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= +
B A 3
2(B 5) A 8
A = 12 B = 15
Clave: A
8. En una oficina trabajan 9 empleados en cada escritorio; si se pone dos escritorios
ms en la oficina entonces ahora hay 8 empleados en cada escritorio. Cuntos
empleados hay en dicha oficina?
A) 144 B) 120 C) 180 D) 160 E) 90
Solucin:
( )
=
= +
Emp 9Escri
Emp 8 Escri 2
Escri=16 Emp=144
Clave: A
9. En la figura, el tringulo ABD es equiltero. Halle el valor de x.
A) 100
B) 110
C) 120
D) 125
E) 114
20
80
x
A
B D
C
w
w
w
.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 25
Solucin:
En la figura, ADBC es issceles
mCDB= mBCD=50
x = 50+60 (ngulo exterior)
x = 110
Clave: B
10. En la figura, halle el complemento de x.
A) 15
B) 30
C) 37
D) 45
E) 53
Solucin:
En la figura,
3x + x = 180
x = 45
90 - x = 45
Clave: D
Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 2
1. Dado el conjunto M = {a; {{a}} ; {a; b}}, determine cuntas de las siguientes
proposiciones son verdaderas.
I. {a} e M II. {{a}} c M III. {a, b} e M
IV. {a, {a, b}} c M V. {{a, b}} c M
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solucin:
I. (F) II. (F) III. (V) IV. (V) V. (V)
Clave: C
x
x
x
x
80
x
A
B D
C
20
80
60
x
x
x
x
3x
w
w
w
.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 26
2. Sean los conjuntos
)
`
s . e =
+
12 x /x
2
1 - 3x
F
2
Z
)
`
s < e
=
+
3 x /1
2
1 3x
G Z
Halle el valor de n(F) + n(G)
A) 3 B) 7 C) 4 D) 5 E) 6
Solucin:
Para F: los valores para x son: 1;2;3
F =
`
)
5
1; ;4
2
Para G:
De: 1 < x s 3
1 <
3x- 1
2
s 4
G = {2;3;4}
n(F) + n(G) = 6
Clave: E
3. Sean los conjuntos
)
`
s < v = + ~ e = 10) x 5 ( 5) 4x (x /
5
x
M
2
Z
{ } 2) x 0 (x M/ x T > v < ~ e =
Halle la suma de los elementos de T.
A) 3 B) 2 C) 1 D) 4 E) 5
Solucin:
Para M: x
2
+ 4x 5 = 0 v (- 5 < x s 10)
x = - 5 v x = 1 v - 5 < x s 10
- 5 s x s 10 v x = 1
- 1 s
5
x
s 2 v
1
5 5
x
=
M = {-1; 0; 1; 2}
Para T: x > 0 . x < 2
T = {0;1} suma de los elementos de T es 1.
Clave: C
4. Dados los conjuntos
M = {2x e Z
+
/ x e Z . 1 s x s 9} ; L = {x / x = 6k; k e Z} y
T = {8x 2 / xe N ; 1 s x < 5}
Si LcM, halle la cantidad de elementos que tiene slo M.
A) 4 B) 6 C) 5 D) 7 E) 3
w
w
w
.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 27
Solucin:
M = {2; 4; 6; 8; ; 18} ; L = {6; 12; 18} ; T = {6; 14; 22; 30}
T
L
M
10
2
12
4
18
16
8
30
14
22
6
(9)
M tiene slo 5 elementos.
Clave: C
5. Si L = {x w, 10} ; M = {z w, 5} y T = {z + x, 19}
son conjuntos unitarios, halle el valor de x + z w.
A) 13 B) 17 C) 15 D) 21 E) 23
Solucin:
x w = 10 , z w = 5 , z + x = 19 x + z w = 17
Clave: B
6. Si n(P(F)). n(P(G)) . n(P(H)) = 8192 , calcule el valor de n(F) + n(G) + n(H)
A) 15 B) 10 C) 11 D) 13 E) 12
Solucin:
2
n(F)
. 2
n(G)
. 2
n(H)
= 2
13
n(F) + n(G) + n(H) = 13
Clave: D
7. Si H = {12; 20; 30; ; 420} , calcule el nmero de subconjuntos propios de H
A) 2
20
1 B) 2
10
1 C) 2
12
1 D) 2
16
1 E) 2
18
1
Solucin:
H = {3x4; 4x5; 5x6; ; 20x21}
Nmero de subconjuntos propios es 2
18
1
Clave: E
8. Dados los conjuntos M y L tales que
L = {x; x c M} y #(L) = 16, halle cuntos subconjuntos binarios tiene M.
A) 5 B) 6 C) 4 D) 8 E) 7
Solucin:
L = P(M) #(L) = 2
#M
= 2
4
#(M) = 4
M = {a, b, c, d} M tiene 6 subconjuntos binarios
Clave: B
9. Sean los conjuntos G = {} ; T = { , {}}
Halle el valor de verdad de las siguientes proposiciones en este orden
I. G e T II. P(G) = T III. P(G) e P(T)
A) VVV B) VFF C) VVF D) FVV E) FFV
w
w
w
.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 28
Solucin:
I. (V)
II. (V)
III. (V)
Clave: A
10. Si el conjunto L tiene n + 1 elementos y 4n + 3 subconjuntos propios,
cuntos subconjuntos no unitarios tiene L?
A) 14 B) 12 C) 10 D) 13 E) 15
Solucin:
#(L) = n + 1 . 2
#(L)
1 = 4n + 3 2
#(L)
= 4n + 4 = 2
n+1
2
2
(n + 1) = 2
2
.2
n 1
n = 3 #(L) = 4
L tiene 4 subconjuntos unitarios L tiene 12 subconjuntos no unitarios.
Clave: B
11. Dado el conjunto universal U = {1, 2, 3, 4, 5}. Sean M y L conjuntos tales que M
es subconjunto propio de L y 5 e L, halle la mxima cantidad de subconjuntos
diferentes del vaco que puede tener M.
A) 15 B) 7 C) 31 D) 63 E) 127
Solucin:
U
L
M
1
2
3
4
5
Del grfico:
#(M) = 3 cantidad de subconjuntos diferentes del vaco = 2
3
1 = 7
Clave: B
12. Dados los conjuntos M = {x e N; 1 < x < 4} ; T = {x; x c M} y L = {x; x c T}
cules de los siguientes proposiciones son verdaderas?
I. {{2} ; {3}} e T
II. {2, 3} e L
III. {} e L
A) slo I B) slo II C) I y II D) slo III E) I y III
Solucin:
M = {2, 3} ; T = { , {2} , {3} , M} ; L = { , {} ,{{2} ,{3}} , }
I. (F)
II. (F)
III. (V)
Clave: D
w
w
w
.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 29
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 1
1. Sea M = {x; x c T} tal que #(T) = 3
Halle los subconjuntos propios de M
A) 255 B) 127 C) 63 D) 511 E) 1023
Solucin:
M = P(T) #(M) = 2
#(T)
= 8 Los subconjuntos propios de M = 2
#(M)
1 = 255
Clave: A
2. Cuntos de los siguientes conjuntos son unitarios?
I. {x / x e Z
+
. x
2
= 16}
II. {{ } ; }
III. {{2} ; {{2} } }
IV. {x / x e Z . x
3
= - 8}
V.
s
`
)
2x+1
/ 1 x <3
3
A) 1 B) 5 C) 2 D) 3 E) 4
Solucin:
I. {4}
II. { }
III. Binario
IV. {- 2}
V.
|
|
.
7
1,
3
Slo hay 3 unitarios
Clave: D
3. Sean M = {x e Z / |(3x 1) = 5| (x = 4)}
F = {(x + 1) e M / ~ (x = 3) . (x
2
2x = 3)}
Halle #(P(F))
A) 2 B) 4 C) 8 D) 16 E) 32
Solucin:
Para M: (3x 1 = 5) v (x = 4) M = {2; 4}
Para F: x = 3 . (x = 3 v x = 1) F = {3}
#(P(F)) = 2
#F
= 2
Clave: A
4. Si M = {3; 7; 15; 31; ; 1023} cuntos subconjuntos tiene M?
A) 256 B) 512 C) 1024 D) 2048 E) 128
w
w
w
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 30
Solucin:
M = {2
2
1 ; 2
3
1 ; 2
4
1 ; 2
5
1 ; ; 2
10
1} #M = 9 2
#M
= 512
Clave: B
5. Dados
)
`
s . e e
+
=
+ +
6 x /x
3
1 5x
F Z Z
)
`
< s e
+
=
+
4 x /1
3
1 5x
G Z
Halle el valor de |n(F)| |n(G)|
A) 14 B) 16 C) 10 D) 12 E) 15
Solucin:
Para F: x: 1; 2; 3; 4; 5; 6 F = {2;7} |n(F)| |n(G)| = 10
Para G: si s 1 x <4 G = {2;3;4;5;6}
Clave: C
6. Dados los conjuntos
)
`
e e = Z Z/x
3
x
M y T = {x e M / ~ (x
2
= 9x)}
Halle la suma de elementos de T
A) 4 B) 8 C) 6 D) 9 E) 3
Solucin:
M = Z , T = {x e M / x
2
- 9x = 0} = {0;9}
Suma de elementos de T es 9
Clave: D
7. Si S = {3x + 1 e Z
+
/ - 1 < 5x + 14 < 49}, calcular #(P(P(S)))
A)
2
2
2
2 B)
2
4
2 C)
21
2
2 D)
18
2
2 E)
21
2
Solucin:
Tenemos -1 < 5x + 14 < 49 - 15 < 5x < 35
- 3 < x < 7 - 8 < 3x + 1 < 22
S = {1;2;3;;21} #(S) = 21
#(P(P(S))) =
5
2
2
#
=
21
2
2
Clave: C
8. Cules de los siguientes conjuntos son no vacos?
I. {x e Z / 1 < x < 2 v x = 3}
II.
)
`
= . < e 4 x 0 /x
2
x
2
Z
III. {(- 3x) e Z
+
/ x e Z
+
. (x 2) (x + 1) = 0}
A) slo I B) slo II C) I y II D) slo III E) II y III
w
w
w
.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 31
Solucin:
I. {3} II. {-1} III. { }
Clave: C
9. Si los cardinales de los conjuntos P, Q y R son nmeros enteros consecutivos
y la suma del nmero de subconjuntos propios de P, Q y R es 445, halle el
valor de |#(P)| |#(Q)| |#(R)|
A) 332 B) 336 C) 350 D) 420 E) 416
Solucin:
Sean # (P) = n ; #(Q) = n + 1 y #(R)= n + 2
| |
6 2 1
2 2 448 7 2 448 2 2 2 = = = + +
+ + n n n n n
| || || | 336 ) 8 )( 7 )( 6 ( ) ( ) ( ) ( 6 = = # # # = R Q P n
Clave: B
10. Dado el conjunto universal U = {x e Z
+
/ - 2 < x s 12} y el conjunto
F = {(2x + 1) e U / 1 < 3x + 1 s 10} si G es subconjunto propio de U, halle la
mayor cantidad de elementos que puede tener slo G.
A) 12 B) 10 C) 8 D) 7 E) 9
Solucin:
U = {1, 2, 3,,12} ; F = {3, 5, 7}
Del grfico la mayor cantidad de elementos que puede tener slo G es 8.
U
F
G(11)
12
3
5
7
Clave: C
lgebra
EJERCICIOS DE CLASE
1. Si
( )
( )
1
x x
15 x
2
26 x
1 x 4 x
x de valor mayor el hallar ,
3
1
3
3
9
1
3
1
2
2
2
+
|
.
|
\
|
=
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
.
A)
2
1
B)
9
1
C) 1 D) 1 E)
3
1
Solucin:
w
w
w
.
R
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 32
De la ecuacin se tiene:
( )
( )( )
.
2
1
es x de valor mayor El
1 x
2
1
x
1 x 2 x
0 1 x 2 x 0 2 x x
3 3
3 3
3
3
3
3
3
3 . 3 . 3 . 3
1
1 1
2
x x 2
x x 30 x 2 32 x 2
x x
30 x 2
2 30 x 2
x x
30 x 2
26 x 2 x 2 4 x
2
2 2 2
2
2
2
2
2
2
+
+ + +
+
+
+ +
+
+
+ +
= v =
= v =
= + =
=
=
=
=
Clave: A
2. Si ( )
k
1
1
k
1
k
1
k
k 1 k . k M r simplifica , k k 1
k
+
|
|
|
.
|
\
|
= = + .
A)
k
1
B) k C)
k
k D)
k
k E)
k
k
1
Solucin:
k
1
k
1
k
1 k
k
1
1 k M
K
|
.
|
\
|
+
|
|
|
.
|
\
|
=
+
( ) ( ) . k k k k
k
k
k
k
1 k
k
k
1
1
k
1
k
1
1 k
k
1
k
1
k
k
1
k
1
k
1
k
k
k
k
= = =
|
|
.
|
\
|
= |
.
|
\
| +
|
|
|
.
|
\
|
=
+
Clave: B
3. Si ( ) ( )
18
7
7
12
x
2
3 12 x 7
2
=
, hallar el mayor valor de x.
A) 2 B) 3 C) 5 D) 6 E) 7
w
w
w
.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 33
Solucin:
De la ecuacin se tiene:
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
. 3 es x de valor mayor El
3 x
3 x
3 12 x 7
3 3 12 x 7
3 12 x 7
2
2 2
3
2 18
12 x 7
2
7
18
7
7
7
12
x
2
2 2
2
=
=
=
= =
)
`
|
.
|
\
|
Clave: B
4. Sea
6
6 x x
6 x
+
= , hallar el valor de
15
x .
A)
3
2 B)
3
5 C)
6
6 D)
3
6 E)
6
3
Solucin:
De la ecuacin se tiene:
( ) ( ) { }
( ) ( )
. 6 6 x
6 x 6 x 6
6 x 6
6 x 6 6 6 . x
6 . 6 x
3
15
5
15
5 6
6
6 x 6
6
6
6
x 6 x
6 x x
6
6 6
6
= =
= =
=
)
`
= =
=
Clave: D
5. Si ,
2 4
20
3 P
n
2 n 2 2 n
1 n 2
3
2
3
0
5
+ +
+
+
+ = hallar el valor de
3
2 P
2
.
