I.

E Libertador Simn Bolvar - Pativilca

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. REA GRADO DURACIN DOCENTES

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

: LIBERTADOR SIMN BOLVAR : MATEMTICA : SEGUNDO DE SECUNDARIA : 10 SEMANAS: 20-05-13 al 26-07-13 : Pablo Santos Miranda, Juan Ayala Melgarejo

II.

TTULO DE LA UNIDAD:
Aprendo un nuevo lenguaje matemtico y las funciones en nuestra vida, valorando nuestro medio ambiente.

III.

JUSTIFICACIN:
La presente unidad tiene por finalidad de representar, determinar y resolver Polinomios en Z, Ecuaciones Lineales y Proporcionalidad. La matemtica escolar debe responder y anticiparse a la necesidad cambiante de un mundo cada vez ms tecnolgico; con las metodologas acorde con las innovaciones matemticas y la aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs) En nuestra Institucin educativa para que el alumno sea un ser competente matemticamente, se lograr a travs del proceso continuo en el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores debidamente articulados; con el fin de que se evidencien en el saber actuar con un desempeo eficaz para afrontar la vida diaria en el saber ser, hacer y conocer, idneo para responder a la vida. Se le brindar herramientas para conocerse as mismo, conocer sus potencialidades y lmites en un ambiente de disciplina, tolerancia, afecto y comprensin para una mejor convivencia de paz y ciudadana en su entorno familiar y en su educacin para el xito

IV.

TEMA TRANSVERSAL:
TEMA 2

Educacin en Valores o Formacin tica.

V.

VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES VALORES

Respeto

ANTE EL REA
Respeta la opinin de sus compaeros. Muestra perseverancia para la obtencin de resultados de una situacin problemtica Se preocupa por corregir sus errores en las tareas de matemtica

REFERIDAS A LAS NORMAS

Respeta la propiedad ajena Ayuda con el orden y la higiene en el aula. Llega a la hora indicada. Pide la palabra para expresar sus ideas

Responsabilidad

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BIBLIOGRAFA. 10.1. PARA EL ESTUDIANTE: Texto MED del estudiante de 2 de secundaria. Matemtica 2. Editorial Santillana. Matemtica 2. Rubn Romero Mndez.

10.2. PARA EL DOCENTE: Manual del docente de 2 de secundaria Aritmtica: ADUNI Cesar Vallejo Mdulo de biblioteca: Matemtica aplicada a situaciones de la vida cotidiana Gua para el desarrollo del pensamiento a travs de la Matemtica. OTP de Matemtica.

10.3 DIRECCIONES WEB: Pginas web relacionadas a los contenidos de las Unidades de Aprendizaje. http://www.vitutor.com/di/di/d_e.html http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesdiegogaitan/departamentos/departamentos/departamento_de_matemat/re cursos/algebraconpapas/recurso/index.htm

Subdireccin I.E Libertador Simn Bolvar

Coordinador de rea I.E Libertador Simn Bolvar

Docente Responsable I.E Libertador Simn Bolvar

Docente Responsable I.E Libertador Simn Bolvar

Docente Responsable I.E Libertador Simn Bolvar

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VI.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

SESIN S1 S2 S3 S4 S5 S6 CAPACIDADES Razonamiento y demostracin Reduce expresiones algebraicas utilizando la teora de exponentes. Determina el dominio y rango de una funcin. CONOCIMIENTOS ALGEBRA Reduccin de trminos semejantes. Operaciones de adicin, multiplicacin y divisin de polinomios. Factorizacin de expresiones algebraicas por el factor comn, trinomio cuadrado perfecto y diferencia de cuadrados. Ecuaciones lineales en una variable Ecuaciones de segundo grado. ARITMETICA Proporcionalidad directa e inversa. Regla de tres simple y compuesta Porcentajes ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMPO

Trabaja en equipo para resolver situaciones problemticas Analiza e interpreta una ficha didctica Trabajo individual y explicativo en la reduccin y resolucin de situaciones problmicas Aplicacin del modelo heurstica 10 semanas

S7

Comunicacin matemtica Representa expresiones algebraicas. Calcula la adicin, multiplicacin y divisin de polinomios. Resolucin de problemas Reduce expresiones algebraicas factorizando por el mtodo del factor comn, trinomio cuadrado perfecto y diferencia de cuadrados. Resuelve problemas que involucran ecuaciones lineales con una incgnita. Resuelve problemas que involucran la relacin de proporcionalidad directa e inversa.

Actitudes
Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos. Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados. Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de datos estadsticos. Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo

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VII. EVALUACIN (MATRIZ DE EVALUACIN)
CRITERIOS RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN CAPACIDAD Reduce expresiones algebraicas utilizando la teora de exponentes.

INDICADORES

PTJE

ITEM S

INSTRUMENTOS

Reduce expresiones algebraicas utilizando la teora de exponentes perseverantemente. Determina el dominio y rango de una funcin con
precisin.

100% 100%

20 20

5(4) 4(5)

Prctica calificada grupal Pruebas de desarrollo Ejercicios Gua de actividad grupal. Mdulos TICS Pruebas de desarrollo Ejercicios

Determina el dominio y rango de una funcin. Representa expresiones algebraicas.

Representa expresiones algebraicas en diversas

situaciones y contextos, a partir de los videos y/o pginas de Internet (TICS)

100%

20

4(5)

COMUNICACIN MATEMTICA

Calcula la adicin, multiplicacin y divisin de polinomios. Reduce expresiones algebraicas factorizando por el mtodo del factor comn factor comn, trinomio cuadrado perfecto y diferencia de cuadrados.

Calcula la adicin, multiplicacin y divisin de polinomios asumiendo un rol importante.

100%

20

4(5)

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Reduce expresiones algebraicas factorizando por el mtodo del factor comn factor comn, trinomio cuadrado perfecto y diferencia de cuadrados con
perseverancia y eficacia.

100%

20

4(5)

Pruebas de desarrollo Ejercicios

Resuelve problemas que involucran ecuaciones lineales con una incgnita.

Resuelve problemas que involucran ecuaciones lineales con una incgnita asertivamente. Resuelve problemas que involucran la relacin de proporcionalidad directa e inversa, aplicando propiedades
perseverantemente.

100%

20

4(5)

Prctica calificada grupal

Resuelve problemas que involucran la relacin de proporcionalidad directa e inversa.

100%

20 2 2 2 4 4 4 2
20

4(5)

Practicas Dirigidas

Respeta la secuencia de la clase Realiza sus actividades con orden Muestra perseverancia para la obtencin de Es disciplinado y ordenado en sus tareas Participa responsablemente en las actividades de sus tareas resultados de situaciones problemticas. ACTITUD ANTE EL Cumple con las tareas encomendadas en forma oportuna REA Es puntual en la entrega de sus trabajos Plantea argumentos de manera coherente y Acepta sugerencias de sus compaeros y las respeta

ordenada

10% 10 % 10% 20% 20% 20% 10%

100%

Lista de seguimiento de actitudes