas y genes. Relacionar la mitosis con la divisin de las clulas del organismo y su crecimiento. Comparar los procesos de la mitosis y la meiosis en trminos del tipo de clulas que las desarrollan y sus productos. Establecer la diferencia entre fenotipo y genotipo. Identificar los cromosomas como estructuras celulares que contienen la informacin gentica. Reconocer el papel de los cromosomas y los genes en la transmisin de las caractersticas biolgicas. Identificar la estrecha relacin entre conocimiento cientfico y tecnologa en los avances de la manipulacin gentica. Analizar los beneficios u riesgos ambientales y de salud por la aplicacin de nuevas tecnologas en la reproduccin de plantas y animales. Aplicar los conceptos de reproduccin y herencia estudiados a lo largo del bloque. Mostrar autonoma en la bsqueda de soluciones a situaciones problemticas generadas en el proyecto. Proponer los medios para comunicar los resultados del proyecto. Aceptar y valorar las opiniones y crticas de los dems. Realizacin de una tabla comparativa de las caractersticas entre mitosis y meiosis. Elaboracin de esquemas relacionados con las fases de la mitosis y la meiosis. Elaboracin de una tabla de analogas entre gen, ADN, cromosoma y ncleo.

cartulinas o peridicos murales. Apoyo con computadoras o monitores as como reproductores de video.

reproductiva vs la evolucin de los organismos. Por equipo y en hojas de papel bond elaboraran exposicin en clase.

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4. Comparacin de las caractersticas generales de la divisin celular y la formacin de gametos: mitosis y meiosis.

Se evaluar que queden claros los conceptos de gen, ADN, cromosoma y ncleo.

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Leccin 3.- Tecnologa y sociedad. 1. Anlisis del desarrollo histrico de mtodos de manipulacin gentica.

Relacin de un resumen con base en palabras clave acerca de los avances en la ingeniera gentica y sus aplicaciones.

Se evaluar con resumen elaborado acerca de ingeniera gentica y sus aplicaciones, previa rbrica con los puntos a desarrollar. Previa rbrica acerca de la entrega del proyecto de corta duracin se revisar de manera minuciosa que los pasos hayan sido los correctos, manejando la autoevaluacin y coevaluacin. Entrega por equipo del producto final en tiempo y forma.

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Proyecto de integracin y aplicacin.

El avance obtenido en los tres proyectos anteriores, les da seguridad para sentirse capacitados en su investigacin para la toma de decisiones, el alumno se siente seguro y confiado de sus conocimientos.

Escuela Secundaria Tcnica No. 87 TLAMACAZCALLI C.T. 15DST0098L PLANEACIN ANUAL POR BIMESTRE Asignatura: Ciencias I (Biologa) Grado: __Primero Bimestre: Quinto (Bloque 5)

Nombre del profesor: Marisela Goiz de la Rosa,

Jorge Alberto Vega Ortega

Bloque 5. Salud, ambiente y calidad de vida Propsito general: El alumno tendr la capacidad de realizar un proyecto por equipo con honestidad, responsabilidad y respeto. Propsitos especficos. 1.- Identificaran situaciones problemticas o de inters personal, relacionadas con la biodiversidad, la nutricin, respiracin y reproduccin, para as realizar un proyecto promoviendo la salud y el cuidado del ambiente a favor de la calidad de la vida. 2.- Identificaran y pondrn en prctica el valor personal, social y cultural del conocimiento cientfico y tecnolgico. 3.- Aplicarn sus competencias para el aprendizaje permanente, manejo de la informacin, de situaciones y el trabajo en equipo.
SEMANA TEMA COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES RECURSOS CONTENIDOS ASPECTOS A

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Delimitacin del proyecto, (temtica y enlaces). Normas y criterios de evaluacin, Reconoce planeacin (cronograma) y planteamiento de preguntas gua. Asocia

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Dictamen de viabilidad de acuerdo a los alcances y objetivos, se escogen las tcnicas a Identifica utilizar y se redacta el borrador del proyecto, se escriben los alcances, objetivos y tipo de proyecto a Aplica realizar. Recopilacin de datos discriminando informacin y entrega del segundo avance escrito.

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Planeacin del proyecto en tiempo y forma, cumplimiento de objetivos bajo cierta presin, aplicando algunos conceptos estudiados a lo largo del curso. Expresar curiosidad e inters al plantear preguntas que favorecen la integracin de los contenidos estudiados durante el curso, planteando hiptesis correspondientes con la problemtica del proyecto. Plantear diferentes estrategias y elegir la ms conveniente segn los resultados que deseen obtener. Participar en las actividades del equipo manifestando solidaridad y responsabilidad, organizando y sintetizando la informacin derivada del proyecto, para generar soluciones con imaginacin y creatividad. Desarrollar habilidad para expresarse en pblico. Elaboracin del material para exposicin

Con sentido crtico y de responsabilidad elaborarn una caracterizacin para llevar a cabo su proyecto. Usaran agendas y planificadores, libros generales de consulta e internet.

DIDACTICOS Mesa redonda. Lluvia de ideas, Exposicin

TRANSVERSALES

Geografa

Historia Pizarrn, gises, Espaol

EVALUAR Presentacin previa de la temtica del proyecto as como los objetivos. Cronograma y preguntas de investigacin realizadas.

Marcadores, Libro de texto, Estampas, Seguimiento del proyecto Recortes, respetando la Esquemas, calendarizacin de la agenda. Monografas Libros generales de referentes a la consulta e internet. salud, el ambiente y la calidad de vida. Integracin y sntesis de datos. tijeras, pegamento. Cuaderno de notas. Libros generales de consulta, uso de internet y de Libros generales de consulta, uso de internet y materiales para el producto final segn de materiales para el producto final segn sea el sea el caso. Uso de rota folios caso. cartulinas o Uso de rota folios peridicos murales. cartulinas o peridicos Apoyo con murales. Apoyo con computadoras computadoras o monitores as como o monitores as como reproductores de reproductores de video. video.

Matemticas

Se evaluara la participacin activa de los alumnos, con Educacin Fsica la presentacin del primer borrador del proyecto de acuerdo al cronograma.

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Anlisis de resultados, redaccin del trabajo final, terminado de armado o diseo del experimento (segn sea el caso) Resentacin y exposicin de resultados y productos finales. -

Se evaluara la participacin activa de los alumnos presentando el segundo borrador del proyecto de acuerdo al cronograma. Se evala la presentacin del proyecto final

Evaluacin