A) 64 B) 32 C) 16 D) 8 E) 4
Solucin:
Reduciendo la expresin P, se tiene:
( ) ( )
( )
( )
. 32 2 2
127 P 127 5 . 4 27
4
5 . 4
27
4 20
20 . 20
27
2 . 4 4 . 4
20 . 20
27 P
5 2 P
n n
2 n
n
n 2 n 2
n
n
n 2
n
2 n 2 n
n 2
3
= =
= = + = + =
+ =
+
+ =
w
w
w
.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 34
Clave: B
6. Simplificar
a
a
1
a
a
a
a
a
a
a M
|
|
|
.
|
\
|
=
.
A)
a
1
B) a C)
2
a
1
D)
2
a E) 1
Solucin:
Se tiene que ( )
a
a
a
a
a
a
1
a
a a
a
1
a
a
= =
.
a
1
a M
a a a M
: tiene se , M en do reemplazan y a J hacemos
1
a a
a
a
a
0 J J
J
J
a
= =
= =
|
.
|
\
|
=
=
Clave: A
7. Si x hallar ,
2
1
x 2
12
1
x 2
6
1
=
.
A)
24
2 B)
48
2 C)
25
2 D)
36
2 E)
49
2
Solucin:
En la ecuacin se tiene:
. 2 x
2 x 2 x 2
16
1
x 2
16
1
x 2
16
1
x 2
2
1
x 2
2
1
x 2
49
49 1 48 1
12
1
12
1
16
1
x 2
12
1
4
1
4
1
4
x 2
12
1
x 2
6
1
12
1
12
1
12
1
=
= =
|
.
|
\
|
= =
|
.
|
\
|
=
|
.
|
\
|
=
=
w
w
w
.
R
U
B
I
N
O
S
S
.
b
l
o
g
s
p
o
t
.
c
o
m
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 35
Clave: E
8. Si 9 x
1 x
3
3
x
x
3
=
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
, hallar el valor de x.
A)
3
9 B) 3
3
3 C) 3
3
9 D)
3
3 E) 9
3
3
Solucin:
Se tiene:
( )
( )
( ) ( )
. 9 x
9 9 x
9 9 x
9 x
3
9
3
9
3 x
3
3
3 3 x
3
3
x
x
3
3
9
3
3
3
3
3
x
3
3
x
3
3
1 x
3
3
=
= =
|
.
|
\
|
= =
=
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
Clave: A
9. Si
n
1
3 5
n 2 2
3
4 2
x x x x x = , hallar el valor de 3n 5.
A) 4 B)
2
1
C)
2
5
D) 1 E) 2
Solucin:
Aplicando propiedades se tiene:
. 2 5 n 3
1 n
n
1
n 60
1 n 59
x x
x x
n
1
n 60
1 n 59
n / 1
n 60 1 n 2
2
3
28
=
= =
+
=
=
+
+ |
.
|
\
|
+
Clave: E
EVALUACIN DE CLASE
1. Si
( )
32 2
1
a 2 2 1 a
a 3 2
a
a
a a a
=
(
(
(
|
|
.
|
\
|
(
, hallar el valor de 3 a 2 .
w
w
w
.
R
U
B
I
N
O
S
S
.
b
l
o
g
s
p
o
t
.
c
o
m
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 36
A) 9 B) 7 C) 5 D) 11 E) 1
Solucin:
Aplicando la propiedad 9 de potenciacin, se tiene:
( )
( )
. 9 3 a 2
6 a
2 2
2 2
2 2
5 1 a
5
a a a
5
a . a . a . a a
1 2
a 2 2 1 a a 3 2
=
=
=
=
=
+ +
Clave: A
2. Si
n
n n
n n
4
x 80
5 x
=
+
+
; 0 n = , hallar el valor de ( )
12 x
4 x
5 x M
+
+ = .
A) 20 B) 10 C) 5 D)
5
1
E) 1
Solucin:
De la ecuacin, se tiene:
( )
( ) ( )
. 5 25 25 M
20 x
0 1 4 ; 1 4 20 1 4 x
4 . 5 80 x x 4
x 80 4 . 5 x 4
4
1
x 80
5 x
32
16
n n n n n
n n n n n
n n n n n n
n n n
n n
= = =
=
= =
=
+ = +
=
+
+
Clave: C
3.
9
x
3
1
x Si
2
= y
16
y
4
16 y = , hallar el valor de x 5
8
y
.
A)
27
1
B)
9
1
C)
3
1
D)
6
1
E)
12
1
Solucin:
16
y
4
3
1
9
1
x
16 y de ) ii
3
1
x
3
1
3
1
x ) i
2
2
=
= |
.
|
\
|
= |
.
|
\
|
=
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
Aplicando la propiedad 7 y 1 de radicacin se tiene:
w
w
w
.
R
U
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S
.
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.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 37
.
3
1
x 5
8
y
16 y
16 16 y
16 4
1
16
1
y 4
1
=
=
= =
Clave: C
4. Si
3
1
x hallar , n 3 m ;
n
3
m
1
n
3
m
n mn
3
n m
27
m
x 3
2
3 2
2 3
+ >
|
.
|
\
|
=
.
A)
3
2
B)
2
3
C)
2
1
D)
3
1
E) 1
Solucin:
De la ecuacin se tiene:
. 1
3
1
x
3
2
x
1
x 3
2
n
3
m
n
3
m
n
3
m
n
3
m
n
3
m
n
3
m
1
n
3
m
n n
3
m
3 n
3
m
3
3
m
x 3
2
x 3
2
3
x 3
2
3 2
2 3
= +
=
= |
.
|
\
|
= |
.
|
\
|
|
.
|
\
|
=
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
=
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
|
.
|
\
|
Clave: E
5. Si
2
2
z
1
y a
a
1
z
5 x
3
x 3
1
= =
\
|
=
(
(
|
.
|
\
|
= =
= =
= = +
= =
1 z x de valor mayor el
4
3
z x 1 z x
4
1
z
2
1
z
= +
= + v = +
= v =
Clave: C
6. Si
( )
4
2
2
4
1
2 a
a 2 2
4
1
a
|
.
|
\
|
= , hallar 1 a
2
+ .
A) 17 B) 10 C) 5 D) 26 E) 37
Solucin:
De la ecuacin se tiene:
. 17 1 4
4 a
4 a 4 a
4 a
4
4
1
a
2
4 4 4
a 4
a
4
2 a . 2 2
a
4
4 2 a
a
2 2
= +
=
= =
=
= |
.
|
\
|
=
Clave: A
w
w
w
.
R
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S
.
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p
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.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 39
7. Si xy hallar ,
y
1
x
3
3
1
y
1
3
x
3
|
|
.
|
\
|
= .
A)
3
1
B)
2
1
C)
8
1
D)
9
1
E)
27
1
Solucin:
En la ecuacin:
3
1
y
1
3
3
1
x 3
3
1
y 3
1
x
|
|
.
|
\
|
=
Por la propiedad 9 de potenciacin, se tiene:
( ) ( )
.
27
1
xy
3
1
xy
3
1
xy
3
1
y . x
y 3
1
x
y 3
1
x
3
3
3
1
3
1
3
1
3
1
3
3
1
3
x
3
1
3
y 3
1
3
1
=
|
.
|
\
|
=
)
`
=
= =
|
|
.
|
\
|
=
|
|
|
.
|
\
|
Clave: E
8. Si
( )
( ) ( )
32
n
m
mn
n p
m
mn
m p
n
mn
p
n m
2
n m
m n 2
=
(
(
(
(
entonces:
A) n = 2m B) m = 2n C) m = 4n D) m = 8n E) n = 4m
Solucin:
De la ecuacin, se tiene:
32
n
m
1
n
p
n
p
1
m
p
m
p
32
n
m
n
n p
m
m p
mn
np
mn
mp
2 n . m 2
2
n . m
m . n 2
=
|
.
|
\
|
+
|
.
|
\
|
+
w
w
w
.
R
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p
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.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 40
( )
( ) ( )
. n 8 m 16
n
m 2
16 2 2 2
n
m 2
2
n
m 2
2 n . m 2
16
16
4 64
2
32
n
m 2
32
n
m
32
n
m
1
= =
= = = = |
.
|
\
|
= |
.
|
\
|
=
Clave: D
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 2
1. Los lados de un tringulo issceles miden 5 m y 12 m. Halle el semipermetro del
tringulo.
A) 11 m B)
2
37
m C)
2
53
m D) 22 m E)
2
29
m
Solucin:
1) 1er caso 3) Semipermetro
p =
2
5 12 12 + +
p =
2
29
m
No satisface la desigualdad triangular
2) 2do caso
0 < 5 < 12 + 12
12 5 < 12 < 12 + 5
Si satisface la desigualdad triangular
Clave: E
w
w
w
.
R
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B
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S
.
b
l
o
g
s
p
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t
.
c
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m
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 41
2. En la figura, TB = BP = 3 m y PC = 2AT = 4 m. Halle el mayor valor entero de
AB + BC.
A) 10 m
B) 12 m
C) 11 m
D) 13 m
E) 9 m
Solucin:
1) AATB : x < 2 + 3
ABPC : y < 3 + 4
x + y < 12
2) Mayor valor entero de x + y es 11.
Clave: C
3. En la figura, halle u.
A) 30
B) 50
C) 45
D) 35
E) 40
Solucin:
1) Prolongamos MP y NQ hasta T
o + | = 3u . . . (1)
2) Propiedad 2u + = o + | . . . (2)
3) De (1) y (2):
2u + = 3u
= u
4) APQT: 4u =180
u = 45
Clave: C
w
w
w
.
R
U
B
I
N
O
S
S
.
b
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o
g
s
p
o
t
.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 42
4. En la figura, PQ = QT. Halle x.
A) 10
B) 60
C) 30
D) 40
E) 15
Solucin:
1) Trazamos QH tal que QH = QT
mQHR = 20
2) Unimos P y H
APQH es equiltero
3) AAHQ issceles mHAQ = 10
mAPH = x + 10
4) AAPH:
x + 10 + x + 10 = 60 + 20
x = 30
Clave: C
5. En la figura, los tringulos ABP y CPQ son congruentes. Halle x.
A) 30 B) 40
C) 60 D) 50
E) 70
Solucin:
1) AABP ~ ACPQ
mABP = mCPQ = o (Datos)
AB = PC
mBAP = mPCQ = |
2) APQC y AAPB
o + | = x
APBQ
x = 60
Clave: C
w
w
w
.
R
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 43
6. En la figura, el tringulo ABC es equiltero y mBAC = mQCT. Si BQ = 8 m y AT = CQ,
halle BT.
A) 12 m B) 10 m
C) 8 m D) 6 m
E) 7 m
Solucin:
1) mBAC = mQCT = 60
mBCQ = 60
2) ABCQ ~ ABAT (LAL)
BQ = BT = 8 m
Clave: C
7. En la figura, AB = BC, AD = 1 m y BD = 4 m. Halle CD.
A) 1 m
B) 2 m
C) 7 m
D) 5 m
E) 6 m
Solucin:
1) Se traza CT BD
AADB ~ ABTC
AD = BT = 1 m
2) DTC
x = 5 m
Clave: D
w
w
w
.
R
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 44
8. En la figura, AQ = BC. Halle x.
A) 10
B) 20
C) 18
D) 36
E) 24
Solucin:
1) Trazamos CP tal que mACP = x
APBC issceles
2) AAPC ~ ACQA (LAL)
mACQ = mCAP = 3x
3) APBC
4x + 4x + 2x = 180
10x = 180
x = 18
Clave: C
9. En la figura, AP = BC. Halle x.
A) 45 B) 53
C) 30 D) 60
E) 37
Solucin:
1) Trazar PQ tal que PQ = AP y mBPQ = 20
APBQ ~ ACPB (LAL)
Luego BQ = a y mBQP = 20
2) Unimos A y Q
AAPQ equiltero
3) AABQ ~ AABP (LLL)
mBAQ = x
2x = 60 x = 30
Clave: C
w
w
w
.
R
U
B
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 45
10. En la figura. Halle x.
A) 45
B) 50
C) 60
D) 20
E) 30
Solucin:
1) En el AABC: mBCA = 50
AABC es issceles AB = BC
2) APBC
mBPC = 80
3) Unimos A y P AABP es equiltero
4) ABPD
mBDP = 40
AP = PD, luego x = 30
Clave: E
11. En un tringulo ABC, mBAC = 2mACB. Si AB = 2 m, halle el valor entero de BC.
A) 1 m B) 2 m C) 3 m D) 4 m E) 5 m
Solucin:
1) Trazar BQ tal que tal que BQ = AB
BQ = QC = 2m
2) AQBC: x < 2 + 2
3) AQBC: 2 < x
De 2) y 3)
2 < x < 4
x
entero
= 3 m
Clave: C
w
w
w
.
R
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 46
12. En la figura, BC = CD. Halle x.
A) 30
B) 20
C) 18
D) 12
E) 35
Solucin:
1) ABCD issceles
mCBD = mBDC = 6
2) Se trata CP tal que
mCPD = 36
3) Unimos B y P
ABCP equiltero
4) AABP
x + 18 + x + 18 = 60 + 36
Clave: A
13. En la figura, AP = BC. Halle x.
A) 12 B) 10
C) 15 D) 20
E) 17
Solucin:
1) Trazamos PT tal que PT = PB
mTPB = 2x
mAPT = 3x
2) AATP ~ ACPB (LAL)
mTAP = 2x
3) AABP
2x + 90 x + 5x = 180
x = 15
Clave: C
w
w
w
.
R
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 47
14. En la figura, halle x.
A) 11
B) 12
C) 15
D) 20
E) 10
Solucin:
1) En el AABQ:
mAQB = 60 mPAQ = 30
2) APAB ~ APMB (ALA)
AB = BM y mBMA = 45
Luego mAMP = 60
AAMP es equiltero.
