Universidad Nacional Autnoma de Mxico Facultad de Psicologa

Programa de la Asignatura: Mtodos y Tcnicas de Investigacin Clave: 1520 Tradicin: Crditos: 4 Tipo: Terica Semestre: 5 Campo de conocimiento: Psicologa Clnica y de la Salud Lnea terminal: HORAS POR SEMANA 2 Carcter: Optativa de Eleccin rea de Formacin: Profesional Sustantiva

HORAS Teora Prctica 2 0 Modalidad: Curso

TOTAL DE HORAS 32 Semanas: 16

Objetivos generales de aprendizaje: 1. Comprender el sentido de las acciones humanas estudiando y analizando el significado que asocia a constructos como salud y enfermedad. 2. Identificar el /los paradigmas ms apropiados para el estudio. 3. Orientar al estudiante para realizar una experiencia prctica en el campo de la salud, empleando las metodologas cuantitativa y cualitativa. Objetivos especficos: 1. Conocer los diseos cuantitativos y cualitativos, y las diferencias entre ambos mtodos de investigacin. 2. Aplicar el /los paradigmas ms apropiados en una investigacin. 3. Conocer las tcnicas de muestreo. 4. Conocer y utilizar diferentes instrumentos en la recoleccin de datos.

Seriacin (obligatoria/indicativa): Ninguna Seriacin antecedente: Ninguna Seriacin subsecuente: Ninguna

ndiceTemtico Horas Tericas Prcticas 2 0

Unidad

Tema

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Supuestos de los diseos cuantitativos y cualitativos con nfasis en el estudio de las diferencias entre ambos mtodos de investigacin Tipos de diseo en la investigacin cualitativa Los procedimientos de recoleccin de datos en la investigacin cualitativa Procedimiento para la recodificacin de datos. Diseos y protocolos que se emplean para recolectar la informacin Procedimiento para el anlisis de datos Verificacin La narrativa cualitativa La combinacin de mtodos y diseos de la investigacin cualitativa y cuantitativa. Triangulacin y complementariedad Paradigma cuantitativo De los temas a las preguntas Definicin de variables y formulacin de hiptesis Obtencin de la informacin y construccin de argumentos Diseos de investigacin Poblacin y tcnicas de muestreo Instrumentos y recoleccin de datos Anlisis. Interpretacin, estadsticas e inferencia Total de horas: Total:

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ContenidoTemtico Unidad 1 2 3 Tema y Subtemas 1. Supuestos de los diseos cuantitativos y cualitativos con nfasis en el estudio de las diferencias entre ambos mtodos de investigacin 2. Tipos de diseo en la investigacin cualitativa 3. Los procedimientos de recoleccin de datos en la investigacin cualitativa: 3.1. Observaciones etnogrficas (participante y no participante). 3.2. Entrevistas (en profundidad y focalizadas, paralelas y cruzadas e individuales y grupales). 3.3. Anlisis de documentos. 3.4. Materiales audiovisuales.

4. Procedimiento para la recodificacin de datos 4.1. Diseos y protocolos que se emplean para recolectar la informacin. 5. Procedimiento para el anlisis de datos 5.1 La transformacin de los discursos en texto. 5.2 Principales teoras empleadas en la investigacin cualitativa. 5.2.1 El interaccionismo simblico y la conversacin de gestos. 5.2.2 La fenomenologa y el acervo de conocimientos. 5.2.3 La dramaturgia de Goffman: la situacin de interaccin. 5.2.4 La etnometodologa. 5.3 La matriz de anlisis y los ejes de lectura. 5.4 El proceso de condensacin categorial. 6. Verificacin 6.1 Validez interna y externa. 6.2 Limitaciones del estudio. 7 La narrativa cualitativa 7.1 Formas usadas en la narrativa La combinacin de mtodos y diseos de la investigacin cualitativa y cuantitativa. Triangulacin y complementariedad 8.1 Diseo de dos fases. 8.2 Diseo ms dominante o menos dominante. 8.3 Diseo mixto.

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Paradigma cuantitativo 9.1 Investigacin y metodologa. 9.2 Ciencia, funciones y objetivos. 9.3 La investigacin y la metodologa de la investigacin. 9.4 Mtodo cientfico. 9.5 Investigacin relacionada con la salud e investigacin epidemiolgica. 9.6 Proceso de la investigacin. 9.7 Planificacin de un proyecto. El protocolo de investigacin. 10 De los temas a las preguntas 10.1 Intereses, temas, preguntas y problemas. 10.2 De un inters a un tema. 10.3 De un tema amplio a uno ms restringido. 10.4 De un tema restringido a los problemas. 10.5 Problema de investigacin. 10.6 Problemas del problema. 10.7 Preguntas de investigacin e hiptesis. 10.8 Criterios de los problemas y enunciados de problemas. 10.9 Marco y modelos tericos. 11 Definicin de variables y formulacin de hiptesis 11.1 Clasificacin, seleccin y definicin de las variables. 11.2 Definiciones tericas y operacionales. 11.3 Hiptesis y objetivos. 11.4 Estudios descriptivos.

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11.5 11.6 12

Estudios analticos. Hiptesis estadsticas e hiptesis de trabajo.

