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BLOQUE
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Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

C ontenido
1 Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento 1.1 La tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como prctica social. 1.2 Relacin de la tecnologa con las ciencias naturales y sociales: la resignificacin y el uso de los conocimientos. 1.3 La resignificacin y el uso de los conocimientos para la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

P ropsitos
Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnolgico y el conocimiento cientfico, as como sus fines y mtodos. Describir la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales. Distinguir la forma en que los conocimientos cientficos se resignifican en la operacin de los sistemas tcnicos.

Aprendizajes esperados
El alumno: Compara las finalidades de las ciencias y de la tecnologa para establecer sus diferencias. Describe la forma en que los conocimientos tcnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos tcnicos. Utiliza conocimientos tcnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solucin a problemas tcnicos, as como mejorar procesos y productos.

En este bloque
Estudiars la relacin entre tecnologa y ciencia, y analizars cmo los conocimientos previos se transforman y resignifican para aplicarlos a la resolucin de nuevos problemas sociales. En este curso pondrs en prctica las acciones estratgicas e instrumentales que derivan en la creacin de bienes y servicios. Estudiars el comportamiento de los tres elementos fundamentales de la electricidad: Resistencia, Tensin y Corriente, aplicados en los tipos bsicos de circuito: serie, paralelo y complejo.

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1.1 La tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como prctica social

Activacin de conocimientos
Antes de iniciar el estudio de este apartado, en grupo y apoyados por el maestro, reflexionen y contesten:

A. Expliquen con sus palabras, qu es la ciencia? B. Cul es la diferencia entre tcnica y tecnologa? C. Qu estudia la fsica?

El conocimiento humano se crea con base en la inteligencia: nuestra capacidad de entender cmo funciona todo lo que nos rodea y resolver problemas. La ciencia es la encargada de desentraar el funcionamiento de los fenmenos naturales, como el comportamiento del calor, los fluidos, los tomos, entre muchos otros, bajo determinadas circunstancias. La tecnologa, por su parte, crea un conjunto de teoras y tcnicas encaminado a desarrollar aparatos que aprovechen de forma prctica el conocimiento cientfico; en tanto que la tcnica aplica los conocimientos generados por la tecnologa en procedimientos y recursos enfocados a realizar una tarea especfica para facilitar la ejecucin de cierta actividad.
Toms Alva Edison 1847-1931. Empresario y prolfico inventor estadounidense que patent ms de mil inventos.

El curso anterior comprobaste que los conocimientos tericos son indispensables para poner en prctica las acciones estratgicas e instrumentales que derivan en la creacin de bienes y servicios socialmente tiles. Las Leyes de Maxwell, por ejemplo, explican el comportamiento de la corriente elctrica en prcticamente cualquier situacin; sin ellas sera casi imposible la generacin, transmisin y control de la energa elctrica que hace funcionar la sociedad tal y como la conocemos.

Los productos de la tcnica para la satisfaccin de necesidades e intereses

Cuando se comprende el principio terico, el siguiente paso consiste en aplicarlo en el mundo real para solucionar algn problema social; es el caso de la corriente alterna que estudiaste en el curso anterior. Los inventos de Nikola Tesla para generar y transportar electricidad utilizando la corriente alterna probaron ser muy superiores terica y tcnicamente a los propuestos por Toms Alva Edison con la corriente directa. Esto se debe a que Tesla era un cientfico y, por lo mismo, buscaba la eficacia y eficiencia en sus inventos; mientras que Edison era un comerciante que slo buscaba la mayor ganancia posible. Por fortuna, en el caso de la generacin y transporte de la energa elctrica pblica se impuso

Nikola Tesla 1856-1943. Inventor, ingenierio mecnico e ingeniero elctrico y promotor del nacimiento de la electricidad.

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el bienestar de la mayora sobre los intereses particulares y, gracias a ello, actualmente gozamos de los beneficios de la electricidad en nuestros hogares, la escuela y el trabajo.

Actividad 1
Investiga en Internet el episodio histrico conocido como La Guerra de las Corrientes. Escribe un resumen en tu libreta de trabajo.

Los circuitos elctricos y su relacin con los conocimientos de la fsica

En este segundo curso estudiars el comportamiento de los tres elementos funda mentales de la electricidad resistencia, tensin y corriente, aplicados en los tipos bsicos de circuito: serie, paralelo y complejo. Para ello, emplears algunas her ramientas propias de la Fsica, como frmulas, diagramas, principios y leyes cientficas.

eficacia es la capacidad de lograr con exactitud y precisin el efecto que se espera. Por ejemplo, para hacer una operacin aritmtica, una calculadora electrnica es ms eficaz que el lpiz y el papel, porque la calculadora no se equivoca y cuando hacemos una operacin a mano siempre existe la posibilidad de error. eficiencia es la capacidad de realizar las mismas o ms acciones en menos tiempo. Siguiendo el mismo ejemplo, una hoja de clculo es ms eficiente que una calculadora electrnica, porque realiza muchas ms operaciones matemticas al mismo tiempo, contrariamente a la calculadora, en la que slo podemos ejecutar una operacin a la vez.

La Fsica es la ciencia que aplica la matemtica para estudiar, explicar y predecir fenmenos naturales. Los campos de estudio ms generales de la Fsica son el espacio-tiempo, el movimiento y la materia-energa, as como las relaciones que existen entre ellos. La ingeniera elctrica es una rama del campo materia-energa que estudia la generacin, transporte y comportamiento de la corriente elctrica en circuitos, que pueden ser tan grandes como pases enteros o tan pequeos como el microprocesador de una computadora. Como en la Fsica, en electricidad utilizamos modelos matemticos para explicar y predecir el comportamiento de la corriente elctrica; dichos modelos se expresan grficamente en forma de diagramas y matemticamente en ecuaciones, como las que estudiaste el curso anterior: E = IR (Ley de Ohm). Por otra parte, la Fsica tambin es una ciencia experimental, lo cual significa que pone a prueba en el mundo real los modelos tericos que crea. Lo mismo sucede con la electricidad: construimos con materiales reales los circuitos que diseamos de manera virtual y ponemos a prueba los clculos relacionados con ellos. El uso de modelos matemticos (diagramas y ecuaciones) es indispensable para el diseo y la construccin de cualquier circuito elctrico, ya sea de grandes magnitudes, como las lneas de alimentacin elctrica para una ciudad; circuitos medianos, como la instalacin elctrica de una vivienda, o microcircuitos, como los que contiene el microprocesador de una computadora. Los electrones y la corriente elctrica En el curso anterior aprendiste que los electrones libres que circulan por un conductor forman la corriente elctrica y que sta se mide en amperios. Ahora
La palabra ecuacin significa igualdad y eso es precisamente lo que hacemos cada vez que las utilizamos: igualamos el trmino de la derecha del signo igual a (=) con el trmino de la izquierda. Por ello, es posible y debemos leerlas o expresarlas en prosa, con la terminologa propia de la materia. Por ejemplo, la Ley de Ohm se lee: La tensin en un circuito es igual a la corriente multiplicada por la resistencia existentes en el mismo (E = IR).

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pondrs en prctica los conceptos que ya conoces. Como sabes, la electricidad como parte de la Fsica es terica y prctica, lo cual significa que primero creamos un modelo que presente el problema con su respectiva solucin y des pus comprobamos en el mundo real que la respuesta es correcta. Durante el curso anterior utilizamos dibujos (segundo grado de abstraccin, Diseo de circuitos elctricos 1, Bloque IV ) para representar nuestros experimentos. A partir de este curso, utilizaremos slo smbolos convencionales (tercer grado de abstraccin), porque son los que se emplean en el mbito acadmico y profesional, y conviene que te familiarices con ellos desde ahora. Adems, utilizaremos el siguiente mtodo para resolver los problemas ms complejos, al que llamaremos Mtodo universal para la resolucin de problemas: 1. Escribir el objetivo del problema o experimento, el cual debe responder a la pregunta: Qu resultado se espera obtener? 2. Descubrir y redactar la incgnita del problema: Cul es la incgnita? Qu se est buscando? Qu est solicitando el objetivo del problema? 3. Describir a grandes pasos el plan general: Qu voy a hacer para conseguir el resultado esperado y despejar la incgnita? 4. Siempre dibujar el diagrama del circuito. En este punto, es re comendable utilizar un software simulador de circuitos elctricos; primero, porque es la herramienta que se utiliza en el mbito acadmico y laboral; segundo, porque nos ahorra tiempo y esfuerzo que podemos dedicar a comprender los principios tericos de lo que estamos haciendo. 5. Finalmente, construimos el circuito con herramientas, materiales y dispo sitivos reales o, bien, hacemos prcticas en la cabina, para comprobar en el mundo real la precisin de la teora. Comencemos con un ejemplo sobre la corriente elctrica: Cmo saber, sin utilizar el multmetro, cul es la corriente en un circuito que tiene 12 voltios de tensin y una resistencia de 6 ohmios? 1. Qu resultado se espera obtener? Conocer la corriente en un circuito con las caractersticas descritas. 2. Cul es la incgnita? Qu se est buscando? Determinar el factor corriente en el circuito sin usar el multmetro. 3. Pasos a seguir: utilizar la Ley de Ohm para determinar la cantidad de co rriente circulante y construir un circuito con una fuente de poder de 12 voltios y una resistencia de 6 ohmios para comprobar el resultado. Utiliza el Tringulo Mgico para determinar qu operacin debes aplicar para calcular la cantidad de corriente que corre por el circuito.

