P RO Y ECT O S 4 DEPART AMENTO DE PROYECTOS ARQUITECTNICOS Y URBANISMO

P RO G R AM A: C UR SO 20 1 2- 1

PROYECTOS 4 ESCUELA TCNICA SUPERIOR DE ARQUITECTURA DE LA CORUA CURSO 2012-13 PROFESORES DEL CURSO PROYECTOS 4 Amparo Casares Gallego Andrs Fernndez-Albalat Ruiz Alfredo Freixedo Alemparte Jorge Meijide Toms Francisco J. Vidal Prez Santiago Barge Ferreiros Jos Luis Martnez Rado CONSTRUCCIN 4 Antonio Raya de Blas Coordinador Jose Ramn Garitaonaindia de Vera Enrique Antelo Tudela Carlos Pita Abad Angeles Santos Vzquez Santiago Snchez Iglesias Carlos Muoz Fontenla Jose A. Amor Cagiao ESTRUCTURAS 3 Eloy Domnguez Dez Javier Domnguez Dez Santiago Muz Gmez Emilio Martn Gutirrez Coordinador Coordinadora

Hotel balneario Arteixo

NDICE INTRODUCCIN .................................................................................................... INTENCIONES ........................................................................................................ CONTENIDO Y ORGANIZACIN DEL CURSO .................................................... PRIMER EJERCICIO: ............................................................................................ REFUGIO, APROXIMACIN AL LUGAR, VIVIENDAS EN ESQUINA. SEGUNDO EJERCICIO: ......................................................................................... VIVIENDA COLECTIVA Y UNIFAMILIARES TERCER EJERCICIO: ............................................................................................ EQUIPAMIENTO: CENTRO DE TALASOTERAPIA CALENDARIO DE ENTREGAS ............................................................................. DOCUMENTACION ENTREGAS . ANEXO I ANEXO II ANEXO III BIBLIOGRAFA Decreto 29/2010 de Habitabilidad de Viviendas de Galicia. Fichas Tcnicas NHG Decreto 267/1999, de establecimientos hoteleros. 21 22 18 15 Pag. 3 6 7 11

VISTA DEL VALLE DE LOUREDA

INTRODUCCIN

LA ENSEANZA DE LA ARQUITECTURA Hacer un proyecto es un proceso de gestacin a la vez que de integracin. Lo que se quiere, lo que se desea o lo que se anhela ha de estar anticipado como sentimiento antes de empezar a proyectar. La forma es una consecuencia de la integracin de partes medibles y de partes inconmensurables. Cuando realmente estn integradas, el espacio construido expresa algo ms que la evidencia de su posibilidad constructiva. La arquitectura es el arte de construir. Como toda arte se adelanta en ofrecernos aquello que secretamente anhelamos. La enseanza de la arquitectura est ligada a las clsicas y acadmicas preguntas de: Qu es la arquitectura? Cmo debe ser la pedagoga de la arquitectura? Qu es el hecho creativo? Una pequea distorsin de estas preguntas y un aadido sitan el dilema en algo ms prximo y como tal reconocible. Qu es hacer arquitectura? Para que la pedagoga de la arquitectura? Es un proceso el hecho creativo?