3) AC es mediatriz de MP
x = 15
Clave: C
EVALUACIN N 2
1. En la figura, x + y = 80. Halle o + | + u.
A) 50
B) 20
C) 30
D) 80
E) 60
Solucin:
1) Por propiedad:
x + | = o + | . . . (I)
2) Por propiedad:
| + u = y . . . (II)
w
w
w
.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 48
3) De (I) y (II)
x + y + | = o + | + | + u
80 = o + | + u
Clave: D
2. En la figura, halle o + | + u + |.
A) 200
B) 100
C) 120
D) 150
E) 160
Solucin:
1) Por propiedad:
+ 10 = | + u . . . (I)
2) Por propiedad:
o + | + = 150 . . . (II)
3) De (I) y (II):
+ 10 + 150 = | + u + o + | +
160 = o + | + u + |
Clave: E
3. En la figura, halle
y
x
.
A) 1
B) 2
C) 3
D)
2
1
E)
3
1
w
w
w
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 49
Solucin:
1) En : y + = u + | y = u + |
2) En : Propiedad
x + 2 = 2u + 2|
x = 2u + 2| 2
x = 2(u + | )
3)
y
x
=
| + u
| + u ) ( 2
y
x
= 2
Clave: B
4. En la figura, los tringulos ATH y BHC son congruentes. Halle x.
A) 85
B) 80
C) 50
D) 70
E) 60
Solucin:
1) Como BH > TH
TH = HC = a
mTAH = x
2) ATH:
x = 70
Clave: D
5. En la figura, AP = QC. Halle x.
A) 60
B) 30
C) 35
D) 36
E) 31
w
w
w
.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 50
Solucin:
1) AAPB ~ ACQB (LLL)
mBCQ = 10
2) AABC: issceles
x + 10 = 45
x = 35 Clave: D
6. En la figura, AB = NC y 5AH = 3MN. Halle x.
A) 160 B) 153
C) 137 D) 140
E) 143
Solucin:
1) 5AH = 3MN
AH = 3k
MN = 5k
2) AHB ~ NLC
NL = 3k
ML = 4k
3) En M:
x = 143
Clave: E
Trigonometra
SOLUCIONARIO DE LOS EJERCICIOS DE LA SEMANA N 2
1. Con los datos de la figura, halle el rea del trapecio circular ABCD.
A) 6 cm
2
B) 5 cm
2
C) 4 cm
2
D) 3 cm
2
E) 2 cm
2
A
B
C
D
O
2 cm
2 cm
1 rad
w
w
w
.
R
U
B
I
N
O
S
S
.
b
l
o
g
s
p
o
t
.
c
o
m
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 51
Solucin:
L
1
= r(1) = 2 r = 2
L
2
= 4(1) = 4
A =
2
2 ) L L (
2 1
+
=
2
2 ) 4 2 ( +
A = 6 cm
2
Clave: A
2. Sea el sector circular AOB donde el rea del trapecio circular ABCD es
2
3
u
2
,
OD = DA. Halle el valor del ngulo central en radianes.
A)
2
1
rad B)
2
3
rad
C) 2 rad D)
8
1
rad
E) 1 rad
Solucin:
L = 2ru = 2 ru = 1
A =
2
1
(2r)
2
u
2
1
r
2
u =
2
3
4r
2
u r
2
u = 3
3r
2
u = 3 r(ru) = 1
r = 1 u = 1 rad
Clave: E
3. En la figura, AOB y DOC son sectores circulares. Si el rea del trapecio circular
ABCD es 4t cm
2
, halle el permetro del sector circular AOB.
A)
3
2
(12 5 + t) cm B)
3
2
( 9 + t) cm
C)
3
2
(12+ t) cm D)
3
2
( 8 2 + t) cm
E)
3
2
( 3 4 + t) cm
A
O
B
C
D
u
2 u
A
B
C
D
O
t
6
rad
t 4
3
cm
A
O
B
C
D
u
2 u = L
r
r
A
A
B
C
D
O
2 cm
2 cm
1 rad
r
=
2
L
1
L
2
A
w
w
w
.
R
U
B
I
N
O
S
S
.
b
l
o
g
s
p
o
t
.
c
o
m
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 52
Solucin:
L
1
=
6
t
r
L
2
=
6
t
R =
3
4t
R = 8
A =
2
1
(8)
2
6
t
2
1
r
2
6
t
= 4t
12
t
(64 r
2
) = 4t 64 r
2
= 48
r
2
= 16 r = 4
L
1
=
6
t
(4) =
3
2t
P = 2r + L
1
= 8 +
3
2t
P =
3
2
(12 + t) cm
Clave: C
4. Calcule el rea mxima de un trapecio circular de 20 cm de permetro.
A) 40 cm
2
B) 35 cm
2
C) 30 cm
2
D) 25 cm
2
E) 20 cm
2
Solucin:
L
1
+ L
2
+ 2h = 20 L
1
+ L
2
= 20 2h
A =
2
1
( L
1
+ L
2
)h =
2
h ) h 2 20 (
= h
2
+ 10h
A = (h
2
10h + 25 25) = (h 5)
2
+ 25
(h 5)
2
> 0 (h 5)
2
s 0
25 (h 5)
2
s 25
A = 25 (h 5)
2
= 25 cm
2
Clave: D
5. En la figura, AOB y COD son sectores circulares. Si BC = 2OB, mAOD = 135 y la
medida del arco AB es 2t u. Calcule el rea de la regin sombreada.
A) 16t u
2
B) 17t u
2
C) 18t u
2
D) 19t u
2
E) 20t u
2
A
B
C
D
O
t
6
rad
t 4
3
cm
r
=
4
4
L
1
= L
2
A
r = 4
R = 8
w
w
w
.
R
U
B
I
N
O
S
S
.
b
l
o
g
s
p
o
t
.
c
o
m
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 53
Solucin:
2
t
r = 2t r = 4
A =
2
1
(12)
2
4
t
=
8
144t
= 18t
A = 18t u
2
Clave: C
6. En la figura, S
1
es el rea del sector circular AOB y S
2
el rea del trapecio circular
BCDE. Halle
2
1
S
S
.
A)
4
5
B)
4
3
C) 1 D)
5
6
E)
2
1
Solucin:
S
1
=
u 2
L
2
=
u 2
6
=
u
3
, ru = 6 r
2
=
2
6
u
2uR = 6 R =
u
3
S
2
=
2
1
R
2
(2u)
2
1
r
2
(2u) = u(R
2
r
2
)
S
2
= u |
.
|
\
|
u
u
2 2
6 9
=
u
3
2
1
S
S
=
u
u
3
3
= 1
Clave: C
u
2u
6
u
6 u
A
B
C
O
E
D
u
2u
6
u
6 u
A
B
C
O
E
D
S
1
S
2
r
r
R
w
w
w
.
R
U
B
I
N
O
S
S
.
b
l
o
g
s
p
o
t
.
c
o
m
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 54
7. En la figura, el rea del trapecio circular ABCD es al rea del sector circular AOB
como 1 5 + es a 2. Halle
2
2
1
L
L
|
|
.
|
\
|
.
A)
2
5 1+
B)
2
5 5 +
C) 2 + 5 D) 1 + 5
E)
2
5 3 +
Solucin:
L = ru, S =
u 2
L
2
2
1
S
S
=
2
1 5
2
L
2
L
2
L
2
1 5
2
2
2
2
2
1
+
=
u
u
+
2
2
1
L 2
2
2
L = ( 5 + 1)
2
2
L
2
2
1
L = ( 5 + 3)
2
2
L
2
2
1
L
L
|
|
.
|
\
|
=
2
5 3 +
Clave: E
8. En la figura, AOB y AOC son sectores circulares. Halle (bL) en el sistema radial.
A) t rad
B)
3
t
rad
C)
6
t
rad
D)
4
t
rad
E)
2
t
rad
C
O
D
A
B
L
1
L
2
C
O
D
A
B
L
1
L
2
S
2
S
1
u
A
B
O
C
L u
L u
r
u
2
b
t
3
rad
w
w
w
.
R
U
B
I
N
O
S
S
.
b
l
o
g
s
p
o
t
.
c
o
m
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 55
Solucin:
o = b =
t
180
b
rad
L
2
= r
3
t
, L =
t
180
b
r b =
r
L 180
t
(bL) =
(
(
|
|
.
|
\
|
t
L
r
L 180
=
|
|
.
|
\
|
tr
L 180
2
=
|
|
.
|
\
|
|
.
|
\
| t
t 3
r
r
180
= 60 =
3
t
rad
Clave: B
9. El ngulo central de un sector circular mide a, b
g
y rad en los sistemas
sexagesimal, centesimal y radial respectivamente. Si su radio mide 3b cm y la
longitud de su arco es 4a cm, calcule la longitud de su arco.
A)
t
864
cm B)
t
764
cm C)
t
664
cm D) 554t cm E) 764t cm
Solucin:
urad = a = b
g
t
u
= =
200
b
180
a
= k a = 180k
b = 200k
u = kt
L = 4a = u(3b)
4(180k) = kt(3(200k) k =
t 5
6
Luego: 4a = 4
|
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
t 5
6
180 = 4(36) |
.
|
\
|
t
6
4a =
t
864
cm
Clave: A
10. Calcule el permetro de la regin sombreada, si O y B son centros de los sectores
circulares BOA y CBO respectivamente. AO = 12 cm.
A) ( 8t+ 36) cm B) ( 7t+ 36) cm
C) ( 6t+ 36) cm D) ( 5t+36) cm
E) ( t+ 36) cm
A
O
B
C
A
B
O
C
L u
L u
r
u
2
b
t
3
rad
w
w
w
.
R
U
B
I
N
O
S
S
.
b
l
o
g
s
p
o
t
.
c
o
m
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 56
Solucin:
AO = OB = 12 cm
BC = OC = BD = 12 cm
L
OD
= 12 |
.
|
\
| t
4
= 3t
L
AC
= 12 |
.
|
\
| t
6
= 2t
Luego:
P
reg. Som
= OA + L
AC
+ BC + BD + L
OD
= 12 + 2t + 12 + 12 + 3t
= ( 5t+ 36) cm
Clave: D
SOLUCIONARIO DE LA EVALUACIN N 2
1. Con los datos de la figura, AB = DC = 2BC = 20 cm, calcule la longitud recorrida por
el extremo P de la cuerda AP, si sta tiene una longitud exacta para envolver al
trapecio slo hasta el punto medio del lado DC.
A) 17t cm
B) 18 t cm
C) 15 t cm
D) 20t cm
E) 13t cm
Solucin:
Longitud de AP = 40 cm
A
B
C
D
P
3t
10
rad
A
O
B
C
D
45 15 12
12 12 60
12
60
30
12
A
B
C
D
P
3t
10
rad
t
5
rad
3t
10
rad
10
2
0
2
0
w
w
w
.
R
U
B
I
N
O
S
S
.
b
l
o
g
s
p
o
t
.
c
o
m
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 57
L
1
= t = |
.
|
\
| t
8
5
40 L
2
= t = |
.
|
\
| t
6
10
3
20 L
3
= t = |
.
|
\
| t
3
10
3
10
Longitud total = L
1
+ L
2
+ L
3
= 8t + 6t + 3t
LT = 17t cm
Clave: A
2. En la figura, S
1
denota el rea del sector circular EOF, S
2
y S
3
denotan las reas de
los trapecios circulares CEFD y ACDB respectivamente, y
3
S
5
S
2 3
= = S
1
. Si L
1
, L
2
y L
3
denotan las longitudes de los arcos EF, CD y AB respectivamente, calcule el
valor de
3
1
1
2
L
L
L
L
.
A)
3
5
B)
2
5
C)
4
5
D)
5
3
E)
5
2
Solucin:
S
1
=
u 2
L
2
1
, S
2
=
u 2
L
2
2
u 2
L
2
1
,
S
3
=
u 2
L
2
3
u 2
L
2
2
,
como
1
2 3
S
3
S
5
S
= =
u
=
u
u
=
u
u
2
L
3
2
L
2
L
5
2
L
2
L
2
1
2
1
2
2
2
2
2
3
2
1
2
1
2
2
2
2
2
3
L
3
L L
5
L L
=
2
1
2
1
2
2
L 3 L L = L
2
= 2 L
1
,
2
1
2
2
2
3
L 5 L L = L
3
= 3 L
1
Luego:
3
5
3
1
2
L 3
L
L
L 2
L
L
L
L
1
1
1
1
3
1
1
2
= = =
Clave: A
A
B
C
D
E
F
O
3
S S S
1
A
B
C
D
E
F
O
3
S S S
1
L
1
L
2
L
3
w
w
w
.
R
U
B
I
N
O
S
S
.
b
l
o
g
s
p
o
t
.
c
o
m
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 58
3. En la figura BOC es un sector circular. Si el rea del trapecio circular ADCB es el
triple del rea del sector circular AOD, halle
2
2
1
L
L
|
|
.
|
\
|
.
A) 2 B)
2
1
C)
8
1
D)
4
1
E)
16
1
Solucin:
S
1
=
u 2
L
2
1
, S
2
=
u
u 2
L
2
L
2
1
2
2
S
2
= 3 S
1
u
=
u
u 2
L 3
2
L
2
L
2
1
2
1
2
2
2
2
L = 4 L
2
1
2
2
2
1
L
L
=
4
1
Luego:
2
2
1
L
L
|
|
.
|
\
|
=
4
1
Clave: D
4. En la figura mostrada, DAC, EBC y AOB son sectores circulares. Si AO = 2 cm,
calcule el rea mxima de la regin sombreada.
A) |
.
|
\
| t
4
1 cm
2
B) |
.
|
\
| t
4
2 cm
2
C) 2 |
.
|
\
| t
4
1 cm
2
D) 2 |
.
|
\
| t
4
2 cm
2
E) |
.
|
\
| t
4
1
2
1
cm
2
A
O
D
B
C
E
A
B
C
D
O
L
L
2
1
u
u
A
B
C
D
O
L
L
2
1
u
u
S
1
S
2
u
w
w
w
.
