Las Madres Solteras Por Eleccion

LA8HA0RE880LTERA8P0RELE66|0N
6|udadanasdepr|meraymadresdesegunda?
3lN0LEV0TlER38YCl0lCE
F|rslC|assC|l|zersard3ecordC|assVol|ers?
ANA MARA RIVAS
Universidad Complutense de Madrid. Espaa
r|vasarlcps.ucr.es
MARA ISABEL JOCILES

joc||escps.ucr.es
BEATRIZ MONC
ororcocps.ucr.es
RESUMEN
Er esle arlicu|o se preserlar a|uros de |os resu|lados de ura |rvesl|ac|r soore |os proyeclos lar|||a-
res de |as rujeres que |ar oplado por |a ralerr|dad er so||lar|o, red|arle |a reproducc|r as|sl|da, |as
re|ac|oressexua|esy/o|aadopc|r|rlerrac|ora|.Alravsdesusd|scursosseara||za,erpr|rer|uar,e|
corl|clo erlre su eslalus de c|udadaras de p|ero derec|o, por e| que |ar pod|do acceder, ex|losarerle, a
|a lorrac|r ur|vers|lar|a y a| deserpero de erp|eos cua||lcados, y e| eslalus de radres aur cord|c|orado
pore|rode|ocorverc|ora|delar|||aruc|ear,coryua|yo|parerla|,ques|ueacluardocororelererlede
|e|l|rac|rparae|reslodeopc|oreslar|||ares.Erseurdo|uar,seara||zar|aseslrale|asrarral|vasde
|e|l|rac|rquedesp||eareslasrujeresparaoolerere|recoroc|r|erlosoc|a|desuerlorrolar|||ar,|aoo-
ra|, de |os ar|os, |rsl|luc|ora| y, por u|l|ro, |a percepc|r carerc|a| de su lar|||a que e||as r|sras acaoar
as|r||ardocoroeleclo|resperado.
PALABRAS CLAVE
Adopc|r|rlerrac|ora|,C|udadaria,0orarlecoroc|do,Voroparerla||dad,Procreac|ras|sl|da.
ABSTRACT
T||sarl|c|e|aysoull|eresu|lsolasludyollar||yprojeclsorWorerW|o|aveopledlors|r|erol|-
er|ood l|rou| ass|sled reproducl|or, sexua| re|al|ors ard/or |rlerral|ora| adopl|or. T|e course ol l|ese
speec|es |s ara|yzed or a lr|-lo|d approac|. F|rsl, l|e speec|es s|oW l|e corl|cl oelWeer l|ese Worer's
slalus as lu||-leded c|l|zers, W||c| |as a||oWed l|er lo successlu||y access ur|vers|ly educal|or ard |o|d
REVISTA INTERNACIONAL DE SOCIOLOGA (RIS)
VOL.69, N 1, ENERO-ABRIL,121-112,2011
l33N:0031-9Z12
el33N:1988-129X
DOI:10.3989/ris.2009.06.27
122 ANAVARlARlvA3,VARlAl3A8ELJ0ClLE3y8EATRlZV0NC0
Rl3,v0L.9.N1,ENER0-A8RlL,121-112,2011.l33N:0031-9Z12. DOI: 10.3989/ris.2009.06.27
qua||led pos|l|ors, ard l|e|r slalus as rol|ers l|al |s sl||| very ruc| delred oy l|e lrad|l|ora| rode| ol l|e
rarr|ed, lWo-parerl ruc|ear lar||y, a rode| l|al corl|rues lo oe l|e cr|ler|a lor |e|l|r|z|r a|| ol|er lar||y
opl|ors.3ecord|y,l|erarral|veslrale|esl|eseWorerurlur|loa|rsoc|a|recor|l|or|rl|e|rrespecl|ve
lar||y, Wor|, lr|erd ard |ea| sp|eres are exar|red. F|ra||y, l|ese speec|es perr|l lo sludy l|e delc|erl
percepl|oroll|e|rlar||yur|ll|alraryoll|eseWorererdupass|r||al|rasarurexpecleds|deelleclol
l|e|rs|lual|or.
KEYWORDS
Ass|sledReproducl|or,C|l|zers||p,lrlerral|ora|Adopl|or,KroWr0oror,3|r|eVol|er|ood.
INTRODUCCIN: NUEVOS ESCENARIOS, NUEVOS MODELOS FAMILIARES
Es ya ur |uar corur erlre |os soc||oos esparo|es (F|aquer y 3o|er 1990, F|aquer
1998, l|es|as de usse| 1998, A|oerd| 1999, Ve|| 1999, J|rrez 2005, Cea 200Z, erlre
olros) sera|ar |os caro|os produc|dos er |a eslruclura y rorlo|oia lar|||ar ocurr|dos
er Espara er |os u|l|ros lre|rla aros de lrars|c|r derocrl|ca, que |ar perr|l|do su
aprox|rac|r a |os paises cors|derados coro rs avarzados er |os corporlar|erlos y
|asre|ac|oreslar|||ares.Trarslorrac|oresque|arsupueslo|aprd|dade|eeroria
de |a lar|||a lrad|c|ora| erlerd|da coro ruc|ear, o|parerla|, |elerosexua|, aulor|lar|a
yas|rlr|caer|ad|slr|ouc|rsexua|de|osro|es.Esle|ec|oro|rp||ca,s|reroaro,
seur eslos r|sros aulores, su desapar|c|r o susl|luc|r, s|ro su coex|slerc|a cor
olras opc|ores lar|||ares, |asla a|ora, soc|a|rerle esl|ral|zadas o reprooadas: |as
ur|ores corsersua|es, |os ralr|ror|os que vo|urlar|arerle dec|der ro lerer ||jos, |as
lar|||as recorsl|lu|das a parl|r de seurdas o lerceras rupc|as, |as parejas |orosexua-
|es, |as re|ac|ores LAT (living apart together), parejas eslao|es pero cor res|derc|as
separadas, |as lar|||as roroparerla|es, (ro larlo |as corsl|lu|das por v|udos/as cor
||jos/asoseparados/ascor||jos/as,s|roaque||aslorradasporso|leros/asquedec|-
der |r|c|ar ur proyeclo lar|||ar a lravs de |a adopc|r, |a procreac|r as|sl|da o |as
re|ac|oressexua|ess|rlererrecesar|arerleurapareja).
Loque|acede|ap|ura||dadlar|||arur|ec|ore|evarlecoro|rd|cadorde|caro|o
soc|a| ro es larlo su carcler de rovedad, pueslo que s|erpre |ar coex|sl|do rode|os
lar|||ares d|lererles a| predor|rarle, s|ro |a adr|s|r de su rorra||dad por e| cor-
jurlo de |a soc|edad, |a apar|c|r de ura acl|lud de lo|erarc|a arle |as lorras d|versas y
d|lererlesdecorsl|lu|ruralar|||a,y|aerererc|adecorporlar|erloscors|derados
||eil|ros|asla|aceurosaros:|aco|ao|lac|r,|aseparac|r,|a|orosexua||dady
e|rac|r|erlode||josexlraralr|ror|a|es.
Loscaro|osque|ar|rc|d|dopos|l|varerleereslosprocesosderorra||zac|ry
v|s|o|||zac|r sor de var|os l|pos: derorlcos (descerso de |a rupc|a||dad y aurerlo
de |a co|ao|lac|r, d|sr|ruc|r de |a rala||dad, aurerlo de |as lasas de separac|r/
d|vorc|o, |rcrererlo de |a esperarza de v|da, poslerac|r de |a lorrac|r de ur|o-
res y de |a dec|s|r de |a ralerr|dad), soc|oecorr|cos (aurerlo de |a educac|r,
LA3 VA0RE3 30LTERA3 P0R ELECCl0N. Clu0A0ANA3 0E PRlVERA... 123
|alorrac|rproles|ora|y|a|rcorporac|rde|arujera|lraoajorerureradoque|ar
lrarslorradosuaulopercepc|ryaulova|orac|rcoroyarodesl|radaexc|us|varerle
a deserperar e| ro| de esposa, radre y ara de casa), cu|lura|es (ruevos va|ores de
aulorrea||zac|r,||oerlader|asdec|s|oresdeur|r,aulororia,|rdeperderc|a,|ua||-
lar|sroydeseodeurespac|opersora|,que|arsusl|lu|doa|osva|orescorservadores
que deslacaoar e| deoer, e| order, e| respelo por |a aulor|dad lrad|c|ora|, |a respor-
sao|||dad y |as oo||ac|ores |ac|a |os olros (lr|e|arl 1990, 8ec| y 8ec|-0errs|e|r
2003, J|rrez 0odoy 2005, A|oerd| 1999), y lecro||cos (desarro||o y ul|||zac|r de |as
lcr|casdereproducc|ras|sl|da).
Eslos caro|os se |ar |do p|asrardo er |os d|scursos po|il|cos |derl|lcados coro
rs prores|slas y er |as correspord|erles rod|lcac|ores |e|s|al|vas soore |a lar|||a,
e| ralr|ror|o y |a l||ac|r, que |ar corlr|ou|do a crear ur corlexlo |rsl|luc|ora| lavora-
o|ea|a||oerladde|ossujelosparacorslru|rsusproyecloslar|||ares.Erlreeslas|eyes
deslacariaros|ass|u|erles:
1) La |ea||zac|r de |os rlodos arl|corcepl|vos red|arle |a rod|lcac|r de|
arlicu|o11de|Cdigo Penale|Zdeocluorede19Z8,pore|quese|ea||z
|api|doracororlodoarl|corcepl|voerEspara.3udespera||zac|rsupuso
ur|rporlarlepasoere|procesoderorra||zac|rde|as|luac|rde|arujer
yde|aslar|||asesparo|as,rac|asa|aseparac|rerlresexua||dadyprocrea-
c|r.As|r|srosedespera||ze|adu|ler|o,ere|que|arujereslaoaluerle-
rerled|scr|r|rada.