1.- Qu es hacer arquitectura? Se puede concebir la arquitectura como el arte de recrear un lugar, un sitio. Hacer arquitectura es una actividad que pone en juego a la persona como globalidad. En cada momento el proyecto-obra que se define es la consecuencia de la integracin y elaboracin de una realidad exterior en dilogo con apetencias, deseos y sueos que existen en la conciencia. La relacin entre la persona que proyecta y el proyecto es en verdad un dilogo amenizado, alterado y construido tambin por otras voces. Ser capaz de integrarlas, de hilvanar con ellas un relato, forma parte de la bondad del proyecto. Los mapas que cuentan las conexiones de los elementos fsicos con otros como los sentimientos, las costumbres y el poder, son los proyectos. Mapas en cuyo diseo subyacen, inevitablemente, intenciones ocultas que en la propia expresin del diseo se hacen explcitas. A travs del tiempo el proyecto-obra se conforma adquiriendo presencia y significado. Pero son las vivencias de aquellas personas que lo habitan quienes le darn su ltimo significado y sentido. La arquitectura, y la enseanza de la arquitectura, es un relato, una historia que se gesta a travs de un tiempo dentro del cual el poder, los diversos poderes, tejen enmaraados procesos. Hacer y ensear arquitectura debera incluir el deseo de comprender la realidad en la que estamos inmersos. 2.- Para qu la pedagoga de la arquitectura? Al plantear el para qu? se est insinuando el sentido de las cosas como camino de bsqueda de la felicidad. Como enseantes somos responsables de la relacin que establecemos con las alumnas y los alumnos, y de la confianza que se puede generar en ellos en el sentido de favorecerles el poder ser. Adems de los contenidos, el cmo de la relacin docente genera pedagogas diversas.
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Favorecer el encuentro, la espontaneidad y la reflexin apoyando el propio trazado interior de cada alumna y cada alumno es la intencin fundamental de la pedagoga del ser. Esta pedagoga se basa en la relacin emptica, en la atencin a un aprendizaje consciente y subconsciente, en donde el proceso creativo sea una adquisicin propia. Su fin es el desarrollo personal. La intencin didctica es la de con-mover ayudndoles a volverse sobre s mismos para que el conocimiento de s les permita establecer un dilogo directo con el enseante. De esta manera el proyecto deja de ser un objeto intermediario en donde se solventa el poder de cada uno. 3.- Es un proceso el hecho creativo? Esta interrogacin es ciertamente una afirmacin. No existe la creacin como un hecho mgico. Es un proceso de elaboracin, que incluye la inspiracin, y que viene determinado por la persona como sujeto global. Las elecciones que se realizan a lo largo del proceso creativo son opciones subjetivas siempre vinculadas a la emocin, el sentimiento, la imaginacin, la inteligencia y el conocimiento.

INTENCIONES

Las intenciones bsicas que sustenta el desarrollo del curso son: 1) Promover en las alumnas y los alumnos el conocimiento de s. 2) Establecer el dilogo con la realidad a partir del reconocimiento de deseos y necesidades propias. 3) Ahondar en la realidad cuya veracidad viene dada por actuales formas de vida y su repercusin social. 4) Considerar la vida cotidiana como generadora de formas y relaciones espaciales. 5) Estudiar la influencia del gnero en la organizacin espacial. 6) Entender el espacio construido como el lugar donde se desarrollan las relaciones humanas y como lugar simblico de conexin entre el pasado y el futuro. 7) Comprender y reconocer el genius loci, el alma del lugar.

CONTENIDO Y ORGANIZACIN DEL CURSO El curso de Proyectos 4 plantea una problemtica que permita una visin lo ms global posible de las circunstancias que conforman las relaciones complejas que se dan en un LUGAR. El cambio de escala respecto a cursos anteriores y la amplitud de los trabajos a realizar obliga a utilizar experiencias y conocimientos adquiridos en otras disciplinas, as como en el vivir cotidiano de alumnas y alumnos. Tambin se introducen, dentro de la marcha del curso, elementos de conocimiento como son el trabajo de campo, que permitan establecer pautas de investigacin y favorezcan la adaptacin de las propuestas a las necesidades de sus habitantes. El trabajo del curso 2012-13 se ubica en el ayuntamiento de Arteixo, provincia de A Corua.