R
U
B
I
N
O
S
S
.
b
l
o
g
s
p
o
t
.
c
o
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 59
Solucin:
A
som
= A
A
(S
1
+ S
2
), AB = 2
= 1
|
|
.
|
\
|
|
.
|
\
| t
+ |
.
|
\
| t
2 2
) r 2 (
4 2
1
r
4 2
1
= 1 | | 1 ) 1 r (
4
1 ) 2 r 2 r (
4
2 2
+
t
= +
t
(r 1)
2
> 0 (r 1)
2
+ 1 > 1
4
t
((r 1)
2
+ 1) s
4
t
1
4
t
|(r 1)
2
+ 1| s 1
4
t
Luego: A
som
= 1
4
t
|(r 1)
2
+ 1| s 1
4
t
A
mx
= |
.
|
\
| t
4
1 cm
2
Clave: A
5. En la figura, AOB es un sector circular. Calcule el rea de la regin sombreada, si
OB = r cm.
A)
10
r 3
2
t
cm
2
B)
5
r
2
t
cm
2
C)
10
r
2
t
cm
2
D)
8
r
2
t
cm
2
E)
10
r
2
cm
2
Solucin:
40
g
= 36, 30
g
= 27
S
AACO
= S
AMNO
A
som
= S
AOB
S
AACO
(S
MOB
S
AMNO
)
= S
AOB
S
MOB
=
2
1
63 |
.
|
\
| t
180
r
2
2
1
27 |
.
|
\
| t
180
r
2
= ) 27 63 (
) 180 ( 2
r
2
t
=
10
r
2
t
cm
2
Clave: C
A
O
B
M
N
40
g
30
g
A
O
D
B
C
E
t
4
t
4
r
2
r
r
2 r
2
2
S
1
S
2
A
O
B
M
N
40
g
30
g
r
r
r
63
27
63
C
w
w
w
.
R
U
B
I
N
O
S
S
.
b
l
o
g
s
p
o
t
.
c
o
m
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 60
Lenguaje
1. Seale la alternativa correcta con respecto a la realidad lingstica del Per.
A) En el Per, hay ms hablantes bilinges que monolinges.
B) El nmero de dialectos regionales es igual al de los sociales.
C) Coexisten ms de 40 lenguas entre amerindias y no amerindias.
D) El Per es multilinge desde la llegada de los conquistadores.
E) El castellano costeo constituye la variedad estndar.
Clave: C. Con respecto a la realidad lingstica, en el Per coexisten ms de 40
lenguas entre amerindias y no amerindias.
2. Marque la alternativa que presenta nombres de lenguas prerromana y
neolatina respectivamente.
A) Romanche, ibero B) Sardo, chamicuro C) Romance, fenicio
D) Ibero, portugus E) Cataln, vasco
Clave: D. El ibero y el portugus corresponden a nombres de lenguas prerromana y
neolatina respectivamente.
3. Seale la opcin que presenta nombres de pases donde se habla quechua.
A) Bolivia, Uruguay B) Chile, Paraguay C) Brasil, Venezuela
D) Colombia, Paraguay E) Argentina, Chile
Clave: E. Las variedades del quechua se hablan en los siguientes pases: Per,
Ecuador, Colombia, Brasil, Bolivia Chile y Argentina.
4. En los parntesis, escriba V (verdadero) o F (falso) segn corresponda.
A) En la ciudad de Lima, no hay hablantes bilinges. ( )
B) El hablante bilinge emplea ms de un sistema lingstico. ( )
C) En los pases de Amrica, no hay hablantes bilinges. ( )
D) Los bilinges quechua-castellano son grafos. ( )
E) El bilingismo es exclusivo de pases subdesarrollados. ( )
Clave: FVFFF
5. Las siguientes oraciones corresponden a usos del castellano regional.
Formule las oraciones en castellano estndar.
A) De estas frutas, prefiero la sandiya. ____________________________
B) Mira, la lluvia lo destruy todititito. ____________________________
C) Esta vez no creo que trabajenos ms. ____________________________
D) A mi hija ms le gusta la cecina. ____________________________
E) Cudale su ombliego de tu bebito. ____________________________
Clave: A. De estas frutas, prefiero la sanda. B. Mira, la lluvia lo destruy todo. C.
Esta vez no creo que trabajemos ms. D. A mi hija, le gusta ms la cecina. E. Cuida
el ombligo de tu bebito.
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6. Seleccione la oracin correspondiente a un dialecto regional del espaol.
A) Es saludable comer pltano machacado.
B) Pepe, no te pongas al canto, te vas a caer.
C) En Lima, ya se consume helados de aguaje.
D) Ojal el resultado sea de su agrado, seor.
E) Ellos harn una casa con carrizos y esteras.
Clave: B. La forma que corresponde al dialecto estndar es Pepe, no camines por
el borde, te vas a caer.
7. Las siguientes oraciones corresponden a usos del castellano regional.
Formule las oraciones en castellano estndar.
A) Cuidado, el carro te va machucar. ____________________________
B) De Julio su chacra est lejos. ____________________________
C) Antes de almorzar, se tir un bao. ____________________________
D) No dejes que dentren los zancudos. ____________________________
E) Gurdalo la plata en nuestro bal. ____________________________
Clave: A. Cuidado, el carro te va a atropellar. B. La chacra de Julio est lejos.
C. Antes de almorzar, se duch. D. No dejes que entren los zancudos. E. Guarda la
plata en nuestro bal.
8. Elija el enunciado correcto.
A) El espaol ya no admite arabismos ni americanismos.
B) Las lenguas amerindias estn desplazando al espaol.
C) El castellano peruano es una variante regional del peninsular.
D) En Amrica, solo hay bilinges de lengua amerindia y espaol.
E) El espaol es una de las lenguas ms habladas en el mundo.
Clave: E. El chino, el espaol y el ingls son las lenguas ms habladas en el mundo.
9. En relacin con los cambios lingsticos que se han producido en la evolucin
del latn al castellano, escriba V (verdadero) o F (falso) en los parntesis segn
corresponda.
A) Las vocales e y o se diptongaron; ejemplos: terra > tierra y bonu > bueno. ( )
B) El diptongo au se transform en o; ejemplos: tauru > toro y aurum > oro. ( )
C) Hubo evolucin del sistema morfolgico de casos al preposicional. ( )
D) La secuencia ct se convirti en ch; ejemplo: octo>ocho y facto>hecho. ( )
E) El grupo consonntico cl no evolucion a ll. ( )
Clave: VVVVF
10. Elija el enunciado donde hay arabismos.
A) Descubrieron a la banda que traficaba con nios.
B) Algunas plantas de maz fueron atacadas por la plaga.
C) La alcaldesa coment sobre el impuesto de alcabala.
D) Las prendas de algodn son mejores que las de lana.
E) El buen pasto favorece la produccin del ganado.
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Clave: C. Las palabras alcaldesa y alcabala son consideradas arabismos porque
proceden de la lengua rabe.
11. Marque la alternativa en la que aparecen solo nombres de lenguas amerindias
amaznicas del Per.
A) Huambisa, ynesha, celta B) Chayahuita, aimara, ese eja
C) Machiguenga, ticuna, navajo D) Castellano, yine, nomatsiguenga
E) Aguaruna, candoshi, cocama
Clave: E. El aguaruna, el candoshi y el cocama son lenguas amerindias amaznicas
que pertenecen a las familias lingsticas Jbaro, Candoshi y Tup Guaran,
respectivamente.
12. Elija la alternativa donde todas las palabras son americanismos.
A) Cacao, trigo, chocolate B) Choclo, coca, cerro
C) Pampa, flama, nube D) Cacique, papa, olluco
E) Oveja, toro, cndor
Clave: D. Los trminos cacique, papa y olluco proceden de las lenguas del Caribe y
quechua respectivamente.
13. Seleccione la opcin en la que se presenta solo nombres de lenguas
amerindias andinas.
A) Aguaruna, ashninka, urarina B) Quechua, aimara, cauqui
C) Shipibo, cacataibo, yine D) Cauqui, omagua, jebero
E) Aimara, caquinte, quechua
Clave: B. El quechua, el aimara y el cauqui son lenguas amerindias andinas.
14. Escriba V (verdadero) o (F) falso segn corresponda.
A) Varias lenguas amerindias amaznicas poseen escritura. ( )
B) El cauqui y el aimara son lenguas amerindias andinas. ( )
C) Las lenguas amerindias amaznicas son habladas solo en el Per. ( )
D) Actualmente, el Per tiene solo bilinges de quechua-castellano. ( )
E) El castellano y el quechua son los nicos idiomas en el Per. ( )
Clave: VVFFF
15. En el enunciado el alfrez Condori llevaba con orgullo la bandera de la
patria, las palabras subrayadas corresponden respectivamente a
A) americanismo, germanismo, arabismo.
B) arabismo, americanismo, americanismo.
C) arabismo, arabismo, americanismo.
D) germanismo, arabismo y americanismo.
E) arabismo, americanismo, germanismo.
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Clave: E. De acuerdo al DRAE, alfrez es palabra de origen rabe; bandera,
palabra procedente de la lengua germana y el antropnimo Condori procede del
americanismo cndor.
16. Seale la alternativa correcta en relacin con la situacin lingstica en la
Pennsula Ibrica.
A) El snscrito coexisti con el ibero y el celta.
B) Exista multilingismo en la poca prerromana.
C) En el siglo XI, se produjo un bilingismo latn-rabe.
D) Los americanismos incrementaron al vocabulario del romance.
E) Con la llegada del latn, se inici un bilingismo castellano-francs.
Clave: B. En relacin con la situacin lingstica en la Pennsula Ibrica, exista
multilingismo en la poca prerromana.
17. En el enunciado las acmilas transportan la cosecha en Huariapampa, las
palabras subrayadas corresponden a
A) americanismo y arabismo. B) nicamente arabismos.
C) germanismo y arabismo. D) nicamente americanismos.
E) arabismo y americanismo.
Clave: E. De acuerdo al DRAE, la palabra acmila procede del rabe. El topnimo
Huariapampa constituye un americanismo.
18. Establezca la correspondencia que hay entre las expresiones y los nombres de
las lenguas.
A) Ad honrem ( ) 1. Quechua
B) Wasikuna ( ) 2. Ingls
C) Pimpoke ( ) 3. Espaol
D) Teacher ( ) 4. Latn
E) Reeducar ( ) 5. Ashninka
Clave: A4, B1, C5, D2, E3.
19. Marque la alternativa cuyas palabras subrayadas proceden del latn.
A) Muy pronto alquilar aquel almacn.
B) Le obsequiaron azucenas y alheles.
C) La bandera blanca cay sobre la tierra.
D) Mi hijo no consume productos lcteos.
E) Hay tabaco y alcohol en la hacienda.
Clave: D. Las palabras alquilar, almacn, azucenas, alheles y alcohol son
arabismos; bandera es germanismo y tabaco es americanismo. Las palabras
hijo y lcteos proceden del latn.
20. Marque la alternativa que presenta solo nombres de lenguas que proceden del
latn vulgar.
A) Francs, vascuence, dans B) Ingls, snscrito, ucraniano
C) Sardo, rumano, portugus D) rabe, cataln, griego
E) rabe, ibero, tartesio
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Clave: C. Sardo, rumano y portugus son nombres de lenguas que proceden del
latn vulgar.
21. Seale la alternativa en la que solo hay nombres de lenguas amerindias del
Per.
A) Nhuatl, guaran, yagua
B) Secoya, yine, chayahuita
C) Quechua, bora, navajo
D) Harakmbut, ese eja, maya
E) Cauqui, chamicuro, guaran
Clave: B. El secoya, el yine y el chayahuita son lenguas amerindias del Per.
22. Marque la opcin que presenta nombres de lenguas amerindias.
A) Harakmbut, ibero, celta B) Romanche, cauqui, ingls
C) Griego, celtbero, quechua D) Chamicuro, cataln, italiano
E) Guaran, ynesha, aimara
Clave: E. El guaran, el ynesha y el aimara son lenguas amerindias. El guaran
hablado en Paraguay; el ynesha, en el Per y el aimara, en Bolivia, Chile y Per.
23. La variedad de la Familia Quechua que cuenta con mayor nmero de hablantes
en el Per es el quechua
A) del Pastaza. B) norteo. C) central.
D) sureo. E) del Napo.
Clave: D. En el ltimo censo del INEI, se aprecia un mayor nmero de hablantes del
quechua sureo.
24. Proponga dos palabras del espaol que se originaron del latn; la primera
palabra del castellano presentar la raz latina.
P. latinas Palabras del espaol
1. Lactem A) Lcteo, leche
2. Porta B)
3. Umbilicu C)
4. Octum D)
5. Noctem E)
6. Aurum F)
7. Filius G)
8. Oculum H)
Clave: A. Lcteo, leche B. Portn, puerta C. Umbilical, ombligo D. Octavo, ocho
E. Nocturno, noche F. Aurfero, oro G. Filial, hijo H. Ocular, ojo
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25. Elija la opcin en la que hay palabras de origen quechua.
A) Entregar las hojas en el auditorio.
B) En el evento, se habl acerca de la papa.
C) An hay bastante quinua en la chacra.
D) Le gusta comer sndwich de aguacate.
E) El amor filial nos mantuvo con fe.
Clave: C. Las palabras quinua y chacra son de origen quechua y se encuentran en
el vocabulario del espaol.
26. Complete las oraciones, segn corresponda, con haber y a ver.
A) Todos los nios irn_______________la funcin de tteres.
B) Con ese decreto, tendr que_______________ms oportunidades.
C) El ingeniero vino____________las ltimas construcciones.
D) El resultado de la operacin pudo_____________sido peor.
E) An no est dispuesto______________la realidad.
F) Los aumentos se consignarn en su__________________.
G) Una delegacin japonesa vendr____________Machu Picchu.
H) En las escuelas debera______________ms tolerancia.
Clave: A) a ver, B) haber, C) a ver, D) haber, E) a ver, F) haber, G) a ver, H) haber
27. Seale la oracin en la que hay empleo correcto de haber y a ver.
A) Depositarn mi a ver en un banco local.
B) Esta semana ir haber la funcin de teatro.
C) En aquella ciudad tiene que a ver ms orden.