2) Corsecuerc|ade|arl.39de|aConstitucin Espaolade19Z8pore|quese
ararl|za |a |ua|dad de '|os ||jos arle |a |ey cor |rdeperderc|a de su l||ac|r,
yde|asradres,cua|qu|eraqueseasuesladoc|v||,e|13derayode1981se
aproo|a|eyderelorrade|Cdigo Civil er raler|a de l||ac|r, palr|a poles-
ladyr|rerecorr|code|ralr|ror|o,quearu|aoa|ad|sl|rc|rerlre||jos
'|eil|ros e '||eil|ros, equ|parrdo|os er sus derec|os. Esla equ|parac|r
|a v|slo su u|l|ra lorru|ac|r cor |a |ey de 8 de ju||o de 2005, por |a que
se rod|lca e| re|arerlo de| Re|slro C|v|| para e||r|rar |a oo||ac|r arles
|rpuesla, de arolar e| rorore de| padre (rea| o lcl|c|o) er lodo re|slro de
rac|r|erlo. Eslo corlr|ou|r a preservar |a |rl|r|dad de aque||as radres so|-
leras (y er reror red|da de |os padres), que ro desear dejar corslarc|a de|
rorore de| olro proer|lor, s|r vircu|os de l||ac|r sa|vo |os o|o||cos.
3) La|eyde22dejur|ode1981por|aqueseaprooe|d|vorc|oy|a|eyde8de
ju||o de 2005 por |a que se aproo su relorra, cor rod|lcac|ores suslarc|a|es
coro:a)Lapos|o|||daddeso||c|larlarloe|d|vorc|ocoro|aseparac|rjud|c|a|
ura vez |ayar pasado lres reses desde |a ce|eorac|r de| ralr|ror|o, s|r
reces|dad de so||c|lar prev|arerle |a separac|r para oolerer e| d|vorc|o, er
casosexcepc|ora|es,cuardoseacred|ler|esopara|av|da,|rler|dadlis|ca,
||oerlad,|rler|dadrora|o||oerlado|rderr|dadsexua|de|cryuederar-
darle o de |os ||jos, ro se ex||r p|azo a|uro para so||c|lar |a separac|r o e|
d|vorc|o. o) E| |ec|o de ro lerer que jusl|lcar causa a|ura de separac|r o
d|vorc|o. Tar s|o es sulc|erle e| deseo de uro de |os cryues de separarse
o d|vorc|arse. Cor arler|or|dad a esla relorra, se ex|ia jusl|lcar ura de |as
causas lasadas er e| Cdigo Civil. c) La creac|r de| Fordo de 0ararlia de
Pers|ores. E| Eslado ararl|zar e| pao de a||rerlos recoroc|dos e |rpa-
adosalavorde|os||jose||jasreroresdeedadercorver|ojud|c|a|rerle
aprooado o er reso|uc|r jud|c|a|, a lravs de ura |e|s|ac|r especilca que
deoeriacorcrelare|s|sleradecooerluraerd|c|ossupueslos.E|Zded|c|er-
orede200Zseaprooe|Rea|0ecrelosoore0rar|zac|ryFurc|orar|erlo
de|Fordode0ararliade|PaodeA||rerlos.
1) lrpu|sada por |os caro|os soc|o||cos acaec|dos er |a eslruclura lar|||ar,
ex|sle ura rorral|va que delre y corlerp|a |os requ|s|los y lorra||dades
de |as parejas de |ec|o. Espara, a d|lererc|a de olros paises europeos, ro
cuerla cor ura |e|s|ac|r er e| p|aro rac|ora| que equ|pare |os derec|os
de |as ur|ores de |ec|o y |os ralr|ror|os, s|ro que sor |as Corur|dades
Aulroras|asquel|erercorpelerc|asoore|osderec|osyoo||ac|oresde
eslel|podeur|ores.laslae|2009,|asCorur|dadesAulrorasqueposeiar
urareu|ac|raulorr|caprop|aerar:Cala|ura,Arar,Navarra,Corur|-
dad va|erc|ara, Vadr|d, ls|as 8a|eares, Arda|ucia, Aslur|as, ls|as Carar|as,
Exlreradura,Paisvasco,Carlaor|ay0a||c|a.
5) La |ey 13/2005, de 1 de ju||o, por |a que se rod|lc e| Cdigo Civilerraler|a
dederec|oacorlraerralr|ror|oerlrepersorasded|lererleor|srosexo
yacorcedera|asparejasde|r|srosexoe|derec|oa|aadopc|rcorjurla.
Esla|eyex|ia,asuvez,caro|oscoro|osquesereco|erorposler|orrerle
er |a order Jus/58/200 de 8 de leorero soore rod|lcac|r de rode|os de
as|erlos y cerl|lcac|ores de| Registro Civil y L|oro de Far|||a, por |a que se
rod|lcar e| rode|o olc|a| de| L|oro de Far|||a, |a |rscr|pc|r de ralr|ror|o y
derac|r|erlo,caro|ardo|oslrr|rosrar|doyrujer,porcryueAycr-
yue 8, padre y radre, por proer|lor A y proer|lor 8.
) Las |eyes soore |a reproducc|r as|sl|da, erlre |as que eslr: |a |ey 35/1988, de
22 de rov|erore, |a |ey 15/2003 de 21 de rov|erore, y |a |ey 11/200, de 2 de
rayo,soorelcr|casdereproducc|r|uraraas|sl|da,er|aqueserecoroce
e| derec|o de loda rujer rayor de 18 aros, cor p|era capac|dad de oorar,
|rdeperd|erlererledesuesladoyor|erlac|rsexua|aserreceploraousua-
r|a de |as lcr|cas reu|adas er |a Ley. As|r|sro, se recoe que er r|rur
caso, |a |rscr|pc|r er e| Re|slro C|v|| relejar dalos de |os que se pueda
|rler|r e| carcler de |a ererac|r, ev|lardo asi cua|qu|er l|po de d|scr|r|rac|r
de|rerorrac|dored|arleeslaslcr|cas.
Larorral|va,aprooadaurarodespusdequesed|erae|v|slooueroa|
ralr|ror|o |orosexua|, ex|e que |a dorac|r de arelos (esperralozo|des
uvu|os)seaarr|ra.Coruraexcepc|r:cuardoseul|||cesererde|rar|do
de |a rujer er cuyo ulero se |rp|arla e| vu|o lecurdado. La pa|aora 'rar|do
seuiararler|erdourad|scr|r|rac|rderurc|adapora|urosco|ecl|vosde
|eso|arasyluesorel|daa|aCor|s|rde8|ol|cade|V|r|sler|ode3ar|dad|a
cua|reso|v|ques||aLeyaulor|za|adorac|rerlreparejas|elerosexua|es,
laro|r deoe ser asi erlre |as |orosexua|es. E| raro corsu|l|vo deper-
d|erlede|V|r|sler|ode3ar|daddejc|aroerurd|clarerer|l|doe|pasado
d|c|erorede2008que|asparejasderujeres|orosexua|espuederusar|as
lcr|cas de lerl|||dad er |ua|dad de cord|c|ores que |as parejas de |elero-
sexua|es.Tras|areso|uc|rde|aCor|s|r,e|0oo|errol|ereprev|slorea||zar
caro|oser|a|eyquereu|a|aslcr|casdereproducc|ras|sl|da.E|oojel|vo,
la| y coro |o p|arlea e| V|r|sler|o de Jusl|c|a, es que ro |aya espac|o a |a
|rlerprelac|r. La |rlerc|r es susl|lu|r lrr|ros coro rar|do por cryue,
varr ro casado, por persora ro casada, o palerr|dad por l||ac|r. La relorra
aleclar pr|rc|pa|rerle a| arlicu|o 5 de |a |ey de Reproducc|r As|sl|da.
Z) Leyessooreadopc|r:erEspara,|areu|ac|rde|aadopc|r|as|dooojelo
de suces|vas relorras desde su redacc|r or||rar|a er e| Cdigo Civil de
1889: |ey 21 de aor|| de 1958, |ey Z/19Z0, de 1 de ju||o, |ey 11/1981, de 13 de
rayo, |ey 21/198Z, de 11 de rov|erore, relorrada por |ey orr|ca 1/199,
de 15 de erero, de Prolecc|r Jurid|ca de| Veror, de rod|lcac|r parc|a| de|
Cdigo Civil y de |a Ley de Erju|c|ar|erlo C|v||, y por u|l|ro |a |ey 51/200Z, de
28ded|c|erore,deadopc|r|rlerrac|ora|.Todaseslas|eyes|ar|do|rlrodu-
c|erdo rod|lcac|ores der|vadas de |os ruevos requer|r|erlos p|arleados por
|aapar|c|rerEsparade|lerrerode|asadopc|ores|rlerrac|ora|es,erlre
e||ase|derec|ode|osadopladosacorocersusorieresye|de|osadoplar-
lesoadoplarleaso||c|larqueer|arueva|rscr|pc|rcorslesudor|c|||oer
Espara coro |uar de rac|r|erlo de| adoplado, ouscardo |a prolecc|r de|
reror y su ro d|scr|r|rac|r, a| |ua| que veiaros arles cor |os rerores
procreadosred|arlelcr|casdereproducc|ras|sl|da.
0eespec|a|re|evarc|aparae|casoqueaquirosocupa|asradresso|le-
ras por e|ecc|r- sor |a |ey 21/198Z de rod|lcac|r de delerr|rados arlicu|os
de|Cdigo Civil,|a|eydeerju|c|ar|erloc|v||erraler|adeadopc|ry|a|ey
35/1988, soore lcr|cas de reproducc|r as|sl|da, por |as que se perr|le a |as
rujeresaccedererso||lar|oa|aralerr|dad.
8) lay que rerc|orar laro|r |a |ey 39/1999, de 5 de rov|erore, para prorover
|acorc|||ac|rde|av|dalar|||ary|aoora|de|aspersoraslraoajadoras,er|a
que se corlerp|a |a adopc|r o aco|r|erlo erlre |as s|luac|ores que dar
derec|oa|asuspers|rde|corlraloporralerr|dad.
