UNIDAD DE APRENDIZAJE N 7 El uso racional de los recursos naturales favorece la conservacin de nuestro planeta.

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1. UGEL 2. I. E. 3. LUGAR 4. DIRECTORA 5. SUB DIRECTORA 6. PROFESORA : : : : : : Unidad de Gestin Educativa Local de Leoncio Prado La Sagrada Familia Fe y Alegra N 64 Av. La Bandera N 260 - Tingo Mara Hna. Jocelyne Belzile Dionne Elizabeth Huamn Camacho Hilda Flores Godoy 5 B Maana 22 das del 01 al 30/09 2011

7. GRADO Y SECCIN : 8. TURNO 9. DURACIN 10. AO : : :

II.

NECESIDADAES CONSTATADAS Poca prctica de caligrafa y ortografa. Poca capacidad de escucha.

III.

DISEO DE LA UNIDAD
Anlisis del Cont. Transv. Asunto - Autoesti ma - Igualdad y diferencia Valores Respeto. Justicia. rea Comp Cod 3 CONTENIDOS C. Conceptual Nmeros decimales, adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin operaciones combinadas. Divisin entre 10, 100 y 1000 en nmero decimales. Habilidades y Sub habilidades Manejo de operativo. algoritmos y clculo Actitudinal Valoracin de la utilidad de clculo de nmeros decimales. Indicadores de logro

Contenido Transversal

IDENTIDAD PERSONAL

3.3. Crea y aplica estrategias operativas. Resuelve con estrategias propias y convencionales: Adicin. Sustraccin. Multiplicacin. Divisin. Operaciones Combinadas. 3.5. Maneja instrumentos de clculo matemtico Utiliza instrumentos de clculos. Utiliza instrumentos de clculo: Estructurado. + juegos

Crea y resuelve correctamente operaciones con nmeros decimales aplicando diversas estrategias.

M A T E M T I C A

Problemas - Estrategias.

Maneja correctamente instrumentos estructurados para resolver operaciones con nmeros decimales.

Resolucin y creacin de situaciones problemticas 4.1. Resolucin. Lee y comprende el problema.

Resuelve con facilidad y sin equivocarse problemas con nmeros decimales relacionados a su vida cotidiana.

Contenido Transversal

Anlisis del Cont Transv

rea

Comp Cod

C. Conceptual

CONTENIDOS Habilidades y Sub habilidades

Actitudinal

Indicadores de logro

C O M U N I C A C I N

Palabras Expresin Escrita terminados en 3.2. Ortografa bilidad, bundo y Maneja y aplica en sus escritos bunda. la ortografa: Literal: Mayscula y Uso de la grafa consonantes de escritura b verbos dudosa. terminados en 3.3. Redaccin. aba. Distingue las diferencias y adapta sus escritos al tipo de discurso: Narrativo. Comprensin Lectora. Narracin: 4.1.Lectura oral - Cuentos Lee con fluidez textos cada vez - Mitos ms largos. - Fabulas. Lee sin duda palabras nuevas, largas y compuestas.

La oracin - Sujetos y - Predicado

Busca mejorar sus competenci as de comunicaci n: es autocritico con sus desempeo s, se esfuerza por aplicar y respetar las normas que aprende, incrementar su vocabulario , valora y 4.3. Lectura comprensiva. con Identifica y extrae de las lecturas. usa propsitos Hechos, acciones. ldicos y Reflexin sobre el Funcionamiento funcionales la lectura y de la Lengua 6.1. Sistematizacin de la experiencia escritura de textos. lingstica. Analiza textos para reconocer y comprender estructuras lingsticas.

Escribe una narracin: cuento, mito, incluyendo las palabras terminadas en bilidad, burido, bunda y verbos terminados en aba. Lee en forma individual y en grupo con voz clara y fluida diversos tipos de textos.

Lee comprende textos narrativos y ordena los hechos. Distingue el sujeto y el predicado en las oraciones dadas.

Contenido Transversal

Anlisis del Cont Transv

rea

Comp Cod

C. Conceptual

CONTENIDOS Habilidades y Sub habilidades

Actitudinal

Indicadores de logro

S O C I A L

Cristbal Coln. Ubicacin Espacio y Temporal. - La conquista de Amrica 1.2. Manejo de tiempo. Francisco Maneja medidas temporales de Pizarro hechos significativos de la historia - La conquista nacional. del Representa el tiempo en ejes Tahuantinsuyo cronolgicos, acontecimientos histricos. Manejo e Interpretacin Informacin. de la

Valoracin de las diferencias personales sociales y culturales.

Ordena cronolgicamente en una lnea de tiempo los hechos relevantes ocurridos desde el descubrimiento de Amrica hasta la conquista del Per.

