CDIGO DE CONVIVENCIA

DATOS INFORMATIVOS:
Escuela: Provincia de Pastaza Parroquia: Flores Cantn: Riobamba Provincia: Chimborazo Ao Lectivo: 2009 2010 Fecha de Presentacin: 15 de Septiembre del 2009

ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL

DIRECTOR Lic. Gustavo Oleas

JUNTA GENERAL

SECRETARIO Lic. Segundo Montero

CONSEJO TCNICO Lic. Mara Figueroa PRIMER VOCAL Prof. Carmen Remache SEGUNDO VOCAL Lic. Doris Silva TERCER VOCAL

PERSONAL DOCENTE

PROFESORES DE GRADO

ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA

COMISIONES

PROFESORES ESPECIALES S O C I A L

S A L U D

C U L T U R A

D E P O R T I V O

CONSERJE

ESTUDIANTES

CAPITULO 1
1.1.- ANTECEDENTES:

En los establecimientos del nivel primario, para normar disposiciones no establecidas en instrumentos jurdicos que regulan la educacin; se proceda a elaborar el Reglamento Interno, el mismo que en base al acuerdo ministerial nmero 182 del 22 de mayo del ao 2007 fue derogado y en su reemplazo se institucionalzale Cdigo De Convivencia 1.2.- JUSTIFICACIN: El Ministerio de Educacin, mediante acuerdo ministerial nmero 1962 del 18 de Julio del 2003, dispone en sus artculos: 1.- Iniciar en todos los planteles del pas, un proceso de anlisis y reflexiones sobre los reglamentos, del clima escolar, las prcticas pedaggicas y disciplinarias y los conflictos internos y su incidencia en los niveles del maltrato y desercin estudiantil, en el artculo. 2.- Elaborar en cada institucin educativa sus Cdigos de Convivencia, cuya aplicacin se convierta en el nuevo parmetro de la vida escolar. 1.3.- OBJETIVOS: 1.3.1.- GENERAL a) Que mediante la creacin del Cdigo de Convivencia se lograr impartir en cada una de las instituciones educativas una educacin de calidad y de calidez. 1.3.2.- ESPECFICOS: a) Lograr una actitud responsable y positiva de los docentes y padres de familia hacia el hecho educativo y el respeto de los dems. b) Normar las relaciones interpersonales de los miembros de la comunidad educativa, respetando los derechos y responsabilidades que faciliten la solucin de problemas. c) Ofrecer a los participantes herramientas tcnicas y tericas que promuevan un cambio en la cultura educativa.

d) Elaborar la presente propuesta para la convivencia a partir de los aportes y la participacin de los miembros de toda la comunidad educativa. e) Reconocer a los nios y nias como protagonistas del PEI y como actores en el proceso de aprendizaje en un ambiente de calidez y respeto.

CAPTULO II
DE LA ESCUELA La escuela es un establecimiento de educacin general bsica, funciona del primer ao al sptimo ao de educacin bsica, primero y cuarto que funcionan con un solo paralelo, viene funcionando desde el 12 de mayo es graduada completa con dos paralelos en cada uno de los aos a excepcin del de 1940 hasta la presente, tiene caractersticas de escuela fiscal mixta, matutina, trabajamos 12 maestros de aula, un profesor de Cultura Esttica los das: mircoles, jueves y viernes, un profesor de Educacin Musical, los das lunes, un profesor de Computacin y un profesor de Ingles; al establecimiento asisten 165 alumnos; tiene una conserje pagada por el fisco y un guardin pagado por los padres de familia. 2.1.- FINES Y OBJETIVOS DE PERSIGUE LA ESCUELA 2.1.1.- FINES: a) La institucin garantiza la plena vigencia de la prctica de la paz. b) Asegurar el pleno respeto de los derechos humanos. c) Practicar la tolerancia, dilogo y democracia. d) Respetar las libertades, no a la discriminacin. e) Propiciar la cooperacin de todos los actores en la comunidad educativa. 2.1.2.- OBJETIVOS: a) Propender al mejoramiento de las relaciones sociales entre todos los actores que participan en el proceso educativo.

b) Determinar deberes y derechos de cada uno de los actores educativos. c) Propiciar la aplicacin de las normas establecidas en el presente Cdigo de Convivencia de los entes educativos. 2.2.- ESPACIO FSICO CON QUE CUENTA LA ESCUELA La escuela fiscal mixta Provincia de Pastaza cuenta con el siguiente espacio fsico: 13 aulas, una cancha de indor ftbol y bsquet, una cocina y diferentes espacios para el juego de los nios y nias.