Loscorler|dosdeeslas|eyesrespordera|oslurdarerlosde|aConstitucin Espa-
ola de19Z8,coro|aproroc|rde|a|ua|dadelecl|vade|osc|udadarosere|||ore
desarro||o de su persora||dad (arlicu|os 9.2 y 10.1), |a preservac|r de |a ||oerlad er |o
que a |as lorras de corv|verc|a se relere (arlicu|o 1.1) y |a |rslaurac|r de ur rarco
de|ua|dadere|d|slrulede|osderec|oss|rd|scr|r|rac|ra|uraporrazrdesexo,
op|r|r o cua|qu|er olra cord|c|r persora| o soc|a| (arlicu|o 11). va|ores corsarados
corsl|luc|ora|rerle, y que, relejados er |a reu|ac|r de |as rorras, delrer y de||r|-
lare|eslalusde|c|udadaroyc|udadaraerurasoc|edad||ore,p|ura||slayao|erla.
Todos eslos caro|os y rod|lcac|ores |ar polerc|ado |a ||oerlad de |os sujelos er
|a corlurac|r de sus proyeclos lar|||ares, parl|cu|arrerle, |a ||oerlad de |as rujeres.
Esle es e| caso de |as radres so|leras que |ar oplado de rarera de||oerada y p|a-
r|lcada por ur proyeclo lar|||ar er so||lar|o, a lravs de |a adopc|r |rlerrac|ora|, |a
procreac|ras|sl|day/o|asre|ac|oressexua|es.Proyecloslar|||aresquese|arv|slo
apoyadosyrelorzadosporeslarelr|cade|a|ua|dader|apo|il|ca,|osred|osde
corur|cac|r, |a v|da puo||ca y e| s|slera educal|voque cuesl|ora |a po|ar|dad de |os
reros y propura er su |uar |a |ua|dad de derec|os y oporlur|dades, |ac|erdo
pos|o|e|ad|vers|dadyp|ura||daddeesl||osdev|da,persora|esylar|||ares.
OBJETIVOS E HIPTESIS
Er esle arlicu|o se preserlar a|uros de |os resu|lados de ura |rvesl|ac|r aur ro
lra||zada
1
,quel|erecorourodesusoojel|vospr|rc|pa|ese|eslud|ode|osproyeclos
lar|||aresde|asrujeresque|aropladopor|aralerr|daderso||lar|os|rpareja,a
lravsde|areproducc|ras|sl|da,|asre|ac|oressexua|esy/o|aadopc|r|rlerrac|ora|.
E| aurerlo de| rurero de rujeres que resporder a esle perl|, so|leras de lorra or||-
rar|a y e|e|da, resu|la d|lic|| de cuarl|lcar dado que |as esladisl|cas olc|a|es ro perr|-
lerd|sl|ru|rs||asrujeressorso|lerasdelorraor||rar|aosoorever|da,s||osorde
lorra p|areada o ro, cr|ler|os lurdarerla|es para poder caracler|zar a| co|ecl|vo. Asi y
lodo, seur |as c|lras aporladas por 0orz|ez et al. (2008), poderos esl|rar que es ur
co|ecl|voque|a|doeraurerloer|ared|daerquelaro|r|o|ar|do|ac|erdo|as
radresso|lerasererera|,dadoe||rcrererlorolao|ede|os||josrac|dosderadres
so|leras er Espara, que |a pasado de| 2,03 er 19Z5 a| 2 er 2005. 3|alerderos
a| rupo de radres so|leras de 35 o rs aros, rujeres cor loda seur|dad adu|las y
raduras, la| y coro sera|ar eslas r|sras auloras, e| |rcrererlo er |os u|l|ros 20
aros es laro|r especlacu|ar: |a ralerr|dad de so|leras |a suo|do er esle rupo rs
de| 300: de ur ,3 er 1985 a ur 20,5 de| lola| de rac|r|erlos er rujeres de ese
rupo de edad er 2005 (2008:Z-8).
La ||ples|s de parl|da, corruerle cor |os p|arlear|erlos de 8oc| (2000), 8er-Ar| y
we|roer-Kurr|| (200Z) y Vay (2001), p|arlea |a corlrad|cc|r er |a que se s|erler alra-
1
'Vadres so|leras por e|ecc|r: proyeclos lar|||ares y po|il|cas puo||cas (Furdac|r 3arlarder-Corp|u-
lerse PR31/0Z), rea||zada er |a Corur|dad de Vadr|d (Espara), por ur equ|po de |rvesl|adores corpueslo,
aders de por |as auloras de| arlicu|o, por Ferrardo v|||aar||, asi coro por Pao|o 0iaz, co|aoorador de
|rvesl|ac|r.Eslud|oque|acorl|ruadocore|proyeclol0|Voroparerla||dadpore|ecc|r:eslrale|as
de aulodelr|c|r, d|sl|rc|r y |e|l|rac|r de ruevos rode|os lar|||ares, FEV-2009-0ZZ1Z.
padaseslasrujeres,erlresueslalusdec|udadarasdep|eroderec|opore|que|ar
pod|doacceder,ex|losarerle,a|alorrac|rur|vers|lar|aya|deserperodeerp|eos
cua||lcados, de acuerdo a |os va|ores derocrl|cos de |ua|dad, ||oerlad y erarc|pa-
c|r, y e| eslalus de radres aur cord|c|orado por e| rode|o corverc|ora| de lar|||a
ruc|ear,coryua|yo|parerla|,ques|ueacluardocororelererlede|e|l|rac|rpara
e|reslodeopc|oreslar|||ares.
Lo que se preserla er esle arlicu|o es ur ar||s|s porreror|zado de d|c|o corl|clo
aparl|rde|osdalosderueslraprop|a|rvesl|ac|r.Parae||oseara||zar,porur|ado,
|aseslrale|asde|e|l|rac|rquedesp||eareslasrujeresparaoolerere|recoroc|-
r|erlo soc|a| de su erlorro lar|||ar, |aoora|, de |os ar|os, |rsl|luc|ora|, y por olro, |os
ejes rarral|vos soore |os que descarsa |a descr|pc|r de sus exper|erc|as: er pr|rer
|uar, su aulopercepc|r coro rujeres erpoderadas, aulroras e |rdeperd|erles (|o
que|es|aperr|l|doreur|r|ascord|c|oresraler|a|esparaeroarcarseerurproyeclo
lar|||ar er so||lar|o), y er seurdo |uar, |a percepc|r y corslalac|r de |as res|slerc|as
soc|a|es que ex|sler a esle l|po de proyeclos lar|||ares por desalar e| parad|ra aur
dor|rarle de |a lar|||a corverc|ora|, que s| o|er puede eslar s|erdo cuesl|orado, s|ue
acluardo,coroya|eros|rd|cado,derode|o|e|l|rador.
METODOLOGA
Er e| corlexlo de |a |rvesl|ac|r cua||lal|vo-elrorlca cor |a que |eros dolado de
oase erpir|ca a esle arlicu|o, |eros rea||zado 52 erlrev|slas cua||lal|vas a radres so|-
leras por e|ecc|r (V3PE) radr||eras: 33 de e||as sor rujeres que |ar adoplado y/o
eslr er proceso de adopc|r (er 32 casos, |rlerrac|ora| y er 1, rac|ora|), 1 |ar
acud|do a |as lcr|cas de reproducc|r as|sl|da, 2 de |as cua|es |ar |ec|o (o eslr
|ac|erdo)laro|rusode|aadopc|rparalererasuseurdo||jo,y3|arrecurr|doa
|a lecurdac|r sexua| cor dorarle coroc|do.Taro|r se |ar elecluado erlrev|slas,
|asla corp|elar ur lola| de 0, a padres so|leros por e|ecc|r (1), ||jos de |as V3PE (1)
-y esl prev|slo |acrse|as a proles|ora|es (3) que |rlerv|erer cor e| co|ecl|vo er |os
ro|los de |as adopc|ores y |as c|ir|cas de reproducc|r as|sl|da-. 0e eslas 0 erlre-
v|slas, aqui s|o loraros er cors|derac|r |as elecluadas a |as V3PE dado e| lera
que,coro|erosd|c|o,varosaaoordar.Para|area||zac|rdeeslaserlrev|slasse
parl| de ur u|r que, usado de rarera lex|o|e y ao|erla, |r er lorro a |os s|u|erles
ejes lerl|cos: dalos soc|oderorlcos de |a rujer, lrayeclor|a |aoora| y soc|o-alecl|va,
lora de dec|s|ores soore e| proyeclo lar|||ar, via adoplada de acceso a |a ralerr|-
dad,rol|vac|ores,|r|c|ode|proceso,|rcorporac|rde|||jo/aa|alar|||a,cr|arza,esco-
|ar|zac|r, reacc|r de| erlorro arle su proyeclo lar|||ar, recursos y derardas a |as
adr|r|slrac|ores puo||cas, asoc|ac|or|sro y perlererc|a a redes de roroparerla|es
yexpeclal|vasdeluluro.Laserlrev|slasluerorraoadasyposler|orrerlelrarscr|las
||lera|rerle para su ar||s|s.
As|r|sro, er e| per|odo de durac|r de |a |rvesl|ac|r, eslo es, er e| 2008-09,
|eros reco|do dalos red|arle ooservac|r s|slerl|ca (cor ura red|a de 1 |ora de
ooservac|ra|dia)erd|versoslorosde|rlerrelcreadosporyparae||as
2
:erparl|cu-
|ar, er |os deror|rados Madres Solteras por Eleccin y Adoptarsiendosoltero, |eros
acud|do a ercuerlros de carcler |rlorra| erlre rupos reslr|r|dos de V3PE que sor
ar|as/coroc|das,asicoroad|versas|edadas,esloes,a|asreur|orespreserc|a|es
dea|urasdeeslascorur|dadesv|rlua|es,rea||zardoooservac|rparl|c|parledurarle
|as r|sras y, de ur rodo rs corl|ruado, er |as orar|zadas por Adoptarsiendosoltero
yAdoptanepal
3
, pues esla u|l|ra (que se ce|eora er Vadr|d cor ura per|od|c|dad de ura
vez a| res), aurque ao|erla a lodo l|po de lar|||as que |ar adoplado o eslr adoplardo
erNepa|,eslrecuerladaderareracas|exc|us|vaporroroparerla|es.Losdalosoole-
r|dos a lravs de |a ooservac|r |ar s|do re|slrados de lorra s|slerl|ca y corl|rua er
ur d|ar|o de carpo, er e| que se |a |do p|asrardo para|e|arerle ur ar||s|s prov|s|ora|
de |os dalos recaoados y ura relex|r soore e| prop|o proceso de ooservac|r. Er lodo
rorerlose|alraladoded|sl|ru|rerlre|oquesordaloserpir|cosdeooservac|re
|rlerprelac|ores de |os |rvesl|adores, a parl|r de |os r|sros. E| rurero de ooservac|o-
res asi coro de erlrev|slas rea||zadas se |a ljado a parl|r de| pr|rc|p|o de salurac|r.
