Prof .Alejandra Rodas R. Alejandra Navia G.

LENGUAJE Y COMUNICACIN Gua Acentuacin General OCTAVO BSICO I SEMESTRE 2011

Nombre: _________________________________________ Curso: ______Fecha:_____________

A lo mejor esta pregunta muchos se la han realizado, y existen persona que consideran el acento como un adorno innecesario en la palabras. Para no caer en explicaciones extensas referidas a este aspecto, simplemente lean los siguientes ejemplos: El callo molesto El callo molest l call molesto Ceno, bailo y lo mato Cen, bail y lo mat (l) solo fabrica Slo fbrica Como se podrn dar cuenta el acento es capaz de dar un significado distinto a una misma palabra, otorgarle un tiempo verbal determinado a lo que se dice o escribe y cambiarle el sentido a oraciones y textos pronunciados. Es por estas razones y otras que se hace fundamental comprender las reglas de acentuacin para as incorporarlas y utilizarlas en nuestro lenguaje ya que, el uso adecuado de sta, facilitar nuestra comunicacin y comprensin al momento de expresarnos. I. Lee atentamente el texto informativo El lenguaje, creacin humana

El lenguaje, creacin humana

Adaptacin del artculo el lenguaje de Enrique Santiz (Revista Mampato) Seguramente, todos ustedes conocen el tambor que ciertas tribus africanas usan para enviar sus mensajes a los pueblos vecinos. Para los africanos, ese tambor fue, durante siglos, el nico medio de comunicacin a distancia. Haca, pues, las veces de telgrafo o de telfono. Hoy, si queremos invitar a un amigo a jugar a la pelota, no necesitamos recurrir a un tambor. Simplemente lo llamamos por telfono y le decimos: jugamos un partido?. Pero tambin podemos invitar a nuestro amigo sin pronunciar una palabra, hacindole una serie de gestos o invitndolo por escrito. Tambores, palabras habladas o escritas, gestos o mmicas, son formas diferentes de transmitir una idea, un sentimiento, una orden, una invitacin. En otras palabras son lenguajes distintos. Los animales tambin se comunican entre s y muchos lo hacen por medio de sonidos. Por ejemplo, si una abeja descubre flores que tienen mucho nctar, se apresura a alertar al resto de las abejas del colmenar. Y para indicarles la ubicacin de las flores baila en la superficie del panal, describiendo la figura de un ocho. Cada vez que la abeja pasa por el sitio exacto que une las dos circunferencias del ocho, su cuerpo apunta en el mismo ngulo. El ngulo indica a sus compaeros la direccin en que deben volar en relacin al sol. El nmero de veces que la abeja describe el nmero ocho seala a qu distancia estn las flores con abundante nctar.