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La frmula es , que se lee: la cantidad de corriente en un circuito es igual a la tensin dividida entre la resistencia. Y formalmente se expresa con el siguiente principio: el flujo de corriente es directamente proporcional a la tensin que se aplica en el circuito e inversamente proporcional a la resistencia que presente en el mismo. Ahora simplemente sustituimos las literales con los valores del problema: La respuesta es dos amperios (2A). 4. Dibujar el diagrama del circuito: aunque sencillo, este diagrama muestra la manera correcta de plasmar los componentes del circuito. Los elementos van numerados y con su respectivo valor debajo: B1 significa Batera 1 y su fuerza electromagntica es de 12 voltios (12V); observa que se utiliza el signo de suma (+) para indicar el punto de partida de la corriente y, por lo mismo, su direccin. Se emplea el polo positivo, porque es un diagrama generado con un software simulador y por ello utiliza la convencin industrial en lugar de la acadmica (Diseo de circuitos elctricos 1, Bloque II). Por su parte, R1 se refiere a la Resistencia 1, con un valor de 6 ohmios (la resistencia siempre se mide en ohmios). Aunque en este ejemplo pueda parecer innecesaria, la numeracin resulta de gran utilidad cuando se tiene un circuito con muchos componentes. 5. Para construir el circuito de este ejemplo puedes uti lizar el circuito universal que fabricaste el curso anterior, as ahorrars valioso tiempo. El dibujo mues tra una posible distribucin de los componentes: pila en la parte inferior, seguida por la resistencia de acuerdo con el flujo de corriente; posteriormente se ubica el multmetro configurado para medir miliam perios (si an no dominas el aparato pide ayuda a tu maestro) y finalmente un cable de cobre a manera de puente para cerrar el circuito en el ltimo par de caimanes. La ubicacin de los componentes puede ser distinta, siempre y cuando respete la ubicacin de los componentes, de acuerdo con el flujo de co rriente, primero la resistencia y despus el multmetro. .

B1 12V

R1 6

Multmetro (Amperes)

Cable puente para cerrar el circuito

Fuente

En el mercado existen transformadores de corriente alterna a corriente directa (AC-DC), de precio accesible, con selector de voltaje que va desde 1.5 hasta 12 volts DC. Es recomendable tener uno para realizar los experimentos de corriente directa en lugar de las pilas. Puedes modificarlo para que se adapte a tu circuito universal y a cualquier experimento. Slo corta el extremo del

cable donde se localiza el adaptador y sustityelo por un par de caimanes, une los cables con el amarre ms adecuado. Utiliza un caimn rojo para el cable que transporta la corriente (marcado con una lnea blanca) y un caimn negro para la tierra (el cable completamente negro). De esta manera no tendrs que utilizar varias pilas para obtener diferentes voltajes.

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Resistencia

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Actividad 2
Sigue el ejemplo anterior para desarrollar los siguientes ejercicios: Cul es la corriente en un circuito que tiene:

9 voltios de tensin y una resistencia de 90 ohmios? 12 voltios de tensin y una resistencia de 1200 ohmios? 12 voltios de tensin y una resistencia de 2 ohmios? 9 voltios de tensin y una resistencia de 18 ohmios? 9 voltios de tensin y una resistencia de 180 ohmios?

Consulta con tu maestro cules de estos ejercicios puedes reproducir fsicamente. Qu concluyes a partir de los resultados obtenidos? Toma nota en tu cuaderno.

Magnitudes y unidades de medicin Como sabes, la unidad de medicin de la corriente (I) es el amperio. Mientras la corriente sea superior a 1A, podemos utilizar sin ningn problema los nmeros naturales para representar su magnitud en un circuito dado. Pero cuando las magnitudes son menores a 1A debes utilizar una nomenclatura especial, que divide la unidad en mil y en un milln de partes; tales fracciones reciben el nombre de miliamperios y microamperios, respectivamente. En el Bloque III de Diseo de circuitos elctricos 1 estudiaste la tabla de equiva lencias de medidas universales; en ella se presentan las divisiones de la unidad o, bien, los valores menores a 1, entre las cuales se cuentan la divisin entre mil y un milln:
Escala corta (EU) Escala larga (Mxico)

10n
103 106

Prefijo
mili micro

Smbolo
m

Equivalencia decimal
0.001 (1/1000) 0.000 001 (1/1000,000)

Milsimo Millonsimo

En este sentido, el flujo de corriente entre 1 amperio y un milsimo de amperio (1/1000) se mide en miliamperios y se representa as: mA; la m es el smbolo del prefijo mili y la A de amperio. Por su parte, el flujo de corriente entre un milsimo (1/1000) y un millonsimo (1/1000,000) de amperio se mide en microamperios y se representa as: A; donde representa el prefijo micro y A al amperio.

1000 miliamperios (mA) 1 Amperio 1000,000 microamperios (A)

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El trabajo con electricidad implica la conversin entre diferentes magnitudes de corriente, tensin y resistencia, as como la representacin decimal de las canti dades identificadas con su respectivo prefijo. Para hacerlo, puedes utilizar dos mtodos: 1. Aplicar operaciones aritmticas directamente. Con el fin de convertir de la unidad a sus fracciones se utiliza la divisin. Para obtener los milis se divide entre mil y para los micro entre un milln:
De amperios a miliamperios De amperios a microamperios

Tambin puedes convertir miliamperios en microamperios dividindolos entre 1000:

De miliamperios a microamperios

Para convertir de la fraccin a la unidad se utiliza la operacin inversa: la

multiplicacin:
De miliamperios a amperios
35mA x 1000 = 35A (0.035 x 1000 = 35)

De microamperios a amperios
35A x 1000,000 = 35A (0.000035 x 1000,000 = 35)

De microamperios a miliamperios
35A x 1000,000 = 35mA (0.000035 x 1000 = 0.035)

2. Como puedes ver, se trata de mltiplos de mil, por lo cual la conversin se puede simplificar, desplazando el punto decimal tres posiciones a la vez: hacia la derecha para disminuir la magnitud y hacia la izquierda para incre mentarla. Lo importante es ubicar correctamente la posicin del punto decimal. Cuando el punto no se indica de manera explcita en la cantidad, se da por hecho que se localiza a la derecha del ltimo dgito; por ejemplo, en la cantidad 120, el punto se localiza a la derecha del cero (120.); adems, los espacios en blanco que resulten al mover el punto decimal se sustituyen con cero. Estudia los siguientes diagramas.
Mover el punto decimal hacia la derecha para disminuir la magnitud Unidad 1 3 posiciones Mili (m) 0.001 3 posiciones Micro () 000 001 .0 0 0

.0 0 0 6 posiciones

.001

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Mover el punto decimal hacia la izquierda para incrementar la magnitud Unidad 1 0 0 0. 3 posiciones Mili (m) 0.001 0 0 0. 6 posiciones 3 posiciones Micro () 000 001

001

La siguiente tabla muestra las conversiones ms utilizadas. En los ejemplos aparece explcito el punto decimal con el fin de que comprendas mejor su desplazamiento:
Conversin de magnitudes
Microamperios a amperios

Operacin
Desplazar el punto decimal seis posiciones a la izquierda Desplazar el punto decimal tres posiciones a la izquierda Desplazar el punto decimal tres posiciones a la derecha Desplazar el punto decimal seis posiciones a la derecha Desplazar el punto decimal tres posiciones a la derecha

Resultado
120.A = 000120A

Microamperios a miliamperios

120.A = .120mA

Miliamperios a microamperios

120.mA = 120000.A

Amperios a Microamperios

120. A = 120000000.A

Amperios a miliamperios

120. A = 120000.mA

Actividad 3
Realiza las siguientes conversiones:
0.4A = ____________ A 35000A =__________ A 4900mA =__________A 200mA =_____________ A 0.3A =_______________mA 0.5 =______________mA 2.15A =____________ A 135000A =_________ mA 0.5 =______________A

Realiza las siguientes conversiones en tu libreta de trabajo: Convertir a Ohmios

6.2 kilo-ohmios 4.7 mega-ohmios 6.2 mega-ohmios 3.3 kilo-ohmios 9.1 kilo-ohmios 270 mili-ohmios

Convierte a kilo-ohmios
0.39 mega-ohmios 100,000 ohmios 24,000 ohmios 0.1 mega-ohmios 8.2 mega-ohmios 6,700 ohmios

Convierte a mega-ohmios
1,000 kilo -ohmios 120,000 ohmios 92,000 ohmios 68 kilo-ohmios 470,000 ohmios 330 kilo -ohmios

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La tecnologa en el diseo de circuitos elctricos

En el curso anterior aprendiste que existen dos tipos bsicos de circuitos: en serie y paralelo. Incluso el diseo de circuitos ms complejo est cimentado en la combinacin de estos dos tipos bsicos. Cuando los circuitos sencillos se com binan en circuitos ms grandes, al conjunto de resistencias ligadas entre s lo llamamos conexin, y se considera elemento del circuito total.
Tipo Diagrama

Circuito sencillo
Consta de una fuente de energa elctrica, una carga y cables conductores. Cuando el circuito tienen dos o ms resistencias (llamadas tambin cargas), stas se conectan en cierta modalidad que puede ser: serie, paralelo o complejo (combinacin de serie y paralelo).

B1 12V

R1 20

Conexin en serie
Las resistencias se conectan secuencialmente: la terminal de salida de una se conecta a la entrada de la siguiente, de tal manera que existe slo un camino por el que fluye la corriente. Por ello, cada resistencia depende de la anterior para recibir el suministro de energa elctrica, hasta llegar a la primera, que depende de la fuente.

B1 12V

R1 20

R2 15

Conexin en paralelo
Las terminales de entrada de las resistencias estn conectadas una al lado de la otra, por lo que existe ms de un camino por donde fluye la corriente. Por tal razn, las resistencias son independientes entre s y cada una depende directamente de la fuente para recibir el suministro de energa.

B1 12V

R1 20

R2 15

Circuito complejo
Es aquel que combina conexiones en serie y en paralelo dentro del mismo circuito. En los circuitos complejos, ambos tipos de conexiones se comportan exactamente igual que como fueron descritos anteriormente.

