UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL

LICENCIATURA EN TECNOLOGAS E INFORMACIN

ALUMNO:

MEJIA GARCIA CHRISTOPEHR G.

CODIGO: 209201262

DISEO DE PROGRAMAS DE
ASESOR

MENDOZA LPEZ LIDIA ELENA

PRODUCTO GLOBAL

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

INTEGRARS LA INFORMACIN OBTENIDA EN CADA UNA DE LAS UNIDADES, FORMANDO AS, EL PROGRAMA DE CAPACITACIN CON LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA CUBRIR LAS NECESIDADES DE FORMACIN DE LA EMPRESA.

2012 A
TOLUCA, ESTADO DE MXICO A 07 DE JUNIO DE 2012

INTRODUCCIN A LA ACTIVIDAD

Esta es la etapa final del curso as que te invitamos a concluir lo que iniciaste, tu idea ahora tiene forma de accionar como programa de capacitacin, ahora integraremos en un documento lo que hemos venido trabajando a lo largo del curso todos los elementos que se requieren en un programa de capacitacin. Este documento debe ser la evidencia de nuestro aprendizaje en la materia, as como de las competencias adquiridas.
INSTRUCCIONES

Vamos a terminar nuestro documento del proyecto de capacitacin: 1. Revisa cuidadosamente los documentos que hasta el momento tienes elaborados. Haz una retrospectiva por las unidades de estudio y verifica los elementos que deben estar integrados en tu propuesta. Realiza un formato en un procesador de texto que contenga las siguientes especificaciones: -Portada -Diagnstico de necesidades de formacin. -Justificacin -Objetivo general -Objetivos especficos -Poblacin -Funciones, actividades, Competencias esperadas -Metas -Estrategias -Temas de la capacitacin -Recursos -Presupuesto -Recursos tecnolgicos. -Descripcin del tipo de capacitacin. -Cronograma. -Estudio de factibilidad: a) Costo de los recursos tecnolgicos e infraestructura, del material, necesarios para llevar a cabo la capacitacin, de la nmina de los empleados y del capacitador. b) Requisitos ptimos. c) Requisitos mnimos. d) La curva de costo-beneficio. e) Justificacin de la viabilidad del programa de capacitacin (mnimo 500 palabras). -Bibliografa. 2. Aade los apartados que sean necesarios y revisa cuidadosamente la ortografa y redaccin del documento. 3. Enva tu programa al portafolio con oportunidad para que des tiempo a la retroalimentacin del asesor.

RECOMENDACIONES Si tienes alguna duda, recuerda externarla en el apartado de dudas del metacampus y, o al correo del asesor para que te pueda orientar. Entregar el programa a tiempo para que no te quedes sin evaluacin. Fondo: El documento final debe reflejar los aprendizajes adquiridos a lo largo del curso y debe contener todos los puntos siguientes: -Portada -Diagnstico de necesidades de formacin. -Justificacin -Objetivo general -Objetivos especficos -Poblacin -Funciones, actividades, Competencias esperadas -Metas -Estrategias -Temas de la capacitacin -Recursos -Presupuesto -Recursos tecnolgicos. -Descripcin del tipo de capacitacin. -Cronograma. -Estudio de factibilidad: a) Costo de los recursos tecnolgicos e infraestructura, del material, necesarios para llevar a cabo la capacitacin, de la nmina de los empleados y del capacitador. b) Requisitos ptimos. C) Requisitos mnimos. d) La curva de costo-beneficio. e) Justificacin de la viabilidad del programa de capacitacin (mnimo 500 palabras). -Bibliografa.

Forma:

El apartado de referencias bibliogrficas debe contener citas en formato APA, as como ligas directas al recurso visitado en el portal de Internet, sin faltas de ortografa y redaccin intachable. Estrega de la actividad a tiempo.