CAPTULO III
DE LA JUNTA GENERAL DE DIRECTIVOS Y PROFESORES 3.1- DEL DIRECTOR: DEBERES Y DERECHOS 3.1.1.- DEBERES: Son deberes del Director, adems de los establecidos en la Ley y en el Reglamento General de Educacin, los siguientes: a) Respetar al colectivo pedaggico que tiene a su cargo. b) Cumplir y hacer cumplir todas las actividades planificadas en bien del establecimiento. c) Actualizarse y poner en prctica todas las innovaciones didcticas y pedaggicas. 3.1.2.- DERECHOS: Son derechos del Director, adems de los establecidos en la Ley y en el Reglamento General de Educacin, los siguientes: a) Ser respetado por su condicin de primera autoridad del establecimiento.

b) Tener el apoyo directo de profesores (as), nios (as), padres y madres de familia para que se cumplan los objetivos de la institucin. 3.2.- DEBERES Y DERECHOS DELA JUNTA GENERAL DE PROFESORES 3.2.1.- DEBERES: adems de los establecidos en la Ley y en el Reglamento General de Educacin, los siguientes: a) Resolver los asuntos de trascendencia que se presentaren en el transcurso del ao escolar. b) Tomar decisiones en asuntos que no se encuentren normados en el presente Cdigo de Convivencia. 3.2.2.- DERECHOS: adems de los establecidos en la Ley y en el Reglamento General de Educacin, los siguientes: a) Ser informados oportunamente de los asuntos que se presenten en las jornadas de trabajo. b) Conocer el Proyecto Educativo Institucional para hacer las recomendaciones oportunas. 3.3.- DEBERES Y DERECHOS DEL CONSEJO TCNICO 3.3.1.- DEBERES: adems de los establecidos en la Ley y en el Reglamento General de Educacin, los siguientes: a) Asumir las funciones encomendadas por el Director, con responsabilidad. b) Organizar eventos de capacitacin para el personal docente. 3.3.2.- DERECHOS: adems de los establecidos en la Ley y en el Reglamento General de Educacin, los siguientes: a) Ser tomados en cuenta para remplazar temporalmente al Director en caso de ausencia, de conformidad con la reglamentacin.

b) Vigilar que los docentes asistan y participen en los programas de capacitacin. 3.4.- DEBERES Y DERECHOS DE LOS PROFESORES 3.4.1.- DEBERES: adems de los establecidos en la Ley y en el Reglamento General de Educacin, los siguientes: a) Planificar y conducir sus clases de acuerdo a los objetivos del currculo y aplicando tcnicas y didcticas apropiadas. b) Ofrecer un entorno conducente al aprendizaje, que favorezca la organizacin, la disciplina y la seguridad. c) Acompaar a los alumnos en su aprendizaje, tomado en cuenta las diferencias individuales y promoviendo la autoestima del alumnado. d) Realizar adaptaciones curriculares para la atencin personalizada de sus alumnos. e) Ser sensible a las necesidades de los alumnos. f) Comunicar a los padres los logros y dificultades de sus hijos. 3.4.2.- DERECHOS: adems de los establecidos en la Ley y en el Reglamento General de Educacin, los siguientes: a) Gozar del respeto, la cooperacin, la consideracin y el apoyo de sus colegas, del alumnado y de los padres. b) Ensear y trabajar en una atmsfera armoniosa, libre de presiones y productiva. c) Esperar una actitud responsable y positiva hacia el estudio de parte de los alumnos.

