SUSTRAEN Q. 90,000.00 DE INSTITUTO Lamentablemente la inseguridad reinante en el pas afecta a todos los sectores, incluyendo a establecimientos educativos.

Como ejemplo tenemos al instituto educativo Tuln, en Quetzaltenango. Los alumnos se quedaron sin equipo de cmputo y de re proyeccin, y para colmo los ladrones hasta refaccionaron en el establecimiento. Es obligacin del estado velar por la seguridad de todos los habitantes del pas y el gobierno debera de adoptar las medidas necesarias para que en los alrededores de los centros educativos haya vigilancia para que los padres de familia tengan confianza en enviar a sus hijos a estudiar. Las altas tazas de violencia es uno de los temas que ms preocupan en el pas, el estado an carece de una poltica para combatir la inseguridad y con ello se pone en duda su voluntad para hacer cambios estructurales que urgen en Guatemala. Los niveles de inseguridad generan descontento, desconfianza y desesperacin en la poblacin. Es indispensable fortalecer la polica y aprobar leyes de seguridad pendientes que han sido avaladas por la sociedad civil y otras entidades.

ENTREGAN LARGAS LISTAS DE UTILES Cada ao los padres de familia invierten mucho dinero en las largas listas de tiles que solicitan los centros educativos. Con esta escasez econmica resulta sumamente difcil poder comprar tantos tiles que piden en las escuelas incluyendo libros de texto. Es necesario que los maestros pidan lo justo, y evitar pedir libros que ni siquiera usen en clase. La ministra de educacin debera revisar las listas de tiles para ver si estn de acuerdo al tiempo de estudio, para evitar que los libros se queden a medias y que los alumnos no los puedan terminar de estudiar. La mayor parte de este problema se observa en los colegios privados donde obligan a los padres de familia a comprar todos los tiles en el establecimiento sobre valorando el precio de cada libro. El ministerio de educacin debera de preocuparse de que los libros de texto que tiene que ser entregados a los alumnos estn en los establecimientos educativos desde el mes de enero, para que los estudiantes cuenten con todos sus tiles desde el inicio del ciclo escolar.

DIDEDUC CARECE DE SEDE PROPIA El ministerio de educacin debera de preocuparse que las direcciones departamentales de educacin funcionen en edificios propios. Tal es el caso de Puerto Barrios, Izabal que siempre han estado rentando edificios privados debido a que carecen de terrenos y recursos para construir su propia sede. Es ilgico que si el personal y el equipo aumentan ao con ao estn funcionando en edificios pequeos. Es necesario que el ministerio de educacin destine fondos para construir edificios propios, pues el dinero que invierten en alquileres puede utilizarse en algn proyecto educativo. Las autoridades tambin tiene que tomar en cuenta que los edificios estn en lugares accesibles para toda la comunidad para que sea mas fcil tener acceso a los servicios.

AGUARDAN POR INSCRIPCION Es necesario que el ministerio de educacin implemente la carrera magisterial de forma gratuita en otros establecimientos educativos. Como por ejemplo el Instituto Normal Mixto Juan de Len, zona 5 de Santa Cruz del Quiche es el nico establecimiento existente, es por eso que los padres de familia de Chichicastenango, Chich, Chinique, Zacualpa, San Pedro Jocopilas, Sacapulas y la cabecera tiene que hacer grandes colas para poder inscribir a sus hijos. Como es sabido en el altiplano del pas hace demasiado frio, los padres de familia tienen que ingenirselas para poder librarse de las inclemencias del tiempo. Es necesario tener un lugar bajo techo donde todo padre de familia pueda ir a inscribir a sus hijos sin estar sufriendo los efectos del clima porque los padres han tenido que dormir en las aceras para lograr inscribir a sus hijos. Tal es el caso en este establecimiento donde la carrera magisterial se imparte de forma gratuita, pues debido a la escasez econmica muchos padres de escasos recursos no pueden costear la carrera magisterial en establecimientos educativos privados.