Situacin y Geografa... Arteixo es un municipio costero, sin embargo, debido a lo agreste de su litoral no tiene ningn puerto pesquero importante dentro del segmento de costa que abarca. Solamente hay un muelle para pequeas embarcaciones en Suevos y Sorrizo. En la Edad Media ejercieron seoro sobre estas tierras los seores de Anteiro. En el siglo XII ya empiezan a aparecer abundantes citas de las parroquias de Arteixo. Un ejemplo es la donacin de la iglesia de Mors hecha en 1170 por Fernando II a la hija del conde de Traba, doa Urraca, templo cuya consagracin por el arzobispo Gelmrez est relatada en la Historia Compostelana. La iglesia de Monteagudo tambin se cita en el testamento. La amplia playa de Barran es lo ms caracterstico de su costa, con un gran fondo de dunas y campos de esparcimiento. Cerca de ella estn los arenales de Valcovo y Ucha, y en Sabn la playa de Alba. El relieve experimenta un ligero declive de sur a norte. Hacia el interior, en el lmite con los ayuntamientos de Laracha y Culleredo, se alzan los montes de Santa Leocadia, a Pedra da Cebola, el Coto de Bregua y el monte de A Zapateira. A partir de esas pequeas sierras se van abriendo hacia el mar los valles. El de Uxes y el de Mors son los ms orientales. Sus aguas se juntan en el arroyo de Seixedo para desembocar en Sabn. Luego viene el largo y encajonado valle de Loureda por donde discurre el ro Arteixo. Por fin el de Armentn, que se despliega en extenso abanico para formar la playa de Barran. El paisaje de Arteixo es duro en la montaa y en la costa, pero agradecido, y carioso en los valles, como preludio de la Terra de Bergantios. La agricultura, la ganadera y las explotaciones forestales son notables, pero las industrias establecidas en el polgono industrial de Sabn constituyen hoy la principal fuente de su economa. El principal inters turstico de Arteixo son sus playas, que atraen durante el verano a gran afluencia de baistas.
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Un poco de historia... Entre la montaa y el mar de Arteixo hay muchas historias pintadas en verde y azul, por donde asoma la alquimia del pasado escrito en los megalitos de la cumbre, en el crculo de los castros ocultos, en la fachada de la romnica iglesia o en los legendarios restos de sus nobles antepasados.

Estrabn dej escrito que por aqu estaba el Promontorio Nerio, el lugar que tambin habitaron los rtabros, quienes compartieron territorio con celtberos lusitanos y celtas de la Beturia aqu llegados. Y no es de extraar que fuese esta de Arteixo zona habitada desde aquellos tiempos. En la zona rural de este municipio abundan los cursos fluviales. Los de esos ros de discurrir tranquilo entre abedules de ribeira y los de los regatos de ladera. Los ros, el Seixedo y el Arteixo, persiguen el camino del espacio protegido de Barran, con ese lago tranquilo al que rodea un jardn natural, estancia preferida de quienes trabajan o habitan la antigua ciudad neri Al rey nerio Artaigo debe su nombre Arteixo, un territorio al que podramos haber venido, simplemente, porque nos invita su zona rural y su costa, pero hay que penetrar en los secretos escondidos de una villa crecida en torno a una industria, s, pero con histrica personalidad y en un entorno que muestra la belleza natural ms exquisita. Y ya se sabe que por donde pasa una antigua va romana es fcil encontrar aguas termales.
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De ellas naci el actual Balneario de Arteixo, uno de los ms antiguos de Galicia. En el organiz el general Porlier el levantamiento contra Fernando VII. Fue reconstruido a principios del siglo XX y actualmente cuenta con un hotel, la conocida como Casa de Baos y un frondoso jardn exterior. Sus aguas son ideales para curar reumas, enfermedades de la piel o simplemente para disfrutarlas y curar el stress. Cuenta Plinio en sus crnicas, que al puerto de Crua, asentado junto al Faro de Hrcules, en una hermosa baha, llegaban barcos cargados de telas e hilos desde Oriente por la principal va comercial romana, la Per Loca Martima, que

precisamente pasaba por aqu,

queda el puente de Brozos, el autntico

smbolo del mayor polgono industrial de Galicia. La tradicin textil de A Corua y su hinterland viene pues de muy antiguo; pero nadie poda imaginar en aquella poca que los pequeos talleres se convertiran en grandes industrias.
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Claro que aqu tambin se investiga, se crea tecnologa, se imprimen diarios y hasta se fren patatas.