CAPTULO IV
DE LOS ESTUDIANTES

4.1.- DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES 4.1.1.- DEBERES: adems de los establecidos en la Ley y en el Reglamento General de Educacin y el Cdigo de la Niez y Adolescencia, los siguientes: a) Cumplir respetuosa y puntualmente las instrucciones impartidas por las autoridades educativas. b) Ser puntual en su asistencia a clases y en el cumplimiento de sus tareas y deberes escolares. c) Tratar a sus compaeros, maestros y dems personas con cortesa y de manera respetuosa. d) Evitar cualquier actividad que coarte los derechos de los otros alumnos a aprender o a jugar, o con la responsabilidad del profesor de ejercer su tarea educativa. e) Cuidar y respetar las instalaciones, el mobiliario y el material didctico de la escuela, en tanto es propiedad ciudadana, as como la propiedad del prjimo. f) Expresar sus opiniones con cortesa y respeto.

4.1.1.- DERECHOS: adems de los establecidos en la Ley y en el Reglamento General de Educacin y el Cdigo de la Niez y Adolescencia, los siguientes: a) Participar del proceso de enseanzas y aprendizaje de calidad en una atmsfera de calidez, libre de presiones de todo orden o abusos fsicos, psicolgicos o verbales. b) Gozar del respeto de sus derechos, sus sentimientos, su individualidad y sus pertenencias por parte de sus compaeros y de los funcionarios de la institucin. c) Estudiar y jugar en un entorno seguro y agradable. d) Requerir la asistencia de los docentes, en caso de necesidad, con el fin de resolver dificultades o conflictos mediante el dilogo. e) Ser escuchado con respeto sus opiniones. f) Demandar confidencialidad sobre asuntos personales tratados con algn miembro del personal docente.

CAPTULO V
6.- DE LAS COMISIONES PERMANENTES Luego de instalarse la Junta de Profesores se determinar las siguientes comisiones de acuerdo al Art. 79 literal B, siendo sus deberes y derechos los siguientes: 6.1.- COMISIN TCNICO PEDAGGICA a) Promover concursos internos e nter-escolares de carcter cientfico, literario, dramtico y pedaggico. b) Coordinar y elaborar con los programas a desarrollarse en los momentos cvicos del da lunes y las fiestas cvicas. c) Actualizar peridicamente el peridico mural. d) Estimular mediante premios, los triunfos culturales, deportivos y otros de los estudiantes y profesores. 6.2.- COMISIN SOCIAL a) Servir de nexo entre la escuela y la comunidad para los diferentes programas de carcter social que se realicen en le ao escolar. b) Estimular a profesores y alumnos que hayan destacado durante el ao escolar. c) Responsabilizarse de la organizacin y ejecucin de los programas especiales, de la navidad, fiestas patronales y ocasionales dentro de ao escolar. 6.3.- COMISIN DEPORTIVA a) Responsabilizarse de la conformacin de los diferentes equipos y la consecucin de los uniformes e implementos deportivos. b) Coordinar en la seleccin, preparacin fsica y tcnica de los alumnos de la escuela.

c) Encargarse de la organizacin y desarrollo de competencias atlticas, deportivas y recreacin tanto internas como externas. 6.4.- COMISIN ECONMICA Se nombrar un tesorero de la Junta de Profesores para desempear por el lapso de un ao y cumplir las siguientes funciones: a) Presentar proyectos de financiamientos para gastos de operacin de la Junta de Profesores. b) Responsabilizarse del movimiento econmico de la institucin en forma solidaria con el Director del Plantel. c) Presentar informes mensuales de las cuotas de ingresos y egresos, adjuntando la documentacin respectiva: (recibos, facturas, libros, etc.) 6.5.- COMISIN DE SALUD Participar en campaas sanitarias de salud coordinando con los mdicos del subcentro de la parroquia y cumplir las siguientes funciones: a) Estar atenta a cualquier requerimiento de primeros auxilios. b) Se encargar de la adquisicin, cuidado y funcionamiento del botiqun del plantel. c) Ser responsable de dictar conferencias, colocar afiches, relacionados a la salud de la conservacin del medio ambiente. 6.6.- DEL PROFESOR DE TURNO a) Estar presente en la escuela 15 minutos antes del inicio de clases. b) Cuando el Director se encuentre ausente, el maestro de turno asumir sus funciones. c) Ser responsable del cuidado de los alumnos durante el receso, hora de entrada y hora de salida.