R2 15 B1 12V R1 20 R3 10

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Electricidad La electricidad, o fenmeno elctrico, est integrado por tres factores primordiales: Corriente (I), Tensin (E) y Resistencia (R), que existen en todo circuito.
Tensin

Corriente

Resistencia

Tensin, Resistencia y Corriente actan siempre en conjunto, porque son partes inseparables de un todo. Si se modifica el valor de un elemento, se modifica el conjunto entero. La magnitud de la Tensin depende de la diferencia de potencial que existe entre los extremos del circuito. En la corriente alterna, la diferencia de potencial est determinada por tres factores: 1. La longitud del cable inductor, o lo que es igual: la cantidad de espirales de la bobina (mientras ms espirales tiene la bobina, mayor es la longitud del cable). 2. La potencia del imn. 3. La velocidad a la que gira la bobina alrededor del campo electromagntico del imn o viceversa. Al incrementar cualquiera de los tres factores, se incrementa la diferencia de potencial y por lo tanto la fuerza electromagntica (FEM). La magnitud de la Resistencia depende del material con que est fabricado el dispositivo. Recuerda que resistencia es todo aquello que se opone al flujo de electrones. La magnitud de la Corriente depende de las magnitudes de la Tensin y la Resistencia dentro de un circuito: a mayor tensin, mayor corriente; a mayor resistencia, menor corriente. La exposicin correcta de este principio es la siguiente:

La magnitud de la Corriente es proporcional a la Tensin que se aplica en el circuito e inversamente proporcional a la Resistencia que presenta el mismo.
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Actividad 4
Construye los circuitos que se muestran a continuacin. Utiliza tu circuito universal.

R2 25 R1 25 A B1 9V R1 25 A

R3 10 R2 15 B1 9V R1 25

B1 9V

Circuito con una sola resistencia.

Dos resistencias en serie de la misma magnitud o valor.

Tres resistencias, una en serie y dos en paralelo. Las resistencias en paralelo deben sumar la misma magnitud que la primera.

Utiliza el multmetro para registrar la corriente y anota las mediciones en tu cuaderno. Cuando hayas terminado, incrementa la potencia de la fuente. En el ejemplo, la primera es de 9V puedes incrementarla a 12V. Responde las siguientes preguntas: Qu sucede con la corriente en cada caso? Qu sucede cuando se incrementa la resistencia y se conserva la misma tensin? Pon mucha atencin: La corriente en el tercer circuito es igual que en el segundo? En apariencia tienen la misma magnitud de resistencia: la segunda tiene dos resistencias de 25 ohmios cada una, que sumadas dan un total de 50; la tercera tiene tres resistencias: 25, 15 y 10 ohmios, que sumadas dan un total de 50 tambin. Pero las medidas son diferentes. Qu es lo que vara? La diferencia es el tipo de conexin, dos resistencias del tercer circuito estn conectadas en paralelo y la corriente elctrica se comporta de manera diferente en ese tipo de conexiones. Ms adelante estudiaremos con detalle esta caracterstica fundamental de los circuitos. Por el momento, debes tener presente que Tensin, Corriente y Resistencia siempre actan en conjunto y el valor de una est relacionado con los valores de las otras.

Siempre debes tener presente:

La Corriente (I) se mide en amperios (A) La Tensin (E) se mide en voltios (V) La Resistencia (R) se mide en ohmios ( )

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Magnetismo Se define como la capacidad de ciertos materiales para ejercer fuerzas de atraccin o repulsin sobre otros. Michael Faraday fue el primero en deducir y comprobar experimentalmente que el magnetismo y la electricidad son dos aspectos del mismo fenmeno, esto es: el magnetismo produce electricidad y la electricidad magnetiza los cuerpos. Es lo que conocemos como el Principio de los Inversos Equivalentes (el magnetismo produce electricidad y la electricidad genera magnetismo, lo mismo aplica para el calor, la presin, luz y accin qumica). La relacin entre electricidad y magnetismo, el electromagnetismo, es uno de los efectos ms importantes del fenmeno elctrico, entre otras razones porque permite modificar la tensin y la corriente dentro de un circuito dado, sin importar la fuerza electromotriz inicial. Antes de explicar sus aplicaciones, debes comprender las bases fsicas de este fenmeno. Existen dos principios fundamentales que lo explican:
I

1. Cuando la corriente circula por un conductor, siempre crea un campo electromagntico a su alrededor. 2. La direccin del campo electromagntico depende de la direccin de la corriente.

Conductor

Cuando la corriente corre de izquierda a derecha, las lneas de fuerza del campo electromagntico a su alrededor se mueven en sentido contrario a las manecillas del reloj. Para identificarla se utiliza un crculo con una cruz en su interior.

Cuando la corriente corre de derecha a izquierda, las lneas de fuerza del campo electromagntico a su alrededor se mueven en el mismo sentido que las manecillas del reloj. Para identificarla se utilizan dos crculos concntricos.

Flujo de izquierda a derecha

Flujo de derecha a izquierda

Desde esta perspectiva, la corriente corre desde el lector hacia el libro.

En esta perspectiva, la corriente corre desde el libro hacia el lector.

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Dado que izquierda y derecha son trminos relativos que dependen de la posicin del sujeto, existe una regla para conocer con exactitud el movimiento de las lneas de fuerza electromagnticas alrededor del conductor. La regla de la mano izquierda estipula que si sta se coloca alrededor del conductor con el dedo pulgar apuntando hacia la misma direccin de la Corriente, el arco que forman el resto de los dedos, de la palma a la punta, indica la direccin de las lneas de fuerza electromagntica, como se muestra en la imagen. Cuando el alambre se enrolla sobre s, formando espirales o bucles, recibe el nombre de bobina, inductor o solenoide, que estudiaremos ms adelante.

Actividad 5 Objetivo: Comprobar la relacin entre magnetismo y corriente elctrica mediante un electroimn.

Materiales: 1 tornillo de hierro de dos o tres pulgadas. 1 metro de alambre o cable de cobre calibre 12 o 14
(consulta con tu maestro). 1 fuente de poder de 9 voltios (utiliza tu transformador AC-DC de diferentes voltajes). Con estos datos, desarrolla los cinco pasos del Mtodo universal para la resolucin de problemas antes de comenzar a construir el electroimn. Para construir el electroimn sigue estos pasos:
1. Consigue un tornillo de hierro con su tuerca. Asegrate de que sea de hierro, porque el electroimn no funcionar con acero.

2. Enrolla el alambre alrededor del cuerpo del tornillo. Puedes hacerlo sin quitar el recubrimiento, pero la fuerza del electroimn ser menor. Lo mejor es pelar el cable por completo y enrollar directamente el cobre en el hierro.

3. Asegrate de que las espiras (vueltas del alambre) estn lo ms unidas y apritalas lo ms posible. Puedes poner dos o tres capas de alambre, todas las que te permita su longitud, slo recuerda que cada nueva capa debe cubrir la misma superficie que las anteriores. 4. Por ltimo, une los extremos del alambre a la fuente de poder y prueba tu electroimn atrayendo objetos metlicos como clips, clavos o tornillos pequeos. Si cuentas con una brjula, acrcale el electroimn y observa los resultados.

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La Ley de Ohm Como ya te habrs percatado, la Ley de Ohm es indispensable para la comprensin del fenmeno elctrico y para realizar clculos en aplicaciones prcticas. Es por ello que debes repasarla hasta comprenderla a la perfeccin y aplicarla correctamente para resolver cualquier problema. Recuerda que la Ley de Ohm estipula:

La Corriente que fluye en un circuito es directamente proporcional al Voltaje aplicado e inversamente proporcional a la Resistencia existente en el mismo.
Expresado de otra manera:

El flujo de Corriente en un circuito se incrementa conforme aumenta el Voltaje y disminuye conforme aumenta la Resistencia.
La Ley de Ohm se expresa con su frmula general y dos variantes:
E=IR
La Corriente (I) se obtiene dividiendo la Tensin (E) entre la Resistencia (I) y da como resultado amperios (A) La Resistencia (R) se calcula dividiendo la Tensin (E) entre la Corriente (I) y da como resultado ohmios () La Tensin (E) se obtiene multiplicando la Corriente (I) por la Resistencia (R) y da como resultado voltios (V)

En caso de que surjan dudas, siempre puedes consultar el Tringulo Mgico del que conviene que tengas un dibujo a la mano. Para aplicar de forma correcta la Ley de Ohm debes considerar las magnitudes y unidades de medicin de los valores que se estn calculando. Las magnitudes y unidades ya fueron explicadas en este mismo bloque. Veamos un ejemplo: debemos encontrar la Tensin en un circuito con Resistencia de 10 ohmios y una Corriente de 300 miliamperios (300mA). Si alguien utiliza ciegamente la Ley de Ohm, sin razonar el problema, sin seguir el mtodo para resolverlo, lo ms probable es que multiplique la Corriente por la Resistencia: E= I*R = 300*10=3,000V, y la respuesta es incorrecta por un factor de 1000. Para evitar este tipo de errores, sigue estas dos reglas: 1. Siempre hacer los clculos con magnitudes equivalentes:
Unidades
Amperios - Voltios - Ohmios

Kilos:
kA - kV - k

Milis:
mA - mV - m

Micros:
A - V -

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Las magnitudes deben ser uniformadas aritmticamente por su expresin deci mal, de la cual el prefijo es slo su expresin verbal, no matemtica. Para ello, se utilizan las reglas de conversin ya estudiadas, que expresan de manera correcta las magnitudes en decimales. Siguiendo el ejemplo, para transformar miliamperios a amperios se recorre el punto decimal tres posiciones a la izquierda (si el punto decimal no se muestra explcitamente, se sobreentiende que est colocado despus del ltimo dgito de la cantidad): 300mA = .300 = 0.3A De esta manera podemos aplicar de manera correcta la Ley de Ohm: E= I*R = 0.3*10 = 3V. Esta ess la respuesta correcta. 2. Siempre dibujar el circuito antes de hacer los clculos. En el diagrama debemos anotar los valores conocidos y sealar los que buscamos. Ver la representacin grfica del problema nos ayuda a encontrar la solucin con mayor eficacia y eficiencia.

