Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Mdulo 1
Aspectos generales. Nutricin y salud sea.
semFYC (Sociedad Espaola de Medicina Familiar y Comunitaria)
Realizacin tcnica: Luzn 5, S. A. de Ediciones
Edita: Equalms 5, S. L.
Patrocina: Laboratorios MERCK SHARP & DOHME
ISBN obra completa: 978-84-935604-1-6
ISBN mdulo 1: 978-84-935604-2-3
Depsito legal:
Esta obra refleja las conclusiones y hallazgos propios de los autores y no son nece-
sariamente de Merck & Co., Inc., ni los de ninguna de sus afiliadas. Cualquier produc-
to mencionado deber ser utilizado de acuerdo con la ficha tcnica del fabricante.
Reservados todos los derechos. Ninguna parte de esta publicacin puede ser reproduci-
da ni transmitida en ninguna forma o medio alguno, electrnico o mecnico, incluyendo las
fotocopias o las grabaciones en cualquier sistema de recuperacin de almacenaje de in-
formacin, sin el permiso escrito del titular del copyright.
ndice
Presentacin de las sesiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Estructura general de sesiones clnicas en APS. Osteoporosis.
Objetivo general docente.
Objetivos especficos.
Metodologa del taller.
Instrucciones para el ponente.
Cronograma.
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Caso clnico 1. Aspectos generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Antonia escucha la radio y acude a su mdico
Puntos clave caso clnico 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Bibliografa caso clnico 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Caso clnico 2. Nutricin y salud sea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Mujer con trastornos menstruales que consulta sobre
dieta saludable en la menopausia
Puntos clave caso clnico 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Bibliografa caso clnico 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Evaluacin de las sesiones de osteoporosis: aspectos generales.
Nutricin y salud sea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Presentacin de las sesiones
Estructura general de sesiones clnicas en APS. Osteoporosis
Mdulo 1. Aspectos generales. Nutricin y salud sea.
Mdulo 2. Diagnstico.
Mdulo 3. Manejo teraputico.
Objetivos docentes del mdulo 1
Objetivos generales
Actualizar y revisar la informacin general de la osteoporosis y de los aspectos nutri-
cionales que pueden influir en la salud sea.
Objetivos especficos
Aspectos generales:
> Conocer aspectos epidemiolgicos de la osteoporosis y su relevancia clnica.
> Revisar la definicin de osteoporosis y conceptos como calidad sea, fractura os-
teoportica, remodelado seo y pico de masa sea.
> Revisar los factores de riesgo de baja masa sea, cada y fractura.
> Sealar los aspectos ms relevantes de la anamnesis y la exploracin.
> Proponer unos objetivos prcticos para el abordaje de la osteoporosis.
Nutricin y salud sea:
> Conocer el papel que juegan el calcio y la vitamina D en la adquisicin del pico de
masa sea y en su mantenimiento.
> Revisar la evidencia sobre la adecuada ingesta de calcio y de vitamina D y su
repercusin en la prevencin de fracturas.
> Conocer el papel que juegan otros nutrientes en relacin con la salud del hueso.
Metodologa del taller
> El taller se planta para ser impartido por un docente (pueden hacerlo dos) y para un
mximo de 30 alumnos, de forma que se favorezca la interaccin y participacin de
los alumnos en los aspectos clnicos que suscitan las preguntas de los casos.
> La presentacin se hace en power point, por lo que se precisa un ordenador per-
sonal y un can de proyeccin.
> La exposicin comienza con la presentacin de casos clnicos que son el hilo con-
ductor del contenido docente.
Aspectos generales. Nutricin y salud sea
Instrucciones para el ponente
> Leer las preguntas y formular cuestiones sobre datos relevantes del caso clnico
y opinin de los discentes.
> Facilitar en todo momento la participacin de los discentes ante las preguntas
que se planteen por los casos clnicos expuestos antes de exponer la/s respues-
tas a las preguntas planteadas.
> Destacar los aspectos positivos de las aportaciones realizadas.
> Comentar las respuestas a las preguntas planteadas.
> Al finalizar la sesin se har un resumen y conclusiones de las cuestiones ms
relevantes expuestas.
