INTRODUCCION

Para la elaboracin del presente Plan de Accin Tutorial, se ha tenido en cuenta el Reglamento Interno y el Proyecto Educativo Institucional de la Institucin Educativa. Con el presente Plan se pretende la coordinacin permanente y eficaz de la tarea educativa, en la que intervienen, las docentes, los padres de familia y los propios nios considerados tanto de manera individual como en grupo, a travs de la funcin tutorial que tiene como objetivo primordial: promover y reforzar el desarrollo integral del alumno, orientndole a utilizar sus potencialidades y habilidades para contribuir a su crecimiento personal. La accin tutorial se considera intrnsecamente vinculada a la docente como conjunto de acciones articuladas en torno a esta y que pretenden contribuir a la consecucin de los grandes fines de la Educacin y por ende de los objetivos planteados. Destacar en nuestro proyecto la funcin tutorial es poner en primer plano las caractersticas de la educacin y dar ms peso al carcter personalizado, individualizado, integral y diverso de la enseanza, frente a la parcelacin en materias y la desaparicin del individuo en el grupo, segn los siguientes principios: - Personalizacin: se educa a la persona como tal, para el desarrollo de la personalidad de cada uno. - Individualizacin: se educa a personas concretas, con caractersticas individuales que se deben respetar, aprovechar y enriquecer, no ha abstracciones o a colectivos. - Integracin: se educa a la persona completa integrando los diferentes mbitos de desarrollo de las lneas educativas, en contraposicin a la parcelacin educativa o de los conocimientos. - Diversificacin: se educa ajustando la enseanza a las necesidades educativas de los nios mediante las oportunas adaptaciones curriculares, metodolgicas y de acceso, adecuando la Institucin al nio, a sus caractersticas, con sus aptitudes, intereses y motivaciones diferenciales. Tutora, orientacin e intervencin psicopedaggica integran el currculo, como oferta educativa dirigida a todos los aspectos del aprendizaje y a la maduracin de la personalidad de los nios. Como signo de continuidad, incorporamos el planteamiento de actividades de recuperacin directamente engarzado en la accin docente.
I. DATOS INFORMATIVOS

a) b)

Unidad de Gestin Educativa Local Instituciones Educativas N :

Angaraes I.E. N 35, I.E. N 128, I.E. N 148, I.E. N 279, PRITE N 02, I.E.E. N 35005, CUNA N 37

c) d) e) f) g) h) II

Lugar Distrito Provincia Nivel Turno Docente Tutora

: : : : : :

Lircay Lircay Angaraes Educacin Inicial Diurno

OBJETIVOS GENERALES a) Contribuir a la personalizacin de la educacin atendiendo a todos los aspectos del ser humano y favoreciendo la integracin de los distintos aprendizajes y coordinando la accin de los distintos agentes educativos. b) Ajustar la enseanza a las caractersticas individuales referidas a personas con sus aptitudes e intereses diferenciados, aprovecharlas y enriquecerlas, previniendo las dificultades de aprendizaje anticipndose a ellas y evitando, en lo posible fenmenos indeseables, como los de fracaso e inadaptacin escolar. c) Contribuir al desarrollo de la socializacin, enseando a convivir de manera pacfica y satisfactoria y educando en destrezas y habilidades sociales para la convivencia, previniendo y anticipndose a conductas problemticas que pudieran surgir. d) Favorecer los procesos de desarrollo de las capacidades de pensamiento, de aprender a pensar y de aprender a aprender con la enseanza de estrategias y procedimientos de aprendizaje. Contribuir a la mejora del desempeo intelectual y consecuentemente a la mejora del rendimiento escolar y a la competencia en situaciones sociales.

III

OBJETIVOS ESPECIFICOS a) Promover y reforzar el desarrollo integral del nio orientndoles en todo momento a utilizar sus potencialidades y habilidades, para contribuir a su crecimiento personal. Sin dejar de potenciar el esfuerzo individual y el trabajo en equipo. b) Contextualizar las propuestas nacionales a las caractersticas de los nios, as como a sus necesidades e intereses.