Actividad 6
Resuelve los siguientes ejercicios utilizando la Ley de Ohm y las reglas de conversin de magnitudes. 1. En un circuito con una sola Resistencia que recibe 12V y tiene una Corriente de 0.000003A, cul es el valor de la Resistencia? 2. Cul es el voltaje que atraviesa una Resistencia de 25 cuando por el circuito fluye una Corriente de 200mA? 3. Si a un circuito se aplica una Tensin de 60kV con una sola Resistencia de 12M (12 megaohmios), cul es el valor de la Corriente?

Tensin, Resistencia elctrica e intensidad de la Corriente Circuitos en serie Recuerda que los circuitos en serie son aquellos en los que la Corriente sigue slo un camino. Para calcular la magnitud de cada uno de los elementos de la electricidad en cualquier circuito (Tensin, Corriente y Resistencia) se utiliza la Ley de Ohm; ahora bien, para aplicarla de forma correcta en los circuitos en serie debes tener en cuenta los siguientes principios, a los que llamaremos Principios de la Ley de Ohm para circuitos en serie: 1. La Corriente (I) es siempre la misma en cualquier parte del circuito (deriva cin de la Cuarta Ley de Maxwell: Ley de Ampre Generalizada). Se expresa con la siguiente ecuacin: It = I1 = I2 = I3 ... 2. La Tensin (E) total aplicada en el circuito es igual a la suma de las cadas de voltaje a travs de todas las resistencias (derivacin de la Segunda Ley de Kirchhoff). Se expresa con la ecuacin: Et = E1+E2+E3 3. La Resistencia (R) total del circuito es igual a la suma de las resistencias individuales. Se expresa con la ecuacin: Rt= R1+ R 2+ R 3

En ciencia se llama principio a un conoci miento verdadero y comprobado, sobre el cual podemos fundar con toda confianza nuestras investiga ciones, experimentos y proyectos. Los principios nos indican el comportamiento preciso de un fenmeno.

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Para leer correctamente las ecuaciones slo debes interpretar el significado de los subndices (las letras y nmeros pequeos que aparecen a un lado de los smbo los). Analicemos la frmula de la Resistencia: en Rt el subndice (t) significa total y se lee como la resistencia total; los subndices numricos en R1, R2, R3 representan cada una de las resistencias existentes en el circuito y se leen Resistencia 1, Resistencia 2, Resistencia 3; finalmente, los puntos suspensivos significan y as sucesivamente hasta el ltimo elemento. La misma interpretacin la aplicamos para leer las ecuaciones de la corriente y la tensin. Veamos ahora cmo se aplican estos principios para el clculo de magnitudes de un circuito, que es una parte fundamental de su diseo.
Una manera ms sencilla de estipular la Segunda Ley de Kirchhoff es la siguiente: La suma total de las cadas de voltaje a travs de las resistencias en un circuito cerrado es igual al voltaje total aplicado en el mismo.

Tienes un circuito con una Tensin de 120 voltios y tres resistencias conectadas en serie: Resistencia 1 de 20 ohmios, Resistencia 2 de 10 ohmios y Resistencia 3 de 30 ohmios. Con estos datos debes calcular la Corriente total del circuito (It) y en cada una de las resistencias; las cadas de voltaje (que se explican con detalle en el siguiente bloque) en cada una de las resistencias (E1, E2, E3) y la Resistencia total (Rt) del circuito. Sigue el proceso que se anota:

R1 20 B1 120V R3 30 R2 10

1. Dibuja el diagrama con los datos que conoces. 2. Formula la pregunta bsica: Cul es la incgnita? Que tambin se puede expresar como: Qu se est buscando? o bien: Qu est soli citando el objetivo del problema? Debes encontrar la Corriente total del circuito y en cada Resistencia, la cada de voltaje en cada Resistencia y la Resistencia total. Puedes listar las incgnitas para tener muy claro lo que buscas:
Tensin
Et= 120 E1 = ? E2 = ? E3 = ? Rt= ? R1 = 20 R2 = 10 R3 = 30

Corriente
It = ? I1 = ? I2 = ? I3 = ?

Resistencia

3. Qu debes hacer para conseguir el resultado esperado y despejar las incgnitas? Debes aplicar la Ley de Ohm y los principios que acabas de estudiar. En este sentido, sabes que la Resistencia total del circuito es igual a la suma de las Resistencias individuales: Rt = R1+R 2+R 3... Sustituye los smbolos por los

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valores del ejercicio: 20+10+30= 60. La Resistencia total del circuito es de 60. Ya est resuelta una incgnita, antala en la tabla. El siguiente paso consiste en calcular correctamente las magnitudes elctricas involucradas en el circuito.

El clculo de magnitudes elctricas para el diseo de circuitos elctricos y sus componentes

Con los datos que tienes puedes utilizar la Ley de Ohm para encontrar el valor total de la Corriente, porque conoces los totales de la Tensin y la Resistencia. Para encontrar el valor de la Corriente puedes utilizar el Tringulo Mgico: cubre el smbolo correspondiente a la Corriente (I) y nos proporciona la frmula , sustituyendo los valores tienes lo siguiente: . La Corriente total del circuito (It) es de 2 amperios (2A). Como sabes por el Principio 1 de la Ley de Ohm para circuitos en serie, la corriente es siempre la misma en cualquier parte del circuito (It=I1=I2=I3...), entonces los valores de I1, I2 e I3 son tambin 2A. Est resuelta otra incgnita, anota los resultados en la tabla. Dado que ya conoces la Corriente que fluye a travs de la Resistencia R1, puedes obtener su cada de voltaje particular utilizando tambin la Ley de Ohm: cubre el smbolo correspondiente a la Tensin y tienes la frmula E = I x R, en este caso E1 = I1 x R1, porque vas a obtener la cada de voltaje en R1. Sustituyendo los valores se tiene: E1 = 2A x 20 = 40V. La cada de voltaje de la primera Resistencia es de 40V. Obtn las cadas de Corriente restantes. La suma total de ellas debe ser 120, porque de acuerdo con la Segunda Ley de Kirchhoff la Tensin total aplicada en el circuito es igual a la suma de las cadas de voltaje a travs de todas las resistencias.

Actividad 7
Realiza los siguientes ejercicios con el mtodo anterior. Calcula la corriente total y en cada una de las resistencias; las cadas de voltaje en cada una de las resistencias y la Resistencia total (Rt) en los casos que se presentan a continuacin: 1 Un circuito con una tensin de 40 voltios y cuatro resistencias conectadas en serie: R1 = 100; R2 = 250; R3 = 150 y R4= 300. 2. Un circuito con una tensin de 120 voltios y cuatro resistencias conectadas en serie: R1 = 1000; R2 = 1800; R3 = 2000 y R4 = 1200. 2. Un circuito con una tensin de 120 voltios y cuatro resistencias conectadas en serie: R1 = 1000; R2 = 1800; R3 = 2000 y R4 = 1200. 3. Un circuito con una tensin de 220 voltios y cuatro resistencias conectadas en serie: R1 = 1000; R2 = 10; R3 = 2000 y R4 = 800.

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Principio de Oersted Hans Christian Oersted fue un fsico y qumico dans. En 1813 preparaba su clase de Fsica para la Universidad de Copenhague, donde era catedrtico, cuando coloc por mera casualidad una brjula cerca de un cable que conduca electricidad y not que las agujas de la brjula se acomodaban perpendicularmente con respecto al cable. Repiti la misma operacin con diferentes cables, corrientes y brjulas hasta estar seguro de su hallazgo: la existencia de un campo magntico alrededor de todo conductor por el que atraviesa una corriente elctrica, como ya lo estudiaste en este bloque. Poco despus, Andr-Marie Ampre formaliz este importante descubrimiento en trminos matemticos y cre la Ley que lleva su nombre, la misma que fue corregida por James Clerck Maxwell y que ahora conocemos como Cuarta Ley de Maxwell o Ley de Ampre Generalizada (Diseo de circuitos elctricos 1).

Actividad 8 Objetivo: reproducir el experimento de Oersted.

Crea un circuito como el que se muestra en la imagen, el cable conductor debe pasar por encima de la brjula. Cuando el circuito se cierra y la corriente comienza a fluir, las agujas de la brjula se colocan en posicin perpendicular con respecto al cable conductor que tiene encima. El efecto termina cuando se desconecta la corriente con el interruptor, lo cual significa que es la corriente elctrica la que genera este fenmeno magntico. Responde las siguientes preguntas: A qu se debe el comportamiento de la brjula en presencia de corriente elctrica? Qu relacin tiene el campo magntico de la Tierra con el experimento? Sucede lo mismo cuando se coloca un imn permanente? Escribe las conclusiones en tu libreta.

Smbolo elctrico del inductor o bobina.

Solenoide Como ya mencionamos, cuando el conductor se enrolla sobre s formando espirales o bucles (llamadas espiras) recibe el nombre de bobina o inductor o solenoide, que es de gran importancia en los aparatos elctricos y electrnicos debido a los fenmenos de autoinduccin e induccin mutua, ambos relacionados con la bobina e implican que bajo ciertas condiciones este dispositivo es capaz de almacenar energa en forma de campo magntico.

