SECUENCIA METODOLGICA

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F14-PP-PR-01.04 01 01-04-2013 1 de 4

FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL EXPERIENCIA CURRICULAR DOCENTE DESARROLLO HUMANO JORGE LUIS MUOZ LINARES CICLO/ SECCIN SEMANA/ SESIN

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COMPETENCIA TEMTICA:

Desarrolla Habilidades y Actitudes intrapersonales e interpersonales basadas en una escala de valores que favorezcan la convivencia y respeto a la interculturalidad.
CAPACIDAD:

Desarrollo personal La idea de persona, personalidad y autoconocimiento.

ACTIVIDADES INICIALES
-

Analiza conceptos e importancia de desarrollo personal. Participa en la formulacin de una descripcin de si mismo.
EVIDENCIA:

Elabora un texto identificando rasgos de su personalidad. Realiza un trabajo prctico sobre autoconocimiento.
TIEMPO CRITERIOS INDICADORES DE LOGRO
Explica la importancia de estudio del desarrollo personal a travs de un texto escrito Comenta su reconocimiento y reflexin como persona, a travs de un texto escrito. Desarrolla un test de

Participacin activa Intervenciones orales

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Se dar inicio a la clase, haciendo preguntas a los estudiantes: Qu es desarrollo personal? Qu entiendes por desarrollo personal? Qu aspectos implica el desarrollo personal? Qu es una persona? Qu caractersticas presenta una persona? Qu entiende por personalidad? autoconocimiento, que es? Qu implica el auto conocerse? Se recibirn las respuestas de los estudiantes, y se proceder a declarar las capacidades a lograr.

Disposicin para el trabajo

-

PROCESO

Elabor

Vicerrectorado Acadmico

Revis

Direccin de Planificacin

Aprob

Rectorado

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- Se desarrollara una evaluacin diagnstica a los estudiantes sobre sus conocimientos previos relacionados a la asignatura - Se presentara el silabo de la asignatura a desarrollar, haciendo firmar a los alumnos, la entrega del mismo. - El profesor proceder a desarrollar la informacin relacionada a la temtica a desarrollar, utilizando para ella, diapositivas preparadas. - Se le pedir a los alumnos, responder y desarrollar algunas actividades, de acuerdo los contenidos presentados. - El alumno de manera individual, desarrolla algunas preguntas relacionadas a la personalidad y autoconocimiento, plantendose la idea de autoanalizarse.

100 autoconocimiento. Utiliza adecuadamente propiedades textuales las

FINALES
- Redacta un texto sobre sus cualidades como persona, y algunos rasgos de su personalidad de acuerdo a lo explicado en clase. - Se evaluar durante todo el proceso de aprendizaje y se realimentar para corregir deficiencias y potenciar los aciertos. - Responde a autoevaluacin sobre sus logros y dificultades.

ACTITUDES - Demuestra inters en la clase. - Coopera con sus pares. 45 COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES - Culmina las actividades emprendidas - Presenta las tareas en forma ordenada. - Participa de manera activa en el trabajo de aula, individual o colectivamente.

MTODO

MEDIOS Y MATERIALES

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

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ExpositivasX Interactivas Investigacin Individual Debate Proyecto Demostracin Investigacin por equipos Otros/Especificar

Situacin oral
Texto Separatas-resumen TransparenciasDiapositivas Direcciones Electrnicas Ejercicios Aplicacin Casos Presentacin Multimedia Otros/Especificar X X X X X X X X X X Exposicin Dilogo Debate Examen Oral

Observacin
X Lista de cotejo Registro anecdtico X Escala de actitud Otros/Especificar Ejercicios prcticos X Sntesis grfica X Estudios de Casos Prcticas- Laboratorio Proyecto Portafolio Ensayos Otros (Indicar) Pruebas de Desempeo Examen Temtico Ejercicios Interpretativos Pruebas Objetivas Otros/Especificar Direccin de Planificacin Desarrollo de test

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BIBLIOGRAFA

DIRECCIONES ELECTRNICAS

Universidad Csar Vallejo, (2009). Crecimiento personal en desarrollo constante. Programa de Formacin General, Trujillo, Per. Quiles, Jos & Espada, Pedro. (2004). Educar en el autoestima. 4ta edic. Editorial CCS, Madrid, Espaa. Biblioteca UCV.

www.psicoactiva.com

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