D) Debe haber estricto cumplimiento de las leyes.
E) Podr a ver ms postulantes el siguiente ao.
Clave: D. El verbo haber constituye el verbo principal de la perfrasis verbal debe
haber.
28. Complete las oraciones con haya, halla o aya.
A) Ojal______________ms oportunidades para los jvenes.
B) Si Arturo_______________la respuesta, ser premiado.
C) Le solicitarn al____________que cuide a los nios.
D) Aunque l___________revisado el tema, debe repasarlo.
E) Es necesario que____________paz en el mundo.
F) Cuando el paciente____________cenado, podr irse.
G) Dnde se___________la Universidad Cientfica del Sur?
H) Por un descuido de la negligente______________,el nio se cay.
I ) La Corte de La______________definir medidas cautelares.
Clave: A) haya, B) halla, C) aya, D) haya, E) haya, F) haya, G) halla, H) aya, I) Haya
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29. Marque la oracin en la que hay empleo correcto de halla o haya.
A) Siempre que halla defectos en ti, te lo dir.
B) Sabe por dnde se haya la avenida principal.
C) Espero que el ejemplo te halla servido, alumno.
D) Roco dijo que se haya en un lugar desconocido.
E) Es probable que haya corrupcin de funcionarios.
Clave: E. El verbo en modo subjuntivo haya ha sido empleado correctamente.
30. Complete las oraciones con halla, aya o haya.
A) Si alguien _________el carn, que lo devuelva.
B) Ver a Luca cuando ______ salido del examen.
C) La diligente _________respondi al llamado del nio.
D) Tiene muebles de madera de cedro y de ___________.
E) La sede de la Corte Internacional de Justicia est en La _______.
Clave: A) halla, B) haya, C) aya, D) haya, E) Haya
Literatura
EJERCICIOS DE CLASE
1. Con respecto a la tragedia griega, complete el siguiente enunciado: La tragedia
griega surgi del ditirambo que es el
A) culto que se celebra al modo de la antigua lrica coral.
B) cntico que los dioses reciban antes de la salida del coro.
C) himno que los rapsodas entonaban en las representaciones.
D) ritual que los actores deban rendir a los machos cabros.
E) canto coral en honor a Dionisos o Baco, dios del vino.
Solucin:
La tragedia surgi de los ditirambos, que es el canto coral para honrar al dios
Dionisos o Baco.
Clave: E
2. Segn Aristteles, la representacin dramtica tena como objetivo producir _______
en el pblico.
A) compasin B) sufrimiento C) catarsis
D) mmesis E) arrepentimiento
Solucin:
La catarsis, purificacin del espritu mediante las pasiones, es el motivo de la
representacin dramtica.
Clave: C
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3. Con respecto a la tragedia griega, marque la alternativa que completa correctamente
el siguiente enunciado: En la representacin de la tragedia griega, los coreutas, o
integrantes del coro,
A) procuraban lograr la catarsis entre los actores.
B) deban asumir todos los gastos de la escenificacin.
C) aspiraban a ser el squito elemental del dios Apolo.
D) se convertan en copartcipes de la suerte del hroe.
E) eran solistas que respondan, dando as origen al actor.
Solucin:
En la representacin de la tragedia, los coreutas, integrantes del coro, se convertan
en copartcipes de la suerte del hroe.
Clave: D
4. Marque la alternativa que contiene uno de los aportes fundamentales de Esquilo a la
tragedia griega.
A) Concibi las obras en cuatro partes.B) Aument a dos el nmero de actores.
C) Excluy a las mujeres de la actuacin.
D) Analiz la personalidad de sus hroes.
E) Dedic las tragedias al dios Dionisos.
Solucin:
Esquilo, considerado padre de la tragedia griega, aument a dos el nmero de
actores.
Clave: B
5. La venganza, la justicia equilibrada y la reconciliacin son los temas de
A) Edipo rey. B) Ilada. C) Orestada.
D) Edipo en Colona. E) Odisea.
Solucin:
En la Orestada, Esquilo desarrolla los temas de la venganza, la justicia equilibrada y
la reconciliacin.
Clave: C
6. En relacin a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre la
tragedia Las Eumnides, tercera parte de la triloga Orestada, marque la alternativa
que contiene la afirmacin correcta.
I. Las Eumnides son las divinidades que portan las libaciones.
II. En Argos se instaura el tribunal y se realiza el juicio contra Orestes.
III. Las Furias exigen la muerte de Orestes azuzadas por Clitemnestra.
IV. Orestes es hallado culpable y recibe un justo castigo por sus crmenes.
V. La conversin de las Furias simboliza el abandono de la ley de Talin.
A) VFVFV B) FFVFV C) FFVVF D) FVVFV E) VFVVF
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Solucin:
I. Las Eumnides son espritus benevolentes. (F) II. La instauracin del tribunal y el
juicio contra Orestes se realiza en la ciudad de Atenas. (F) III. Las Furias, azuzadas
por el espritu de Clitemnestra, exigen la muerte de Orestes. (V) IV. Orestes se
presenta ante el tribunal y es hallado inocente. (F) V. La transformacin de las Furias
en espritus benevolentes simboliza el abandono de la ley de Talin y las
sangrientas rias privadas. (V).
Clave: B
7. Con respecto a la segunda seccin de la Orestada, marque la alternativa correcta.
A) Egisto, amante de Clitemnestra, asesina a Agamenn.
B) Orestes asume la venganza como una obligacin.
C) Electra trata de vengar la muerte de Clitemnestra.
D) Orestes huye hacia Argos con la proteccin de Apolo.
E) Las Eumnides son transformadas en temibles Furias.
Solucin:
Para Orestes, vengar la muerte de su padre es una terrible obligacin que puede
traer funestas consecuencias.
Clave: B
8. Seale el enunciado que corresponde a un aporte de Sfocles a la representacin
de la tragedia griega.
A) Disminuy el nmero de actores en escena.
B) Incorpor la mscara para producir catarsis.
C) Increment las partes recitadas por el corega.
D) Propuso la triloga como gran unidad artstica.
E) Profundiz en la personalidad de sus hroes.
Solucin:
Sfocles increment a tres el nmero de actores que dialogaban en escena, redujo
la participacin del coro, ampli el campo de la accin dramtica profundizando, as,
en la personalidad y las motivaciones de sus hroes.
Clave: E
9. En la tragedia Edipo rey, de Sfocles, el protagonista realiza una investigacin que
lo acerca a una terrible verdad, ya que llega a descubrir que
A) su madre se ha suicidado por los errores de Layo.
B) la culpable de la peste que azota Tebas es Yocasta.
C) debe desterrar al adivino ciego Tiresias de su reino.
D) ha matado a su padre y se ha casado con su madre.
E) ha sido adoptado, y crece como prncipe de Tebas.
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Solucin:
La investigacin que realiza Edipo lo lleva a conocer la terrible verdad de ser el
asesino de su padre, Layo, y que adems, se ha casado y engendrado hijos con su
madre, Yocasta.
Clave: D
10. Con respecto a los personajes y roles que desempean en Edipo rey, de Sfocles,
relacione las alternativas.
I. Edipo a. esposa de Edipo
II. Creonte b. hermano de Yocasta
III. Yocasta c. anciano adivino
IV. Tiresias d. rey de Tebas
A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Ic, IId, IIIa, IVb C) Ic, IId, IIIb, IVa
D) Ib, IId, IIIc, IVa E) Id, IIb, IIIa, IVc
Solucin:
Id. Edipo, rey de Tebas.
IIb. Creonte, hermano de Yocasta.
IIIa. Yocasta, esposa de Edipo.
IVc. Tiresias, anciano adivino.
Clave: E
Psicologa
PRCTI CA N 2
Instrucciones:
Lee atentamente las preguntas y contesta eligiendo la alternativa correcta.
1. Regin del cerebro en la que una lesin provocara una discapacidad para subir
escaleras o saltar la cuerda con precisin y equilibrio.
A) Tlamo. B) Hipocampo. C) Cerebelo. D) Amgdala. E) Hipotlamo.
Solucin: El cerebelo coordina, junto con la corteza, la ejecucin de movimientos
con facilidad y precisin. Adems, controla el equilibrio por medio de sus conexiones
con el sistema vestibular.
Clave: C
2. La base neurobiolgica de procesos psicolgicos superiores es la corteza
A) occipital. B) frontal. C) temporal. D) prefrontal. E) parietal.
Solucin: Es el rea prefrontal la responsable de las actividades cognitivas como
atender, memorizar, pensar, razonar, planear, fijarse metas, establecer propsitos,
solucionar problemas, controlar reacciones emocionales, etc.
Clave: D
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3. Estructura subcortical que integra informacin sensorial, excepto la del olfato:
A) crtex. B) hipotlamo. C) cerebelo. D) receptor. E) tlamo.
Solucin: El tlamo es denominado la primera estacin de relevo o integracin
sensorial porque todas las fibras sensitivas, menos las del olfato, hacen escala en l
y cursan luego hacia reas precisas de la corteza cerebral.
Clave: E
4. Estructura del sistema lmbico que es base de los sistemas de memoria:
A) Tlamo. B) Hipocampo. C) Hipotlamo. D) Cerebelo. E) Bulbo.
Solucin: El hipocampo participa en la formacin de la memoria de corto plazo, la
de largo plazo y espacial.
Clave: B
5. Regin cerebral donde una lesin causara, segn la gravedad, problemas de
atencin sostenida o estado de coma:
A) Tlamo ptico. B) rea Broca. C) Sistema simptico.
D) Formacin reticular. E) rea Wernicke
Solucin: La formacin reticular es la base material de la atencin sostenida y
algunos niveles de la conciencia, pues, mantiene alerta al encfalo incluso durante el
sueo. Una lesin en la FR puede producir desde problemas de atencin sostenida
hasta un estado de coma.
Clave: D
6. rea de la corteza cerebral responsable del procesamiento de estmulos sonoros:
A) Corteza prefrontal. B) Lbulo temporal. C) Crtex motor.
D) rea premotora. E) Lbulo occipital.
Solucin: El lbulo temporal es el rea auditiva central, es responsable de procesar
impulsos nerviosos generados por estmulos sonoros.
Clave: B
7. Zona cerebral que al lesionarse podra impedir ubicar la regin del cuerpo donde se
experimenta una sensacin:
A) Sistema simptico. B) Lbulo frontal. C) Tronco enceflico.
D) Lbulo parietal E) Lbulo temporal.
Solucin: El lbulo parietal es el rea somatosensorial por excelencia. Su funcin
es recepcionar la informacin sensorial como el tacto y dolor. Una lesin causara
dificultad para para localizar sensaciones en nuestro cuerpo.
Clave: D
8. Rama del sistema nervioso que ante un peligro nos activa para la accin defensiva:
A) Parasimptica B) Somtico. C) Central. D) Voluntario. E) Simptica.
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Solucin: El sistema nervioso autnomo, en su rama simptica, es responsable de
preparar al organismo para la accin ante una amenaza.
Clave: E
9. Estructura nerviosa que regula la sed, el hambre y la temperatura corporal:
A) Hipotlamo B) Tlamo C) Amgdala D) Hipocampo E) Wernicke.
Solucin: El hipotlamo se encarga de mantener el equilibrio interno del cuerpo
(homeostasis): ritmos circadianos, motivaciones bsicas (hambre, sed, regulacin de
la temperatura, conducta sexual) y la excitacin emocional. Tambin controla el
sistema endocrino.
Clave: A
10. Una persona que no puede reconocer los rostros de sus seres queridos tiene
una lesin en:
A) Area somatosensorial B) Area de Wernicke C) Hemisferio izquierdo
D) Hemisferio derecho E) Area prefrontal
Solucin: El hemisferio derecho es no verbal, procesa (interpreta) imgenes,
cuando se piensa y recuerda. Es donde se procesa la percepcin tridimensional para
ejecutar tareas espaciales o de imagen corporal. Asimismo, posibilita el
reconocimiento de rostros, figuras y su posicin en el espacio, discriminacin de
colores, etc.
Historia
EVALUACIN DE CLASE N 02
1. La teora acerca del poblamiento de Amrica propuesta por Alex Hrdlicka present
como una de sus pruebas
A) la proximidad geogrfica entre Amrica y Asia.
B) la cercana de las islas ocenicas con Amrica.
C) el impulso brindado por la corriente ecuatorial.
D) la resistencia de las piraguas de balancn.
E) el apoyo dado por los vientos contralisios.
A La teora inmigracionista propuesta por Alex Hrdlicka sostiene que el hombre
lleg a Amrica procedente de Asia presentando como una de sus pruebas la
proximidad geogrfica entre Amrica y Asia.
2. Durante el periodo Ltico, en el sitio de Chivateros se
A) invent la tcnica horticultora de riego artificial.
B) domestic el algodn, papa, maz y calabaza.
C) encontr canteras y talleres con instrumentos lticos.*
D) practic con habilidad trepanaciones craneanas.
E) desarroll la prctica artstica de las pinturas rupestres.
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C Chivateros fue descubierto por el arquelogo norteamericano Edward Lanning,
donde encontr campamentos al aire libre, canteras y talleres lticos, los cuales
destacan por sus herramientas inconclusas o pre-formas las cuales se pudieron
perfeccionar o terminar en otras zonas.
3. En el periodo Arcaico inferior, en Santo Domingo de Paracas se
A) ubic las ms antiguas evidencias de ganadera.
B) inici la caza selectiva de camlidos y crvidos.
C) encontr redes de pescar hecha de fibra de cactus.*
D) hall los primeros centros ceremoniales costeos.
E) desarroll una cermica escultrica y polcroma.
C Federico Engel se encontr el cadver de una persona sosteniendo una quena el
mismo que se convirti en el instrumento musical ms antiguo del rea andina.
4. En el sitio arqueolgico de Huaca Prieta descubierto y estudiado por Junius Bird se
encontr
A) tejidos teidos de algodn trenzado B) evidencias de horticultura temprana.
C) indicios de domesticacin de camlidos. D) instrumentos musicales de barro.
E) grandes centros religiosos de piedra.