12. Obtencin de la informacin y construccin de argumentos 12.1 Fuentes de informacin en biomedicina. 12.2 Estrategias de bsqueda. 12.3 Bibliotecas. 12.4 Fuentes secundarias. 12.5 Lectura crtica. 12.6 Argumentos y justificacin. 13. Diseos de investigacin 13.1 Categoras de estudios epidemiolgicos. 13.2 Estudios experimentales. 13.3 Diseos factoriales. 13.4 Estudios cuasi-experimentales. 13.5 Estudios no experimentales o correlacionales. 13.6 Estudios observacionales. 13.7 Estudios analticos o de encuesta. 14. Poblacin y tcnicas de muestreo 14.1 Niveles de poblacin. 14.2 Criterios de inclusin y de exclusin. 14.3 Muestreo no probabilstico. 14.4 Muestreo probabilstico. 14.5 Tamao muestral. 14.6 Estudios de caso y controles. 14.7 Estudios multivariados. 15. Instrumentos y recoleccin de datos 15.1 Entrevistas. 15.2 Cuestionarios. 15.3 Encuestas. 15.4 Escalas de medicin. 15.5 Propiedades psicomtricas. 16. Anlisis. Interpretacin, estadsticas e inferencia 16.1 Proceso de los datos. 16.2 Codificacin de las variables. 16.3 Entrada y verificacin de los datos. 16.4 Estrategias de anlisis. a. Exploracin y transformacin de las variables. b. Anlisis univariados y bivariados. c. Anlisis multivariados. d. Anlisis de varianza. e. Regresin y correlacin.

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BIBLIOGRAFA BSICA: lvarez-Gayou, Jurgenson, J. L. (2003). Cmo hacer investigacin cualitativa fundamentos y metodologa. Mxico: Pidos. Atkinson, P. (2003). Key themes in qualitative research: continuities and changes. Walnut Creek, Calif.: AltaMira Booth C.W., Colomb, G.G. y Williams, M. J. (2001). Cmo convertirse en un hbil investigador. Barcelona: Gedisa. Irizarry, F.H., Morales, R.E. y Gonzlez, Z.E. (2006). El ciclo de la investigacin: metodologa y procesos. Mxico: Just in Time. Mercado, F., Gastaldo, D., y Calderon, C. (2002). Investigacin cualitativa en salud en Iberoamrica. Mtodos anlisis y tica. Mxico: Universidad de Guadalajara. Mercado, F., Gastaldo, D., y Calderon, C. (2002). Paradigmas y diseos de la investigacin cualitativa en salud. Mxico: Universidad de Guadalajara. Pacheco, E.A.y Estrada, C.M.A. (2005). Metodologa critica de la Investigacin: lgica, procedimiento y Tcnicas. Mxico: CECSA. Reyes, C. B. (2003). Introduccin a la metodologa de la investigacin en las ciencias sociales. Xalapa. Universidad Veracruzana. Shaw, Ian, (2003). La evaluacin cualitativa: introduccin a los mtodos cualitativos. Barcelona, Espaa: Paids. Tarrs, M. L., coord. (2001). Observar, escuchar y comprender: sobre la tradicin cualitativa en la investigacin social. Mxico: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. El Colegio de Mxico. M. A. Porra. BIBLOGRAFA COMPLEMENTARIA: Bourdieu, P. (1991). La ilusin biogrfica, en Historia y Fuente Oral, 2:27-33. Barcelona. Goffman, E. (1997). La presentacin de la persona en la vida cotidiana. Argentina: Amorrortu editores. Kerlinger, N.F. (2001). Investigacin del Comportamiento. Mtodos de Investigacin en Ciencias Sociales. Mxico: McGraw-Hill. Ortiz, U.F.G. y Garca, N.M.P. (2000). Metodologa de la Investigacin: el proceso y sus tcnicas. Mxico: Limusa-Noriega. Rebagliato, M., Ruiz, I. y Arrans, M. (1996). Metodologa de Investigacin en Epidemiologa. Madrid: Daz de Santos. Zapata, O. A. (2005). La aventura del pensamiento crtico: herramientas para elaborar tesis e investigaciones socioeducativas. Mxico, D.F.: Pax Mxico.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA MECANISMOS DE EVALUACIN APRENDIZAJE Exposicin oral S X No Exmenes parciales S No Exposicin audiovisual S No X Examen final escrito S No Ejercicios dentro de clase S X No Trabajos y tareas fuera del aula S X No Exposicin de seminarios por los S No Ejercicios fuera del aula S X No alumnos Seminario S No X Participacin en clase S X No Lecturas obligatorias S X No Asistencia S X No Trabajos de investigacin S X No Seminario S No Prcticas de taller o laboratorio S No X Bitcora S No Prcticas de campo S No X Diario de Campo S No Aprendizaje basado en solucin de S No X Evaluacin centrada en desempeos S No problemas Enseanza mediante anlisis de S No X Evaluacin mediante portafolios S No casos Trabajo por Proyectos S No X Autoevaluacin S No Intervencin supervisada en S No X Coevaluacin S No escenarios reales Investigacin supervisada en S No X escenarios reales Aprendizaje basado en tecnologas S No X de la informacin y comunicacin Otros: Aprendizaje cooperativo S No X Otras:

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PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA: Acadmicos con licenciatura en Psicologa y reconocidos conocimientos de metodologa cualitativa y cuantitativa en salud.