ATENCION PREGUNTAS :

A ESTUDIANTES

GRUPO: 4

1) Una los termino)s siguentes con la definicion apropiada (unicamente una definicion para cada termino): b 1. Traslado . a 2. Memoria a) formas en las escuelas se almacene la informacin en la mente humana. b) habilidad para generalizar (aplicar . informacin a situaciones nuevas y diferentes) c) capacidades organizadas internamente d) decir las reglas a los alumnos e) perspectiva mental f) Estados internos adquiridos que influyen en la eleccin de accin personal g) Capacidades aprendidas. h) Buen Comportamiento en clase 3. La informacin se aprende cuando el educando la procesa y la coloca enla memoria a largo plazo 4. D los nombres de tres tcnicas de enseanza que aprovechan el principio de conjuntos. 1 Organizacin previa 2 Instrucciones 3 Preinterrogaciones 5. Segn algunos tericos, la mayor parte del olvido se presenta como resultado de Interferencia. 6. Recuperar es el proceso de encontrar informacion almacenada y traerla a la conciencia. 7. Es recomendable usar retroalimentacin inmediata cuando un error obstruira la continuacin del aprendizaje, y retroalimentacin demorada en la mayora de las dems situaciones. 8. Almacenamiento se refiere a la colocacin de la informacin en otro esquema estructura ms fcil de recordar. o

e 3. Contexto (bagaje cultural) f 4. Actitudes c 5. Estrategias cognoscitivas g . d 6, Habilidades motrices

7, Aprendizaje por memorizacin

9. A fin de aumentar el nmero de unidades que uno puede recordar, se debe probar la recodificacin o informacin ms grande. 10. La nemotecnia son formas de codificacin tiles para recordar informacin real.

11. Una vez que la informacin ha sido transferida de la memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo, queda all ya sea que el hecho haya sucedido la semana interior o en la infancia ms temprana. Verdadero X falso 12. Es mejor pensar que las memorias a corto plazo a la memoria a largo plazos tiene la misma estructura, la cual funciona en diferentes formas. Verdadero falso X 13. La organizacin de la informacin en la memoria a largo plazo es un acontecimiento fijo que se produce en cada ocasin. Verdadero falso X 14. Cuando se planifica la instruccin y evaluacin de material significativo, el maestro debe recordar que se puede aprender y retener ms si se requiere al educando que asimile el fundamento de las ideas ms que las palabras precisas que se usan para expresarla. Verdadero falso X 15. La transferencia vertical es la habilidad para aplicar un conocimiento aprendido en una situacin a otra situacin. Verdadero_______ falso___x____ 16. segn Bruner, la enseanza en trminos de principios amplios tiene las siguientes ventajas: a) b) c) d) Los alumnos generalizan a partir de lo que han aprendido Se genera la excitacin intelectual en los alumno Se realza la memoria al proporcionar conocimiento con estructura Todas las anteriores

17. Cul de las siguientes preguntas seria ms efectivas para juzgar la ejecucin de la habilidad de estudiantes en el razonamiento crtico? e) Cundo termin la Segunda Guerra Mundial? f) Cules condiciones podra causar una guerra general? g) Qu suceso en particular precipit la Primera Guerra Mundial? 18. relacione los trminos siguientes para explicar lo que signifique la fase del aprendizaje de Gagn? d Motivacin c b e f h a g Captacin Adquisicin Retencin Recuerdo y recuperacin Generalizacin Ejecucin Retroalimentacin y reforzamiento a) respuesta de los estudiantes b) informacin que ingresa en la memoria c) captar la atencin de los alumnos. d) voluntad para aprender e) repeticin y codificacin f) traer la informacin a la conciencia g) conocimientos de los resultados h) produccin de la transferencia. i) proporcionar criterios.