El gran Sabn se produce con la llegada del mayor imperio textil del mundo, el grupo Inditex, pero en la actualidad son ms de ciento cincuenta las industrias y empresas que aqu se ubican, ocupando ntegramente la superficie til del polgono, tres millones y medio de metros cuadrados.

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y recin salido del horno Punta Langosteira:

donde se construye el puerto exterior de A Corua. Obra portuaria difcil y complicada por su difcil ubicacin ... y por las olas.

y el Urbanismo ...

La actual dinmica de desarrollo urbanstico en el ncleo urbano de Arteixo ha desembocado en un crecimiento apoyado en las antiguas estructuras que fueron su germen. Con la estructura de un nucleo que se ha desarrollado a lo largo de la carretera, Corua-Fisterra, y con operaciones de crecimiento importantes que se apoyaron en estructuras viarias heredadas del mundo rural y que han generado conflictos. En los ltimos tiempos, ha experimentado un gran crecimiento urbanstico absorbiendo parte de la demanda de vivienda que la ciudad de A Corua no resolva, y debido a la cercana con las grandes reas industriales de Sabn y de la propia ciudad propici en algunos casos la colmatacin de las previsiones de crecimiento que recoga el planeamiento, vindose abocado a la redaccin de variados instrumentos de planeamiento parciales y sectoriales que desarrollaran esta demanda, pero en muchos casos sin la capacidad de realizar una visin integradora del mismo que estableciese una idea de ciudad.

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De esta forma, el urbanismo ha sido catico y ha generado situaciones complicadas que ser necesario reconducir, las cuales nos deben de hacer reflexionar para las futuras actuaciones a proponer en estos mbitos.

Fragmento del Centro urbano de Arteixo

El objetivo ser conseguir retomar un proceso que evite los errores recientes y genere soluciones mejores para lo urbano.

"El encuentro y la eleccin son las dimensiones existenciales de la ciudad" Ch. Norberg Shultz

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PRIMER EJERCICIO: REFUGIO APROXIMACIN AL LUGAR Y VIVIENDAS EN ESQUINA. SEGUNDO EJERCICIO: VIVIENDA COLECTIVA Y UNIFAMILIARES TERCER EJERCICIO: EQUIPAMIENTO: TALASO

Encuentro del valle con el ncleo urbano

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PRIMER EJERCICIO REFUGIO VIVIENDA

Como forma de anclaje al sitio, de una manera intuitiva y emocional, se plantea un refugio vivienda dentro del rea. Definida en funcin de la temporalidad de su ocupacin, de las personas que la habiten y de las relaciones que se establezcan entre ellas. Es una propuesta absolutamente libre desde el punto de vista de quien lo propone. Sin estar sujeta a ningn tipo de interferencia docente.

Valle de Santa Mara de Loureda

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APROXIMACIN AL LUGAR

Se propone como rea de estudio el encuentro del Valle de Loureda con el ncleo urbano hasta su desembocadura en la Playa de Sabn, donde se plantean las distintas propuestas de proyecto que estructuran el curso. Fijndose como objetivo el conocimiento del rea de actuacin se plantea que a travs del dibujo se llegue a interpretar su realidad fsica actual. Para ello tomando como base la planimetra de que se dispone, se reelaborar la misma, con dibujo a mano alzada, para que nos permita disponer de informacin precisa de los elementos que formalizan y definen los espacios: lo construido, el viario, las huertas, la vegetacin, etc. Escala 1:2000.