Para comprender la autoinduccin y la induccin mutua, primero se debe analizar el comportamiento del campo magntico que circunda al conductor en presencia de corriente, fenmeno que ya comprobamos experimentalmente. Cuando el cable conductor forma espiras y se le aplica una corriente elctrica, todas las lneas de fuerza electromagnticas a su alrededor entran por un lado y salen por el otro, siguiendo la direccin de la corriente elctrica. 30
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Es por ello que el cable acta como un imn cuando recibe la corriente, con sus correspondientes polos Norte y Sur, exactamente igual que un imn permanente y obedece las mismas leyes de atraccin y repulsin que estudiaste en el primer curso. El polo Norte del conductor se localiza en el lado donde las lneas de fuerza electromagntica abandonan la espira y el polo Sur en el extremo opuesto, donde las lneas de fuerza ingresan a la espira, siempre siguiendo la direccin de la corriente. Cuando se incrementa la cantidad de espiras, se incrementan tambin las lneas de fuerza y, por lo mismo, la potencia electromagntica del cable (Tercera Ley de Maxwell o Ley de Faraday, Diseo de circuitos elctricos 1). Esto se debe a que los campos individuales de cada espira se combinan entre s y forman un campo electromagntico mucho ms fuerte, tanto al interior de la espiral como en su exterior. Sin embargo, su polaridad (la ubicacin de los polos) no vara; como se muestra en la ilustracin, el polo Sur se localiza en el extremo donde entra la corriente y con ella las lneas de fuerza, y el polo Norte en el extremo opuesto, donde corriente y lneas de fuerza abandonan la espiral. Existe tambin una Ley de la Mano Izquierda para las bobinas. Se utiliza para determinar la direccin del campo magntico y estipula lo siguiente: Cuando se coloca la mano izquierda alrededor de la bobina for mando un arco con los dedos en la misma direccin que la corriente de la palma a la punta, el dedo pulgar apuntar hacia el polo Norte de la bobina, como se muestra en la imagen. As pues, la autoinduccin es el fenmeno que se presenta cuando la corriente que circula por la bobina genera otra fuerza electromotriz llamada fuerza electromotriz autoinducida o voltaje inducido, en sentido inverso al flujo de la corriente inicial o inductora. Antes de continuar, razona el nombre del fenmeno: autoinduccin es una palabra compuesta por dos races: auto que significa a s mismo e induccin (del latn inductionis), que significa poner algo en movimiento, sinnimo de ocasionar y producir. En electricidad, particularmente, la induccin se define como la produccin de una fuerza electromotriz (FEM) en un conductor por influencia de un campo magntico. El curso anterior estudiaste el funcionamiento y construiste la Dnamo de Faraday, donde un disco de cobre accionado por energa mecnica rompe las lneas de fuerza de un imn permanente y produce electricidad. Esa es precisamente electricidad producida por induccin electromagntica. En el caso de la bobina, la energa mecnica no est presente o mejor dicho, se localiza un paso atrs: en el generador que alimenta la toma del laboratorio o de casa a la que est conectada la bobina y de donde proviene, precisamente, la corriente inicial o inductora.
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Como la bobina prescinde de la energa me cnica para crear una nueva fuerza electro motriz (en forma de magnetismo), se dice que se autoinduce; es decir, que genera por s Fuerza electromotriz misma la nueva fuerza electromotriz que re Estado de autoinducida, equilibrio cibe el nombre de fuerza electromotriz autoin en forma de ducida. La FEM autoinducida se opone al flujo I magnetismo I de la corriente inductora; es decir, su direccin es inversa, lo que ocasiona un estado de equi librio en el circuito y, por lo mismo, los elec Direccin de la corriente inicial o inductora trones acumulados no se mueven, permanecen en un estado de reposo como fuerza electro magntica. Cmo lo sabemos? Por las caractersticas magnticas que adquiere el conductor en estas circunstancias, lo cual nos lleva al siguiente punto: Cunta fuerza electromotriz nueva se produce?
Direccin de la FEM autoinducida

A este fenmeno se le conoce tambin como inductancia y se define formalmente como la oposicin de un elemento conductor (bobina) a cambios en la corriente que circula a travs de ella. O, bien, como la relacin que hay entre el flujo magntico (b) y la corriente, y que fluye a travs de una bobina. El valor de la inductancia est determinado por las caractersticas de la bobina y por la permeabilidad magntica () del medio en el que se localiza; su unidad de medida es el henrio y se representa por la letra ele mayscula (L). Matemticamente se define por la frmula: que se lee: la inductancia de una bobina es igual al flujo del campo magntico dividido entre la corriente que fluye por el circuito. Sin embargo, los clculos de la inductancia son un tema avanzado de electricidad que no abordaremos en este curso.

La magnitud de la FEM inducida depende de tres factores: 1. La cantidad de espiras: entre ms espiras, ms lneas de fuerza y ms potencia electromagntica. Dicho de manera apropiada: la cantidad de espiras es proporcional a la potencia electromagntica. (Tercera Ley de Maxwell, Ley de Faraday). 2. La intensidad de la corriente inicial o inductora: entre mayor sea el amperaje inicial, mayor ser la fuerza electromagntica autoinducida. (Cuarta Ley de Maxwell, Ley de Ampre generalizada). 3. El ncleo de la bobina (Primera Ley de Maxwell, Ley de Gauss); consulta el complemento. Ncleos magnticos El ncleo magntico de un inductor (bobina) es la parte interna de las espiras, donde se concentra gran parte del flujo electromagntico inducido. Cuando este espacio no es ocupado por un cuerpo fsico, se dice que el ncleo es de aire. Para incrementar la densidad o concentracin del flujo electromagntico en la bobina se inserta, por lo general, un ncleo de acero elctrico entre las espiras. A este fenmeno se le conoce como reluctancia, que se simboliza con una erre mayscula (R) y se define como la resistencia que oponen los materiales al paso de un flujo magntico inducido. El acero elctrico presenta poca reluctancia y eso permite que la concentracin del flujo magntico sea superior en comparacin con el ncleo de aire (consulta el complemento).

Bobina con ncleo de aire

Bobina con ncleo de acero elctrico

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No podemos decir que un ncleo magntico es mejor que otro, simplemente tienen caractersticas diferentes y dependiendo del efecto que se busca se utiliza uno u otro. En los generadores elctricos (Diseo de circuitos elctricos 1), por ejemplo, se requiere un enorme flujo magntico inducido para poner en movimiento el rotor. Por ello, el ncleo de acero se dobla en forma de herradura y se divide una misma bobina entre los dos extremos de la herradura. De esta manera, la fuerza electromagntica corre a travs de todo el ncleo y se transforma en un poderoso electroimn, con sus respectivos polos Norte y Sur en los extremos de la herradura, que imprime movimiento al rotor y genera grandes cantidades de electricidad.

El acero elctrico es una aleacin de hierro con silicio; se fabrica especialmente para facilitar el flujo de fuerzas electromagnticas.

El ncleo en forma de herradura y una bobina dividida entre los dos extremos.

Al aplicar corriente, el ncleo se convierte en un electroimn que hace funcionar el generador.

Comprobaste este fenmeno en la Actividad 6 de este bloque, con la construccin de un electroimn. Transformadores Es un dispositivo elctrico que transforma o modifica el voltaje inicial a otro menor o mayor, pero conservando la misma frecuencia, medida en Hertz (el tema de la frecuencia en la corriente alterna lo estudiaste en Diseo de circuitos elctricos 1, Bloque III). Cuando se colocan dos bobinas en paralelo, unidas por un mismo ncleo de material ferroso (como el hierro o el acero elctrico), se presenta un fenmeno fsico conocido como acoplamiento magntico o induccin mutua, que provoca una diferencia de potencial (Diseo de circuitos elctricos 1). Veamos cmo funciona. 1. La primera bobina, llamada bobina primaria, recibe la corriente inductora, lo que produce como ya estudiaste y comprobaste el efecto de autoinduccin y genera una fuerza electromotriz autoinducida. 2. La fuerza electromotriz inducida, en forma de lneas de fuerza electromag ntica, se transmite a la segunda bobina, llamada bobina secundaria . 3. Se crea as una nueva fuerza electromotriz, producida por el acoplamiento de las dos bobinas, que combinan e intercambian lneas de fuerza electro magntica; es decir, se inducen mutuamente. 4. El resultado es una transformacin de voltaje (conservando la misma fre cuencia), que puede ser superior o inferior al voltaje inicial, dependiendo de la configuracin de las bobinas primaria y secundaria.

Este es el smbolo del transfor mador. Advierte que representa dos bobinas y un ncleo (las lneas verticales) entre ellas, que son todos los componentes de este dispositivo.

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Analicemos la composicin y funcionamiento de los transformadores paso a paso:

1. El ncleo del transformador est compuesto por varias lminas concntricas hechas de material ferroso y separadas entre s por un material aislante, con el fin de disminuir la reluctancia; es decir, para permitir mayor flujo magntico inducido.

Nucleo de hierro formado por lminas Aislante entre las lminas

2. En los extremos laterales del ncleo se localizan las bobinas, aisladas elctricamente (sin tocarse). La bobina Primaria se abrevia con una P y la Secundaria con una S. La cantidad de espiras de la primaria se identifica como Np y la de la secundaria como Ns. De la misma manera, la tensin de la bobina primaria se abrevia como Ep y la de la secundaria como Es.

S P
Ns Np

3. Cuando la corriente inicial llega a la bobina primaria, se genera el efecto de autoinduccin.

Ep Fuente de poder (AC)

Es

4. La fuerza electromagntica inducida en la bobina primaria induce, a su vez, una nueva fuerza electromagntica en la secundaria y crea, como consecuencia, una diferencia de potencial (voltaje) que puede ser mayor o menor al inicial, y es precisamente el voltaje de salida: Es.