A El sitio fue descubierto por Junius Bird. Destaca por sus interesantes diseos
artsticos representados en tejidos de algodn (cndor con las alas extendidas con
una serpiente enroscada en su vientre) y mates pirograbados (rostro felnico
antropomorfizado). En el primero se utiliz la tcnica del entrelazado mientras que
en el segundo son vasijas decoradas con incisiones sencillas.
5. Max Uhle plante la teora inmigracionista sobre el origen de la Alta Cultura en los
Andes sosteniendo que
A) procedi del Ecuador lugar de origen de la cultura Valdivia.
B) llegaron por mar impulsados por los Corriente antrtica.
C) migraron desde Oceana grupos polinsicos y melansicos.
D) vinieron poblaciones amaznicas hacia la sierra peruana.
E) desde Mesoamrica grupos mayas arribaron a la costa peruana.
E Para Max Uhle la Alta Andina en los Andes es de origen mesoamericano, desde
aqu haban avanzado hacia el Per por las playas o aguas del Pacfico, con una
cultura desarrollada encontrndose en nuestra costa slo con pescadores primitivos
dando origen a las culturas mayoides Proto Chim y Proto Nazca.
Geografa
EJERCICIOS N 2
1. Identifique el material cartogrfico que tiene la particularidad de ser tridimensional:
contiene latitud, longitud y altitud.
A) Plano geogrfico. B) Carta geogrfica. C) Mapa topogrfico.
D) Globo terrqueo. E) Mapa temtico.
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Solucin:
Las cartas geogrficas son representaciones de la superficie terrestre, por lo general
de reas medianas como un distrito, y tienen la particularidad de ser tridimensional:
contiene latitud, longitud y altitud.
Clave: B
2. La proyeccin _____________ presenta los meridianos como rectas que se dirigen
hacia los polos.
A) cnica B) cilndrica C) cenital
D) acimutal E) mercator
Solucin:
En las proyecciones cnicas, los meridianos se presentan como rectas que se
dirigen hacia los polos.
Clave: A
3. La Carta Nacional del Per se ha elaborado a escala
A) tridimensional. B) pequea. C) muy grande.
D) mediana. E) muy pequea.
Solucin:
La Carta Nacional del Per se ha elaborado a escala de 1/ 100 000, considerada
mediana escala segn la Asociacin Cartogrfica Internacional (ACI).
Clave: D
4. El Mapa Oficial del Per se ha elaborado a escala
A) tridimensional. B) pequea. C) muy grande.
D) mediana. E) bidimensional
Solucin:
El Mapa Oficial del Per es elaborado a escala 1/ 1 000 000, considerado de
pequea escala segn la Asociacin Cartogrfica Internacional (ACI).
Clave: B
5. Si dos ciudades se encuentran a 1 cm en una carta de escala 1:100.000, a qu
distancia en km se encuentran en la realidad?
A) 10 kms. B) 100 kms. C) 10 000 mts. D) 1 000 mts. E) 1 000 kms.
Solucin:
Una escala de 1:100.000 indica que cada centmetro del mapa equivale a 100.000
centmetros en la realidad, es decir, a 1,000 metros o 1 kilmetro.
Clave: D
6. Cuando el cartgrafo elige la escala superior a 1:10.000, tiene como objetivo
elaborar
A) Cartas geogrficas. B) Croquis. C) Planos.
D) Mapas temticos. E) Globos terrqueos.
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Solucin:
Cuando la escala es superior a 1:10.000 se habla de planos y representan zonas
ms pequeas de la realidad, pero con mayor detalle en el papel.
Clave: C
7. Son representaciones cartogrficas de la realidad a pequea escala:
A) Croquis. B) Cartas. C) Planos D) Mapas E) Globos
Solucin:
Los mapas a pequea escala contienen informacin bsica para estudios generales
o con fines didcticos, donde una amplia porcin de la superficie terrestre se
representa por un rea pequea en el mapa.
Clave: D
8. Proyecciones cartogrficas que se usan para representar mejor las zonas polares.
A) Cnicas B) Acimutales C) Cilndricas
D) Polares E) Cenitales
Solucin:
Las proyecciones acimutales aparecen en tres posiciones u orientaciones: polar,
ecuatorial y oblicua. En la posicin polar, el punto central coincide con los polos norte
y sur (se representan los casquetes polares).
Clave: B
9. Smbolo cartogrfico que sirve para la orientacin, a partir de la indicacin especfica
de un punto cardinal mediante la letra N.
A) Meridiano. B) Brjula. C) latitud. D) Rosa natica. E) Flecha.
Solucin:
Los mapas contienen smbolos especficos, denominados smbolos cartogrficos.
Por ejemplo, la orientacin se indica a travs de una flecha que seala el norte o una
rosa de los vientos que sealar los cuatro puntos cardinales.
Clave: E
10. Mapas temticos que representan las caractersticas y distribucin de los tipos de
rocas.
A) Geolgicos. B) Geomorfolgicos. C) Estratigrficos
.
D) Edafolgicos. E) Metalognicos.
Solucin:
Los Mapas geolgicos representan las caractersticas y distribucin de los tipos de
rocas y estructuras geolgicas observables. Se suele acompaar de cortes
geolgicos y columnas estratigrficas.
Clave: A
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Economa
EVALUACIN N 2
LA ECONOMIA, LAS NECESIDADES, BIENES Y SERVICIOS
Marque la alternativa correcta.
1. Etimolgicamente la Economa se refiere a la administracin del/de la
_____________, pero en la actualidad se refiere a la/al ______________de los
recursos.
A) Estado adquisicin B) Casa produccin
C) Hacienda asignacin D) Ciudad obtencin
E) Hogar intercambio
C
Etimolgicamente el trmino economa (OIKONOMIA) proviene de dos races
griegas: oikos = casa, hogar, hacienda; nomos - nmein= gobernar,
administrar, gerenciar; por tanto, Economa significa: La administracin de los
bienes de la casa (hogar, hacienda). En la actualidad la Economa estudia la
asignacin ptima de los recursos escasos para producir bienes y servicios y
satisfacer las mltiples necesidades humanas.
2. La Economa se explica cmo la administracin de los recursos econmicos que son
____________ porque las necesidades son _______________.
A) cuantiosos crecientes B) escasos mltiples
C) limitados grandes D) insuficientes crecientes
E) escasos limitados
B
La Economa es la ciencia social que estudia la asignacin ptima de los recursos
escasos para producir bienes y servicios y, as poder satisfacer las mltiples
necesidades humanas.
3. La Economa se divide en_____________ y_____________. La primera busca
explicaciones cientficas mientras que la segunda es aplicada en
la________________ econmica.
A) Positiva Normativa redistribucin
B) Normativa Positiva distribucin
C) Cientfica Aplicada vida
D) Positiva Normativa poltica
E) Positiva Normativa asignacin.
D
La ciencia econmica se divide en: Economa Positiva. Busca explicaciones
objetivas y cientficas del funcionamiento de una economa (Se divide en economa
descriptiva y teora econmica). Economa Normativa. Estudia los fenmenos
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econmicos tal como deberan ser. Tiene su campo de aplicacin en la Poltica
econmica.
4. Los Economistas Clsicos formularon y desarrollaron la teora de los rendimientos
___________ de ____________.
A) decrecientes factores B) decrecientes escala
C) constantes factores D) decrecientes
nivel
E) crecientes escala
A
Los clsicos con Malthus (1810) Ensayos sobre Poblacin y Ricardo (1817) en
Principios de Economa Poltica y Tributacin, formularon y desarrollaron la ley de
los rendimientos decrecientes de los factores.
5. En las condiciones del capitalismo, entre los siglos XVI y XVII, la teora que
consideraba que el comercio exterior con supervit les permitan acumular dinero,
corresponda a los
A) Fisicratas. B) Mercantilistas. C) Monetaristas.
D) Neoclsicos. E) Neoliberales.
B
La Escuela Mercantilista consideraba, en las condiciones del capitalismo comercial
entre los siglos XVI y XVII en Europa, que la fuente de riqueza de un pas era la
acumulacin de dinero, bajo la forma de acumulacin de metales preciosos, como
producto del comercio exterior con otros pases.
6. El progreso social determina que las necesidades sean consideradas
A) limitadas en capacidad. B) ilimitadas en nmero.
C) concurrentes. D) sustituibles.
E) fijables.
B
Caractersticas de las necesidades, son: Ilimitadas, se presentan en cantidad
infinita, variando segn el lugar y el tiempo. Adems son: Saciables, Concurrentes,
Complementaras, Sustituibles, Fijables
7. Las necesidades humanas, como carencias o deseo de bienes y servicios, son
I. ilimitadas en cantidad.
II. ilimitadas en volumen.
III. concurrentes.
IV. complementarias.
V. insustituibles.
A) I, II, III B) II, III, V C) I, III, V D) I, III, IV E) I, IV, V
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Las caractersticas de las necesidades son: Ilimitadas, Saciables; Concurrentes;
Complementaras; Sustituibles; Fijables.
8. El desayuno generoso expresa la caracterstica _____________ de una necesidad.
A) fijable B) concurrente C) ilimitada
D) sustituible E) complementaria
A
El desayuno generoso es una sana costumbre de los trabajadores antes de una
extensa y esforzada jornada de trabajo. Por ende, expresa la caracterstica fijable
de una necesidad.
9. Son consideradas necesidades primarias o esenciales.
A) Alimentacin educacin diversin
B) Vivienda diversin educacin
C) Vestido educacin deporte
D) Alimentacin vestido vivienda
E) Alimentacin educacin descanso
D
Necesidades Primarias: son las necesidades imprescindibles para la conservacin
de la vida. Son la alimentacin, vestido, vivienda, etc.
10. Los bienes que se destinan a la produccin de otros bienes se denominan
A) bienes de consumo. B) bienes sustitutos.
C) bienes fungibles. D) bienes muebles.
E) bienes de capital.
E
En la clasificacin segn la produccin, son bienes de capital, aquellos bienes
usados para crear otros bienes. Por ejemplo: Mquinas, edificios y tierras
cultivables.
11. Los bienes que presentan demanda conjunta se denominan
A) libres. B) econmicos. C) fungibles.
D) sustituibles. E) complementarios.
E
Los bienes se clasifican, por su relacin en el uso, en: a) Complementarios: el uso
de un bien, exige el uso de otros bienes. Por ejemplo: El caf y el azcar, el pan y la
mantequilla. b) Sustitutos: cuando un bien puede ser consumido en vez de otro. Por
ejemplo: Mantequilla, queso o jamonada, t o caf
12. Son _______________ aquellos que se producen por la intervencin del trabajo
humano.
A) bienes libres B) bienes naturales
C) bienes econmicos D) bienes domsticos
E) bienes fabricados
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C
En la clasificacin General, los bienes econmicos son bienes que se producen
gracias al trabajo humano y que se adquieren en el mercado pagando por ello un
precio. Ej.: libros, muebles, autos, PC, etc.
Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 02
1. Una caracterstica principal de los virus es
A) ser parsitos intracelulares obligados. B) estar formado solo por ADN.
C) poseer una cubierta lipoproteca. D) estar formado por ARN y ADN.
E) ser partculas nucleoproteicas libres.
Rpta. A Los virus son complejos supramoleculares infecciosos cuya principal
propiedad es ser parsitos intracelulares obligados.
2. Cul fue el primer virus descrito como agente patgeno?
A) De la gripe B) Del mosaico del tabaco C) De la viruela
D) Del sarampin E) De la rabia
Rpta. B El primer virus descrito como agente patgeno fue el virus del mosaico del
tabaco, el cual fue cristalizado por Stanley en 1935.
3. Cmo se denominan los virus en su estado extracelular?
A) Viroides B) Virus incompletos C) Priones
D) Vibriones E) Viriones
Rpta E Fuera de la clula, un virus se denomina virin o partcula viral y en este
estado no lleva a cabo ninguna actividad metablica.
4. Fase de la infeccin viral que ocurre dentro de una clula.
A) Infeccin celular B) Produccin de anticuerpos
C) Replicacin viral D) Cristalizacin de sus partes
E) Sntesis de interfern
Rpta C Al ingresar un virus a una clula desarrolla en ella la replicacin, que
comprende varias etapas.
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5. Los virus que infectan a las clulas bacterianas se denominan
A) viriones. B) fagos. C) vectores.
D) episomas. E) plsmidos.
Rpta B Los virus son muy especficos respecto a las clulas que infectan. Los
virus que infectan a las bacterias se denominan bacterifagos o simplemente fagos.
6. Virus que utiliza como mecanismo de transmisin la sangre y otros derivados
sanguneos.
A) VIH B) Sarampin C) Rabia
D) Adenovirus E) Poliomielitis
Rpta A El VIH es transmitido de una persona infectada a otra sana, entre otros
mecanismos, por el contacto con sangre y otros derivados sanguneos.
7. Un mecanismo especfico de defensa contra la infeccin viral es la produccin de
A) interferones. B) anticuerpos. C) antgenos.
D) citoquinas. E) monoquinas.
Rpta A La clula usa protenas de bajo peso molecular llamadas interferones, que
son sustancias antivricas producidas por muchas clulas animales como respuesta
a la infeccin por virus.
8. Alternativa que sostiene que todos los seres estn formados por clulas.
A) Mtodo cientfico B) Principio cientfico C) Biologa celular
D) Teora celular E) Teora microbiana
Rpta D La teora celular sostiene que la clula es la unidad fundamental, tanto de
estructura como de funcin, de la materia viva, es decir, de todos los seres vivos.
9. Clula que no tiene sistema de membranas en el citoplasma, corresponde a
A) un coacervado. B) una eucaritica.
C) una procaritica. D) un virus.
E) una mictica.
Rpta C Las clulas procariticas carecen de envoltura nuclear, de retculo
endoplasmtico y aparato de Golgi, es decir, de sistema membranoso.
10. Organismo procarionte de pequeo tamao, gran versatilidad metablica y
reproduccin asexual por fisin binaria.
A) Protozoario B) Levadura C) Hongo
D) Bacteria E) Moho
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Rpta D Las bacterias son los nicos organismos procariontes, tienen gran
versatilidad en su actividad metablica y por ello se encuentran distribuidas en todos
los ambientes. Se reproducen exclusivamente por fisin binaria.