Coroproced|r|erlodeva||dac|rse|ausadoas|r|sro|adevo|uc|rde|ospr|reros
resu|ladosa|prop|oco|ecl|voerlorradelexlosydecorlererc|as,re|rcorporardoer
|os docurerlos lra|es e| feed-back eslao|ec|docor|ossujelos|rvesl|ados.
F|ra|rerle,|erosrecop||ado|rlorrac|rdocurerla|der|vadaded|versasluerles:
rarua|esdeeva|uac|rde|a|dore|dadydelorrac|rdepadresadopl|vos,d|r||dos
a |os proles|ora|es de |a Corur|dad de Vadr|d que lraoajar er e| ro|lo de |as adop-
c|ores |rlerrac|ora|es, resureres esladisl|cos, blogs y webs
1
creadas por |as V3PE
res|derles er esle ro|lo lerr|lor|a|.
Esloslorosyespac|osdeercuerlro|arserv|dolaro|r,a||ua|que|oscorlaclos
persora|esdea|urosr|erorosde|equ|pode|rvesl|ac|r,paraaccedera|arueslra
de|asV3PEaerlrev|slar,pues|ars|do|osproced|r|erlosalravsde|oscua|esse
|ar corlaclado, o, cuardo ro, |ar corsl|lu|do e| purlo de arrarque para |a |rp|erer-
lac|rde|s|sleradeoo|ader|eve.Eslosproced|r|erlosse|arul|||zado|ua|rerle
er olras |rvesl|ac|ores rea||zadas er Espara soore |as V3PE, coro |a de Jordara
(Jordara 200Z:10) y -er |o que alare a su verl|erle cua||lal|vade 0orz|ez (0orz-
2
0e rodo reros s|slerl|co, ura de rosolras |a ooservado er e||os desde |ace uros cualro aros, er
e|rarcodeolra|rvesl|ac|rsooree|pape|de|as|rsl|luc|ores|rlerred|ar|asdeadopc|r|rlerrac|ora|er
|a corlorrac|r de |os ro|es palerros -vase, por ejerp|o, Joc||es y C|arro (2008)-.
3
Adoptanepal: |llp://es.roups.ya|oo.cor/roup/adoplarepa|/ y |llp://e||slas.erupos.rel/||sla/adopla-
repa|, Adoptarsiendosoltero: |llp://es.roups.ya|oo.cor/roup/adoplars|erdoso|lero/ y |llp://e||slas.eru-
pos.rel/ ||sla/adopc|ors|erdoso|lero/, V3PE: |llp://radrerspe.ru|l|p|y.cor/.
1
Ta|es coro Masola (|llp://WWW.raso|a.or/), Yendo a por el segundo (|llp://rspe.o|ospol.cor/),
Esperando a Raquel (|llp://rascercaderaque|.o|ospol.cor/), Asociacin Madres Solteras por Eleccin
(|llp://radresso|leraspore|ecc|or.or/|rdex.p|p), elc.
|ez et al. 2008:30), s| o|er er esla seurda se |a recurr|do as|r|sro a olros red|os
decaplac|rde|rlorrarles,coroped|rco|aoorac|ra|os3erv|c|osdeAdopc|rde
|a correspord|erle Corur|dadAulrora o a |as c|ir|cas de reproducc|r as|sl|da. E|
equ|po de Varia de| Var 0orz|ez erlrev|sla a 23 V3PE, de |as cua|es 1 |o sor por
adopc|r,1porreproducc|ras|sl|day3porlecurdac|rsexua|,ler|rdoseercuerla,
por olra parle, que er e| caso de eslas u|l|ras ro se lrala de rujeres que p|ar|lcarar
prev|arerle su eroarazo, s|ro que se eroarazaror acc|derla|rerle y aceplaror |a
s|luac|ruravezse|aoiaproduc|do,por|oqueeslr|clarerle|ao|ardoroseajuslara
|a delr|c|r de roroparerla||dad e|ecl|va a |a que se recurre er rueslra |rvesl|ac|r.
Ercuarloa|lraoajodeJordara,de|as12V3PEquelorrarorparledesurueslra,10
|o sor por adopc|r y |as 2 reslarles por 'lecurdac|r sexua| p|ar|lcada. Para rerc|o-
rar ur|carerle ur eslud|o rs, e| de lerlz se oasa er 5 erlrev|slas er prolurd|dad
aradresso|leras|elerosexua|es,d|sl|ru|erdocualroviasdeaccesoa|aralerr|dad
erso||lar|opore|ecc|r:lecurdac|ras|sl|dacordorarledescoroc|do,|alecurdac|r
sexua| cor dorarle coroc|do, |a adopc|r y -coro e| equ|po de 0orz|ez- e| eroarazo
aceplado a parl|r de ura corcepc|r ro p|ar|lcada (lerlz 200:3).
Las V3PE que |eros erlrev|slado |ar s|do |as que se |ar delr|do a si r|sras
corola|es,a|resporderarueslra||aradadecorlaclarcorrujeresquelueraroeslu-
v|erarercar|rodecorverl|rseerradresso|leraspore|ecc|r,esloes,|asquese
|ar aulo-|derl|lcado y/o |ar s|do |derl|lcadas de esla rarera por olras. Asi, s| ara-
||zaros e| perl| que preserlar, por ejerp|o, |as 52 erlrev|sladas de rueslro eslud|o,
ercorlrarosque,aparledec|erlascaraclerisl|cassoc|o-ecorr|casyaresa|ladaspor
olros lraoajos (rujeres que, er su rar rayoria, se corv|erler er radres a edades
raduras -por |o erera|, erlre |os 35 y |os 15 aros-, l|erer ur a|lo r|ve| acadr|co, sor
ecorr|carerleso|verles,se|rscr|oerer|asc|asesred|as-a|las,elc.),lodascor-
parler olro corjurlo de rasos que ros perr|ler corocer |a delr|c|r que de si r|sras
e|aoorar er cuarlo V3PE y que, por |o |rd|cado rs arr|oa, ros |ar perr|l|do laro|r
de||r|lar corceplua|rerle e| ur|verso de rueslra |rvesl|ac|r, ur ur|verso que, cor
lodo, esl corlorrado ro s|o por |as V3PE que |ar s|do erlrev|sladas, s|ro as|r|sro
-coro se |a d|c|o- por olras que lrecuerlar espac|os que |es eslr especilcarerle
desl|rados (v|rlua|es y preserc|a|es).
Para e| ar||s|s de |os dalos ooler|dos, |eros ul|||zado proced|r|erlos cercaros a
|aGrounded Theory (3lrauss & Coro|r 1998), espec|a|rerle |os que l|erer que ver cor
|a lurdarerlac|r de |os cd|os y caleorias desde |os d|scursos y |as prcl|cas de |as
parl|c|parles.Aparl|rdeura|rrers|rere|raler|a||erosereradoerpr|rer|uar,
cd|os prx|ros a| raler|a| erpir|co ara||zado que, posler|orrerle, |a s|do suosu-
r|do er caleorias ara|il|cas de carcler rs erera| y ler|co. Posler|orrerle, eslas
caleorias |ar s|do oojelo de ura cod|lcac|r ax|a| y se|ecl|va, eslao|ec|rdose |as
re|ac|ores rs re|evarles erlre e||as.
MUJERES LIBRES EN SOCIEDADES DEMOCRTICAS FRENTE A MADRES CONDICIONADAS
EN SOCIEDADES PATRIARCALES
Losd|scursosdeeslasrujeresdescr|oeraurco|ecl|voperlerec|erleauraerera-
c|r|ade|osaros0/Z0que|a|rler|or|zadoyejerc|do|osruevosva|oresdeaulo-
rrea||zac|r,|rdeperderc|ayaulororia,ros|osooresuprop|ocuerpo,s|rolaro|r
soore |a corlurac|r de su v|da y su luluro. Nos ercorlraros cor re|alos o|orlcos
paulados por e| curp||r|erlo prores|vo de |as expeclal|vas soc|a|es depos|ladas er
|as rujeres de esla ererac|r: eslud|o y lorrac|r, |rcorporac|r a| rercado |aoora|,
|rdeperderc|a ecorr|ca, erarc|pac|r lar|||ar. 3| |asla |ace lre|rla aros, e| |rpe-
ral|vo soc|a| de |as rujeres -d|slrazado de desl|ro ralura|- era |a ralerr|dad v|rcu|ada
a|ralr|ror|o,coroaccesoa|aseur|dadecorr|caya|eslalussoc|a|,a|oraparece
que|arujerroreces|lacasarser|lerer||jospararea||zarse,s|roquepuedeydeoe
ercorlrar olros ro|los de aulorrea||zac|r, coro e| ecorr|co, e| proles|ora| y e| |aoo-
ra|.Tererurlilu|our|vers|lar|o,corseu|rurerp|eoeslao|eyararsuprop|od|rerose
|acorverl|doerure|ererloruc|earde|osproyeclosv|la|esdeeslasrujeres,que|es
proporc|ora aulocorlrrac|r y aulocorlarza, recoroc|r|erlo por parle de |os ders
y pos|o|||dades de alrrar sus derec|os y ex|erc|as, erlre |os que esl exper|rerlar
ruevas lorras lar|||ares, lodavia r|ror|lar|as, coro |a ralerr|dad er so||lar|o.