CRITERIOS DE EVALUACIN Fondo: Documento con los siguientes puntos: a) Costo de los recursos tecnolgicos e infraestructura, del material, necesarios para llevar a cabo la capacitacin, de la nmina de los empleados y del capacitador. b) Requisitos ptimos. C) Requisitos mnimos. d) La curva de costo-beneficio. e) Justificacin de la viabilidad del programa de capacitacin (mnimo 500 palabras). Forma: Ortografa y redaccin. Actividad entregada a tiempo. Ortografa y redaccin

DISEO DEL PROGRAMA DE

PERSONAL

CAPACITACIN

DOCENTE
CECYTEM

Christopehr G Meja Garca UDG Virtual

DIAGNSTICO DE NECESIDADES DE FORMACIN.

Los profesores no disponen de contenidos digitales para la imparticin de sus clases. Los docentes no cuentan con las habilidades y conocimientos necesarios en cuanto al uso y manejo de las TICs. Las habilidades que los docentes deben adquirir no solo se refieren al aspecto tcnico sino al adecuado empleo de las mismas. No incorpora ni modifica materiales formativos que faciliten el aprendizaje de los alumnos. No se mantiene actualizado en el uso de las TICs. No disea actividades que faciliten la comprensin de la informacin y el conocimiento. No propicia el intercambio de ideas o expresin de las mismas.

JUSTIFICACIN
Actualmente la Educacin Media Superior est sufriendo cambios significativos producto de una Reforma Educativa por parte del Gobierno Federal Mexicano, el cual busca desarrollar en los estudiantes de este nivel un aprendizaje basado en competencias, que les permitan llegar mejor preparados al momento de egresar e incorporarse al sector laboral. Asociado a una nueva reforma educativa es necesario la incorporacin de TICs en las aulas, a fin de facilitar el aprendizaje y la recuperacin del conocimiento a travs de recursos que resulten interesantes e innovadores para los estudiantes.

Es por ello que el personal docente debe de ser capacitado para que pueda incorporar y modificar su manera de impartir el conocimiento e inclusive sus materiales formativos.

OBJETIVO GENERAL
Que el personal docente del CECyTEM Plantel Lerma haga uso de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en sus asignaturas, con un dominio, manejo adecuado y aplicacin objetiva de las mismas, a fin de favorecer el aprendizaje y recuperacin del conocimiento dentro y fuera del aula de clases.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Que el personal docente se mantenga actualizado en el uso y manejo de las TICs.

Utilizacin de las TICs con una aplicacin didctica y estratgica en los distintos ambientes de aprendizaje Favorecer las condiciones de aprendizaje de los estudiantes de manera individual y en grupo a travs del uso de las TICs

A qu poblacin vas a dirigir tu programa de capacitacin

Funciones

Actividades

Competencias

Personal Docente

Incorporar y modificar nuevos materiales al Facilitar que el alumno entorno formativo. Se mantiene actualizado logre el aprendizaje en el uso de las autorregulado y Realizar una bsqueda tecnologas de la permanente en forma exploratoria de material informacin y la individual y en grupo. disponible sobre los comunicacin. temas en sitios web, CD u otros materiales digitales. Dar informacin, Propiciar que el extender, clarificar y Utiliza la tecnologa de alumno desarrolle el explicar los contenidos la informacin y la juicio crtico con presentados. comunicacin con una respecto a aplicacin didctica y conocimientos, Disear actividades estratgica en habilidades y actitudes para facilitar la distintos ambientes de propias de su comprensin de la aprendizaje formacin informacin y su transmisin. Propiciar condiciones para generar bsquedas de informacin pertinentes y signicativas. Proporcionar un marco de trabajo en el que se fomente la discusin, el pensamiento, el intercambio de ideas y cualquier proceso que ayude a aprender. Propicia la utilizacin de Introducir al tema de la tecnologa de la debate y relacionarlo informacin y la con la formacin comunicacin por parte acadmica. de los estudiantes para obtener, procesar e Facilitar la creacin de interpretar informacin, grupos de trabajo. as como para expresar ideas. Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los temas que surjan.