11. Los cocos agrupados en racimos se denominan
A) vibriones. B) estafilococos. C) estreptococos.
D) espirilos. E) ttradas.
Rpta B Las bacterias esfricas (cocos) que se distribuyen en forma irregular
(forma de racimos) se denominan estafilococos.
12. Estructura responsable de la forma de la clula bacteriana.
A) Pared celular B) Cpsula C) Flagelo
D) Pili E) Espora
Rpta A La pared celular bacteriana es una estructura rgida y resistente que est
presente en todas las bacterias y es responsable de la forma celular y de la
resistencia a la presin osmtica.
13. Qu tipo de nutricin tiene una bacteria descomponedora o desintegradora de la
materia orgnica?
A) Fottrofa B) Quimiolittrofa
C) Quimioorgantrofa D) Fotolittrofa
E) Fotohetertrofa
Rpta C Las bacterias descomponedoras se nutren de compuestos orgnicos,
obtienen su energa de la oxidacin de dichos compuestos, por tanto son
quimioorgantrofas.
14. Qu tipo de nutricin tiene una bacteria que obtiene el carbono a partir del CO
2
.
A) Quimitrofa B) Fottrofa C) Hetertrofa
D) Quimiolittrofa E) Auttrofa
Rpta E Un organismo, en este caso una bacteria, que obtiene el carbono de
fuentes inorgnicas como el dixido de carbono es de nutricin autotrfica.
15. Cules son las moneras ms comunes y de evolucin ms reciente?
A) Procariontes B) Eubacterias C) Arqueas
D) Metangenas E) Halfilas
Rpta B Las bacterias pertenecen al Reino Monera. Dentro de este reino, las
bacterias (moneras) ms recientes son las eubacterias.
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x
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37
53
F
F
1
2
Fsica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 2
(reas: A, D y E)
1. Las fuerzas mostradas en la figura, forman entre s un ngulo de 16. Determine la
magnitud de la fuerza resultante.
A) N 124
B) N 121
C) N 221
D) N 2 24
E) N 2 22
Solucin:
El ngulo o mide 37. Por lo tanto la magnitud de la fuerza resultante es:
N 221
Clave: C
2. La figura muestra las fuerzas F
1
y F
2
de magnitudes F
1
= 10 N y F
2
= 15 N,
halle las componentes de una tercera fuerza F
3
de modo que las componentes de
la resultante tengan magnitudes R
x
= 3 N y R
y
= 4 N .
A) (2, 10) N
B) (5, 1) N
C) (5, 5) N
D) (2, 10) N
E) (10, 3) N
Solucin:
3 = F
3x
+ 8 9 F
3x
= 2 4 = F
3y
+ 6 12 F
3y
= 10
Clave: A
y
x
1 6
F
1
=10 N
F
2
=5 N
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t(s)
x(m)
50
15
0 10 5
B
A
3. Respecto a un mvil que se desplaza con MRU, indique la verdad (V) o falsedad (F)
de las siguientes proposiciones:
I) Su velocidad media coincide con su velocidad instantnea.
II) Su velocidad puede tener direccin contraria a su desplazamiento.
III) Su rapidez puede ser negativa.
A) VVF B) VFF C) FVF D) FFV E) FFF
Solucin:
V F F
Clave: B
4. (*) Un auto se mueve en lnea recta en la direccin del eje x. La ecuacin de la
posicin es x = 6 + 2t, donde x se mide en metros y t en segundos. Halle el tiempo
que debe transcurrir para que el auto de la figura se encuentre a 30 m del punto de
partida.
A) 15 s
B) 14 s
C) 10 s
D) 21 s
E) 8 s.
Solucin:
X = 36 = 6 + 2t por lo tanto t = 15 s
Clave: A
5. En la figura mostrada, indique la verdad (V) o falsedad (F) de las proposiciones
I. En el instante t = 10 s, el mvil B est en la posicin x = +50 m.
II. En el instante t = 0, el mvil A est en la posicin x = +15 m.
III. El mvil A tiene menor rapidez que el mvil B.
A) VVV
B) FFV
C) FFF
D) FVV
E) VFV
Solucin:
V V V
Clave: A
0
x(m)
6
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16
0 4
t(s)
x(m)
t(s)
x(m)
8
2
4 0
6. La grfica muestra la posicin (x) de un mvil en funcin del tiempo (t). Indique la
verdad (V) o falsedad (F) de las proposiciones
I. La grfica corresponde a un MRU,
alejndose del origen de
coordenadas.
II. La rapidez en el instante t = 4 s es
cero.
III. El desplazamiento entre los
instantes t
1
= 0 y t
2
= 4 s es
16 m.
A) VVV B) FFF C) FVF
D) VFV E) FFV
Solucin:
F F V
Clave: E
7. El mvil de la figura se desplaza a lo largo del eje x, la ecuacin de su posicin es
x = 5 4t donde x se mide en metros, t en segundos. Halle su desplazamiento al
cabo de los 20 primeros segundos de movimiento.
A) +50 m
B) +75 m
C) 75 m
D) +80 m
E) 80 m.
Solucin:
x = 80 m
Clave: E
8. La grfica muestra la posicin x en funcin
del tiempo t de un mvil que se desplaza a
lo largo del eje x. La ecuacin que describe
el movimiento es
A) x = 2 + 0,2 t B) x = 2 + 8 t
C) x = 2 + 1,5t D) x = 2 + 2 t
E) x = 2 + 6 t
Solucin:
De la grfica
Clave: C
x(m)
5 0
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10
30
50
x(m)
t(s)
A
B
4 2
0
5
0 9 4
t(s)
v(m/s)
2
5
2
0 9 4
t(s)
v(m/s)
-5
2
+10
0
-10
2 4 9
t(s)
x(m)
9. La figura adjunta muestra las grficas de la
posicin (x) en funcin del tiempo (t) de dos
mviles A y B que se desplazan a lo largo
del eje x. Halle la distancia que los separa al
cabo de 2 s respecto del instante t = 0.
A) 10 m B) 12 m C) 24 m
D) 30 m E) 60 m
Solucin:
X
A
= 10 + 10t = 10+10(2) = 30 m
X
B
= 10 + 5t = 10+5 (2) = 20 m ; entonces d = 10 m
Clave: A
10. (*) La figura muestra la grfica posicin (x) versus tiempo (t) de un mvil, indique la
grfica velocidad versus tiempo correspondiente.
A) B) C)
D) E)
5
2
0 9 4
t(s)
v(m/s)
5
2
0 9 4
t(s)
v(m/s)
-5
2
5
2
0 9 4
t(s)
v(m/s)
-2
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y
x
24u
12u
3u
Solucin:
Clave: C
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 2
(reas: B, C y F)
1. Si la resultante de los vectores mostrados se
encuentra sobre el eje y, el valor del ngulo u es
A) 30 B) 37 C) 45
D) 60 E) 53
Solucin: u = 30
Clave: A
2. La figura muestra tres fuerzas que actan sobre un cuerpo situado en el origen de
coordenadas. Calcular el valor del ngulo u si la fuerza resultante es nula.
A) 30
B) 37
C) 45
D) 53
E) 60
Solucin:
u = 53
Clave: D
x
y
F
1
=80N
F
3
=60N
F
2
5
2
0 9 4
t(s)
v(m/s)
-2
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w
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 86
3. En relacin a un MRU, indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones:
I) La magnitud del desplazamiento es igual a la distancia recorrida por el mvil.
II) La magnitud de la velocidad es igual a la rapidez del mvil.
III) La posicin del mvil cambia linealmente con el tiempo.
A) VVV B) VVF C) VFV
D) FFF E) FFV
Solucin: VVV
Clave: A
4. La posicin del mvil de la figura en funcin del tiempo est dada por la ecuacin
x = 20 + 5t, donde x est en metros y t en segundos. Halle la posicin en t = 10 s.
A) +30 m
B) 30 m
C) +20 m
D) +70 m
E) +50 m
Solucin:
x = 30 m
Clave: A
5. (*) En la figura se muestra la grfica de la posicin (x) en funcin del tiempo (t) de
una partcula que se mueve en la direccin del eje x. Determine su velocidad.
A) 0
B) 5 m/s
C) + 5 m/s
D) + 10 m/s
E) 10 m/s
Solucin:
V = 5 m/s
Clave: C
x(m)
-20 0
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w
w
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 87
6. Los automviles A y B se desplazan en la direccin del eje x. Si sus ecuaciones de
posicin son x
A
= 10 + 5 t, x
B
= 60 20 t respectivamente, donde x se mide en
metros y t en segundos. Halle el instante en que ambos se cruzan.
A) 2 s
B) 3 s
C) 4 s
D) 1 s
E) 5 s
Solucin: x
A
= x
B
luego t = 2 s
Clave: A
7. (*) Dos mviles A y B se desplazan en direccin del eje X. Si sus ecuaciones de
posicin-tiempo son x
A
= 10 + 10t y x
B
= 40 20t respectivamente, donde x se
mide en metros y t en segundos. Halle la posicin en el instante cuando se cruzan.
A) +25 m
B) +20 m
C) +15 m
D) 20 m
E) 25 m
Solucin:
Para que se crucen x
A
= x
B
10 + 10t = 40 20t
Hallamos el tiempo de cruce
t = 1 s luego x
A
=10+10(1)= 20 m
Clave: B
Qumica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 2
(reas: A, D y E)
1. La secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) es:
I. La materia posee masa y ocupa un volumen en el universo.
II. La masa de un cuerpo se mide con la balanza y se puede expresar en kg.
III. El peso de una persona en la luna es diferente a su peso en la tierra.
IV. El peso y la masa se expresan en unidades diferentes.
A) VVVV B) VFVF C) FVVV D) FFFV E) VFFF
x(m)
60
0
10
A B
x(m)
40
0
10
A B
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 88
Solucin
I. VERDADERO: materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un volumen en
el universo.
II. VERDADERO: La masa de un cuerpo se mide con la balanza y en el SI se puede
expresar en kg.
III. VERDADERO: El peso es una fuerza y depende de la gravedad por lo tanto el
peso de una persona en la luna es diferente a su peso en la tierra.
IV. VERDADERO: El peso se expresa en N y la masa en kg.
Rpta. A
2. El enunciado correcto es:
A) Segn su composicin, la materia se clasifica en slido, lquido y gas.
B) Toda mezcla tiene composicin definida.
C) Los componentes de una sustancia compuesta se separan por mtodos fsicos.
D) Un elemento se define como materia formado por tomos iguales.
E) La centrifugacin se emplea para separar mezcla de lquido-gas
Solucin
A) INCORRECTO, segn su composicin la materia se clasifica en mezcla y
sustancia.
B) INCORRECTO, las mezclas a diferencia de las sustancias tienen composicin
variable.
C) INCORRECTO, los componentes de una sustancia compuesta se separan por
procedimientos qumicos, por ejemplo la electrolisis.
D) CORRECTO, corresponde a la definicin de elemento.
E) INCORRECTO, la centrifugacin se emplea para separar una mezcla slido-
lquido.
Rpta.: D
3. En relacin a las mezclas, es correcto decir que:
A) Sus componentes pierden todas sus propiedades particulares.
B) Una solucin contiene slo dos componentes en una sola fase.
C) En una solucin el componente que se encuentra en mayor proporcin determina
la fase.
D) Una mezcla de azcar y arroz corresponde a una mezcla homognea.
E) El vinagre es un ejemplo de mezcla heterognea
Solucin
A) INCORRECTO, por definicin, los componentes de una mezcla conserva sus
propiedades particulares. Ejemplo, la sal tiene sabor salado slido o en solucin.
B) INCORRECTO, una solucin puede contener uno o ms solutos y un nico
solvente.
C) CORRECTO, la fase dispersante es la que determina la fase de la mezcla. Por
ejemplo, el aire es gaseoso porque el nitrgeno es gas.
D) INCORRECTO: Una mezcla de azcar y arroz corresponde a una mezcla
heterognea.
E) INCORRECTO, el vinagre (cido actico, agua y otros) constituye una sola fase,
por tanto es una fase homognea o solucin.
Rpta.: C
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 89
4. Marque la alternativa que contiene una mezcla homognea, una sustancia
compuesta y una elemental respectivamente:
A) Ensalada de frutas Latn vino.
B) Ozono panetn acero.
C) Agua vino acero.
D) Gasolina acetona ozono .
E) Aire acero nitrgeno.
Solucin
Mezcla heterognea: Ensalada de frutas, panten
Mezcla homognea: Latn, vino, acero, gasolina, aire
Sustancia compuesta: Agua, acetona
Sustancia elemental: Ozono, nitrgeno
Rpta.: D
5. Es una propiedad qumica
A) El titanio es un metal de elevada resistencia mecnica.
B) El mercurio es un metal lquido a condiciones ambientales.
C) El oro es un metal muy resistente a la corrosin y a la oxidacin.
D) El cloruro de sodio (NaC) es un slido blanco, soluble en agua.
E) El cobre es un metal rojizo, muy buen conductor elctrico y reciclable.
Solucin
Las propiedades fsicas son aquellas que se pueden determinar sin alterar la
identidad de una sustancia. Nos sirve para identificar a una sustancia. Las
propiedades fsicas de la materia pueden ser generales y particulares. Una sustancia
tiene propiedades fsicas tales como: estado natural, color, olor, punto de fusin,
dureza, etc.
Las propiedades qumicas son aquellas que nos describen cmo va a comportarse
una sustancia (antes de hacerla reaccionar). La inflamabilidad, el ser combustible, u
oxidable son ejemplos de propiedades qumicas.
La resistencia mecnica, la densidad, la dureza, el color y la solubilidad, la
conductibilidad elctrica son propiedades fsicas.
La facilidad a oxidarse (corroerse) y ser sensible al ataque de un agente qumico
son propiedades qumicas.
Rpta.: C
6. Es un fenmeno fsico
A) La conversin de hidrgeno en helio en el sol.
B) La combustin de madera, carbn y petrleo.