3u aulopercepc|r coro rujeres ||ores er soc|edades derocrl|cas, capaces de
ejercer e| ro| de c|udadaras de p|ero derec|o y de parl|c|par er |a corslrucc|r de
ura soc|edad p|ura| y ao|erla, va para|e|a a su aulodelr|c|r coro radres so|leras por
e|ecc|r.Tarlo|asrujeresadoplarlescoro|asqueoplarpor|aprocreac|ras|sl|dao
dorarlecoroc|doexper|rerlar|aralerr|daderso||lar|ocorouraviadeerpodera-
r|erlo,depolerc|ac|r,quesuporeararpoderporsir|srasyparasir|sras,lerer
capac|dadde|r|c|al|vaydeacc|rde||oerada.Laopc|rpor|aralerr|daderso||lar|o
represerlaparae||asolraexper|erc|adeerarc|pac|ryaulo-rea||zac|rjurlocor|a
proles|ora| y |aoora|- que alrra su |raer de rujeres aulroras e |rdeperd|erles:
1.-3orrujeresqueejerceruraralerr|dadresporsao|e.Adoplar|adec|s|rdeser
radres cuardo reurer |as cord|c|ores raler|a|es (erp|eo, v|v|erda, sa|ar|o) y alecl|vas
(eslao|||daderoc|ora|)quecreerrecesar|asparalererur||joerso||lar|o,ca|cu|ar|as
corsecuerc|asdesudec|s|rylorarcorc|erc|adequesore||as|asquedeoerasu-
r|r|as cor sus prop|os red|os y recursos, s|r deperder de olros, ya sea |a red lar|||ar,
|osserv|c|ossoc|a|esuolrol|podeayudaspuo||cas:
<RQRKDJRSODQHVTXHQRGHSHQGDQGHPt4XLHURGHFLU\RVRODPHQWHSODQLFRORTXH
soy yo capaz de sacar adelante, entonces no voy a hacer yo planes de adoptar un nio
pensando en que luego mi madre me lo va a cuidar (Alicia, 45-50 aos, soltera, estu-
dios universitarios, ingeniera, adopcin en proceso en Nepal; entrevista febrero 2008)
2.- 3or rujeres |rdeperd|erles, aulosulc|erles, aulroras, seuras, resue|las.
Corur|car |a dec|s|r ura vez adoplada, ro corsu|lar r| p|der corsejo, eslr acos-
luroradas a esl|orar su v|da |rdeperd|erlererle de |o que puedar dec|r |os ders,
s|rdarcuerlaarad|e.Ladec|s|r|aadoplarur||alera|rerleys|odespus|a|acer
puo||ca a sus lar|||ares y ar|slades, a| |ua| que e| reslo de dec|s|ores que |ar ler|do
que |r lorardo a |o |aro de su lrayeclor|a v|la|. Eslo r|sro se pore de rar|leslo er e|
eslud|o de 0orz|ez (el. a|., 2008).
No. Yo no lo consult Lo quera madurar yo sola. O sea hubo un momento en que lo
lanc a la que en ese momento era mi amiga ms ntima. Y me di cuenta de que ella
PHTXHUtDLQXHQFLDU(QWRQFHVGHFLGtTXHHUDDOJRWDQLPSRUWDQWHHQPLYLGDTXHOR
WHQtDTXHGHFLGLU\RVROD2VHDQRTXHUtDUHFLELULQXHQFLDVGHQDGLHQLSRVLWLYDQL
o sea, ni hacia un sentido ni hacia el otro. (Carmela, 35-40 aos, divorciada, estudios
secundarios, analista informtico, hija de 0-5 aos por reproduccin asistida; entrevista
febrero 2008)
3.-3orrujeresque,corsusaclose|ecl|vos,secorv|erlereraerlescreadoresde
ruevos rode|os de ralerr|dad, lar|||a y parerlesco. 3| o|er a|uros aulores (A|oerd|
1999, A|oerd|, Escar|o y la|rov|c| 1981) sera|ar coro rasos d|sl|rl|vos de |a 'rueva
lar|||a:1)|aprd|dadecerlra||dadde|aralerr|dadpara|asrujeres,que|apasado
deseruralurc|roo||adaporladorade|a|derl|dadlerer|raaseruralurc|ropc|o-
ra| y, 2) |a reva|or|zac|r de |a pareja, que se jusl|lca a si r|sra, s|r reces|dad de
recurr|ra|os||josparasu|e|l|rac|r,ropareceserslee|casode|co|ecl|vode|as
V3PE, cuya opc|r lar|||ar derueslra ura re|ac|r |rversa: |o cerlra| es |a ralerr|dad,
e|deseode|os||josporsir|sro,s|rreces|dadderecurr|ra|aparejaparasu|e|l|ra-
c|r.Larupluracorceplua|queprolaor|zareslasrujereseslr|p|e.Erpr|rer|uar,
d|soc|ar |a ralerr|dad de |a pareja, para ser radres ro reces|lar ura pareja:
Yo haba tenido otras parejas y por ejemplo, la ltima que tuve resulta que era un
chico que estaba separado no? Y tena dos nios y no quera tener ms hijos, porque
l como que ya haba cumplido. Era una postura que a m me pareca muy egosta
sabes? Entonces dije por qu tengo yo que estar condicionada a un hombre para
poder tener un hijo? Es que me pareca absurdo, y adems en estos tiempos. (Lidia,
40 aos comenz con + 35, estudios universitarios, secretaria, adopcin en proceso
en China, comienzo 2004; entrevista marzo 2008)
Er seurdo |uar, separar |a pareja de |a palerr|dad, |as luras de pareja y padre, es
dec|r,r|e|padreo|o||col|ereporquser|aparejar||aparejal|ereporqusere|
padreo|o||cor|e|padresoc|a|.0e|ec|o,a|uras|arler|dopareja,|al|ereraclua|-
rerleororerurc|ara|apos|o|||daddelerer|a,perod|sl|ru|erdoc|ararerlequee||o
ro|rp||caasur|rr|ureslalusr|urro|depalerr|dad:
No, si l (su actual pareja) est encantado. Si a l lo que le gustara es tener un hijo.
Pero bueno, pues... A ver, es que va a ser mi hijo, no va a ser de los dos. Pero... l se
lo est tomando... Tiene mucha ilusin, si ya tengo yo cosas que ha trado para el nio.
1RDOFRQWUDULR\RFUHRTXHOHYDDYHQLUELHQSRUTXHXQDJXUDPDVFXOLQDWDPELpQ
viene bien. Quiero decir que a m me parece estupendo que l tambin est ilusionado
con el tema. Aunque no va a ser su padre! Pero... a m eso me parece bien [] esto es
un proyecto mo; que estoy yo en l y lo llevo yo adelante. (Alicia, 45-50 aos, soltera,
estudios universitarios, ingeniera, adopcin en proceso en Nepal; entrevista febrero
2008)
Erlercer|uar,de||ec|odeproyeclaruraralerr|dads|rparejaydecors|derarura
pareja s|r eslalus r| ro| de palerr|dad, descuorer a lravs de su exper|erc|a que es
pos|o|e corlorrar ura eslruclura lar|||ar s|r |a lura de| padre, larlo er serl|do o|o|-
|co, soc|a|, coro s|ro||co, |o que s|r|lca |a pos|o|||dad de crear ura lar|||a s|r lura
palerrapero,a|r|srol|erpo,s|rrerurc|ara|apareja,d|lererc|ardo,asi,|alar|||a
de|apareja:
Entonces, claro, yo me plante: y si yo encuentro una pareja? y si esa pareja no
quiere? Es que, para m es ms importante ahora mismo la maternidad que el tener una
pareja. Entonces, bueno, el da de maana se ver, puedes tener una pareja. Adems,
sabes una cosa?, que te das cuenta que... o lo que pensamos mucha gente que esta-
mos en el foro es que una cosa es la familia y otra cosa es la pareja. Se empieza a ver...
O muchas mujeres [] nosotras consideramos que la familia es: tus padres, tus hijos...
unos lazos de sangre; y la pareja, no. Porque actualmente... Mi experiencia, como la
de todas, eh? Es decir, yo he tenido una pareja, me ha ido mal... Es decir, las parejas
van y vienen, no forman parte de tu familia. Entonces, establecemos una diferencia
entre lo que es familia que queremos tener nuestra familia, con un hijo, dos, padres... es
decir, familia, y lo que es la pareja. Entonces, establecemos esa separacin. Entonces,
yo no considero que mi pareja sea mi familia. Mi pareja puede formar parte de mi familia,
pero no necesariamente. (Salom, 39 aos, divorciada, estudios universitarios, profesora
instituto, reproduccin asistida en proceso; entrevista mayo 2008)

E||ec|odequeroex|slarderelererles|esoo||aa|rverlaryersayarrespueslasa
eslas ruevas s|luac|ores, der|vadas, lurdarerla|rerle, de |a separac|r erlre o|pa-
rerla||dad y cr|arza de |os ||jos, |o que p|arlea cuesl|ores d|lererles seur |a via de
erlradaa|aralerr|dad:auserc|ade|padreere|casode|asqueoplarpor|aprocrea-
c|r as|sl|da cor dorarle arr|ro, dup||c|dad de lar|||as y p|ur|parerla||dad er e| caso
de |as que var por adopc|r |rlerrac|ora|, parerlesco e|ecl|vo para |as que se dec|der
pordorarlecoroc|do.