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VIVIENDA COLECTIVA EN ESQUINA 1

En el solar de esquina dentro en la zona de actuacin del curso, se contempla la propuesta de un edificio en esquina de vivienda colectiva, que sirva de remate a la edificacin existente. Se resolver con las alineaciones que se estimen oportunas, dentro del rea indicada que se establece como ocupacin mxima. Las propuestas debern resolver el encuentro con el edificio colindante y plantear una solucin adecuada de transicin con el ro y la zona verde. Se estudiar la solucin con 2 viviendas de 1D, 2 viviendas de 2D y 4 viviendas de 3D. Programa y superficies mnimas contempladas por las normas de habitabilidad. Altura mxima: Pb+3. Altura de cornisa: 13m. Por encima de la altura de cornisa se permiten petos, chimeneas, cajas de ascensores, etc. Todas las viviendas dispondrn de una plaza de garaje y ascensor Se respetarn las cotas de implantacin exteriores que se reflejan en plano de situacin. La estructura ser de hormign armado.1

Este ejercicio ser optativo para aquellos alumnos que desarrollen el CONCURSO ISOVER

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En la Planta Baja, dada la proximidad de zonas de esparcimiento, (paseo, carril bici, etc), se plantea resolver una tienda de bicicletas que dispondr de servicio de alquiler, con el siguiente programa de necesidades: -Zona de exposicin y venta expositores bicis material auxiliar repuestos etc expositores de ropa: pequeo probador -Local alquiler bicicletas -Taller -Sala reuniones-audiovisuales-pequeo museo de la bicicleta -Despacho -Aseos con ducha y taquillas -Almacn -Local residuos -Instalaciones Total superficie til (libre de pilares) 80 m2 18 m2 2 x 5 m2 24 m2 18 m2 5 m2 445 m2 20 m2 20 m2 250 m2

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Vista del solar desde el puente

El fondo edificable y alineaciones mximas son las que se reflejan en la planta de situacin. En planta baja y stano se podr ocupar la totalidad. En plantas altas la ocupacin mxima es de un 70%. Se deber reconsiderar el trazado y alineaciones establecidas por el planeamiento vigente.

Plano de situacin vivienda en esquina

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SEGUNDO

EJERCICIO

ORDENACION: VIVIENDA COLECTIVA Y UNIFAMILIARES

En el mbito que aparece en la imagen, se plantea el desarrollo de la propuesta de vivienda colectiva. Las ubicaciones de las nuevas propuestas ayudaran a resolver conflictos existentes en los encuentros de lo construido y espacios libres, as como plantear las continuidades necesarias de la vialidad.

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Tipologa de las viviendas colectivas: Se trabajar con la tipologa de torre, adems de otras que se puedan plantear. N de viviendas colectivas: 30 70 50 viviendas de 1D viviendas de 2D viviendas de 3D.

Programa y superficies mnimas contempladas en el Decreto 29/2010 de Habitabilidad de viviendas de Galicia. Se dispondr de dos plazas de aparcamiento por vivienda que se resolver en stanos. VIVIENDAS UNIFAMILIARES Prximo a la zona de implantacin de la vivienda colectiva se plantearan cuarenta viviendas unifamiliares, que se debern insertar en el rea indicada, ubicndolas de forma que se estime oportuno, para que las propias viviendas y su entorno ayuden a generar espacios de transicin, buscando modelos y formas de hacer que le sean propios. Se resolvern todas las situaciones particulares de cada una de las viviendas que sean diferentes. Las viviendas se plantean con el siguiente programas de necesidades, y una superficie construida media de 150 m, pero respetando en cualquier caso los mnimos exigidos por el Decreto 29/2010 de Habitabilidad de viviendas de Galicia que figura incorporado en el Anexo1. Programa de necesidades (Vivienda 150 m): Estar con zona diferenciada para comedor incluido almacenaje. Cocina y oficio, almacenaje y zona de lavado. Dormitorio con bao completo y vestidor o armarios. Dos dormitorios con cuarto de bao que puede ser compartido, con ducha, y zona de armarios. Un cuarto de aseo general. Armarios generales. Aparcamiento para dos coches. (Los garajes podrn ser colectivos) No computa edificabilidad si est en stano.
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Las viviendas debern resolver el acceso a personas en silla de ruedas en todas las plantas que se contemplen, planteando accesos directos desde el exterior o contemplando la ubicacin de un pequeo ascensor.

