DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL TERCER BIMESTRE.

QUINTO GRADO
ESPAÑOL ÁMBITO DE ES TUDIO. Leer, resumir y escribir textos expositivos que impliquen clasificación Establece semejanzas y diferencias ortográficas entre palabras de una misma familia léxica. • Reconoce la organización de un texto que implica clasificación. • Establece criterios de clasificación de un conjunto de información. • Reconoce la utilidad de resumir usando cuadros sinópticos, tablas y mapas conceptuales. • Se familiariza con la ortografía de palabras relacionadas con los temas estudiados. Libro de texto desde la página 75 a la 84. MATEMÁTICAS 3.1. Establecer relaciones entre las reglas de funcionamiento del sistema de numeración oral y las de otros sistemas no decimales. 3.2. Identificar y generar fracciones equivalentes, usarlas para comparar fracciones con distinto denominador. 3.3. Usar escrituras con punto decimal hasta milésimos para expresar medidas. Comparación y orden. CIENCIAS NATURALES TEMA 1. IMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE Identifica el agua como disolvente de muchas sustancias a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas. Relaciona la solubilidad de las sustancias con algunos procesos de contaminación del agua a fin de identificar acciones para evitarla. Libro de texto páginas 83 a 89. • Promuevo los principios de equidad y de justicia ante las problemáticas que enfrentan personas y grupos en distintas partes de México. • Identifico y analizo factores que contribuyen al desarrollo de relaciones de interdependencia entre los seres humanos en la prestación de bienes y servicios. SECCIÓN A1 GEOGRAFÍA Lección 1.- Describe la distribución de la población mundial. Libro de texto de la página 76 a la 83

PROYECTO

1

HISTORIA Panorama del periodo • Ubicación temporal y espacial de los principales acontecimientos durante el porfiriato y la Revolución Mexicana. Temas para comprender el periodo. ¿Por qué surge la Revolución Mexicana? • Las diferencias políticas entre los liberales y la consolidación de la dictadura de Porfirio Díaz. Páginas 80 a la 89 de su libro de texto

Libro de texto. Páginas 81 a la 91

Páginas 85 a la 95. Libro de texto. religión. MATEMÁTICAS 3. 3. IDENTIFICACIÓN DE MEZCLAS Y FORMAS DE SEPARARLAS Identifica mezclas en el entorno y deduce formas de separarlas con base en algunas propiedades de sus componentes. edad.5. Libro de texto. Incrementa su conocimiento sobre una variedad de poemas. Madero.7. orientación y preferencias sexuales). ––Movimientos de protesta: campesinos y obreros. etnia. Construir una fórmula para calcular el área del paralelogramo. Lección 3. adjetivos y sustantivos. HISTORIA • El porfiriato. su ideario democrático y el inicio de la Revolución Mexicana.. ––La oposición de Francisco I. 3. Resolver problemas que implican sumar o restar fracciones (denominadores diferentes) y números decimales. PROYECTO 2 Libro de texto. ––Estabilidad. Páginas 90 a la 100. tecnología y cultura. inequidad e intolerancia a los rasgos individuales de las personas (género. desarrollo económico e inversión extranjera. • Emplea aliteración..ESPAÑOL ÁMBITO DE LA LITERATURA. • Argumenta por qué el aire es una mezcla y explica algunas acciones para evitar su contaminación.Reconoce causas y efectos de la migración de la población en el mundo. discapacidad. Páginas 87 a la 102 . CIENCIAS NATURALES TEMA 2. repetición. repetición. rima. • Identifica el significado literal y figurado de las palabras o frases de un poema. • Establece el tema del que trata un poema. Páginas 92 a la 99 Libro de texto. comparación y metáfora como recursos para la escritura de poemas. • Selecciona palabras para crear un efecto literario: verbos. • Con ayuda del docente identifica los recursos de la poesía: aliteración. • Comparte la lectura de poemas. 3. • Identifica la distribución gráfica de los poemas: distribución en líneas y estrofas. Libro de texto.4.Identifica características de la concentración urbana y de la dispersión rural en el mundo. • Identifica sentimientos involucrados en un poema y relaciona sus propios sentimientos con los transmitidos en el poema.6. SECCIÓN A2 GEOGRAFÍA Lección 2. Páginas 91 a la 95 Reconozco situaciones de discriminación. Leer y escribir poemas Planea la escritura de un poema a partir de listas de palabras que se relaciones con un tema y sentimientos a comunicar. comparación y metáfora. • La Revolución Mexicana. rima. ––Ciencia. Localizar y trazar las alturas de un triángulo cualquiera. Obtener el residuo de una división resuelta con calculadora.