Porque yo no me esperaba que tuviera una madre, no me lo esperaba. Yo me esperaba
un nio, adems, sin historia no? Sin pasado y sin nada. Crea que era as [] Pero
es lo que me pill a m ms descolocada. Porque no me lo haba planteado. (Chavela,
44 aos comenz con unos 40, soltera, estudios universitarios, trabaja en educacin,
1 hijo de 5 aos de Etiopa; entrevista marzo 2008)
Corsc|erlesdeeslarcorlr|ouyerdoacrearurruevol|podelar|||aroroparerla|,ruy
d|lererlea|ass|luac|oresderalerr|dadsoorever|dacoroc|das|aslaa|ora,secor-
v|erlereraclorespo|il|cos,quere|v|rd|caryrec|ararsuderec|oaex|sl|rcorolar|||a:
(OSHUOGHODVDVRFLDFLRQHVHQDOJXQRVFDVRVHVGHFDUiFWHUDVLVWHQFLDOHQFXDQWRD
casas de acogida o pisos de apoyo o desde de ayuda. Que eso no quiere decir que
nosotras no nos echemos una mano porque pero no es el objetivo
5
. Normalmente
el objetivo es el ser un grupo o sea, conocernos a nivel de familia y que nuestros
KLMRV QRV FRQR]FDQ UHH[LRQDU$KRUD WHQHPRV SRU HMHPSOR OD VHPDQD TXH YLHQH
YDPRVDYHUXQDFKDUODGHXQDSVLFyORJDSXHVSDUDUHH[LRQDUVREUHDVSHFWRVGHOD
maternidad, pero de nuestro modelo de familia. Sobre cmo contrselo, cmo contar
en diferentes situaciones las situaciones de reproduccin asistida, las de donante cono-
cido (-Cmo contarlo a?) A los nios. O sea, por un lado, en cuanto a lo ldico; por
otro lado el cmo plantear la decisin de crear nuestras familias con los nios y cmo
Y por otro lado, reivindicar un poco ante la sociedad o en las cosas en las que vayan
surgiendo, que los modelos de familia van cambiando. Pues a nivel de educacin, de
cmo se trata esto, vamos, pues en los libros de texto, en los coles Pues que se
vayan No s, profundizar en eso e ir ampliando el modelo a incorporando el modelo
a otros entornos. (Nora, 30-35 aos comenz con 25/30-, soltera, estudios universita-
rios, trabajo en intervencin socio-educativa, 1 hija de 0-5 aos con donante conocido
y embarazada de 8 meses del mismo donante; entrevista marzo 2009)
Asur|erdoe|polerc|a|lrarslorradordesudec|s|r,||earaproporerurruevolr-
r|ro para |derl|lcar y delr|r su opc|r lar|||ar: 'lar|||a rarerla| (|llp://radrerspe.
ru|l|p|y.cor/).
Jurloaesle|||orarral|vodeerpoderar|erloyaulocorc|erc|ade|aspos|o|||dades
y cord|c|ores que aclua|rerle ex|sler para que |as rujeres puedar exp|orar ruevos
proyeclos persora|es y lar|||ares, ros ercorlraros er sus d|scursos, cor olro |||o
rarral|vo que realrra |as rorras cu|lura|es dor|rarles que |derl|lcar a |a lar|||a cor-
verc|ora|,coryua|yo|parerla|,coro|aeslrucluralar|||ar|eil|ra.Loqueev|derc|a
|acorlrad|cc|rerlredosr|ve|esd|scurs|vos:uroquerespordea|eslalusderujeres
5
lace relererc|a a |os oojel|vos de |aAsoc|ac|r Vadres 3o|leras por E|ecc|r que aparecer er su
p|ra Weo|llp://WWW.radresso|leraspore|ecc|or.cor.E|pr|reroojel|voes:PR0V0vERrueslraasoc|a-
c|rparadaracorocerurruevol|podelar|||aer|asoc|edad,ysers|o|||zaraslaparaque|aralerr|dad
er so||lar|o sea aceplada coro ura opc|r resporsao|e de |a rujer, que se |a rea||zado de lorra ||ore y
vo|urlar|a|rdeperd|erlererledesuesladoc|v||.
coro c|udadaras ||ores e |ua|es er soc|edades derocrl|cas, y olro, que resporde a|
eslalus de rujeres coro radres cord|c|oradas por e| parad|ra palr|arca|, aur v|erle
er esas r|sras soc|edades. 0|sorarc|a cor|l|va y lers|r rarral|va que |ar sera-
|ado laro|r olros aulores coro 8er-Ar| y we|roer-Kurr|| (200Z) er su eslud|o soore
radresso|leraserlsrae|.
La pers|slerc|a de| rode|o rorral|vo de lar|||a coryua| y o|parerla| aparece er
sus re|alos a lravs de |as res|slerc|as que ercuerlrar er su erlorro soc|a| (lar|||a,
corpareros,ar|os,proles|ora|esde|aeducac|r,experloser|aadopc|ryprocrea-
c|r as|sl|da) y que porer er duda |a aceplao|||dad y |e|l|r|dad de su lar|||a roro-
parerla|.Lasexpeclal|vassoc|a|esdepos|ladassoore|asrujeres,corosujelos||ores
paraescoeryejerceruresl||oprop|odev|da,parecer|rcorpal|o|escor|asexpecla-
l|vassooree||ascororadres,erurs|sleracu|lura|deparerlesco,ere|queses|ue
equ|parardoralerr|dadcorerparejar|erlo,ycors|derardo|ao|parerla||dadcoroe|
rarco|dea|para|acr|arzade|os||jos.
Lapers|slerc|ade|supueslopalr|arca|deque|os||josdeoerserererdradoser
urare|ac|rdeparejaypor|olarlo|elerosexua|,seaslade|ec|oodederec|o|o
que ro rod|lca e| supueslo-, exp||ca |as reacc|ores a |as que se erlrerlar eslas ruje-
res cuardo |acer puo||ca su opc|r por ura ralerr|dad er so||lar|o. Las res|slerc|as
que corslalar er sus erlorros |rred|alos relejar |a ex|slerc|a de pred|spos|c|ores
cu|lura|esaseu|rcreyerdoque|aparejaese|rarco|dreopara|aprocreac|ry|a
cr|arzade|osr|ros.Eslasreacc|oressorded|lererlel|po:
0esorpresae|rcredu||dad
La gente se queda clavada, que es para hacerles una foto: ay! No saba que estabas
casada! No, si no lo estoy. Soy madre soltera, por eleccin. Ha sido in vitro sabes?
(Norma, 38 aos comenz con 30-, divorciada, estudios secundarios, directora de
entidad privada, en proceso de reproduccin asistida; entrevista mayo 2009)
0eopos|c|ryrec|azo
Entonces yo en esas que estaba pues tena que ir al gineclogo y dije [] y yo esto
plantendome un embarazo [], pero no s, no me vea yo muy preparada. Yo estoy
operada, a mi me extirparon la glndula vaginal derecha y tuve una endiometrocis,
entonces cuando estuve con el gineclogo le dije el seguro cubre el tema de la inse-
minacin?, me dijo s, s, claro, si tienes algn problema en la pareja, le digo no, es
que sera yo sola y me dice ah, no, (es el tpico privado) fue sper fro. (Gladis, 41
aos, divorciada sin hijos previos comenz con 40- estudios universitarios, trabajo en
el mbito de la educacin, en proceso de adopcin en Vietnam; entrevista marzo 2008)
0es||erc|oyrul|sro
S. Al principio nadie todo el mundo se qued El ao pasado por Navidad, esta
Navidad no, la anterior, me acuerdo que lo dije en mi casa, pero, en realidad, lo que
yo estaba pensando era la inseminacin, ya que haba ido a la clnica y todo. Digo:
Voy a lanzar el globo-sonda. Le dije a mi madre: Mam, voy a adoptar, Uh! Se
ech las manos a la cabeza, Uh, qu vas a hacer, te vas a meter en un lo! se nio
bien, pero t te vas a meter en un lo. Dije: Madre ma! Si supiera qu es lo que voy
a hacer. (Risa) Y lanc el globo-sonda, y todo el mundo hizo odos sordos. Nunca
nadie me volvi a preguntar, Y qu tal? Ni mis hermanas, nada. Todo el mundo como
si no hubiera dicho nada. [] (Jimena, 40 aos empieza con 39-, soltera, estudios
secundarios, conserje y est haciendo estudios universitarios; adopcin en proceso en
Vietnam; entrevista mayo 2008)
0esospec|ayduda
Me preguntaron pues por toda mi vida, desde que nac, vamos, y fue mas incisiva la
trabajadora social que el psiclogo, es curioso es como si se hubieran invertido los
papeles, el psiclogo me dio su visto bueno (risas) muy rpido y la trabajadora social
hacindome una serie de preguntas sobre, por qu?, cmo?, parejas?, ruptura de
SDUHMDV" R FRQLFWRV DQWHULRUHV" DQVLHGDGHV" WRGR HVR OR UHPRYLy OD WUDEDMDGRUD
social con preguntas directas. [] Yo creo que son estereotipos como tantsimos otros
que hay sobre las personas, yo no s, debe ser as, que lo lgico es tener pareja y
que si no la tienes es por algo y a lo mejor es algo grave (Risas) (Estrella, 45-50 aos,
soltera, estudios universitarios, profesional en una entidad privada, 1 hija de 5-10 aos
adoptada en Etiopa; entrevista mayo 2008)
0e|rseur|dade|rcerl|durore
En el trabajo... me acuerdo que tena yo un jefe al que quiero mucho entonces, que
le quiero mucho ahora y le quera antes, que solamente me dijo... cuando le cont
cmo lo iba a hacer, me dijo: Pero van a poder comprobar si el donante es una buena
persona? Y le dije: Pues no, creo que no lo van a poder comprobar. Y dije: Pff...
Me mosquea eso un poco. (risa) Y digo: Bueno, ya intentaremos que aunque los
genes vengan de una mala persona, pues que con la educacin lo corrijamos (risas).
(Angelina, 45-50 aos comenz con 35/40, soltera, estudios universitarios, empleada
en organismo pblico, 1 hija de 10 aos por reproduccin asistida; entrevista febrero
2008).