INSTITUCIONES RECONSTRUYEN ESCUELAS La fundacin telefnica de Espaa y la USAID han hecho una gran labor

restndole responsabilidad al ministerio de educacin, toda vez que se han reconstruido varias escuelas en Chichimuch, Xesampual en Santa Lucia Utatlan, Solol. Se han reparado techos, hay tratamiento de canales y bajadas de agua as como tambin revisar sistema elctrico y pintura. Adems de inaugurar los trabajos entregaron tiles escolares, mochilas, zapatos, playeras y chumpas. Tambin se implemento un laboratorio de computacin para mejorar la preparacin de la poblacin escolar. Es una irresponsabilidad de parte del gobierno no preocuparse de la construccin de escuelas, la poblacin aumenta y por lo tanto el alumnado tambin, si no fuera por ayudas de otras organizaciones muchos nios se quedaran sin estudiar por falta de infraestructura, mobiliario y equipo.

MAGISTERIO ESPERA SUELDO Los docentes inconformes con que no les pagan, llevan a cabo acciones pblicas presionando al gobierno. Los maestros ya estn aburridos de las promesas, porque algunos no reciben sueldo desde octubre. Lamentablemente al no lograr sus propsitos, hacen huelgas. Estas actividades perjudican la economa, porque paralizan las principales carreteras, tambin perjudican la libre locomocin de las personas, y afectan mayormente a los alumnos porque no se cumple la cantidad de das destinados al estudio. Es necesario que este gobierno cumpla con tener al da el salario de los maestros, que los fondos destinados para ello no tomen otro rumbo, pues los perjudicados son los alumnos. Los maestros debemos ser ejemplo, y con el simple hecho de participar en huelgas el gremio magisterial deja mucho que desear, lamentablemente toman acciones que perjudican al ambiente como la quema de llantas, atentan a los derechos humanos de las personas con la paralizacin del trafico y hay algunos que amenazan y se dirigen con vocabulario fuera de tono a los pilotos automovilistas que necesitan estar informados sobre los motivos y acciones tomadas por el magisterio.

MINEDUC REVISA 25,000 CONTRATOS La actual ministra de educacin Cynthia del guila esta revisando 25,082 plazas que no cumplen con los requisitos establecidos para ejercer la docencia. El MINEDUC inform que en el gobierno pasado hubo un incremento desordenado de contrataciones. La ministra de educacin advierte que el personal que no cumple con el requisito de ley, de ser maestro, da oportunidad para que se inicien los procesos legales. Los dirigentes magisteriales lamentan que la ministra no haya platicado con ellos, y los maestros estn dispuestos a movilizarse en forma masiva hasta lograr sus propsitos. Los ministros de educacin deben sentarse a dialogar con la dirigencia del magisterio para evitar los malos entendidos, como el despido de ms de 25,000 personas en ese ministerio. La ministra explica de que las plazas del rengln 0-21 no cumplen con los requisitos bsicos para ejercer la docencia y explico que ese rengln fue creado para cubrir las necesidades de docentes de primaria y debe ser ocupado por un maestro, no por secretarias ni peritos contadores.

NIOS RECIBEN CLASES EN ESCUELA AGRIETADA Es lamentable que nios estn recibiendo clases en un aula agrietada. En estas circunstancias los alumnos estn estudiando. La poblacin estudiantil aumento y el peligro esta latente. Algunos opinan que los daos en las escuelas se incrementaron en la tormenta Agatha, la depresin tropical 12-E, vinieron a afectar grandemente a la poblacin. He sabido que Guatemala es un pas altamente ssmico. Las construcciones deberan de estar hechas de acuerdo al rea en que tengan que ser construidas, debiendo hacerse estudios previos para que en el invierno e agua no socave los cimientos de los edificios. Por ejemplo en San Juan Atitan, Huehuetenango es afectado por una falla geolgica; por lo tanto la escuela que all se encuentra tiene severos daos, el piso esta agrietado, las paredes rajadas, los daos se incrementaron a causa de la tormenta Agatha y la depresin tropical 12-E. En estas malas condiciones los alumnos exponen a diario su vida, ya que el edificio podra desplomarse en cualquier momento. Cuando llega el fin de la jornada todos dan gracias a Dios porque no hubo ninguna novedad.