Con el objetivo de adaptar la ordenacin a situaciones concretas, se podrn estudiar soluciones que sustituyan alguna de las viviendas por otras menores, manteniendo el nmero total de dormitorios. (Una vivienda de 3 dormitorios por una de 2D y una de 1D, o tres de 1D)

Zona de implantacin de unifamiliares

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TERCER

EJERCICIO

CENTRO DE TALASOTERAPIA

Playa de Sabn

En el encuentro del valle con el mar, sobre la playa de Sabn, se plantea un centro de Talasoterapia, (sin alojamiento), que aprovecha su ubicacin para

complementar los tratamientos ofrecidos por el balneario existente en el ncleo.

.. En este momento de dudas acerca de la viabilidad del modelo turstico tradicional de sol y playa asentado en nuestras costas, de exagerada presin inmobiliaria e industrial, pensamos que ha llegado el momento de un anlisis mas riguroso de los recursos litorales de las posibilidades de su desarrollo sostenible y de una nueva visin. Por ello proponemos una vuelta a los orgenes, aquellos en los que el agua del mar se consideraba milagrosa sanadora en las costas griegas de Sibaris, o en la Baia Romana o las frtiles playas de Dieppe para la monarqua europea, hasta llegar a los inicios del pasado siglo con los baos de Ola de 24

Santander, los palafitos del mar de Alicante y las casas de baos de mar de todas las ciudades martimas espaolas desde A Corua a Cadiz..

Se resolvern los accesos desde la zona de la Playa, as como la conexin con los viales existentes. Se fija un parmetro de edificabilidad: 0.2 m2/m2

SABON

Emplazamiento Talaso

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Situacin: En los terrenos lindantes con el campo de futbol. Superficie aprox. del rea de actuacin: 4.200 m2 Topografa en ladera orientada al Norte, comprendida entre las cotas +5 y +7 El programa de necesidades de este Centro es el siguiente:
AREA DE ENTRADA Vestbulo Recepcin y Control Administracin y Direccin Cafetera Sala de lectura Aseos AREA DE USUARIOS Vestuarios con cabinas-filtro y taquillas Aseos con duchas, inodoros y lavabos Distribuidor y circulaciones AREA DE GIMNASIO Gimnasio de aparatos Almacn AREA DE ESPARCIMIENTO Vasos especiales con chorros, setas, cuellos de cisne, etc Playas perimetrales de relax, descanso, Vaso con agua a 40 Vaso con agua a 30 Vaso con agua a 17 Sauna seca Sauna hmeda Masajes AREA DE PERSONAL Vestuarios Aseos con duchas, inodoros y lavabos Distribuidor y circulaciones Fisioterapeuta - Socorrista Enfermera Limpieza AREA DE INSTALACIONES .acceso indep. Vaso de regulacin, depuracin, filtro Caldera, bomba de calor, depsitos, Climatizadoras, Total superficie construida REAS EXTERIORES - Aparcamiento para 10 vehculos y bicicletas. - Piscina (10x25m) - Jardines y estancias exteriores. 26 125 100 25 485 200 150 15 15 15 20 20 50 115 20 20 25 20 20 10 600 500 100 1705 m2 10+10 15+15 10+10 180 30 20 30 80 20 200

2 x 10 2 x 10 5 x 10 10+10 10+10

CALENDARIO DE ENTREGAS

CURSO 2012-2013

17 OCTUBRE 24 OCTUBRE 28 NOVIEMBRE 19 DICIEMBRE 16 ENERO 27 FEBRERO 27 MARZO 24 ABRIL 29 MAYO JUNIO

ENTREGA DEL REFUGIO VIVIENDA APROXIMACIN AL LUGAR PREENTREGA VIVIENDA COLECTIVA EN ESQUINA VIVIENDA COLECTIVA EN ESQUINA PREENTREGA DE ORDENACIN GENERAL PREENTREGA VIVIENDA COLECTIVA Y UNIFAMILIARES ENTREGA VIVIENDA COLECTIVA Y UNIFAMILIARES PREENTREGA TALASO ENTREGA DEFINITIVA TALASO EXMEN: ENTREGA DE 2 PANELES DIN A-1, RESUMEN DEL CURSO Y PRUEBA DE UN DA EN EL AULA.