P E R S O N A L

2.2. Procesa informacin. Usa herramientas de apoyo, para comunicar informacin: grficas, esquemas.

3.2. Argumenta. Fundamenta juicio de valor sobre un hecho.

Traza con precisin en un mapa del Per, la ruta seguida por Pizarro en el proceso de la conquista del Tahuantinsuyo. Demuestra seguridad al fundamentar sus argumentos sobre la cada del Tahuantinsuyo.

Contenido Transversal

Anlisis del Cont Transv

rea

Comp Cod

C. Conceptual

CONTENIDOS Habilidades y Sub habilidades

Actitudinal

Indicadores de logro

Ecosistema - Concepto.

A M B I E N T E

- Componentes. - Hbitat.

3 Medio Ambiente - Equilibrio de la naturaleza. - Proteccin.

C I E N C I A

Manejo de Informacin y Habilidades Cientficas 1.1. Maneja informacin cientfica y tecnolgica. Indaga, localiza, selecciona y recoge informacin en: Consulta bibliogrfica. + Libros de textos de consulta, enciclopedia. 1.2. Maneja habilidades cientficas. Esquematiza informacin mediante: Dibujos. Organizadores visuales: esquemas, mapas, conceptuales, grafico, crculo concntrico. Preservacin de la salud, Integridad Personal, Conciencia Ecolgica. 3.1. Cuida su persona, la persona del otro y el entorno natural. Identifica y plantea alternativas de solucin a problemas: Ambientales.

Uso responsabl e y racional de recurso.

Manejo diversas fuentes de

informacin sobre el ecosistema.

Maneja habilidades cientficas sobre

el ecosistema y los organiza de manera correcta.

Demuestra capacidad plantear para una

alternativa viable para favorecer el cuidado de la

naturaleza.

Contenido Transversal

Anlisis del Cont Transv

rea

Comp Cod

C. Conceptual

CONTENIDOS Habilidades y Sub habilidades

Actitudinal

Indicadores de logro Participa con responsabilidad y entusiasmo en los juegos, respetando las normas establecidas.

Juegos Deportivos

Participacin en Actividades ldicas, creativas y deportivas 3.2. Prctica juegos deportivos. Identifica, maneja normas y reglas de juego de los deportes practicados.

FSICA

- Reglas

EDUCACIN

Contenido Transversal

Anlisis del Cont Transv

rea

Comp Cod

C. Conceptual

CONTENIDOS Habilidades y Sub habilidades

Actitudinal

Indicadores de logro

2
R EL I GI O S A

Jess nos ensea a vivir como l.

Discernimiento 2.1. Juicio y conciencia moral. Toma conciencia de la vivencia de los valores: Dndose cuenta de sus propias actitudes.

Muestra una actitud de autocrtica con lo que hace y dice.

Demuestra esfuerzo por mejorar en sus estudios.

EDUCACIN

Establece un compromiso a

Compromiso Cristiano 3.2. Vivencia de valores Establece y ejecuta compromisos personales y grupales.

perdonar al hermano con amor todas las veces que nos ofenden.

Contenido Transversal

Anlisis del Cont Transv

rea

Comp Cod

C. Conceptual

CONTENIDOS Habilidades y Sub habilidades

Actitudinal

Indicadores de logro

Composicin potica. - Cancin. - Poesa Danza Folklrica - Creatividad -

3
ARTE

Expresin Artstica 1.1. Produce de manera individual o colectiva, expresiones artsticas propias de su contexto. Crea e interpreta canciones que expresan sus vivencias, sentimientos y situaciones, de su cotidianeidad, acompandose con instrumentos. Participa en la creacin grupal de coregrafos de danza y expresin corporal sobre motivos propios de su localidad, regin o pas. Apreciacin Artstica 2.1. Expresa sus sentimientos y emociones acerca de las manifestaciones artsticas propias de su contexto. Explica las diferentes formas en que son representadas los productos artsticos que conoce.

Se interesa por descubrir sus posibilidade s expresivas como parte de sus autoaprecio .

Crea y entona canciones de manera individual o grupal. Realiza con facilidad movimientos rtmicos de una danza en grupos haciendo coregrafos diversos. Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad y regin.

Tingo Mara, Setiembre del 2011.

___________________ Hilda Flores Godoy Profesora de aula

_______________________ V B subdirectora

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Los nmeros decimales nos ayudan a resolver situaciones de la vida cotidiana. La conquista de Amrica por los Europeos fue extender sus dominios y obtener esclavos y oro. Las riquezas del Tahuantinsuyo fue la codicia de Pizarro. La captura de Atahualpa es la cada del Tahuantinsuyo. La conservacin y preservacin del ambiente es la responsabilidad de todos. El ecosistema es habilidad de todos los seres vivos.