Ep Fuente de poder (AC)

Es

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Existen dos tipos de transformadores: de incremento y de reduccin. En los primeros, el voltaje de salida (Es) es superior al voltaje de entrada (Ep); en los segundos ocurre exactamente lo contrario. Para comprender el funcionamiento de ambos, debemos considerar que el voltaje inducido en la bobina secundaria que es el voltaje de salida del transformador est determinado por la proporcin entre la cantidad de espiras en ambas bobinas: Np y Ns. Para encontrar esta proporcin se utiliza la siguiente ecuacin:
La proporcin es un concepto matemtico (su nombre correcto es razn geomtrica); se utiliza para determinar cuntas veces una cantidad contiene en s otra inferior, o cuntas veces una cantidad inferior est contenida en una superior. La proporcin o razn geomtrica se expresa con las dos cantidades separadas por dos puntos: 18:6 y se lee 18 a 6. Para conocer la proporcin se utiliza la divisin, con la primera cantidad como numerador y la segunda como denominador: 18/6 =3. La proporcin de este ejemplo es 3 y para que el resultado tenga sentido se iguala con la unidad (1), de manera que la resultante se lee como 3 a 1. En el ejemplo, la lectura completa sera: 18 es a 6 como 3 es a 1; es decir, 18 contiene 3 veces a 6: 18=6+6+6, o bien 6 est contenido 3 veces en 18: 6*3=18.

Que se lee: La proporcin entre la tensin secundaria (de salida) y la tensin primaria (de entrada) es equivalente a la proporcin entre la cantidad de espiras en la bobina secundaria y la cantidad de espiras de la bobina primaria. El concepto queda muy claro cuando utilizamos cantidades. Supon gamos que tenemos un transformador con una bobina primaria de 600 espiras y una secundaria de 300, al que se aplica un voltaje inicial de 120V, pero desconocemos el voltaje de salida, as que lo identificamos con una x.
Ep= 120V Np=600 Es= ? Ns=300

120V

En la frmula sustituimos los valores conocidos para encontrar los desconocidos:

Encontramos as que el voltaje de salida (Es) es de 60 voltios. Entonces, tenemos un transformador de reduccin, donde el voltaje de salida (Es) es inferior al de entrada (Ep).

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Actividad 9
Desarrolla la frmula de los transformadores invirtiendo el valor de Np y Ns; es decir, un transformador donde la bobina primaria tiene 300 espiras y la secundaria 600. Es indispensable que realices esta actividad antes de continuar con la leccin; de lo contrario, no comprenders lo que sigue.

Ahora podemos sintetizar el comportamiento de los transformadores. Llamaremos K a la proporcin de la transformacin.

Transformadores de incremento Transformadores de reduccin

Ns Np Es Ep Ep Np

Ns

Es

1. La cantidad de espiras en la bobina secundaria es superior a la cantidad de espiras en la bobina primaria: Ns > Np. 2. La tensin de salida es superior a la de entrada; entonces, la proporcin de transformacin es mayor que 1: s > Ep K>1

1. La cantidad de espiras en la bobina primaria es superior a la cantidad de espiras en la bobina secundaria: Np > Ns. 2. La tensin de entrada es superior a la de salida; entonces, la proporcin de transformacin es menor que 1: Ep > Es K<1

Los transformadores de reduccin son muy utilizados en la vida cotidiana. Se emplean en prcticamente todos los dispositivos digitales: computadoras, tel fonos celulares, videojuegos, equipos de sonido, radios, televisores. Algunos son externos, como en las computadoras y telfonos celulares; otros son internos y se colocan dentro del dispositivo mismo.

Actividad 10
Utiliza la frmula para identificar los transformadores que cumplan los siguientes requisitos:

120V de entrada y 9V de salida 9V de entrada y 3mV de salida 3kV de entrada 120V de salida 30kV de entrada 380kV de salida 380kV de entrada 130kV de salida 240V de entrada 1.5V de salida

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Los instrumentos de medicin: el multmetro

En Diseo de circuitos elctricos 1 estudiaste las partes fun damentales del multmetro. Ahora aprenders la manera correcta de conectarlo en un circuito. El multmetro se utiliza para obtener mediciones sobre los tres elementos fundamentales de la electricidad: Tensin, Corriente y Resistencia. En cada caso debes seleccionar la funcin correspondiente en el aparato, como ya lo sabes; y debes memorizala: La Tensin se mide en voltios (V) La Corriente se mide en amperios (A) La Resistencia se mide en ohmios () Si contamos con un multmetro de seleccin manual, de bemos comenzar con los valores ms altos e irlos disminu yendo hasta obtener la medicin correcta; si contamos con uno de rango automtico, el aparato realiza por s solo la seleccin. Slo recuerda la simbologa:
V~
Voltios en corriente alterna

Display hmetro Volmetro de continua Ampermetro de continua Ampermetro de alterna Selector Volmetro de alterna Terminal ampermetro Terminal comn Interruptor

Terminal Voltios/hmios

V- - Voltios en corriente directa

A~
Amperios en corriente alterna

A- - Amperios en corriente directa

Ohmios

Medicin de Tensin
Cuando se mide la Tensin, el circuito debe estar cerrado; es decir, con la corriente circulando. El multmetro se conecta en paralelo con respecto al dispositivo que se est midiendo. Si quieres encontrar la Tensin total del circuito, conecta el multmetro en paralelo como un elemento ms del mismo. Cuando mides Corriente directa, el multmetro debe acoplarse a la polaridad: el borne rojo debe ir conectado al polo positivo (donde entra la corriente al dispositivo) y el borne negro al negativo (donde sale la corriente del dispositivo).

Recuerda que los smbolos de los polos son arbitrarios. En el mbito acadmico se considera que la corriente fluye del polo negativo al positivo, mientras que la norma industrial considera lo contrario: del positivo al negativo. Por esa razn, cuando realices mediciones en aparatos reales, debes seguir la norma industrial.

R1 1

R2

Vcc

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Medicin de corriente
A

Para medir Corriente, conecta el multmetro en serie con la rama donde quieres realizar la medicin. Es necesario abrir el circuito e integrar el multmetro como un elemento ms en serie.
R2

R1 1

Muy importante: si conectas el multmetro en paralelo para medir corriente (en modalidad de amperios), su fusible interno se destruir y el aparato dejar de funcionar. Como en el caso de los voltios, los amperios en Corriente directa tambin tienen polaridad, por lo que es indispensable seguir la norma industrial y conectar el borne rojo al polo positivo.

Vcc

Medicin de resistencia
Para medir la resistencia, coloca los bornes del multmetro en las terminales de la resistencia fuera del circuito. Por lo regular, resulta absurdo desmontar la pieza, tomar la medicin y luego volver a montarla; una posible solucin es tomar la medicin de una pieza idntica. Como puedes apreciar, la medicin de la corriente y la resistencia presentan varios inconvenientes fsicos: romper el circuito, desmontar piezas o encontrar piezas idnticas. En estos casos es donde se aprecia la utilidad e importancia de las frmulas que ya estudiaste y otras que estudiars ms adelante: la Ley de Ohm, las Leyes de Kirchhoff, las Leyes de Maxwell; la aplicacin de frmulas y principios fsicos permiten obtener mediciones exactas sin necesidad de interactuar de forma directa con los materiales.

Actividad 11
Hoy los multmetros tienen muchas ms funciones adems de las bsicas; una de ellas, de gran importancia para la electricidad, es la continuidad. Investiga en Internet en qu consiste la continuidad en un circuito y cmo se prueba con ayuda del multmetro.

Actividad 12
Utiliza el multmetro para realizar mediciones de Tensin, Corriente y Resistencia en el laboratorio. Consulta con tu maestro para determinar los dispositivos ms convenientes para ser medidos en un ambiente seguro.

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1.2 Relacin de la tecnologa con las ciencias naturales y sociales: la resignificacin y el uso de los conocimientos
Activacin de conocimientos
Antes de iniciar el estudio de este apartado, en grupo y apoyados por el maestro, reflexionen y contesten:

A. Expliquen qu son los siguientes dispositivos:

Bulbo Transistor Microprocesador

El conocimiento es un sistema integral, lo que significa que todos los saberes estn vinculados de una forma u otra, y el desarrollo de cierta rea del conoci miento cientfico produce un impacto en las dems, dndoles un nuevo significado (resignificacin). Es de gran importancia comprender que las creaciones tc nicas no slo desarrollan la industria y la produccin de mercancas, tambin sirven de apoyo para el perfeccionamiento y progreso de la ciencia que les da so porte terico. Es por ello que el contexto social influye de muchas maneras sobre la tecnologa, ya que cada poca histrica tiene una serie de necesidades caractersticas que son satisfechas por las creaciones tecnolgicas. Por su parte, las ciencias naturales aprovechan el desarrollo de la tecnologa para resolver los problemas propios de su especialidad o para ofrecer soluciones ms eficientes y eficaces a problemas antiguos.

El desarrollo de artefactos e instrumentos elctricos para la investigacin cientfica

Dado que el fin ltimo de la tecnologa y sus creaciones prcticas es incrementar hasta el lmite de lo posible las potencialidades del ser humano fuerza, capacidad de movimiento y percepcin de la realidad a travs de los sentidos, incluso su facultad de abstraccin numrica resulta obvio que la ciencia es la principal fuente de contribucin para su progreso. En la actualidad, la punta del desarrollo tecnolgico est enfo cada en la informtica, el perfeccionamiento y la aplicacin de las computadoras a todas las actividades humanas. Como sabes, las computado ras con tienen un microprocesador que utiliza la energa elctrica para realizar tareas complejas que implican la interaccin lgica con el usuario. Sin embargo, sea un clculo exacto o probabilstico, la utilidad de las computadoras reside en su fuerza bruta para realizar operaciones, pero hasta la fecha no son capaces de tomar una decisin lgica que vaya ms all de un s o un no.
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Actividad 13
Renanse en grupos de cuatro personas y analicen el siguiente mapa mental; despus, expliquen por escrito la relacin que existe entre los diferentes inventos que se muestran.