SETIEMBRE

EXAMEN: PRUEBA DE UN DA EN EL AULA

NOTA: LA FECHAS DE LOS EXMENES SERN LAS FIJADAS POR LA JEFATURA DE ESTUDIOS LAS PRUEBAS DE UN DA EN EL AULA SERAN EL PRIMER DA Y LA ENTREGA DE TRABAJOS A COMPLETAR DEL CURSO EL LTIMO DA DE EXAMEN.

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DOCUMENTACIN QUE SE ENTREGA: Programa del curso. Plano de estado actual. Fotografa area y generales. Decreto 29/2010 de Habitabilidad de viviendas de Galicia NHG Decreto 267/1999 de ordenacin de establecimientos hoteleros

DOCUMENTACIN A PRESENTAR: REFUGIO Refugio. Plantas, secciones y alzados. Croquis y dibujos. Escala libre. Memoria de intenciones en la que aparezcan valoraciones, prioridades y reflexiones de la propia relacin emocional con el sitio. 1 DIN A1, mximo. ENTREGA DE PLANO DE ANALISIS Y DIBUJO DEL AREA Planta del estado actual. Dibujada a mano a escala 1/2000 1 DIN A2, mximo. VIVIENDA COLECTIVA EN ESQUINA Memoria grfica explicativa de la solucin propuesta, croquis, etc. Plantas de situacin, Secciones y Alzados generales. Escala 1/200. Planta, secciones y alzados. Escalas 1/00 y 1/50 Cualquier otra resolucin grfica que se estime oportuna para la comprensin del proyecto. 1 DIN A1, mximo. PREENTREGA DE ORDENACIN GENERAL Memoria grfica explicativa de la solucin propuesta, croquis, etc. Plantas de situacin, Secciones y Alzados generales. Escalas 1/1000

2 DIN A1, mximo.

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PREENTREGA VIVIENDA COLECTIVA Y UNIFAMILIARES Memoria grfica explicativa de la solucin propuesta, croquis, etc. Plantas de situacin, Secciones y Alzados generales. Escalas 1/500 y por zonas a 1/200. Planta, secciones y alzados de todas las viviendas con programa diferente. Escalas1/200 y 1/100. Cualquier otra resolucin grfica que se estime oportuna para la comprensin del proyecto. 3 DIN A1, mximo. ENTREGA VIVIENDA COLECTIVA Y UNIFAMILIARES Memoria explicativa de la solucin propuesta. Plantas de situacin, secciones y alzados generales. Escalas 1/500 y por zonas E:1/200. Planta, secciones y alzados de todas las viviendas con programa diferente. Escalas 1/100 y 1/50. Secciones constructivas del edificio de vivienda colectiva. Escalas 1/20 y 1/10. Esquema de estructura de todas las plantas. Escalas 1/100 y 1/200. Cualquier otra resolucin grfica que se estime oportuna para la comprensin del proyecto. 4 DIN A1, mximo. PREENTREGA DE TALASO Memoria grfica explicativa de la solucin propuesta, croquis, etc. Plantas de situacin, Secciones y Alzados generales. Escalas 1/500 y por zonas a 1/200. Planta, secciones y alzados. Escalas1/200 y 1/100. Cualquier otra resolucin grfica que se estime oportuna para la comprensin del proyecto. 2 DIN A1, mximo.

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ENTREGA DE TALASO Y ORDENACIN DEFINITIVA Memoria explicativa de la solucin propuesta. Plantas de situacin, secciones y alzados generales. Escalas 1/500 y por zonas E:1/200. Plantas secciones y alzados. Escala 1/100. Seccin constructiva completa, a escala 1/25. Esquema de estructura de todas las plantas. Escalas 1/100 y 1/200. Cualquier otra resolucin grfica que se estime oportuna para la comprensin del proyecto. 4 DIN A1, mximo.

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