0ecordescerderc|ae|rdu|erc|a,cuardose|a|rlerladolorraruralar|||alrad|c|ora|
s|rcorseu|r|o
O sea, mis padres han visto que yo he intentado formar una familia y se me ha des-
moronado entre los dedos. No pasa nada! Se llora, se curan las heridas y se tira para
adelante. No pasa nada. La gente que te conoce, y que ve pues que tienes vocacin,
etc. lo entiende fenomenal. (Norma, 38 aos comenz con 30, divorciada, estudios
secundarios, directora de entidad privada, en proceso de reproduccin asistida; entre-
vista mayo 2009)
0o|er,cuardoe|eroarazose|area||zadoporred|osre|al|varerlelrad|c|ora|ess|r
lrarsred|r|arorral|v|dadsexua|
Mis padres son muy clsicos, porque son gente clsica, y yo pens que se iban a
escandalizar un poco ms. [] Yo creo que les hubiera extraado ms si lo hubiera
hecho de otra manera; si lo hubiera hecho por ah con un seor que no... raro, una cosa
extraa por ah, un to que lo ocultas, que se sabe pero que no es... Bueno, esto es
una cosa asptica, esto es la Virgen Mara. (-Y ya est.) Claro, y entonces... pues esta
cultura, en realidad, tiene sus... (risas) (-Su morbo, no?) Claro (...). S, una cosa asp-
tica, es verdad. (-Es cierto.) No hay pecado, no hay sexo. No hay pecado, no hay sexo,
entonces esto, mira, hasta la gente ms conservadora... Hay aqu, por ejemplo en este
Ayuntamiento hay gente muy conservadora, funcionarios, funcionarias, ordenanzas...
de esos que no... Me acuerdo de una ordenanza, ms clsica que un beso en un portal,
ella, la pobre, solterona... que siempre me deca: Yo, si hubiera existido esto cuando
era joven, es que lo hubiera hecho seguro. Es que lo hubiera hecho seguro!. Claro,
catlica, apostlica, romana... virgen. Claro, no hay pecado!, no hay hombre!, no hay
varn!, lo puedes hacer!, est permitido! [] La Virgen Mara de ahora! (Angelina,
45-50 aos comenz con 35/40-, soltera, estudios universitarios, empleada en orga-
nismo pblico, 1 hija de 10 aos por reproduccin asistida; entrevista febrero 2008)
ESTRATEGIAS NARRATIVAS DE LEGITIMACIN FRENTE A LAS RESISTENCIAS DEL ENTORNO
SOCIAL
Para |uc|ar corlra eslas res|slerc|as, desp||ear 'eslrale|as de carulaje ercar|ra-
dasaque|oruevopueda|rporerses|rsercuesl|orado.Esloexp||caque,|rdeperd|er-
lererlede|aviadeaccesoa|aralerr|dad,lodase||asul|||cer,delorrarecurrerleer
susd|scursos,e|ererlosde|a|deo|oialar|||arcorverc|ora|.E|pr|reroes|a|raer
ralura||zada y eserc|a||sla de |a ralerr|dad coro a|o corsuslarc|a| a |a |derl|dad
lerer|ra,represerladas|ro||carerleer|aexpres|rs|erprequ|seserradre:
Es una necesidad de ser madre. A ver! En mi caso, como yo lo he tenido desde siem-
pre... (Kora, 35-40 aos, soltera, estudios universitarios, trabajo en consultora, repro-
duccin asistida en proceso, comienzo en 2006; entrevista mayo 2007)
La verdad es que yo siempre he tenido vocacin de ser madre. (Francisca, 40-45 aos
comenz con 35/49-, soltera, estudios universitarios, directora de entidad privada, 1
hija de 0-5 aos adoptada en China y de nuevo en proceso de adopcin de un segundo
hijo; entrevista marzo 2008)
E|uso|rs|slerlede|a|ocuc|radvero|a|s|erpreesurrecurso||ruisl|cocore|que
eslas rujeres ouscar rorra||zar su opc|r, rec|arardo ura cord|c|r corur cor e|
reslo de rujeres, |rdeperd|erlererle de |a roda||dad e|e|da para ser radres er
pareja o so|as. Er sus re|alos se descr|oer coro rujeres cor vocac|r de radres,
vocac|rquese|arv|slooo||adasaposlerareruraespec|ede||oerrac|rpor
e|curp||r|erlode|asruevasexpeclal|vasde|asoc|edad|ac|asuererac|r,|ec|o
corparl|do cor olras rujeres que, aur s|erdo radres er pareja, |o sor por pr|rera vez,
|ua| que e||as, a ura edad avarzada y por |os r|sros rol|vos (eslud|os, lorrac|r,
ousqueda de erp|eo, |rcorporac|r a| rercado |aoora|, acceso a ura v|v|erda, elc.).
Por|olarlo,roselraladeurarerurc|aa|aparejar|deurcapr|c|o|rd|v|dua|,s|roque
su opc|r ro es rs que |a corsecuerc|a de ur s|slera eslruclura| que sorele a |as
rujeresaderardascorlrad|clor|as,porur|ado,seesperadee||asqueasurarcor
x|losusruevosro|esere|p|aro|aoora|yproles|ora|y,porolro,ques|arejerc|erdo
|os ro|es lrad|c|ora|es de radres y esposas er e| ro|lo dorsl|co y lar|||ar:
Porque siempre era una opcin que yo tena en la cabeza, de siempre. Yo s que hay
gente que a lo mejor se lo plantea de repente pero, sin embargo, conmigo esa opcin
siempre convivi. Desde jovencita, vaya! Lo que pasa que, bueno, pues primero que si
la carrera, luego que si encontrar trabajo, luego que si te estabilizas y, en el momento
que pasas por la facultad o por la universidad, no es que vayas con retraso, pero hay
un tiempo ah que tienes que dedicarlo a otro tema y, de alguna manera, yo tengo la
sensacin que retrasas tu vida adulta por terminar tus estudios, luego los cursos de
postgrado, y todas estas cosas que hay que hacer despus de terminar una carrera
para buscarte la vida, que es muy complicado. (Esmeralda, 40 aos, soltera, estudios
universitarios, tcnica en empresa privada, 1 hija de 3 aos con donante conocido;
entrevista abril 2008)
0lro de |os esqueras cu|lura|es, prop|o de| order lar|||ar corverc|ora| que rarejar
ersusd|scursos,es|aasoc|ac|rerlreralerr|dadyerparejar|erlocoroe|rarco
ralura|parae|rac|r|erloy|acr|arzade|os||jos.
O sea, yo creo que cada vez se lo van a plantear ms mujeres sin que sea una cuestin
de que no llega el prncipe azul, sino: Pues yo lo quiero hacer ya, y bueno, como no
tengo pareja.... Hombre! Para nosotras la... O sea, incluso ella (una participante del
foro de MSPE, de 29 aos), si ella nos hubiera pedido consejo, nosotras le hubise-
mos dicho que esperara, le hubiramos aconsejado que esperara un poco. Por qu?
-Hombre! Porque para nosotras el modelo ideal de crianza es en pareja. (Eulalia, 35-40
aos comienza con 35/40, soltera, estudios universitarios, free-lance en el mundo
del espectculo, 1 hijo de 0-5 aos por reproduccin asistida, y ahora contina para su
segundo hijo; entrevista mayo 2007)
3| cor |a lorru|ac|r s|erpre qu|se ser radre, ouscar |rlerarse er |a cord|c|r
corur de |as rujeres coro radres, cor esla olra, 'e| rode|o |dea| de cr|arza es |a
pareja,prelerder|rscr|o|rseer|acorr|erlepr|rc|pa|queoperaoajoe|palrrcu|lura|
|rperarle que s|ue asoc|ardo ralerr|dad y erparejar|erlo. Aroas lrru|as acluar a
rodo de eslrale|as d|scurs|vas para reulra||zar e| eleclo corlra-rarral|vo y desalarle
que|aralerr|daderso||lar|opuedeprovocarersuerlorro.3oreslrale|asdeercu-
or|r|erlocor|asqueprelerder|rscr|o|rsure|aloer|ararral|vasoc|a|dor|rarlesoore
|aralerr|dady|alar|||acorlrarreslardoe|polerc|a|lrarslorradordesuopc|r.3u
capac|dad de relex|r e |derl|lcac|r de |as |rluerc|as soc|a|es que reces|lar corlra-
rreslar para |e|l|rar su e|ecc|r es |o que exp||ca eslas prcl|cas d|scurs|vas ercar|-
radas a rorra||zar su dec|s|r de ser radres er so||lar|o. Porque corocer cu|es sor
|as rorras cu|lura|es, jusl|lcar sus |rlerlos de ser radres ajuslrdose a e||as |o rs
pos|o|e:
Yo esper hasta los 35 para... bueno, porque es que no considero yo que sta sea la
forma mejor del mundo entero, la de tener un hijo as. Es decir, que si yo hubiera tenido
una pareja con la que me hubiera ido bien, aunque solamente hubiera sido una tem-
porada, y con la que hubiera sido posible tener un hijo, y hubiramos deseado ambos
tenerlo y nos hubiramos decidido a tenerlo... pues probablemente hubiera sido as. Lo
hubiera tenido de esa manera. (Angelina, 46 aos, empieza con 34/35 aos soltera,
estudios universitarios, empleada en organismo pblico, 1 hija de 10 aos por repro-
duccin asistida; entrevista febrero 2008)
Eslas eslrale|as, er e| caso de a|uras rujeres, sor corsc|erlererle desp|eadas
para corseu|r ura corlra-arurerlac|r a| d|scurso dor|rarle que des|e|l|ra su
opc|r r|ror|lar|a, s|r eroaro, er olras, se lrala de ur desp||eue de eslrale|as d|s-
curs|vas|rler|or|zadascoroev|derles,corodadas,desde|osespac|osco|ecl|voser
|osqueparl|c|par,pr|rc|pa|rerle|oslorosy|aasoc|ac|ryac|lados,cor|ocua|ros
|eros ercorlrado cor a|ur caso er e| que aparece ura corlrad|cc|r erlre |as prcl|-
cas corlra-|eerr|cas (larlo d|scurs|vas coro ro d|scurs|vas) y |a reac|r expresa
decua|qu|er|rlerc|rre|v|rd|cal|vaoruplur|sla.