Electricidad Nikola Tesla. Desarroll la teora y puso Desarrollo de los medios en prctica la generacin y de comunicacin actuales distribucin de electricidad mediante la corriente alterna, que es la manera como se sigue hciendo hoy.

Telgrafo

Samuel Morse 1838

Telfono

Antonio Meucci 1860

Alexander Lee De Forest 1903

Bulbo Telgrafo inalmbrico Medios de comunicacin electrnicos Radio 1920 Televisin1937 Guillermo Marconi 1901

Internet Transistor 1947

Circuito integrado 1949

Microchip 1971

Computadora personal 1977

La lmpara incandescente El principio de la lmpara incandescente (foco comn) consiste en hacer fluir corriente elctrica a travs de un semiconductor; es decir, un material que opone poca resistencia. El flujo lento de electrones tiende a incrementar la temperatura del semiconductor y como consecuencia emite luz y calor. El primero en desarrollar tal dispositivo fue el fsico y qumico ingls Joseph Wilson Swan; se bas en las Leyes de Maxwell y, en 1860, realiz varios experimentos aplicando una corriente elctrica a un filamento de papel carbonizado dentro de una bombilla a la que intent sacar todo el aire posible. Sus trabajos tuvieron

Joseph Wilson Swan 1828-1914 Fsico y qumico ingls, famoso por la invencin de la lmpara incandescente.

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fallas tcnicas de origen: falta de un medio adecuado para crear vaco dentro de la bombilla, carencia de una fuente elctrica adecuada y del filamento correcto; slo consigui construir bombillas de escasa duracin y poca capacidad de iluminacin. Thomas Alva Edison retom el experimento de Swan y lo reprodujo con mejores condiciones tcnicas, gracias al dinero de los inversionistas J.P. Morgan y la familia Vanderbilt, que hasta la fecha manejan empresas financieras en Nueva York, Estados Unidos. Con esos recursos econmicos mont un laboratorio (la Compaa de Luz Elctrica Edison) y contrat ingenieros que realizaran las investigaciones necesarias. Para 1880, su equipo de trabajo ya haba encontrado la manera de crear vaco total en las bombillas y descubrieron que el bamb carbonizado era un buen semiconductor para el propsito que buscaban.

Bombilla al vaco Filamento I I

El funcionamiento del foco es muy sencillo: la corriente llega a travs del conductor a una bombilla de cristal al vaco (sin aire dentro) que contiene un filamento. La corriente circula por el filamento y provoca que ste aumente su temperatura, con lo que se genera luz y calor.

Despus de dos aos de litigios y guerra comercial con las empresas gaseras encargadas de la iluminacin pblica, la empresa de Edison coloc la primera red de suministro elctrico pblico en Manhattan, Nueva York, en septiembre de 1882. La medicin de la salinidad por la conductividad elctrica del suelo o el agua La composicin de los suelos incluye de manera natural cloruro de sodio (NaCl), conocido como sal. Cuando en una regin se presentan sequas (aumento de calor y escasez de agua), el suelo tiende a acumular NaCl en la superficie, que resulta perjudicial para la agricultura, porque la tierra disminuye su capacidad de cosecha. El proceso completo para determinar la salinidad de los suelos escapa a los objetivos de este curso, lo importante es comprender que la electricidad se utiliza para deter minar la salinidad de los suelos (la cantidad de sal que contienen), por un sencillo fenmeno de conductividad: la sal por s sola (NaCl) no es un conductor de electricidad; el agua pura (H2O) tampoco lo es, pero al combinarse y formar agua salada (NaCl+H2O) se genera un proceso qumico llamado ionizacin que produce iones (partculas neutras que por accin qumica se cargan elctricamente). En la ionizacin, uno de los elementos combinados cede electrones al otro (Diseo de circuitos elctricos 1); en el caso del agua salada, el NaCl se separa en dos iones: el catin sodio y el anin cloruro. El anin tiene carga elctrica negativa y el catin carga elctrica positiva. Al igual que en una pila, los aniones son atrados por el nodo y los cationes por el ctodo, lo cual permite crear un circuito por donde fluya corriente y determinar de esta manera cunta sal se necesita para que exista cierto voltaje.

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Actividad 14 Objetivo: Comprobar el fenmeno

de la ionizacin y la conduccin del agua salada. En equipo realicen la actividad y al final presenten un reporte con sus observaciones. Empleen su circuito universal para crear uno como el de la imagen. Utilicen una pila de 9V o menor y un foco que soporte el voltaje de la pila. Lo importante en este caso es el vaso con agua (que debe ser destilada o lo ms pura posible). Introduzcan los cables en el vaso, como se muestra en la imagen, y sigan este procedimiento: 1. Al principio el vaso debe contener slo el agua destilada. Viertan aproximadamente 150 mililitros. 2. Aadan sal por cucharadas, una a la vez y lleven la cuenta. 3. Cuando encienda el foco, dejen de aadir sal. Con este experimento han comprobado que el agua salada es un conductor. Ahora coloquen en un papel la misma cantidad de cucharadas de sal que utilizaron

Vaso con agua destilada

en el experimento y midan su peso. Supongamos arbitrariamente que utilizaron 50 gramos de sal en 150 mililitros de agua para encender un foco de 3V. A partir de tales datos determinamos que se requieren 333 gramos de sal por litro de agua para permitir el paso de una corriente que genera 3V. Ese es el principio de la medicin de la salinidad del suelo por conductividad elctrica: determinar cunta sal se requiere para permitir el paso de cierta corriente elctrica. Por supuesto, los aparatos y mtodos que utilizan los ingenieros de suelos son ms complejos que nuestro experimento, pero el principio es el mismo.

Los circuitos elctricos y la electrnica como componentes fundamentales de los aparatos electrodomsticos e industriales
El circuito elctrico en s no genera ningn trabajo, slo transporta la energa de un punto a otro. Para obtener provecho de la electricidad es necesario controlarla, regularla y dirigirla. De esta manera, podemos utilizar mquinas que transforman la energa elctrica en otro tipo de energa para realizar una tarea prctica. Como aprendiste en el primer curso, los dispositivos que utilizan electricidad para su funcionamiento se dividen en tres grupos:

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Elctricos
Transforman la electricidad en otro tipo de energa, principalmente lumnica y calorfica.

Electromecnicos
Utilizan un motor elctrico para realizar cierto trabajo (convierten energa elctrica en mecnica).

Digitales
Contienen un microprocesador que utiliza la energa elctrica para realizar tareas complejas que implican la interaccin lgica con el usuario.

La sociedad entera funciona gracias a estos dispositivos.

El desarrollo de bulbos, transistores y circuitos integrados

Como ya viste, la ciencia y la tecnologa se desarrollan a partir de conocimientos previos, que han sido comprobados con la experimentacin. En este sentido, algunos historiadores consideran que la electrnica naci con la vlvula Fleming (inventada por John Ambrose Fleming) y otros con el triodo de Alexander Lee De Forest. Ambos inventos datan de principios del siglo xx separados por un par de aos y tambin estn basados en un efecto secundario de la bombilla incandescente, conocido como Efecto Edison o efecto de emisin termoinica; es decir, iones formados por efecto del calor Dicho efecto se presenta cuando la lmpara incandescente (foco) se polariza al agregarle un electrodo plano en forma de placa, que hace las funciones de nodo, y el filamento acta como ctodo. Cuando el filamento se calienta, se produce una agitacin de los to mos que lo forman y los electrones en las rbitas de valencia son acelerados hasta alcanzar su velocidad de escape (Diseo de circuitos elctricos 1); se forma as una nube de electrones por encima del fila mento (llamada nube termoinica) que es atrada por la placa debido a que est cargada positivamente. Esto genera una corriente elctrica que circula por la vlvula, entre el filamento y la placa o bien, el ctodo y el nodo. Al resultado se le llama oficialmente vlvula termoinica y se conoce comnmente como bulbo; se utiliza para amplificar, conmutar o modificar una seal elctrica mediante el control del movimiento de los electrones en su interior al vaco o mediante el uso de gases especialmente seleccionados. El bulbo fue la base tecnolgica para desarrollar la radiodifusin, la televisin, los sistemas de audio, las redes telefnicas y finalmente las computadoras analgicas y digitales. El bulbo dio origen tambin al diodo que, como sabes, es un componente elec trnico que permite la circulacin de la corriente en un sentido, transforma corriente alterna en directa y dirige el flujo elctrico a un punto especfico dentro de circuitos complejos. A partir del bulbo o mejor dicho, del efecto de emisin termoinica se de sarroll el transistor, dispositivo que realiza la misma funcin que el bulbo y el diodo juntos: funciona como amplificador, oscilador, conmutador y rectificador de las seales elctricas (diodo).
Ampolla de vidrio Placa (nodo) Filamento (ctodo)

La palabra transistor proviene de dos palabras inglesas: transfer (transmisin) y resistor (resistencia): transfiere corriente de un punto a otro y sirve como resistencia por sus cualidades de semiconductor.

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La utilidad del transistor reside en su capacidad para utilizar una pequea seal elctrica aplicada a un par de sus terminales, para controlar una seal mucho mayor en otro par de sus terminales; esta propiedad se llama ganancia, y es por ello que funciona como un amplificador de la seal original. Adems, el transistor corta o permite el flujo de la corriente; es decir, funciona como un interruptor, accionado por la intensidad de la corriente que fluye a travs de l. El transistor reproduce el efecto de emisin termoinica, pero se diferencia de los bulbos porque no produce tanto calor y es pequeo. Los circuitos integrados constan de grandes cantidades (millones) de transistores que comparten tareas dentro del circuito electrnico. De acuerdo con la configuracin del circuito, un mismo transistor funciona como amplificador, oscilador, diodo o conmutador, por eso son tan eficientes y pueden realizar una gran cantidad de operaciones por segundo.