ACTIVIDADES Y COMPETENCIAS DEL REA DE TRABAJO

METAS Y ESTRATEGIAS
METAS ESTRATEGIAS

Cada una de las asignaturas que se cursan en el Creacin de Weblogs acorde con las CECyTEM se encuentran dentro de una academia, dicha secuencias didcticas de cada academia unificara sus secuencias didcticas con la especialidad y asignatura. finalidad de impartir los mismos temas y de crear Weblogs para cada especialidad, semestre y asignatura. El Weblog se ira enriqueciendo con las aportaciones de los profesores exhibiendo fotos, grficos, dibujos, secuencias de audio o de video, que los mismos Propiciar la actualizacin, progreso y profesores elaboraran. mejoramiento de los Weblogs por parte de los profesores que integran cada una Los profesores sern motivados a participar en la mejora de las academias del CECyTEM. de los weblogs con el programa denominado Estimulo al desempeo docente que es un incentivo econmico que se otorga a profesores que participan en este tipo de proyectos. Los alumnos podrn ingresar a cada blog por medio de la Difundir los blogs creados por cada pagina web o Facebook del CECyTEM Plantel Lerma. academia, para conocimiento del http://cecytem.media.officelive.com/default.aspx alumnado. http://www.facebook.com/cecytemlerma El profesor impartir su catedra formal e invitara a los alumnos a consultar el blog del tema visto en clase. Propiciar la utilizacin de la tecnologa Los alumnos podrn consultar los blogs y reforzar lo visto de la informacin y la comunicacin por en el aula, opinar acerca de un tema, expresar dudas e parte de los estudiantes para obtener, ideas que permitan la mejora del Weblog. procesar e interpretar informacin, as como para expresar ideas. El profesor asignara un puntaje a los alumnos que aporten ideas e incluso a los que participen activamente en el blog.

TEMAS DE CAPACITACIN

CLAVES PARA INTEGRAR LAS TIC EN LA ESCUELA Construir la relacin con las tecnologas El volumen de la informacin

Otras formas de organizar la informacin, de representar y de narrar lo audiovisual, lo multimedia y lo hipermedia OPORTUNIDADES PARA GENERAR ESCENARIOS DE APROPIACIN SIGNIFICATIVA DE TICs Organizacin de la informacin a travs de mapas conceptuales digitales Investigacin a travs de webquests Comunicacin a travs de weblogs

SOFTWARE EDUCATIVO Funcin informativa Funcin instructiva Funcin motivadora Funcin evaluadora Funcin investigadora Funcin expresiva Funcin metalingstica: Funcin ldica Funcin innovadora

Funcin creativa

RECURSOS Y PRESUPUESTO
Los recursos se pueden obtener del propio Colegio, para ello es necesario solicitar mediante oficio a la Direccin de Administracin y Finanzas la cantidad requerida, as como la justificacin del gasto, con previa autorizacin de la Direccin Acadmica. El recurso se solicitara al finalizar el periodo 2012-2012, para que el curso de capacitacin se lleve a cabo en el periodo inter-semestral.
PROGRAMA DE CAPACITACIN Materiales y suministros DETALLE Papelera Refrigerio Equipo de sonido CANTIDAD 20 asistentes 25 asistentes 25 asistentes VALOR UNITARIO $ 30.00 pesos $ 50.00 pesos VALOR TOTAL $ 600.00 pesos $ 1,250.00 pesos $ 1,500.00 pesos $ 3,350.00 pesos

TOTAL

TIPO DE CAPACITACIN
CAPACITACIN FORMAL: Ya que estn programadas para cubrir necesidades especificas

ENTRENAMIENTO TENICO: Ya que se enfocara en el uso de las TICs

CRONOGRAMA

COSTOS
RECURSOS TECNOLGICOS E INFRAESTRUCTURA
Video proyector Equipo de sonido Equipo de computo Tanto los recursos tecnolgicos como la infraestructura son posesiones con las que cuenta el Colegio, por lo que no se destinaran recursos econmicos para estos rubros.

MATERIAL NECESARIO PARA LLEVAR A CABO LA CAPACITACIN.