Los primeros hombres tambin tenan necesidad de comunicarse entre ellos, crearon un lenguaje a base de gestos. Ciertamente, los prehistricos emplearon sus manos para expresar lo que sentan o deseaban. Al principio, sin duda, cada uno invent sus propios gestos. En seguida, una familia entera adoptaba un nmero determinado de gestos para expresar determinadas cosas. Los nios, a su vez, aprendan esos gestos por imitacin, y del mismo modo los aprendan tambin los vecinos, hasta que al cabo de un tiempo, todos los habitantes de una regin utilizaban los mismos signos. Sin duda, el lenguaje hablado habra aparecido con la emisin de los primeros gritos de dolor o alegra. Por ejemplo, los quejidos de un cazador herido. Otra hiptesis, la llamada teora del guau guau, sostiene que los sonidos imitados dieron origen a las primeras palabras. En el caso del cazador herido, ste habra imitado el aullido del lobo para comunicarle a otro compaero que haba sido atacado por ese animal salvaje. De este modo, de las sencillas conexiones entre sonido y contenido, habra surgido el lenguaje. La historia del lenguaje comienza hace unos diez mil aos, al concluir el ltimo perodo glacial. Atrados por la abundancia de caza y de frutos varios grupos de cazadores nmadas se establecieron en la zona y mientras los hombres iban a cazar a las colinas, sus mujeres que se dedicaban a recolectar semillas y races. Descubrieron la agricultura. La actividad agrcola se convirti, entonces en el principal medio de subsistencia de estos pueblos. Haba abundantes alimentacin para hombres y animales y por primera vez, los hombres no tuvieron que preocuparse de salir a cazar para obtener el sustento diario. Asimismo, dispusieron por primera vez en su vida, de tiempo libre, que emplearon en solucionar diversos problemas. Aprendieron a construir casas con ladrillos de barro, domesticaron animales e inventaron sistemas de irrigacin. Nacieron pueblos de 10.000 y 20.000 habitantes que gracias a la agricultura y la ganadera disfrutaron de una era de abundancia. Un grupo de estos pueblos, que habitaba entre los ros Tigris y Eufrates, conocidos como los sumerios, tuvieron destacada participacin en la historia del lenguaje. La prosperidad de los sumerios cre a los hombres un problema que nunca antes haban conocido. Deban contar sus riquezas para saber cuntos animales y canastos de granos formaban sus reservas. Los sumerios, en cambio, impelidos por su creciente abundancia de bienes, inventaron un sistema para contar basado en los dedos de la mano. Contaban primero con las de una y continuaban, enseguida con los dedos de la otra mano. Despus contaban en grupos de diez exactamente, como lo hacemos ahora. En Sumeria todos los pueblos eran gobernados por un rey que, al mismo tiempo, era sacerdote. Los reyes no cultivaban la tierra. Su familia, sus sirvientes y sus ministros vivan, como ellos, de las cuotas de alimentos que les entregaban los habitantes de su pueblo. Estas cuotas de alimentos fueron los primeros impuestos pagados en la historia de la humanidad. Al principio, los funcionarios, que recogan estos impuestos o tributos, llevaban un registro mental de los sbditos, que haban pagado: pero la mala memoria de algunos de ellos oblig a los contadores reales a crear un sistema ms seguro que la frgil memoria para llevar la cuenta de los aportes de cada habitante. Surgi, as, el sistema de las tablillas de arcilla. Este consista en dibujar, en tablillas de arcilla hmeda, las figuras de las cosas que cada sbdito entregaba en las bodegas reales. As, por ejemplo, si un agricultor pagaba su impuesto con un canasto de granos, el funcionario real dibujaba un canasto, cuya figura significaba que el agricultor haba pagado. Cada dibujo representaba, pues, un objeto. Estas palabras signos, que ahorraban mucho trabajo y preocupaciones a los cobradores, fueron el primer paso hacia un descubrimiento fantstico: la escritura. A medida que el hombre fue desarrollndose, tambin fueron perfeccionndose su ritmo y tonalidad. Para darle mayor expresin al lenguaje y a la comunicacin cada cdigo o palabra tiene su acento, hay ritmo y reglas que se repiten en cada idioma, as tambin ocurre en el idioma espaol que tiene sus reglas de acentuacin basndose en el acento.

Cmo podemos saber si una palabra es aguda, grave o esdrjula?

RECONOCIENDO LA SLABA ACENTUADA

II.

Clasifica las siguientes palabras del texto El lenguaje creacin humana en la siguiente tabla.

Tambor, mensajes, comunicacin, telfono, palabra, sentimiento, nctar, direccin, nmero. Hiptesis, prosperidad, despus, surgi.

Palabras acentuadas en la antepenltima slaba.

Palabras acentuadas en la penltima slaba.

Palabras acentuadas en la ltima slaba.

Estas palabras son ESDRJULAS

Estas palabras son GRAVES

Estas palabras son AGUDAS

Ahora fundamenta porqu las siguientes palabras son aguda, grave o esdrjula: Nmades: es una palabra_________________ porque _______________________ ___________________________________________________________________ Sumerios: es una palabra _________________ porque _______________________ ___________________________________________________________________ Prosperidad: Es una palabra _____________ porque _______________________ ___________________________________________________________________

III. Observa estas palabras y determina si son agudas, graves, o esdrjulas. Escribe en cada columna. Comunicacin, tambor, tambin, escribi, distante, jams, sonido, nctar, escritura, africanos, minscula, ngulo, pera, reloj, sbditos, imitndolo. Colorea o destaca las ltimas slabas.

Agudas

Graves

Esdrjulas

IV.

Define:

1. Una palabra AGUDA se escribe con tilde cuando: ________________________________________________________________ ____________________________________________________ 2. Una palabra GRAVE se escribe con tilde cuando: ________________________________________________________________ ____________________________________________________ 3. Una palabra ESDRJULA se escribe: ________________________________________________________________ ____________________________________________________
V. Fundamenta por qu las siguientes palabras no llevan tilde:

Dominio : ________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Tambores: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Invitar: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Distancia: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Panal: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Fundamenta por qu las siguientes palabras se escriben con acento grfico o tilde: Imitndolo: se escribe con tilde porque ________________________________________

_________________________________________________________________________ Surgi : __________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Frgil : __________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Histrico: _____________________________________________________________

A continuacin busca en el texto El lenguaje, creacin humana palabras que puedas clasificar en la siguiente tabla:

Esdrjulas

Graves

Agudas