ESQUEMA DE COMENTARIO DE TEXTOS EXPOSITIVOS ARGUMENTATIVOS:

1.INTRODUCCIN: 1.1.TEMA: idea central incluyendo, si es posible la intencionalidad del emisor. 1.2.RESUMEN: sntesis del contenido (sin valoraciones personales, sin parafrasear) 2.DESCRIPCIN Y EXPLICACIN: 2.1.MACROESTRUCTURA: -Divisin del texto en prrafos con idea central de cada prrafo. -Partes del texto: introduccin, desarrollo y conclusin (situarlas y comentarlas) -Estructura textual: a)Argumentativa: defensa de una teora, intentando convencer. b)Expositiva: explicacin de una idea o tema, para que el lector lo entienda. -Tesis: postura del autor respecto al tema objeto del texto: a)implcita: no aparece clara. b)explcita: aparece clara en el texto. -Argumentos: (tipos y explicacin) a)Datos y estadsticas. b)Autoridad: cita a autoridad, suelen combinarse con citas. c)Citas. d)Analogas y ejemplos. e)Experiencia personal. f)Generalizaciones indiscutibles o verdades evidentes. g)Criterio sapiencial: son refranes, proverbios, sentencias... h)Contraste de ideas: se enfrentan tesis. -Tipo de organizacin estructural: a)Analizante o deductiva: expone la tesis al principio del texto. b)Sintetizante o inductiva: la tesis se presenta al final del texto. c)Encuadrada: la tesis aparece al principio y otra vez al final del texto. d)Paralela: los fragmentos presentan argumentos de igual importancia. 2.2.MICROESTRUCTURA: -Registro: -ESTNDAR , puede mostrar registro coloquial. a)Tema + indicar si aparece de manera cotidiana (con coloquialismos y vulgarismos) o general (con presencia de un lxico propio del tema tratado, pero sin demasiados tecnicismos ni coloquialismos) b)Modo + indicar que es formal. c)Canal preparado + indicar que es preparado, pues no es oral, esta escrito. d)Relacin emisor y receptor formal. -Funciones lingsticas: a)Representativa o referencial: transmite contenidos de manera objetiva. b)Expresiva: expresa la subjetividad del emisor: sentimientos, opiniones,... c)Conativa: el autor intenta provocar una accin en el receptor.

-Modalizacin y expresin de subjetividad: a)Modalidades oracionales: -comunicativas: declarativa (informa), interrogativa, e imperativa (rdenes, prohibiciones). -enunciativas: enunciativa, desiderativa (deseable, aconsejable) dubitativa, exclamativa. b)Elementos lxicos valorativos: -adjetivos (desafortunada) , sustantivos (desgracia, fortuna, lstima, calidad), adverbios y locuciones adverbiales (evidentemente, acaso, quiz, tal vez, por suerte, por supuesto) c)Verbos modales: -intelectivos: creer, pensar, suponer...(1persona) -sentimiento: lamentar, entristecer, alegrar, disfrutar...(no 1persona) -volitivos: querer, desear, necesitar... (1persona) -perfrasis modales: haber que + infinitivo; deber + infinitivo; debe de + infinitivo; poder que + subjuntivo. d)Derivaciones: sufijos + prefijos. e)Figuras retricas: -irona (el autor dice lo contrario de lo que piensa, como para burlarse) -interrogacin retrica -metfora (suele ir entre comillas, es en sentido figurado sobre algo) -hiprbole (=exageracin) f)Signos de puntuacin: -comillas: para resaltar, coloquialismos, o metforas... -parntesis: dan entrada a frases que indican la actitud del emisor. g)Cambio de registro: introduce frases o palabras coloquiales, para evidenciar la opinin del emisor sobre el tema. -Marcas lingsticas: a)deixis: -espacio-temporal -social y personal (yo, t..+1persona y 2persona) -plural inclusivo (yo+ t + t..) -plural exclusivo (yo+ l o ellos) -plural colectivo (yo + t + l) -plural mayesttico b)impersonalidad: se, parecer, uno/a , hay que + infinitivo. -Signos de puntuacin (comillas, cursiva, parntesis...) -Conectores: a)para estructurar el texto: -iniciadores: para empezar, antes que nada, en primer lugar... -ordenadores: primero, por ltimo, en primer lugar, en segundo... -para introducir tema nuevo: por otro lado, en otro orden, otro aspecto... -para continuar con el tema: en este sentido, entonces, adems,... -distributivos: por un lado, por otro, por una parte, stos, aquellos... -para resumir: en resumen, brevemente, en conjunto, recapitulando... -para indicar espacio o tiempo: antes, hasta el momento, ms arriba, hasta aqu, en este momento, aqu, ahora, al mismo tiempo, mientras... -para acabar: en conclusin, en resumen, en suma, en fin, por ltimo...

b)para estructuras las ideas: -de adicin: y , adems, encima, incluso, del mismo modo... -de contraste: pero , en cambio, sin embargo, ahora bien... -causales: porque, por ello, puesto que, ya que... -consecutivos: por consiguiente, de ah que, por (lo) tanto... -condicionales: con tal de que, si, a menos que... -relaciones temporales: cuando, de pronto, luego, ms tarde... -relaciones espaciales: enfrente, delante, al fondo, abajo... c)para introducir operaciones discursivas: -expresin de punto de vista: en mi opinin, a mi juicio, a mi entender... -manifestacin de certeza: es evidente, nadie ignora, est claro que... -confirmacin: en efecto, por supuesto, por descontado... -tematizacin: respecto a, a propsito de , en lo que concierne a... -reformulacin, explicacin, aclaracin: esto es, es decir, o sea, a saber, mejor dicho, en otras palabras... -ejemplificacin: en particular, a saber, as, pongamos por caso, sin ir 1 ms lejos, por ejemplo... -Mecanismos lxicos de cohesin: -sinonimia (sustitucin de sinnimos) -antonimia (sustitucin por antnimos) -campos semnticos -Enciclopedia cultural: citas, referencias culturales... 2.3.CONCLUSIN: -Gnero: expositivo o argumentativo. -mbito de uso: periodstico. -Finalidad: -argumentativo: orientar la opinin y conducta del receptor. -expositiva: informar de algo. 3.VALORACIN PERSONAL: -Anlisis crtico de las ideas expuestas -Postura del autor (expone, opina, propone..) -Argumentos a favor o en contra de la tesis defendida por el autor. -Actualidad y originalidad del texto. -Juicio de valor personal. -Relacionar con otros temas. -Grado de precisin del texto, til, sencillo o no... -Muy objetivo o subjetivo (muy propio del autor) -Relacionar el tema con otros temas de actualidad, libros, pelculas... -Conclusin: indicar si consigue o no su finalidad.