C) La fotosntesis que se produce en las plantas.
D) La pulverizacin de la calcita en la produccin de cemento.
E) La fermentacin de la glucosa por efecto de una enzima.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 90
Solucin
A) FALSO: La conversin de hidrgeno en Helio es una reaccin Termonuclear (sol)
B) FALSO: Materiales como la madera, carbn y petrleo son calificados como
combustibles porque se combinan fcilmente con el oxgeno del aire.
C) FALSO: La quimiosntesis y fotosntesis son fenmenos qumicos.
D) VERDADERO: La pulverizacin (molienda) es un fenmeno fsico, cambia el
tamao de la partcula.
E) FALSO: La fermentacin es un fenmeno qumico.
Rpta.: D
7. Sobre los estados de agregacin, caractersticas y sus cambios marque la
alternativa INCORRECTA
A) La materia en el estado gaseoso fluye, se expande y no tiene volumen propio.
B) En el estado lquido, las intensidades de las fuerzas de repulsin y cohesin son
similares.
C) Los slidos tiene forma definida debido a las grandes fuerzas de cohesin.
D) Por evaporacin, un lquido se transforma en vapor (gas).
E) La licuacin es el cambio del estado lquido a slido.
Solucin:
A) CORRECTA: La materia, en el estado gaseoso fluye, se expande y no tiene
forma ni volumen propio.
B) CORRECTA: En el estado lquido, las intensidades de las fuerzas de repulsin y
cohesin son similares.
C) CORRECTA: Los slidos tiene forma definida debido a las grandes fuerzas de
cohesin, las partculas estn perfectamente ordenadas.
D) CORRECTA: Por evaporacin, un lquido se transforma en vapor (gas).
E) INCORRECTA: La licuacin es el cambio de gas a lquido por efecto de presin.
Rpta.: E
8. Marque la alternativa INCORRECTA
A) La energa se define como la capacidad de realizar trabajo.
B) La capacidad calorfica es una propiedad extensiva.
C) Al suministrar 1 cal a 1 g de agua, sta aumenta en 1 K su temperatura.
D) El calor fluye, en forma espontnea, desde un cuerpo fro y un cuerpo caliente.
E) Si 20mL de etanol reciben 19,2calorias, su temperatura varia en 20C.
(Dato:
etanol
= 0,8g/mL, c.e. = 0,60cal/g x C)
Solucin
A) CORRECTO: corresponde a la definicin de energa.
B) CORRECTO: la capacidad calorfica es una propiedad extensiva porque depende
de la masa.
C) CORRECTO: por definicin de calor especfico (el cambio de 1C es igual a 1K)
D) INCORRECTO: el calor fluye desde un cuerpo de mayor temperatura a otro de
menos.
E) CORRECTO:
Q = m x c.e. x T ; 19,2cal = (20mL x 0,80g/mL) x 0,60cal/g x C x T
T = 20C
Rpta.: D
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 91
9. Una muestra de 100g de asbesto a 80C se introducen en 200g de agua cuya
temperatura es 14C. Cul es la temperatura final del sistema?
Datos: c.e.
asbesto
= 0,20cal/g x C c.e
H2O
= 0,20 cal/g x C
A) 22,5C B) 30,5C C) 16,0C D) 25,5C E) 20,0C
Solucin
Q
ganado
= Q
perdido
Q
g
= m x c.e. x T Q
p
= m x c.e. x T
200g x (1,00cal/g) x C x (Teq 14C) = 100g x (0,20cal/g x C) x (80C Teq)
Teq = 20,0C
Rpta.: E
10. Cul es la energa liberada, en joules, cuando se desintegra 0,052 mg de material
radiactivo?
Dato: c = 3 x 10
8
m/s
A) 3,06 x 10
10
B) 4,68 x 10
9
C) 3,06 x 10
8
D) 4,68 x 10
10
E) 3,06 x 10
9
Solucin:
Masa = 0,052 mg = 5,2 x 10
-2
mg (10
-6
kg / 1mg) = 5,2 x 10
-8
kg
Aplicando la ecuacin de Einstein: E = mc
2
E = 46,8 x 10
-8
x 10
16
kg x m
2
/ s
2
= 4,68 x 10
9
Joule
Rpta.: B
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA
1. Cul de las muestras corresponde a una mezcla heterognea?
A) agua de mar B) vino C) adobe
D) petrleo diesel E) aire
Solucin:
El adobe (material empleado en construccin) es una mezcla heterognea.
Rpta.: C
2. Clasifique como qumica (Q) o fsica (F), las siguientes propiedades del elemento
sodio (Na).
I. Temperatura de fusin = 98 C
II. A temperatura ambiente se combina con el agua.
III. En presencia de O
2(g)
pierde rpidamente su brillo metlico.
IV. Su densidad es menor que la del agua (0,97 g/cm
3
).
A) FQQF B) FQFQ C) FFQQ D) FFFQ E) QFFQ
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 92
Solucin:
La temperatura de fusin y la densidad son propiedades fsicas
La combinacin con el agua y la perdida del brillo metlico por la formacin de oxido
de sodio son propiedades qumicas.
Rpta.: A
3. Cul de los siguientes cambios es qumico?
A) Evaporacin del etanol. B) Sublimacin del alcanfor.
C) Condensacin del agua. D) Combustin del papel.
E) Dilucin del etanol.
Solucin:
La combustin del papel, es un proceso qumico.
Rpta.: D
4. Cul es la capacidad calorfica en cal/Cde 1L de etanol?
Datos: g/mL 0,79
Etanol
= C cal/g 0,60 c.e.
Etanol
=
A) 1,47 x 10
2
B) 1,47 x 10
2
C) 4,74 x 10
2
D) 4,74 x 10
2
E) 3,51 x10
2
Solucin:
Densidad = m / V ; 0,79g/mL = m / 1000mL ; m = 790g de etanol
Capacidad calorfica, C = masa x c.e. = 790g x 0,60 cal / g x C
C = 474 cal / C = 4,74 x 10
2
C
cal
Rpta.: C
5. En cierta desintegracin radiactiva se libera 2,7 x 10
19
erg, cuntos mg de material
radiactivo quedan sin desintegrarse si la masa inicial era de 45 mg?
Dato: c = 3 x 10
10
cm/s
A) 18 B) 13 C) 9 D) 15 E) 27
Solucin
Aplicando la ecuacin de Einstein: E = m x c
2
Si la energa nos la proporcionan en ergios, significa que la masa que reaccion est
expresada en gramos.
2,7 x 10
19
erg = masa x 9 x 10
20
cm
2
/ s
2
Masa = 0,3g x 10
-1
g = 3 x 10
-2
g = 30mg
Masa inicial = 45 mg
Masa que se desintegr = 30 mg
Masa residual = 15 mg
Rpta.: D
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 93
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 2
(reas: B, C y F)
1. Marque el enunciado correcto
A) Segn su composicin, la materia se clasifica en slido, lquido y gas.
B) Toda mezcla tiene composicin definida.
C) Los componentes de una sustancia compuesta se separan por mtodos fsicos.
D) Un elemento se define como materia formado por tomos iguales.
E) La centrifugacin se emplea para separar mezcla de lquido-gas
Solucin
A) INCORRECTO, segn su composicin la materia se clasifica en mezcla y
sustancia.
B) INCORRECTO, las mezclas a diferencia de las sustancias tienen composicin
variable.
C) INCORRECTO, los componentes de una sustancia compuesta se separan por
procedimientos qumicos, por ejemplo la electrolisis.
D) CORRECTO, corresponde a la definicin de elemento.
E) INCORRECTO, la centrifugacin se emplea para separar una mezcla slido-
lquido.
Rpta.: D
2. Marque la alternativa que contiene una mezcla homognea, una sustancia
compuesta y una elemental respectivamente:
A) Ensalada de frutas Latn vino.
B) Ozono panetn acero.
C) Agua vino acero.
D) Gasolina acetona ozono
E) Aire acero nitrgeno
Solucin
Mezcla heterognea : Ensalada de frutas, panten
Mezcla homognea : Latn, vino, acero, gasolina, aire
Sustancia compuesta: Agua, acetona
Sustancia elemental : Ozono, nitrgeno
Rpta.: D
3. Es una propiedad qumica
A) El titanio es un metal de elevada resistencia mecnica.
B) El mercurio es un metal lquido a condiciones ambientales.
C) El oro es un metal muy resistente a la corrosin y a la oxidacin.
D) El cloruro de sodio (NaC) es un slido blanco, soluble en agua.
E) El cobre es un metal rojizo, muy buen conductor elctrico y reciclable.
Solucin
Las propiedades fsicas son aquellas que se pueden determinar sin alterar la
identidad de una sustancia. Nos sirve para identificar a una sustancia. Las
propiedades fsicas de la materia pueden ser generales y particulares. Una sustancia
tiene propiedades fsicas tales como: estado natural, color, olor, punto de fusin,
dureza, etc.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 94
Las propiedades qumicas son aquellas que nos describen cmo va a comportarse
una sustancia (antes de hacerla reaccionar). La inflamabilidad, el ser combustible, u
oxidable son ejemplos de propiedades qumicas.
La resistencia mecnica, la densidad, la dureza, el color y la solubilidad, la
conductibilidad elctrica son propiedades fsicas.
La facilidad a oxidarse (corroerse) y ser sensible al ataque de un agente qumico
son propiedades qumicas.
Rpta.: C
4. Sobre los estados de agregacin, caractersticas y sus cambios marque la
alternativa INCORRECTA
A) La materia en el estado gaseoso fluye, se expande y no tiene volumen propio.
B) En el estado lquido, las intensidades de las fuerzas de repulsin y cohesin son
similares.
C) Los slidos tiene forma definida debido a las grandes fuerzas de cohesin.
D) Por evaporacin, un lquido se transforma en vapor (gas).
E) La licuacin es el cambio del estado lquido a slido.
Solucin
A) CORRECTA: La materia, en el estado gaseoso fluye, se expande y no tiene
forma ni volumen propio.
B) CORRECTA: En el estado lquido, las intensidades de las fuerzas de repulsin y
cohesin son similares.
C) CORRECTA: Los slidos tiene forma definida debido a las grandes fuerzas de
cohesin, las partculas estn perfectamente ordenadas.
D) CORRECTA: Por evaporacin, un lquido se transforma en vapor (gas).
E) INCORRECTA: La licuacin es el cambio de gas a lquido por efecto de presin.
Rpta.: E
5. Marque la alternativa INCORRECTA
A) La energa se define como la capacidad de realizar trabajo.
B) La capacidad calorfica es una propiedad extensiva.
C) Al suministrar 1 cal a 1 g de agua, sta aumenta en 1 K su temperatura.
D) El calor fluye, en forma espontnea, desde un cuerpo fro y un cuerpo caliente.
E) Si 20mL de etanol reciben 19,2calorias, su temperatura varia en 20C.
(Dato:
etanol
= 0,8g/mL, c.e. = 0,60cal/g x C)
Solucin
A) CORRECTO: corresponde a la definicin de energa.
B) CORRECTO: la capacidad calorfica es una propiedad extensiva porque depende
de la masa.
C) CORRECTO: por definicin de calor especfico (el cambio de 1C es igual a 1K)
D) INCORRECTO: El calor fluye desde un cuerpo de mayor temperatura a otro de
menos.
E) CORRECTO:
Q = m x c.e. x T ; 19,2cal = (20mL x 0,80g/mL) x 0,60cal/g x C x T
T = 20C
Rpta.: D
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 95
6. Cul es la energa liberada, en joules, cuando se desintegra 0,052 mg de material
radiactivo?
Dato: c = 3 x 10
8
m/s
A) 3,06 x 10
10
B) 4,68 x 10
9
C) 3,06 x 10
8
D) 4,68 x 10
10
E) 3,06 x 10
9
Solucin
Masa = 0,052 mg = 5,2 x 10
-2
mg (10
-6
kg / 1mg) = 5,2 x 10
-8
kg
Aplicando la ecuacin de Einstein: E = mc
2
E = 46,8 x 10
-8
x 10
16
kg x m
2
/ s
2
= 4,68 x 10
9
Joule
Rpta.: B
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA
1. Cul de las muestras corresponde a una mezcla heterognea?
A) agua de mar B) vino C) adobe
D) petrleo diesel E) aire
Solucin
El adobe (material empleado en construccin) es una mezcla heterognea.
Rpta.: C
2. Clasifique como qumica (Q) o fsica (F), las siguientes propiedades del elemento
sodio (Na).
I. Temperatura de fusin = 98 C
II. A temperatura ambiente se combina con el agua.
III. En presencia de O
2(g)
pierde rpidamente su brillo metlico.
IV. Su densidad es menor que la del agua (0,97 g/cm
3
).
A) FQQF B) FQFQ C) FFQQ D) FFFQ E) QFFQ
Solucin
La temperatura de fusin y la densidad son propiedades fsicas
La combinacin con el agua y la perdida del brillo metlico por la formacin de oxido
de sodio son propiedades qumicas.
Rpta.: A
3. Cul de los siguientes cambios es qumico?
A) Evaporacin del etanol. B) Sublimacin del alcanfor.
C) Condensacin del agua. D) Combustin del papel.
E) Dilucin del cido muritico.
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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2010-I
Solucionario de la semana N 2 Pg. 96
Solucin
La combustin del papel, es un proceso qumico.
Rpta.: D
4. En cierta desintegracin radiactiva se libera 2,7 x 10
19
erg, cuntos mg de material
radiactivo quedan sin desintegrarse si la masa inicial era de 45 mg?
Dato: c = 3 x 10
10
cm/s
A) 18 B) 13 C) 9 D) 15 E) 27
Solucin
Aplicando la ecuacin de Einstein: E = m x c
2
Si la energa nos la proporcionan en ergios, significa que la masa que reaccion est
expresada en gramos.
2,7 x 10
19
erg = masa x 9 x 10
20
cm
2
/ s
2
Masa = 0,3g x 10
-1
g = 3 x 10
-2
g = 30mg
Masa inicial = 45 mg
Masa que se desintegr = 30 mg
Masa residual = 15 mg
Rpta.: D
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