d) Controla la disciplina, el aseo del alumnado con participacin de los profesores de grado y alumnos comisionados. e) Colaborar en el manejo del registro de asistencia del profesorado, informar las observaciones del da. f) Ser exactos en los toques de sirena, tanto a la entrada como a la salida de clases y recreo, ser el nico responsable en caso del incumplimiento del horario establecido. (7:15-7:30; 9:45 -10:15 12:30) g) Al iniciar la semana de labores, velar con la realizacin del momento cvico y saludo a la bandera con un programa planificado con el visto bueno del director. h) Organizar la reparticin del desayuno y almuerzo escolar. 6.7.- DEL PERSONAL DE SERVICIO a) Permanecer en el establecimiento educativo durante el tiempo reglamentario y en caso de abandono debe dejar una persona al cuidado del establecimiento. b) El conserje debe recibir y despedir a los alumnos en cada jornada de trabajo. c) Colabora directamente en todo lo que el Director o Maestros le soliciten en beneficio de los nios y de la institucin. d) Ser encargado de hacer firmar el registro de asistencia cuando el profesor de turno lo solicite. e) Pondr en conocimiento del Director o Profesor de turno las novedades que se presenten dentro y fuera de la institucin. f) No tendr ninguna relacin con el bar. g) Colaborar en la preparacin de la colacin y almuerzo escolar. h) Cumplir con el aseo de las aulas y el mantenimiento del establecimiento del plantel y todos sus anexos. 6.8.- DEL BAR INSTITUCIONAL a) La Junta General de Profesores, convocar a concurso de ofertas y se entregar el bar de la escuela a la persona que presentare la mejor propuesta, previo contrato suscrito con el Director del Establecimiento. b) Las utilidades que produzca el bar sern empleadas en beneficio social de los profesores y en las actividades sociales del establecimiento.

CAPTULO VI
DE LOS PADRES DE FAMILIA O REPRESENTANTES LEGALES DEL (A) ESTUDIANTE (A) 6.1- DEBERES: adems de los establecidos en la Ley y en el Reglamento General de Educacin, los siguientes: a) Promover una actitud positiva hacia el estudio y hacia las expectativas de la institucin con respecto a la conducta de sus hijos. b) Interesarse por el progreso acadmico de sus hijos, las tareas enviadas a casa y las actividades escolares a las que son convocados. c) Asegurar que sus hijos asistan a clases puntualmente y que lleguen a la escuela con los materiales necesarios para sus tareas. d) Comunicar a las autoridades de las instituciones educativas cualquier preocupacin mdica, acadmica o de conducta, que pueda afectar el desempeo o el comportamiento de su hijo o hija en la escuela. e) Establecer un contacto regular con el establecimiento educativo en reas de trabajo de aula (firmar circulares, trabajos, revisar cuadernos, verificar el cumplimiento de tareas, asistir a las reuniones de padres, entre otros.) f) Justificar el atraso o inasistencia del alumno, en el tiempo menor tiempo posible. 6.2.- DERECHOS: adems de los establecidos en la Ley y en el Reglamento General de Educacin, los siguientes: a) Acceder a una educacin de calidad y calidez y un entorno educativo seguro y sano para sus hijos. b) Dialogar con los profesores de sus hijos en un tiempo acordado mutuamente. c) Dialogar con el Director, Rector o el Dirigente de grado de sus hijos, sobre preocupaciones o temas que no se hayan resuelto durante sus conversaciones previas, con el profesor o profesora de la clase.

d) Obtener informes peridicos regulares sobre el desempeo de sus hijos, las polticas educativas adoptadas por la institucin educativa, las necesidades que surgen de la tarea, entre otros. e) Participar en las asociaciones de padres. f) Ser informado sobre el plan o proyecto educativo institucional y participar, en los rganos creados para el efecto y en los trminos adecuados, de los procesos de evaluacin del mismo.