Cronograma*
Caso clnico 1
> Entrega de material y planteamiento de la sesin. 5 minutos
> Exposicin de la historia clnica, preguntas 1 y 2:
planteamiento y resolucin. 20 minutos
> Pregunta 3: planteamiento y resolucin. 5 minutos
> Pregunta 4: planteamiento y resolucin. 10 minutos
> Resumen de la sesin y conclusiones. 5 minutos
> Preguntas de los asistentes. 15 minutos
Caso clnico 2
> Entrega de material y planteamiento de la sesin. 5 minutos
> Exposicin de la historia clnica y preguntas 1:
planteamiento y resolucin. 25 minutos
> Preguntas 2 y 3: planteamiento y resolucin. 10 minutos
> Resumen de la sesin y conclusiones. 5 minutos
> Preguntas de los asistentes. 15 minutos
(*) Se puede estructurar en una sesin de una hora o en dos de media hora por caso,
segn convenga al sistema organizativo del centro y la comodidad del docente.
De cada
> La fractura osteoportica se produce habitualmente como consecuencia de un
traumatismo menor o de baja energa. Con una misma baja masa sea el riesgo
de fracturase es mayor en los pacientes con riesgo de cada.
> Se define la cada, que origina un traumatismo menor, como el cambio de posi-
cin repentino, no intencionado, por el cual un individuo alcanza un nivel ms bajo
que el que tena, hasta llegar a un objeto, al suelo o a tierra, siempre que no sea
como consecuencia de un comienzo sbito de una parlisis, una crisis convulsiva
o una fuerza externa incontenible
27
.
Generalmente se clasifican en factores intrnsecos, extrnsecos y ambienta-
les (tabla IV).
TABLA IV. FACTORES DE RIESGO DE CADA
> Edad superior a 65 aos (en mujeres)
> Deterioro relacionado con el envejecimiento:
Pobre control postural
Propiocepcin defectuosa
Debilidad de las extremidades inferiores
> Trastornos de la marcha, el equilibrio y la movilidad secundarios a enfermedades
> Dficit visual
> Dficit cognitivo o depresin
> Prdida sbita de conocimiento.
> Riesgos personalizados:
Calzado inapropiado
Vestido inapropiado
Ayudas tcnicas
> Polimedicacin
> Sedantes
> Antihipertensivos
> Dficit de vitamina D
Factores intrinsecos
Factores extrinsecos
> Riesgos en el interior de la casa:
Iluminacin
Desniveles y escaleras
Suelos
Cables
Mascotas
> Riesgos exteriores:
Clima
Trfico y transporte pblico
Obstculos urbanos
Factores ambientales
Modificado de: Woolf AD, Akesson A. BMJ 2003
28
.
Aspectos generales
Los factores asociados a mayor riesgo de cada son: debilidad muscular, histo-
ria previa de cadas, trastorno de la marcha, dficit del equilibrio, dficit visual y
ayudas tcnicas (el uso de andadores y bastones identifica a personas con fac-
tores de riesgo de cada que han llevado a la indicacin de los mismos)
28,29
. El
dficit de vitamina D tambin es un factor de riesgo de cada (ver mdulo 3).
De fractura
> En la tabla V se relacionan los factores de riesgo de fractura osteoportica
30,31
.
Los factores de riesgo son uno de los elementos clave para el manejo correcto de la OP
en Atencin Primaria. Los de riesgo de prdida de masa sea para identificar a los pacien-
te con riesgo de perderla. Los de cada y fractura para la toma de decisiones teraputicas.
Qu aspectos debe abarcar la anamnesis y exploracin de un pacien-
te con sospecha de OP?
> La anamnesis dirigida, exclusivamente.
> La anamnesis general y exploracin.
> La exploracin no es necesaria.
> Los antecedentes personales s, pero no los familiares.
La OP es una enfermedad sistmica y como tal es necesario que la historia clnica sea
completa y sistemtica (tabla VI).