Los circuitos elctricos y las telecomunicaciones para el registro, procesamiento y transmisin de la informacin
Del bulbo al circuito integrado, la tecnologa electrnica realiz grandes avances en poco tiempo. El mayor logro de estos avances fue, sin duda, la incorporacin de la rama de la matemtica llamada lgebra booleana al funcionamiento de los circuitos integrados. Esto hizo posible el desarrollo de los dispositivos digitales mquinas inteligentes que ofrecen diferentes respuestas a diversas solicitudes del usuario, como la computadora, los telfonos inteligentes, los reproductores de msica, los dispositivos de ubicacin geogrfica y dems. Actualmente, la microelectrnica permite crear circuitos integrados muy pequeos y eficientes que reciben el nombre de microprocesadores. Los microprocesadores estn revolucionando las telecomunicaciones como el claro caso de Internet, as como el registro y el procesamiento de la informacin, a tal grado que a nuestra poca se le conoce como la Era de la informacin, y con justificada razn, porque hoy en da prcticamente todas las instituciones pblicas y privadas, administrativas y de investigacin, dependen de las computadoras para poder funcionar.

George Boole 1815- 1864 Matemtico y filsofo britnico inventor del lgebra Booleana.

El lgebra booleana es un sistema matemtico inventado por el ingls George Boole a mediados del siglo xix. El sistema permite expresar, manipular y simplificar problemas lgicos y filosficos por procedimientos matemticos, cuyos argumentos admiten dos estados: verdadero o falso. Este sistema es la principal herramienta que se usa hasta la fecha para el diseo de programas de cmputo y microprocesadores.

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1.3 La resignificacin y el uso de los conocimientos para la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
Activacin de conocimientos
Antes de iniciar el estudio de este apartado, en grupo y apoyados por el maestro, reflexionen y contesten:

A. Qu entienden por energas verdes? B. Qu tienen en comn la bombilla elctrica, el bulbo, el transistor, el circuito
integrado y el microprocesador?

C. Saben qu es un diorama?

Los conocimientos previos adquieren un nuevo significado, se transforman y se aplican para resolver nuevos problemas sociales, como se explic en el apartado anterior: de la bombilla elctrica surge el bulbo, del bulbo el transistor, del transistor el circuito integrado y, al fin, el microprocesador. Todos estos dispositivos tienen algo en comn: transforman la energa elctrica para realizar un trabajo; por ello, todos responden a las mismas leyes que has estudiado y otras que estudiars ms adelante.

Bombilla elctrica

Bulbo

Transistor

Circuito integrado

Microprocesador

Los conocimientos tcnicos y cientficos para mejorar las instalaciones y los componentes elctricos
En la actualidad, el reto al que nos enfrentamos es la construccin de dispositivos cada vez ms eficientes que consuman menos energa elctrica y que la gene racin de sta sea respetuosa del medio ambiente. La energa verde como se le llama a las fuentes energticas no contaminantes y la nanotecnologa son la punta de lanza para la creacin de nuevos dispositivos elctricos, electrnicos y digitales. En el futuro cercano veremos cada vez ms aparatos que desafan la imaginacin humana.

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El trabajo por proyectos para el diseo de circuitos elctricos

El objetivo prctico de este curso consiste en comprender el funcionamiento de los circuitos en serie, paralelos y complejos, as como aprender a disearlos correctamente. Para ello, vas a aplicar tus conocimientos elaborando un trabajo a escala, que te permitir tener una visin panormica de la distribucin y aplicacin de la energa elctrica en la sociedad. El proyecto final ser grupal, por lo que debes formar tu equipo de trabajo desde este bloque y conservarlo hasta el final del curso. El proyecto que desarrollarn ser la construccin de un diorama que represente la alimentacin elctrica de una calle con siete edificaciones, un parque y dos aceras con seis postes de alumbrado pblico y, como complemento, automviles, autobuses y tranva. Puedes seleccionar el tipo de edificaciones que tendr tu calle, pero no deben exceder de siete; la cantidad de vehculos complementarios es libre, la nica limitacin es que no congestionen el diorama. En esta primera etapa debes obtener los elementos del diorama en la estacin web de Editorial ECA (http://ediciones eca.com). Selecciona los tipos de edificios y el transporte que aparecer en tu trabajo final. Obsrvalos, analzalos y comprende la manera en que se arman, pero an no los imprimas; puedes guardar una copia electrnica en un lugar seguro.

El diorama es una representacin en tres dimensiones (alto, ancho y profundidad) de una figura cualquiera.

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Retroalimentacin
Resuelve el siguiente crucigrama; contiene los conceptos estudiados en este bloque.
Horizontales Verticales

1. Nombre del personaje que unific las ideas de Charles-Augustin de Coulomb, Carl Friedrich Gauss, Andr-Marie Ampre y Michael Faraday en una sola teora que reuni las nociones de campo elctrico y campo magntico en un solo concepto. 2. Rama de la matemtica que se aplica al funcio namiento de los circuitos integrados. Hizo posible el desarrollo de los dispositivos digitales, como la computadora, los telfonos inteligentes, los repro ductores de msica, los dispositivos de ubicacin geogrfica, etctera. 3. Se utiliza para medir amperes, voltios u ohmios en un circuito dado. 4. Ciencia que aplica la matemtica para estudiar, explicar y predecir fenmenos naturales. 5. La corriente elctrica se mide en

6. Se define como la capacidad de ciertos materiales para ejercer fuerzas de atraccin o repulsin sobre otros. 7. Manera sencilla para manejar las relaciones entre los factores de la Ley de Ohm. 8. Ley que dice que la tensin en un circuito es igual a la corriente multiplicada por la resistencia existente en el mismo (E = IR). 9. Apellido del personaje que coloc la primera red de suministro elctrico pblico en Manhattan, Nueva York, en septiembre de 1882. 10. La electricidad est integrada por tres factores primordiales: Corriente, Tensin y

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tecnologa y su relacin con otras areas de conocimiento

Integracin de conceptos. Bloque 1. Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

Mtodo Universal para la resolucin de problemas aplicado a la electricidad
1. Escribir el objetivo del problema o experimento. 2. Descubrir y redactar la incgnita del problema. 3. Describir a grandes pasos el plan general. 4. Siempre dibujar el diagrama del circuito. 5. Construir el circuito.

Conversin de magnitudes
Desplazar el punto decimal hacia la derecha para disminuir la magnitud y hacia la izquierda para incrementarla.
Mover el punto decimal hacia la derecha para disminuir la magnitud Unidad 1 3 posiciones Mili (m) 0.001 3 posiciones Micro () 000 001 .0 0 0

.0 0 0 6 posiciones

.001

Conexin en serie
La Corriente fluye por un solo camino.

B1 12V

R1 20

R2 15

Conexin en paralelo
La Corriente fluye por varios caminos.

B1 12V

R1 20

R2 15

Circuito complejo
Combina conexiones en serie y en paralelo.

R2 15 B1 12V R1 20 R3 10

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Campo magntico en conductores

Cuando una corriente fluye por un conductor, crea siempre un campo electromagntico.

Conductor

Regla de la mano izquierda

Determina la direccin de la Corriente.

Electroimn
Comprueba la relacin entre magnetismo y corriente elctrica.

Ley de Ohm
El flujo de Corriente en un circuito se incrementa conforme aumenta el voltaje y disminuye conforme aumenta la resistencia.

Tensin

Corriente

Resistencia

Principios de la Ley de Ohm para circuitos en serie:

1. La Corriente (I) es siempre la misma en cualquier parte del circuito. 2. La Tensin (E) total aplicada en el circuito es igual a la suma de las cadas de voltaje a travs de todas las resistencias. 3. La Resistencia (R) total del circuito es igual a la suma de las resistencias individuales

It=I1=I2=I3 Et=E1+E2+E3 Rt=R1+R2+R3

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Bobina
Cuando el cable conductor forma espiras y se le aplica una corriente elctrica, todas las lneas de fuerza electromagnticas a su alrededor entran por un lado y salen por el otro, siguiendo la direccin de la corriente elctrica.

Ley de la mano izquierda para las bobinas

Determina la direccin del campo magntico en una bobina.

Autoinduccin
La corriente que circula por la bobina genera otra fuerza electromotriz llamada fuerza electromotriz autoinducida o voltaje inducido, en sentido inverso al flujo de la corriente inicial o inductora.

Direccin de la FEM autoinducida

Estado de equilibrio I I

Fuerza electromotriz autoinducida, en forma de magnetismo

Direccin de la corriente inicial o inductora

Transformadores
Dispositivos que transforman o modifican el voltaje inicial a otro menor o mayor, pero conservando la misma frecuencia. Cuando se colocan dos bobinas en paralelo unidas por un mismo ncleo se presenta un fenmeno fsico conocido como acoplamiento magntico o induccin mutua, que provoca una diferencia de potencial.

Ep Fuente de poder (AC)

Es

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Conexin correcta del multmetro

Tensin: el multmetro se conecta en paralelo

respecto al dispositivo que se est midiendo. Corriente: el multmetro debe conectarse en serie con la rama donde queremos realizar la medicin.

Display hmetro Volmetro de continua Ampermetro de continua Ampermetro de alterna Selector Volmetro de alterna Terminal ampermetro Terminal comn Interruptor

Resistencia: los bornes del multmetro se

colocan en las terminales de la resistencia fuera del circuito.

Terminal Voltios/hmios

Bulbo
Se utiliza para amplificar, conmutar, o modificar una seal elctrica mediante el control del movimiento de los electrones en su interior al vaco o mediante el uso de gases especialmente seleccionados.

Ampolla de vidrio Placa (nodo) Filamento (ctodo)

Transistor
Dispositivo que realiza la misma funcin que el bulbo y el diodo juntos: funciona como amplificador, oscilador, conmutador y rectificador de las seales elctricas.

Circuitos integrados
Constan de millones de transistores que comparten tareas dentro del circuito electrnico.

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