EES N 14 3 3 PROFESORA: NASUTI BEATRIZ PRACTICANTE: MARA CELESTE AVILA FECHA: Clase de Ensayo N3 Tema: La Crisis de 1929 y la Gran

Depresin Tiempo: 80 minutos Objetivos Especficos: Analizar La Crisis de 1929. A partir del ciclo econmico capitalista para comprender LA Gran Depresin. Desarrollar un pensamiento crtico reflexionando cules son los sectores sociales sobre los que recae la crisis. INICIO : Se recuperarn conocimientos previos sobre capitalismo, divisin internacional del trabajo, pases centrales y perifricos, Primera Guerra Mundial y la hegemona de Estados Unidos, los locos aos 20, a travs de un interrogatorio didctico, con esos conocimientos se realizar un esquema en el pizarrn. Se presentar a travs de la explicacin dialogada el tema Crisis econmica de 1929 y La Gran Depresin. y seguidamente se plantear la cuestin problemtica:

Por qu si Estados Unidos, al inicio de la dcada de 1920 experiment un crecimiento espectacular a fines de la misma dcada vivi una gran crisis?
Se indagarn las ideas previas sobre ciclo econmico capitalista, sobreproduccin, especulacin financiera, crisis econmica, Depresin econmica, a travs del interrogatorio didctico y sern registrados en el pizarrn DESARROLLO: 1) Se presentar a los alumnos la siguiente imagen para que la analicen : Preguntas gua: Qu representan los hombres en la subida de la colina? qu ocurre despus, cuando bajan? Por qu crees que bajan?

Elabora con tus palabras una definicin de crisis

Podras explicar con tus palabras lo que expresa la imagen sobre cmo se comporta el ciclo econmico capitalista? Les voy a contar la historia de Harold Stewart, un trabajador de los suburbios Nueva York que tena su casa, su familia, un buen empleo en una compaa que fabricaba electrodomsticos. Eran tiempos felices: ya la Gran Guerra haba quedado atrs, y su pas estaba convirtindose en una gran Nacin Haba desplazado a su madre patria (Inglaterra) como lder de la economa mundial!: No solo contaba con una gran prosperidad econmica, sino que adems ayudaba a los pases que haban sufrido las consecuencias de la guerra para que puedan reconstruir las ciudades destruidas. Los empresarios, vean el crecimiento con optimismo y como el dinero les era suficiente para producir, para ahorrar, buscaron formas de invertirlo prestando su dinero a Alemania, que se haba empobrecido con los gastos de la guerra y a pases de Latinoamrica como Argentina, Brasil o Mxico. Pareca que en el aire se respiraba bienestar y prosperidad, haba nuevas industrias, que permitieron la fabricacin de numerosos productos que se difundieron no solo a los sectores de clase alta, sino que trabajadores, como Harold, tambin podan consumir. La electricidad, la radio, el charleston, los primeros automviles, pareca que el progreso que no tena fin. Pronto, los empresarios que haban acumulado dinero gracias a este crecimiento, empezaron a invertir en maquinarias para producir ms y ms; Harold pudo entonces comprarse un pequeo auto, no muy costoso que le serva para acortar distancias rumbo a su trabajo, el estaba muy contento. Tena su trabajo, poda ahorrar, poda comprar todo lo que quisiera, y si su salario no bastaba, poda pedir un crdito en el banco y comprarlo en cuotas de todas formas y de una manera ms cmoda. Otros invirtieron en la Bolsa de valores, con la expectativa de acrecentar sus ganancias. El mercado ofreca cada vez productos ms atractivos y novedosos: aparecieron nuevos modelos de autos, electrodomsticos, que parecan hacer la vida ms sencilla. Sin embargo, sus ingresos no haban crecido tanto como para poder comprar esos productos, y eso no slo le pasaba a Harold sino a otros trabajadores y gente como l. Los almacenes de las empresas estaban llenos de mercaderas sin vender y muchas fbricas comenzaron a despedir a sus empleados. Entonces, como nadie compraba, lleg un momento en que los precios de los productos empezaron a descender y las acciones de las empresas en el mercado de valores a bajar y muchos inversores se arruinaron porque no podan pagar los crditos que haban pedido. Finalmente, un oscuro jueves en 1929, la situacin se desbord. Muchos quisieron retirar su dinero de los Bancos y a causa de las deudas stos quebraron. Harold se preguntaba Cmo poda haber sucedido esto si poco tiempo atrs todo era prosperidad y optimismo? Pronto la crisis se traslad a las empresas, que empezaron a recortar su personal, Harold tema por su empleo, y finalmente sus temores se volvieron realidad. Su jefe lo cit y le dijo que tendra que prescindir de sus servicios Cmo hara para mantener su familia, su casa su auto si no tena trabajo? Para El malestar se senta en las calles, haba llegado el tiempo de La Gran Depresin. La prensa anunciaba las quiebras de las empresas y los bancos, muchos profesionales de un da para otro quedaron en las calles. La vida de Harold haba dado un vuelco rotundo, la crisis lo haba alcanzado y ya nada volvera a ser como antes. Relato imaginario, en base a hechos reales Crisis de 1929

Preguntas: Cmo era la vida de Harold despus de la Gran Guerra? Qu cosas dan cuenta de que viva aos felices? Qu produjo que este modo de vida cambiara? Qu ocurri con los bancos y las empresas?