PROGRAMA DE CAPACITACIN Materiales DETALLE Papelera CANTIDAD 20 asistentes VALOR UNITARIO $ 30.00 pesos VALOR TOTAL $ 600.00 pesos

NMINA DE LOS EMPLEADOS Y DEL CAPACITADOR

Para que el personal docente acuda al curso de capacitacin se compactaran las horas que trabajan por semana durante el periodo inter-semestral, de esta forma cumplen con las horas marcadas en su contrato de trabajo y la institucin no se ve obligada a realizar un pago extraordinario. Por otra parte el curso de capacitacin se conducir por los profesores que integran la academia de Mantenimiento de Equipo y Sistemas (Especialidad que se imparte en el Colegio) por lo que tampoco se destinan recursos econmicos.

REQUISITOS PTIMOS
Sala de computo con acceso a internet Sillas para oficina Despachador de agua Sanitarios

REQUISITOS MNIMOS
Iluminacin Ventilacin Aire acondicionado

CURVA COSTO BENEFICIO

Costo Beneficio

3,350 29,225

35,000 30,000 25,000 20,000 15,000 10,000 5,000 0 Costo Series1

Beneficio

Al contar con poco tiempo en el aula y en los casos en que los alumnos faltan a clases o incluso el personal docente, existe un rezago en el cumplimento del plan de estudios, por lo que los alumnos con un desempeo acadmico bajo no cuentan con los medios que les permitan recuperar dicho conocimiento. El uso de las TICs resuelve este problema ya que pueden encontrar en lnea contenidos digitales y material formativo que los propios docentes elaboren de acuerdo al plan de estudios del Colegio y que los alumnos pueden rescatar para facilitar la comprensin de la informacin y puedan adquirir conocimiento e incluso se fomente el intercambio de ideas entre estudiantes.

Matricula de alumnos que causan baja por semestre Total

29,225 29,225 Esto es lo que se recuperar con la capacitacin que se impartir.

JUSTIFICACIN DE VIABILIDAD
El motor que mueve a esta institucin, son sin duda alguna los estudiantes inscritos en este plantel, por lo que es necesario que todos los esfuerzos estn encaminados a lograr una formacin de calidad. El personal que se encuentra estrechamente relacionado con los alumnos y su formacin es el docente y para dar cumplimiento a los programas de estudio correspondientes a cada semestre es necesario recurrir al uso de las TICs con un enfoque de formacin educativa. Para ello es necesario que el CECyTEM impulse este programa de capacitacin, que busca que el personal docente haga uso de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en sus asignaturas, con un dominio, manejo adecuado y aplicacin objetiva de las mismas, a fin de favorecer el aprendizaje y recuperacin del conocimiento dentro y fuera del aula de clases.

El programa se puede realizar ya que se encuentran conformadas las academias de la especialidad de Mantenimiento de Equipo y Sistemas, mismas que por el perfil contribuyen a garantizar el xito del programa de formacin, aunado a esto se cuenta con todos los recursos tecnolgicos, las instalaciones, requisitos ptimos y mnimos, lo que representa una inversin nula en estos rubros. El xito de la implementacin del programa de capacitacin radica que habr una disminucin de la desercin de alumnos, lo que representa en ingresos aproximadamente $29.225 pesos por semestre, incremento en las competencias del personal docente y el aumento en la calidad de los servicios prestados en la institucin.

BIBLIOGRAFA
Secretaria de Educacin Media Superior (2009) Reforma Integral de la Educacin Media Superior. Extrado el 07 de junio de 2012 desde: http://www.reforma-iems.sems.gob.mx/ Garca Areto, L. (2001). La educacin a distancia. De la teora a la prctica. Barcelona: Ariel.

Gisbert, M. (2002). El nuevo rol del profesor en entornos tecnolgicos. En Accin Pedaggica, Vol. 11, 1, 48-59 Extrado el 07 de junio de 2012 desde: http://www.saber.ula.ve/db/ssaber/Edocs/pubelectronicas/accionpedagogica/vol11num1/art5_v 11n1.pdf Martnez Snchez, Francisco y Ma. Paz Prendes Espinosa Coords, (2005). Nuevas Tecnologas y Educacin. Espaa: Pearson Prentice Hall.