CAPTULO VII
DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL 7.1.- DEBERES: adems de los establecidos en la Ley y en el Reglamento General de Educacin y el Cdigo de la Niez y Adolescencia, los siguientes: a) Asistir puntualmente a clases. b) Cumplir con los deberes y tarea encomendadas por los maestros. c) Respetar a sus compaeros y maestros. d) Respetar la cultura de cada persona. e) Asistir debidamente uniformado y aseado. f) Cuidar su entorno y mantenerlo limpio. g) Disponer de todo el material necesario para su educacin. 7.2.- DERECHOS: adems de los establecidos en la Ley y en el Reglamento General de Educacin y el Cdigo de la Niez y Adolescencia, los siguientes: a) Que en los conocimientos impartidos por los profesores se involucren juegos, dinmicas; para que el aprendizaje sea mejor asimilado. b) Que se plasme, mensualmente en cuadros murales, colash, dibujo, pintura, entre otros, los conocimientos adquiridos en las distintas reas educativas.

c) La incrementacin de espacios recreativos, ldicos y didcticos donde los nios desarrollen sus habilidades y destrezas. d) Que exista el seguimiento y apoyo permanente para nios y nias que presenten algn tipo de discapacidad o problemas en el aprendizaje. e) Que se incorpore la escuela en las festividades de la comunidad participando con los nios(as). f) Se respete la identidad y cultura de cada nio. g) Que exista el respeto mutuo entre nios(as) - adulto maestro. h) Que exista la participacin espontnea y libre en las diferentes actividades. i) Que se tome en cuenta y respete la opinin de cada nia o nio. j) Gozar de un medio ambiente limpio y agradable. k) Que se realice juegos internos en el establecimiento. l) Que exista la visita del mdico trimestralmente y contar con l en caso de emergencias. 7.3.- DE LAS PROHIBICIONES: adems de los establecidos en la Ley y en el Reglamento General de Educacin y el Cdigo de la Niez y Adolescencia, los siguientes: a) No al maltrato fsico y psicolgico. b) No a la discriminacin cultural. c) No a la explotacin del gnero. d) No a la preferencia individual. e) No a la desercin escolar.

CAPTULO VIII
FESTIVIDADES EN LA ESCUELA 8.1.- FESTIVIDADES CVICAS

a) Cada profesor dar la conferencia segn el calendario cvico, adems actualizar el peridico mural referente a la fecha. b) El Juramento a la Bandera que obligatoriamente lo realizan los estudiantes del Sptimo Ao de Educacin Bsica ase efectuar el da 27 de Febrero de todos los aos; los maestros de los sptimos aos se encargarn de realizar la programacin que entre si convinieren. c) El Consejo Tcnico de la Institucin determinar la participacin en el desfile cvico que se realiza al conmemorar la parroquializacin de Flores. 8.2.- FESTIVIDADES SOCIO CULTURALES a) Las excursiones se realizarn solicitando la autorizacin al director del Plantel, ste a su vez comunicar a la Supervisin para su conocimiento. b) El Profesor del Sptimo ao realizara el paseo de fin de ao en la fecha indicada por la Direccin Provincial de Educacin, con la participacin mayoritaria de los alumnos del grado, con autorizacin del Supervisor y el seor Director de Educacin. c) Los programas socio culturales que realicen los estudiantes sern planificados y ejecutados por las respectivas comisiones. 8.3.- FESTIVIDADES DEPORTIVAS a) Se participar en todos los concursos y campeonatos que la Supervisin o Zona Escolar promocione, buscando alcanzar una posicin decorosa. La Comisin de Cultura Fsica ser la encargada de organizar los campeonatos internos en las diferentes disciplinas deportivas. Tambin conformar las selecciones de la escuela.

DISPOSICIONES GENERALES
El presente cdigo de convivencia entrar en vigencia a partir su aprobacin. Institucionalizar en el establecimiento el cdigo de convivencia.

Elaborar y Aprobar el Cdigo de Convivencia bajo la responsabilidad del Director del establecimiento, con la participacin de los miembros de la comisin. Dar a conocer a la Junta General de Profesores, Padres de Familia y Alumnos (as) la aplicacin del presente Cdigo de Convivencia.

ACTA DE APROBACIN DEL CDIGO DE CONVIVENCIA DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA PROVINCIA DE PASTAZA
El Jueves 28 de Febrero de 2008, desde las 8H00 se realiza la Asamblea especfica para cumplir con el acuerdo 182 Art. 14 emitido por el Seo Ministro de Educacin Dr. Ral Vallejo Corral, con el que se institucionaliza el Cdigo de Convivencia. Se aprueba y para constancia firman: ________________________ Lic. Gustavo Oleas G. DIRECTOR __________________________ Lic. Mlida Colcha CONSEJO TCNICO