c) Promover en los nios la convivencia democrtica y participativa y favorecer su desarrollo moral y la adquisicin de valores. d) Fomentar los 4 hilos conductores : ensear a convivir, ensear a ser persona, ensear a pensar y ensear a decidirse. e) Conseguir una mayor implicacin y participacin de los padres en la tarea educativa. IV LINEAS DE ACCION a) CON LOS NIOS Y NIAS Se pretende trabajar a travs de cuatro hilos conductores: Ensear a convivir: Fomentar actitudes participativas que favorezcan la integracin al grupo. Aprender y cumplir las normas de convivencia dentro y fuera de la Institucin. Fomentar la cooperacin, la solidaridad, el trabajo en equipo respetando las reglas. Ensear a ser persona: Educar a los nios en la convivencia democrtica y participativa. Favorecer su desarrollo moral y la adquisicin de valores. Desarrollar en el nio un juicio crtico y razonado. Ensearle a aceptar su propia identidad y favorecer su autoestima. Tolerar, respetar y valorar sus diferencias individuales.

Ensear a pensar: Adquirir estrategias que favorezcan el proceso de enseanza-aprendizaje. Ensearles a organizar su tiempo de estudio Reflexionar sobre sus propios fallos y aprender de ellos para ser corregidos y valorar los progresos. Desarrollar un juicio crtico y razonado sobre su trabajo.

Ensear a decidirse: Ayudar al nio a tomar decisiones para que lo haga desde la responsabilidad y el conocimiento. Favorecer el conocimiento de sus aptitudes y cualidades personales, intereses y expectativas. b) CON LOS PADRES DE FAMILIA Grupalmente: Reunir a los padres de familia a inicios del ao escolar para informarle sobre la hora de visita y la atencin tutorial, la composicin de la Institucin Educativa, las lneas generales del trabajo pedaggico y los criterios de evaluacin, las actitudes y valores que deseamos potenciar. Sealando en todo momento la importancia de su colaboracin, participacin y coordinacin con la Institucin. Conseguir la colaboracin de los padres de familia en relacin con el trabajo personal de sus hijos; organizando el tiempo de estudios en casa y tambin de tiempo libre y del descanso, al menos un mnimo de atencin a las tareas escolares. Orientar a los padres de familia en los planes de estudios. Coordinar charlas talleres sobre temas formativos o informativos de inters general. Individualmente: Tener entrevistas individuales con los padres de familia para informarles del desarrollo acadmico o cualquier otro aspecto relacionado con su formacin. Orientar a los padres de familia en la tarea educativa, teniendo en cuenta las caractersticas individuales de cada nio. Planificar conjuntamente con los padres de familia, pautas a seguir con aquellos nios que presentan algn tipo de comportamiento disruptivo. c) CON LAS DOCENTES EQUIPO POR EDADES: Adecuar las lneas de actuacin a las necesidades de cada edad pre-escolar.

Realizar la programacin de la accin tutorial, estableciendo objetivos, actividades, temporalizacin, recursos que van a utilizar y criterios de evaluacin.

TUTORA DOCENTE: V Mantener el contacto permanente con los padres de familia. Llevar los documentos de los nios a su cargo. Elaborar los informes y boletines respectivos (bimestrales) Diagnosticar y atender a los nios con NEE y dificultades de aprendizaje.

RECURSOS a) ORGANIZATIVOS Todo el personal docente brindar la accin tutorial diariamente y en forma permanente. Cada docente elaborar o tendr copia de la programacin de la accin tutorial, teniendo en cuenta los valores que son fundamentales para el crecimiento personal del nio. Las lneas generales del Plan de Accin Tutorial quedaran reflejados en el Proyecto Curricular de Aula. b) MATERIALES Jornadas de sensibilizacin Materiales de escritorio. Cuaderno de la docente. Encuesta a los padres de familia y nios P.C.A. Trptico informativo Normas de convivencia. Libros d) TEMPORALIZACION El Plan de Accin tutorial se llevar a acabo con los padres de familia:

Colectivamente: cada bimestre. Individualmente: A la hora de salida y cuando la situacin lo amerite.

El Plan de Accin Tutorial se llevar a cabo con los nios: VI Colectivamente: todos los das en el horario de clases. Individualmente: cuando el caso lo requiera.

EVALUACION El grado de contribucin del PAT a los objetivos del PEI. La adecuacin de los objetivos del PAT a las necesidades e intereses de la Comunidad Educativa. La valoracin por parte de las tutoras del PAT en la accin tutorial, sealando aspectos positivos y negativos junto con propuestas de mejora.