Actividad:Teniendo en cuenta lo trabajado en el relato y la imagen, realiza un esquema con las caractersticas de la Crisis de 1929. CIERRE: Los alumnos respondern a la cuestin problemtica planteada al inicio de la clase a partir de la realizacin de una portada de diario en la que cuenten sobre la Crisis de 1929

EES N 14 3 3 PROFESORA: NASUTI BEATRIZ PRACTICANTE: MARA CELESTE AVILA FECHA: Clase de Ensayo N4 Tema: La crisis de 1929 en Argentina Tiempo: 80 minutos Objetivos Especficos: Analizar la crisis del modelo agroexportador para comprenderla el impacto de la crisis de 1929 en la sociedad Argentina. Desarrollar empata respecto a cmo vivan los actores sociales afectados por la crisis de 1929 en Argentina.

INICIO Se recuperarn conocimientos previos sobre divisin internacional del trabajo, modelo agroexportador, crisis econmica mundial, a travs de un interrogatorio didctico, con esos conocimientos se realizar un esquema en el pizarrn. Se indagarn las ideas previas sobre sustitucin de importaciones, mercado interno, migraciones internas, villas miseria y sern registrados en el pizarrn Se presentar a travs de la explicacin dialogada el tema El impacto de la crisis de 1929 en Argentina y se plantear la siguiente problemtica :

Si durante el periodo de esplendor de las economas de los pases centrales Argentina vivi el auge de su modelo agroexportador, qu pasara con ese modelo cuando estos pases entraron en la crisis de 1929?

DESARROLLO: Actividad 1 En primer lugar, los alumnos observarn un video sobre La crisis del 30 en Argentina y el proceso de sustitucin de importaciones: ANTES DE VER EL VIDEO

Se les presentar la ficha tcnica del video y se entregarn preguntas para guiarlo

Ficha tcnica : Documental Historia Argentina. Dir Felipe Pigna . Fragmento 8 min Tomado de : http://www.youtube.com/watch?v=kdCnRbN44vE Gua para analizar el video: Qu pas con los pases perifricos como Argentina tras la crisis de 1930? Cmo nace la industrializacin? Quines son la mano de obra? Cmo les llaman? cmo surgen las villas miseria? qu estrategias emplean los sectores conservadores para mantener las relaciones con Inglaterra? DURANTE: Se ir deteniendo el video por partes, para que los alumnos respondan a las preguntas DESPUS: Los alumnos socializarn las respuestas y luego caracterizarn con sus palabras la crisis de 1929 en Argentina.

Actividad 2: El video mencionaba ciertos actores sociales que aparecieron en las zonas urbanas luego de la crisis de 1929, a continuacin lee el siguiente fragmento y luego pon atencin a las imgenes.

A principio de la dcada de los 30, el flujo inmigratorio ultramarino fue reemplazado paulatinamente por las migraciones internas. La crisis econmica y el flujo de migrantes internos provenientes del norte del pas , como la regin chaquea, y el litoral, dara lugar a contradicciones sociales y urbansticas que estaran presentes en toda la historia de las villas de Buenos Aires. Por otra parte la aceleracin del proceso de industrializacin por sustitucin de importaciones, producto de la crisis de 1929, requera abundante mano de obra, que se nutri de miles de migrantes que se trasladaban desde diversos lugares del interior del pas hacia los centros urbanos, especialmente Buenos Aires, y en menor medida Rosario, Crdoba y Santa Fe.
*) Fragmento adaptado de la tesina de grado "La villa en los medios y los medios de la villa", Facultad de Ciencias Sociales, Buenos Aires, 2007.

Qu relacin encuentras entre lo que muestran las imgenes y lo que dice el texto?

Segn lo que se observa en las imgenes Puedes explicar en qu condiciones vivan los migrantes del interior del pas a su llegada a Buenos Aires en el contexto de la crisis de 1929?

Desocupados (1934)

Manifestacin (1934)

CIERRE:

Respondern al interrogante planteado al inicio de la clase:

Si durante el periodo de esplendor de las economas de los pases centrales Argentina vivi el auge de su modelo agroexportador, qu pasara con ese modelo cuando estos pases entraron en la crisis de 1929?

Sentado solo En un banco en la ciudad Con tu mirada Recordando el litoral. Tu suerte quiso estar partida Mitad verdad, mitad mentira Como esperanza De los pobres prometida. Andando solo Bajo la llovizna gris Fingiendo duro Que tu vida fue de aqui Por que cambiaste un mar de gente Por donde gobierna la flor Mira que el rio Nunca regalo el color. Carito suelta tu pena Se har diamante tu lgrima Entre mis cuerdas Carito suelta tu piedra Para volar como el zorzal en primavera. En Buenos Aires Los zapatos son modernos Pero no lucen Como en la plaza de un pueblo Deja que tu luz chiquitita Hable en secreto a la cancin Para que te acaricie Un poco ms el sol. Cualquier semilla Cuando es planta quiere ver La misma estrella De aquel atardecer Que la salvo del pico agudo Refugindola al oscuro De la gaviota arrasadora De los surcos. Carito yo soy tu amigo Me ofrezco rbol para tu nido Carito suelta tu canto