PADRES RECURREN A CREDITOS Y AHORROS Los padres de familia guardan su aguinaldo para comprar tiles escolares a sus hijos a principio de ao. Algunos vecinos de Solol opinan que no es cierto que exista la gratuidad del gobierno porque tienen que gastar en zapatos, mochilas, uniformes y cuotas que se solicita. Las financieras otorgan crditos escolares desde mil a cinco mil quetzales. Los padres que tienen hijos en primaria piden prstamos de mil quetzales en primaria, tres mil en secundaria y cinco mil en diversificado. Afortunadamente hay empresas que da prstamos inmediatamente con requisitos mnimos para muchos padres de familia que necesitan comprarles tiles a sus hijos. Los docentes debemos se tomar muy en cuenta que la economa del pas esta mal, no podemos exigirle a los alumnos gastos innecesarios para poner en apuros a los padres de familia. Hay padres que hacen enormes sacrificios para que sus hijos estudien para que tengan un futuro mejor. Debemos comprender la situacin econmica imperante en Guatemala y tratar de ensear con lo que tenemos a mano.

CREE USTED QUE LA GRATUIDAD TOTAL HA MEJORADO EL SISTEMA DE EDUCACION PBLICA? Muchos opinan que la gratuidad ayuda a que haya ms nios en las escuelas, pero hacen falta maestros y escritorios. La gratuidad ha sido beneficiosa para varios hogares. Una vecina asegura que la educacin gratuita aumento la asistencia de estudiantes en las aulas, sin embargo el gobierno no es capaz de cubrir todas las demandas de educacin. Las autoridades deberan de preocuparse ms. Ojala que el gobierno entrante mejore el trabajo del anterior, que invierta mas en educacin, que se preocupen por mandar los libros de texto a principio del ao, que se preocupen de que todos los nios vayan a estudiar pues existen muchos que no tienen acceso a la educacin. El ministerio de educacin tiene que mejorar la calidad educativa para que los nios tengan mayor rendimiento. Muchos expertos opinan que la gratuidad ya esta plasmada en la constitucin, lo que hace falta es proponer una estrategia en la que participen los maestros, los padres y la comunidad.

CONCLUSIONES

El mayor problema de la sociedad guatemalteca es la educacin. Lamentablemente los anteriores gobiernos y el actual no dan la importancia que deberan de dar a la educacin, es incongruente decir que tiene grandes planes para con el sistema educativo si nunca lo han cumplido. Adems de orientacin pedaggica los alumnos necesitan conocer y practicar los valores y una educacin integral; para que sean hombres de bien con valores bien establecidos. Guatemala nunca saldr adelante mientras que al frente de la cartera de educacin haya alguien que realmente tenga los principios morales y valores bien establecidos para dedicarse de lleno a sacar adelante a todas las partes involucradas en la educacin. Se necesitan maestros de vocacin, no de personas inescrupulosas que estn negociando y viendo sus intereses personales escudndose tras la profesin que en lugar de cultivar lo mejor en los alumnos estn inculcndoles malos principios y nada de valores.

UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA SEDE 103 PATULUL, SUSCHITEPEQUEZ PROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

Ctedra: Problemtica Educativa Nacional

Catedrtico: Lic. Carlos Francisco Godoy V.

Tema: Problemtica Educativa Nacional

Nombre: Mara Amalia Monroy Daz No Carn: 11-103-021 Patulul, Suchitepquez, 11 de marzo de 2012.