Yo no quiero reivindicar ni la maternidad (para las solteras) ni reivindicar que soy mujer
ni modernidades ni nada []. Soy una buena madre y no soy luchadora para nada (Lali,
LA3VA0RE330LTERA3P0RELECCl0N.Clu0A0ANA30EPRlVERA... 139
40-45 aos, comenz con 35/40, soltera, estudios secundarios, trabajo en consulto-
ra; 1 hijo y 1 hija mellizos de 0-5 aos por reproduccin asistida; entrevista abril 2008)
CONCLUSIONES: ASIMILACIN DE LA IMAGEN DIFERENCIAL DE LAS MSPE COMO EFECTO
BUMERN
Las|luac|raro|uayosc||arlequelrarsr|lereslasrujeresalravsdesusd|scursos
(er|osqueseerlrecruza|apercepc|rquel|ererdesir|srascororujereserpo-
deradasyaulroras)que|es|aperr|l|doexp|oraruraralerr|dada|lerral|va(cor|a
percepc|rque|osolrosl|ererde|asV3PEcororadresalip|cas,que|esoo||aa
e|aoorar eslrale|as de |e|l|rac|r), acaoa desercaderardo er e||as ur eleclo |res-
perado:|aas|r||ac|rde|a|raerd|lererc|a|que|osolrosproyeclarsooresuopc|r
lar|||ar.
No, la gente monoparental, la gente sigue pensando en la seora divorciada, el padre
o la madre divorciada. Yo creo que todava no se ha la gente no piensa Porque,
claro, madres solteras las hay, pero cuando stas que se quedaban las pobres y
aquella historia, pero nosotros como tal, Adems el foro ayuda mucho en el sentido
de que te ves que no eres un bicho raro. Es que eso es muy importante. (Salom, 39
aos, divorciada, estudios universitarios, profesora instituto, reproduccin asistida en
proceso; entrevista mayo 2008)
urad|lererc|acorslru|dasoc|a|rerleerlrr|rosdecarerc|aypr|vac|rdeurav|da
lar|||arrorra|parasus||jos,dea|i|a|raerqueereredesusd|scursosdeura
lar|||aared|as:
A ver, pienso que es una carencia porque va a tener (su futuro hijo/a) una persona
menos que la quiera. O en teora, una persona [] que le d apoyo si a m me pasa
algo. Va a tener menos red, o sea, tiene la mitad de personas a su alrededor, la mitad
de ayuda. (Norma, 38 aos comenz con 30-, divorciada, estudios secundarios, direc-
tora de entidad privada, embarazada de 4 meses por reproduccin asistida; entrevista
mayo 2009)
uralar|||acor|ar|ladde|osrecursosraler|a|ese|rraler|a|esquel|erer,ors
o|ercreerquel|erer,aqu||asqueseajuslara|palrro|parerla|,palrrcore|quese
s|uercorparardoe|reslodeopc|oreslar|||aresererera|,y|asuya,erparl|cu|ar.E|
resu|lado de esla corparac|r es c|ararerle deslavorao|e a su proyeclo ralerro-l||a|.
Apesarde|aoerderoslradosucapac|dadprev|soraysuso|verc|aecorr|cadurarle
ydespusde|proceso(yaseadeadopc|r,procreac|ras|sl|daore|ac|oressexua|es)
|acorcepc|rdor|rarlesoore|alar|||acorverc|ora|acaoararcardo|aaulova|ora-
c|rque|asV3PE|acerdesusproyeclos,roerlurc|rde|oquel|erer,s|rode|o
que|esla|la,represerladoeresaolraparleor|ladquesupore|apreserc|a,ersu
casoauserc|a,de|padreparasus||jos:
Cuando acab la entrevista le pregunt que cmo vea el tema de la idoneidad, y la
trabajadora fue muy clara, todas las familias las deben examinar y analizar a concien-
cia, pero a los monoparentales el examen es con lupa, y si ya tienen un hijo el examen
ser mucho mayor, y ah lo dej en agosto cerraban y hasta septiembre no tena la
siguiente entrevista con la pedagoga. Parte de razn no les falta, los monoparentales
somos mucho ms vulnerables ante cualquier imprevisto, tenemos la mitad de recursos
que puede tener una familia biparental, en todos los sentidos, econmicos, familiares,
tiempo, salud (Post del Foro adoptarsiendosoltero, febrero 2007)
Lacarerc|aros|oesparasus||joss|rolaro|rparae||as,er|ared|daerque|a
auserc|ade|padreesproo|eral|zadacoro|ala|ladepareja:
En el 90% de los casos, hay padre y madre; y vas paseando por aqu un sbado, y
es hombre y mujer en el 90% de los casos. Y luego, por qu lo veo importante
explicarlo? Pues porque va a tener una carencia, y yo he decidido que la tenga []
una carencia, que es no tener padre. Y eso se lo tengo que explicar. Mi idea vale? Es
explicarle que no tiene padre, pero no hacrselo ver como que l tiene un problema
por no tener padre. No tiene padre, pues a lo mejor, por el mismo motivo que no tiene
hermanos, y que solamente tiene 2 abuelos, y sin embargo, tiene no s cuntos primos
y no s cuntos tos. Que es un problema mo porque yo no he conseguido tener pareja.
Yo estuve casada pero me separ, y entonces yo ahora mismo no tengo pareja, por eso
l no tiene padre. [] O sea, enfocarlo siempre desde que es un problema mo porque
yo no he conseguido tener pareja. (Norma, 38 aos comenz con 30, divorciada,
estudios secundarios, directora de entidad privada, embarazada de 4 meses por repro-
duccin asistida; entrevista mayo 2009)
0eoajode|acarerc|ade|padreopera|acarerc|ade|aparejay,core||a,|a||cade|a
|deo|oialar|||arcorverc|ora|:
Yo quera estar segura de que no iba a perjudicar al nio, eso era lo que ms me pre-
ocupaba. O que tampoco iba a tomarlo como no tienes pareja, hay una carencia emo-
cional ah, y de repente lo enfoco, la carencia va a seguir estando all, sabes?, aunque
tengas un nio, no quera que eso pudiese llegar a que luego tuvisemos problemas
porque no hubiese pareja, no hubiese un marido en casa (Rosaura, 45 aos, soltera,
estudios universitarios, periodista, 1 hija de 5 aos por reproduccin asistida, comienzo
2002; entrevista mayo 2008)
Esla |raer delc|erle de sus lar|||as, lrarsr|l|da por |os erlorros soc|a|es, pero lar-
o|rpor|os|rsl|luc|ora|esquereu|are|accesoa|aralerr|daderso||lar|o,corlr|ouye
a aurerlar |a aro|va|erc|a eroc|ora|, |a d|sorarc|a cor|l|va y e| corl|clo persora|
quesere|slraer|osd|scursosde|asV3PEyque|erosquer|doara||zarereslearli-
cu|o, coro expres|r de ura paradoja corlerporrea y c|ararerle v|s|o|e er Espara: |a
corlrad|cc|rerlre|arelr|cade|a|ua|dady|a||oerladdee|ecc|rersoc|edadesdero-
crl|cas, eslo es, erlre e| d|scurso de |a c|udadaria y |as prcl|cas soc|a|es cord|c|oradas
aur por e| parad|ra de soc|edades palr|arca|es, corlrad|cc|r que alecla espec|a|rerle
a|asrujeresy,erparl|cu|ar,a|asqueoplarpor|aralerr|daderso||lar|o.
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Es Prolesora T|lu|ar de| 0eparlarerlo de Arlropo|oia 3oc|a| er |a uCV. Forra parle de |os rupos
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3oc|a|es Corlerporreas (TRAN30C) y v|cepres|derla de| lrsl|lulo Vadr||ero de Arlropo|oia (lVA).
3us puo||cac|ores e |rvesl|ac|ores se |ar cerlrado er |as ruevas lorras de parerlesco y lar|||a
(lar|||as recorsl|lu|das, lar|||as lrarsrac|ora|es, roroparerla||dad por e|ecc|r, elc.), rercado |aoo-
ra|, lar|||a y po|il|cas puo||cas, y arlropo|oia de| lraoajo.
HAR|A |8AEL J06|LE8 es 0oclora er 3oc|o|oia y prolesora l|lu|ar de| 0eparlarerlo deArlro-
po|oia 3oc|a| de |a ur|vers|dad Corp|ulerse de Vadr|d. V|eroro de |os rupos de |rvesl|ac|r
Apsyc -Arlropo|oia de |as Po|il|cas Puo||cas y Cu|lura|es- y Antropologa, salud y educacin. 3us
pr|rc|pa|espuo||cac|oresy|ireasde|rvesl|ac|r|arversadosoorerelodo|oia/ep|slero|oiade
|a |rvesl|ac|r elrorlca, educac|r -er parl|cu|ar, |os rode|os lorral|vos er |a FP re|ada y |a
esco|ar|zac|rdeado|escerles|rr|rarles-,procesosdesoc|a||zac|ryruevaslorrasdelar|||a,e
|derl|dades co|ecl|vas. Pr|rer Prer|o Nac|ora| de lrvesl|ac|rArlropo||ca Varqus de Lozoya
198Z,de|V|r|sler|odeCu|lura,d|r|eaclua|rerle|a|rvesl|ac|rl|lu|adaVoroparerla||dadpore|ec-
c|r: eslrale|as de aulodelr|c|r, d|sl|rc|r y |e|l|rac|r de ruevos rode|os lar|||ares (FEV- 2009-
0ZZ1Z)
EATR|ZH0N60es0ocloraer3oc|o|oiapor|aFacu|laddeC|erc|asPo|il|casy3oc|o|oiade|a
ur|vers|dad Corp|ulerse. Prolesora l|lu|ar de ur|vers|dad er e| 0eparlarerlo de Arlropo|oia de |a
rerc|oradaFacu|lad.Espec|a||slaerarlropo|oiade|reroyarlropo|oiade|a||slor|a.V|eroro
de| Corsejo de| lrsl|lulo de lrvesl|ac|ores ler|r|slas de |a uCV. V|eroro de| lrsl|lulo de 0esarro||o
y Cooperac|r de |a uCV. V|eroro de uNE3C0. V|eroro de |oror de Arlrop|oos loeroarer|caros
erRed.v|cepres|derlade|lrsl|lulodeEslud|osl|slr|cosde|surdeVadr|dJ|rrezde0reor|o.
RE6||00: 27|0|09
A6EPTA00: 19|02|10
Puo||cadoor-||re:2Z/11/10

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MARA ISABEL JOCILES

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