VII

ACTIVIDADES

PROGRAMA DE ACCION TUTORIAL: ACTIVIDADES COLECTIVAS CON LOS NIOS OBJETIVOS Recibir informacin de las actividades a desarrollarse Incorporar actitudes favorables para la salud Adquirir hbitos del cuidado del propio cuerpo Mejorar autoestima ACTIVIDADES TEMP. Confeccionar un cartel de Primer convivencia dentro del Bimestre aula, dentro de la I. E. y de la casa. Reflexin guiada Canciones Dramatizacin Dilogo Canciones Juegos Dramatizaciones Primer Bimestre MATERIAL Papelote, plumones, cinta adhesiva, tmperas Laminas EVALUACIN Despus de la actividad. Registro anecdtico la

Primer Lminas, Bimestre muecos, papelotes Segundo Plastilina, Bimestre tmpera, crayolas, tiza, aguja Segundo Cuentos, Bimestre lminas, papelotes Segundo Tachos Bimestre basura, objetos

la Tcnicas de modelado, pintura, dibujo, punzado Cancin tazn de leche Cuentos Canciones Dramatizaciones Dilogos

Comprender la importancia de una alimentacin equilibrada Afianzar hbitos de vida saludable

Despus de actividad. Registro anecdtico Despus de actividad. Registro anecdtico Despus de actividad. Registro anecdtico Despus de actividad. Registro anecdtico de Despus de actividad. de Registro

la

la

la

la

Aprender a Juegos construir espacios Canciones fsicos Identificar comportamientos agresivos Potenciar la expresin de sentimientos y emociones positivas Utilizar la sonrisa como conducta verbal positiva Dramatizaciones Vdeos Canciones Rimas Cuentos Dramatizaciones Cuentos Dilogos Expresin gestual Escenificacin Situaciones de expectativa Cuentos Escenificacin de cuentos Trabajos manuales

aseo Tercer Bloques de Bimestre construccin, bloques de madera Tercer Lminas, Bimestre pelculas Tercer Lminas, Bimestre revistas, trpticos, sellos Tercer Poesas, Bimestre lminas, sellos Tercer Cuentos, Bimestre cartulina lpices colores, tmperas.

anecdtico Despus de la actividad. Registro anecdtico Despus de la actividad. Registro anecdtico Despus de la actividad. Registro anecdtico

Conseguir que los nios y nias se diviertan y disfruten en situaciones que potencien su imaginacin y fantasa Inculcar hbitos de Dramatizaciones conservacin del Vdeos medio ambiente Actividades prcticas Reciclaje de la basura

Despus de la actividad. Registro anecdtico Despus de la y actividad. de Registro anecdtico

Tercer Canciones, Bimestre tachos de basura diferenciados

Despus de la actividad. Registro anecdtico

PROGRAMA DE ACCION TUTORIAL: ACTIVIDADES COLECTIVAS CON LOS PADRES DE FAMILIA OBJETIVOS Concientizar a los padres de familia de que la participacin es necesaria para el mejor funcionamiento de la I. E. Asesorar e informar a los padres de familia de todo cuanto afecta a la educacin de sus hijos Conseguir la colaboracin de los ACTIVIDADES TEMP. MATERIAL EVALUACIN Primera reunin Primeros Normas de Al finalizar el informativa de las docentes das de convivencia primer bimestre tutoras con los padres de Marzo Calendario familia cvico ambiental Agenda Reunin individual con los padres de familia con el objetivo de informar el desarrollo acadmico y personal de los nios Una reunin cada bimestre Cuaderno de Al finalizar cada la docente bimestre Registro de asistencia de la docente Papelotes Plumones Al finalizar el primer bimestre

Reunin informativa de las Primer docentes tutoras con los bimestre

padres de familia en relacin con el trabajo personal de sus hijos Realizar el seguimiento del proceso de enseanza aprendizaje de los nios

padres de familia para tratar varios puntos encaminados a ensear a pensar y temas de inters Reuniones con los padres de familia con el objetivo de entregar la tarjeta de informacin de los progresos y comentar aquellos aspectos relevantes de cada nio Coordinar charlas Escuela para padres o talleres sobre Encuentros con los padres temas formativos e de familia informativos Favorecer una Reuniones relacin positiva Encuesta de satisfaccin familia Institucin

Lminas

Una cada bimestre

Tarjeta de Al finalizar cada informacin bimestre de los progresos del nio Invitacin Trpticos Boletines Pizarra Proyector Aplicacin la encuesta Resultado de la encuesta Al finalizar cada bimestre

Una cada bimestre Cuarto bimestre

Al finalizar el cuarto bimestre

Lircay, Marzo de 2010