Todas las personas sentimos emociones, y podemos reaccionar de distintas maneras de acuerdo a la situacin en que nos encontremos.

Aprender a reconocer lo que sentimos es la base para expresar y mostrar nuestras emociones de manera adecuada. Ello a su vez, ayudar a que quienes nos rodean puedan comprendernos mejor y saber cmo y cundo apoyarnos. Las caritas de emociones es un juego de tarjetas que invitar a sus estudiantes a representar distintas emociones con la finalidad de que sus compaeros identifiquen la emocin que caracteriza la imagen. La actividad finaliza con la confeccin de una mscara que representa una emocin. Destinatarios Estudiantes de segundo ciclo. primer ciclo. Estudiantes de

Instancias de uso Objetivos Recursos

Orientacin.

Estimular la identicacin de distintas emociones, tanto propias como de otros.

set tarjetas de emociones (una tarjeta para cada estudiante). Materiales para la confeccin de mscaras. Lo bsico: hojas en blanco (idealmente de block de dibujo), lpices de color y lana. Tiempo requerido 50 minutos aprox. PASOS A SEGUIR 0. Motivacin a la actividad (5 minutos). (Al final de esta seccin se hace una propuesta para la apertura de la actividad). 1. Invite a los estudiantes a sentarse en un crculo. En el centro del grupo coloque el set de tarjetas con la cara de la emocin hacia el suelo (cuidando que alcancen las tarjetas para todos los estudiantes). Pida a cada nio que saque una tarjeta, sin mostrrsela al compaero/a, y que piense por un momento qu emocin cree que refleja (rabia, alegra, tristeza, miedo, enojo, amor, sorpresa, asombro, preocupacin) (5 minutos)

2. Una vez que los nios hayan observado detenidamente su tarjeta, pida a algunos de ellos que traten de simular la cara que ponen ellos cuando sienten dicha emocin para que el resto de los compaeros adivine. Cuando un estudiante represente la cara que le toc, motive la reflexin con preguntas como: Qu emocin representa la carita que est poniendo el compaero/a?, Qu caractersticas de la cara te hacen pensar que es pena, alegra, rabia, etc.?, Han sentido la emocin que representa la carita del compaero/a alguna vez?, y Cundo? (15 minutos) 3. Despus de haber trabajado unas 5 emociones, pdales que vuelvan a sus puestos y entrgueles una hoja en blanco (idealmente de block de dibujo), en la que debern hacer una mscara que represente la emocin que les toc (puede usar materiales diversos, desde lpices, tmperas, hasta desechos, papeles lustres; segn el tiempo con que disponga). Al finalizar los dibujos, invtelos a terminar la actividad, pasendose por la sala con su mscara puesta y adivinando las emociones que representan las expresiones de los dems compaero/as. (20 minutos). 4. Para finalizar la actividad, realice un cierre destacando las ideas centrales que surgieron en la conversacin. A continuacin se presentan ciertas ideas fuerzas que pueden ayudar al conductor a orientar este cierre. (5 minutos).