Calcular perímetros o áreas de figuras que resultan de la combinación (por yuxtaposición o sustracción) de otras. 3. usando un estilo impersonal. Páginas 97 a la 102 GEOGRAFÍA Lección 4. 1/10. . • Reconoce el propósito de textos expositivos de divulgación científica.8. • Diseña. La vida en las haciendas. Interpretar los porcentajes 50%. Páginas 96 a la 103 PROYECTO 3 ÁMBITO DE LA PA RTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR. Libro de texto. • Usa el lenguaje escrito para informar y persuadir.9. • Usa el orden alfabético para leer entradas de diccionarios y glosarios. Libro de texto. • La cultura revolucionaria. Identificar los múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado y las medidas agrarias.. • Comprende el objetivo y organización convencional de un debate. Temas para reflexionar • La influencia de las culturas extranjeras. construye y evalúa un dispositivo con base en criterios predeterminados. Expresar por escrito su opinión fundamentada Busca datos que apoyen un argumento específico. • Usa de manera apropiada el vocabulario técnico sobre el tema estudiado. aplicarlo en contextos diversos como constante de proporcionalidad y como forma de representar información. respectivamente.10. CIENCIAS NATURALES TEMA 3. Funcionamiento de dispositivos Aplica sus conocimientos para explicar el funcionamiento y construcción de dispositivos. Deducir la fórmula para calcular el área del triángulo y trapecio. Libro de texto desde la página 101 hasta la 111. • Deduce que el peso de un objeto produce efectos sobre otros debido a la fuerza de atracción que ejerce la Tierra Proyecto. • Explica el funcionamiento de un filtro o dinamómetro con base en las características de los materiales que se utilizan en su construcción. 25%. • Toma notas sobre un texto para guiar su propia escritura. Establecer el porcentaje como regla de correspondencia “n” de cada 100. 20%. 1/5.Reconoce la importancia de la diversidad cultural en el mundo. RELACIÓN DE LA CAÍDA Y EL PESO DE LOS OBJETOS CON LA FUERZA DE GRAVEDAD Reconoce la caída de los objetos como evidencia de la acción de la fuerza de gravedad. 3. Encuentra el significado de palabras desconocidas mediante el contexto en el HISTORIA ––El desarrollo del movimiento armado y las propuestas de caudillos revolucionarios: Emiliano Zapata.ESPAÑOL MATEMÁTICAS 3. y para organizar las entradas de un glosario propio. Francisco Villa. • Adapta el lenguaje para ser conciso y claro. Venustiano Carranza y Álvaro Obregón • La Constitución de 1917 y sus principales artículos. • Emplea sus notas sobre un texto para apoyar la discusión y argumentación de un punto de vista. 1/4. 10% como fracciones 1/2.

Libro de texto.11. Páginas 100 a la 11 Promuevo la acción colectiva a favor de un ambiente sano y equilibrado. SECCIÓN A4 . • Usa oraciones complejas. con sus propias palabras. temporales y lógicos. • Busca en el diccionario palabras que no pueden definir a través del contexto que provee un texto Libro de texto. “aunque”. “por lo tanto”. • Hace definiciones de palabras nuevas encontradas en un texto. • Identifica el punto de vista de un texto. “finalmente”. • Usa conectivos causales. “sin embargo”.que son empleadas. “entonces”. por ejemplo. Página 104 a la 114 3. seleccionando y empleando nexos de subordinación. “en primer lugar”. Determinar los elementos del espacio muestral de una experiencia aleatoria. y participo de forma organizada en actividades tendientes a mejorar mi entorno social y natural. SECCIÓN A3 • Conozco el respaldo que la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos brinda a la diversidad cultural en México.

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