CURSO DE HABILITACION DOCENTE TEMA:

EL METODO CIENTIFICO, DIFRENCIA ENTRE METODO, TECNICAS Y ESTRATEGIAS

PRESENTADO POR:

FURCY ROMAN

MATERIA:

PROCESO DE APRENDIZAJE

PROFESORA:

BIENVENIDA FRIAS

FECHA:

20/04/2013 S.F.M.

QUE ES EL MTODO CIENTFICO?

1- El mtodo cientfico se refiere al conjunto de pasos necesarios para obtener conocimientos vlidos (cientficos) mediante instrumentos confiables. Este mtodo intenta proteger al investigador de la subjetividad. PASOS DEL MTODO CIENTFICO

Observacin:
Consiste en la recopilacin de hechos acerca de un problema o fenmeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo ms claras y numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solucin.

Planteamiento del Problema:

Como consecuencia de las observaciones, de su propio razonamiento, de las preguntas que se ha formulado y del objetivo cientfico que se ha planteado, el investigador selecciona el problema que ser el motivo de su investigacin: Cuando se trata de explicar lo observado surgen uno o ms problemas debido a la inquietud y a la necesidad del hombre de entender y comprender su entorno. Para resolverlo es esencial "estar al da", saber lo que ya se conoce sobre ese tema y qu partes del problema estn ya resueltas y contrastadas por la Ciencia. Antes de empezar debe reunirse toda la informacin posible relacionada con el fenmeno.

Con un cerebro bien preparado con curiosidad cientfica y con capacidad de observacin, sentiremos deseos de entender lo que observamos. As surgirn primero ciertas preguntas e hiptesis y despus un diseo mental de cmo abordar las comprobaciones que nos conduzcan a enunciar las leyes.

Hiptesis:

Es la explicacin que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que nos proporciona una interpretacin de los hechos de que disponemos, interpretacin que debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos posteriores. Las hiptesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hiptesis. El objeto de una buena hiptesis consiste solamente en darnos una explicacin para estimularnos a hacer ms experimentos y observaciones.

Experimentacin:
Consiste en la verificacin o comprobacin de la hiptesis. La experimentacin determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hiptesis se acepte o se deseche.

Teora:
Es una hiptesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo fenmeno que nos intriga. Algunos autores consideran que la teora no es otra cosa ms que una hiptesis en la cual se consideran mayor nmero de hechos y en la cual la explicacin que nos hemos forjado tiene mayor probabilidad de ser comprobada positivamente.

Ley:
Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones y experimentos debidamente reunidos, clasificados e interpretados que se consideran demostrados la ley no es otra cosa que una hiptesis que ha sido demostrada mediante el experimento. La ley nos permite predecir el desarrollo y evolucin de cualquier fenmeno natural.

Tambin se pueden considerar otros pasos del mtodo cientfico:

La observacin Preguntas Hiptesis Experimentacin Conclusiones Documentacin Descubrimiento Nuevas preguntas Seguir aprendiendo

DEFINICION DE METODO, ESTRATEGIAS Y TCNICAS Y DIFERENCIA ENTRE ELLOS.

MTODO Es un proceso lgico a travs del cual se obtiene el conocimiento, sucesin lgica de pasos o etapas que conducen a lograr un objetivo predeterminado. Ejemplo de mtodos: Mtodo clnico, mtodo Montessori, mtodo deductivo, inductivo, analgico, etc.

TCNICA Una tcnica es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado,

ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnologa, del arte, de la educacin o en cualquier otra actividad. ESTRATEGIA Una estrategia es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin. Se aplica en distintos contextos, por ejemplo; Estrategia de enseanza: lo realiza el profesor. Estrategia de aprendizaje: lo realiza el alumno.

Estrategia Didctica: Arte de proyectar y dirigir una serie de operaciones cognitivas, que el estudiante lleva a cabo para elaborar y comunicar superacin, con la Mediacin del facilitador.

DIFERENCIA ENTRE ESTRATEGIAS Y TCNICAS Las tcnicas seran actividades especficas que llevan a cabo los estudiantes cuando aprenden: repetir, subrayar, esquematizar, realizar preguntas, deducir, inducir, etc. Pueden ser utilizadas de forma mecnica. Las estrategias se consideran guas de acciones que hay que seguir. Por tanto, son siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.