TABLA V. FACTORES DE RIESGO DE FRACTURA
Fractura osteoportica previa (clnica o morfomtrica)
Edad: mayor de 65 aos, sobre todo en mujeres
Historia de fractura osteoportica en un familiar de primer grado
Bajo peso (< 57,5 kg o IMC < 20 kg/m
2
)
Baja masa sea: osteopenia y osteoporosis
Riesgo aumentado de cadas
Insistir y resaltar este aspecto
(
Cules son los objetivos concretos y prcticos que debe plantearse el
mdico respecto de la OP?
> Prevenir la OP.
> Identificar a los pacientes de riesgo.
> Identificar la OP establecida.
> Tratar a los que sea necesario.
TABLA VI. CONTENIDO DE LA ANAMNESIS
Y EXPLORACIN ANTE LA SOSPECHA DE OSTEOPOROSIS
> Osteoporosis establecida (fractura) en familiares de primer grado
Antecedente familiar
> Peso, talla mxima, actual y prdida
> Cifosis dorsal
> Balance muscular, agudeza visual
> Dirigida, por aparatos, segn sospecha diagnstica
Exploracin fsica
> Generales:
Edad de la menarquia
Edad de la menopausia
Periodos de amenorrea y su duracin
Consumo de tabaco
Consumo de alcohol
Ingesta de calcio
Exposicin al sol
Prctica de ejercicio fsico
Seguimiento de dietas especiales
> Uso de frmacos:
Para la osteoporosis
Implicados en el desarrollo de baja
masa sea
Favorecedores del riesgo de cada
> Enfermedades:
Implicadas en el desarrollo de baja
masa sea
Las que pueden condicionar las
decisiones teraputicas
Existencia de fractura por fragilidad
despus de los 45 aos
Antecedentes personales
> General, por aparatos, buscando sntomas que nos alerten respecto de la posible causa
de osteoporosis
Anamnesis
Todas son correctas. Es importante clarificar los diferentes objetivos, insistir en la importancia de los
mismos y en su viabilidad para desarrollarse en Atencin Primaria.
El tratamiento no se aborda en este mdulo.
Aspectos generales
La estrategia para el correcto abordaje de la osteoporosis en Atencin
Primaria se basa en los siguientes pasos:
> Prevenir la OP.
> Diagnosticar y tratar la OP establecida (prevencin secundaria).
> Evitar la aparicin de la primera fractura osteoportica (prevencin primaria).
Prevenir la osteoporosis
La promocin de hbitos de vida saludables para el hueso, tiles para la pre-
vencin de la enfermedad, es una actividad esencial en Atencin Primaria.
Abarca actividades que se deben realizar desde la niez y la juventud para
conseguir un pico de masa sea ptimo: ingesta adecuada de calcio y reali-
zacin de ejercicio fsico, fundamentalmente. Y a cualquier edad, sobre todo
en las mujeres tras la menopausia y en las personas mayores: para evitar
hbitos que pueden ocasionar una prdida acelerada de masa sea y promo-
ver aqullos que puedan disminuir esa prdida.
En el mdulo 3 se comentan las necesidades de vitamina D y calcio.
Diagnosticar y tratar la osteoporosis establecida (prevencin secundaria)
Es decir, identificar a los pacientes con fractura por fragilidad, fundamental-
mente fractura vertebral (la de cadera, por su propio desarrollo se trata habi-
tualmente en el mbito del hospital).
La existencia de fractura osteoportica previa es un buen indicador del riesgo de sufrir
nuevas fracturas
32-34
; es un indicador de fragilidad del hueso, y dicho riesgo es indepen-
diente de la densidad mineral sea de quien ha sufrido la fractura. As pues, el diagns-
tico de pacientes con fracturas vertebrales es esencial para identificar a una poblacin
de riesgo elevado de sufrir nuevas fracturas en cualquier lugar del esqueleto.
La radiologa simple de la columna dorsal y lumbar es el mejor mtodo para identificar
las fracturas vertebrales. Radiografas de trax y simples de abdomen solicitadas por
otros motivos son una fuente de informacin muy valiosa en Atencin Primaria a menu-
do infrautilizada.
La fractura de Colles predice tambin la aparicin de nuevas fracturas y hay datos en
el mismo sentido en relacin con la fractura proximal del hmero
35-37
.