LLP-LDV/TOI/2007/IT/405

Evaluación del Portal ELS

Sección A: Datos personales

Nombre: (opcional) …………………………………………………………………………

País: …………………………………………………………………………

Sexo:  Mujer  Hombre

Grupo de edad: (opcional)  26 – 35  36 – 45  46 o +

Lengua materna: …………………………………………………………………………

Sección B: Datos profesionales

Años de experiencia docente: 1 – 5  5 – 10  10 – 15  16 o +

Asignatura: …………………………………………………………………………

Tipo de centro educativo:

 Instituto de Educación Secundaria

 Escuela Oficial de Idiomas

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Edad del alumnado  12 - 14  15 - 18  19 o +

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Sección C: Evaluación de la página de inicio del portal

Por favor, señale un número sabiendo que 1 = Pésimo y 10 = Excelente

Organización y presentación general de la página de inicio:          

Adecuación de colores, gráficos, tipo de letra y estructura del texto:          

Claridad de la información en la página de inicio:          

Facilidad de acceso a las diferentes secciones del portal:          

Funcionamiento de los enlaces entre las secciones:          

Sección D: Evaluación de los recursos formativos

Por favor, señale un número sabiendo que 1 = Pésimo y 10 = Excelente

1) Evaluación de los Cursos de Lenguas para el trabajo:

Calidad de la interfaz          

Calidad del contenido          

Navegación e interacción          

Originalidad y uso de la tecnología          

Utilidad de los contenidos          

Comentarios:
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2) Evaluación de los Módulos de Cultura Profesional

Calidad de la interfaz          

Calidad del contenido          

Navegación e interacción          

Originalidad y uso de la tecnología          

Utilidad de los contenidos          

Comentarios:
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3) Evaluación del Glosario

Calidad de la interfaz          

Calidad del contenido          

Navegación e interacción          

Originalidad y uso de la tecnología          

Utilidad de los contenidos          

Comentarios:
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4) Evaluación del Módulo de Desarrollo Personal

Calidad de la interfaz          

Calidad del contenido          

Navegación e interacción          

Originalidad y uso de la tecnología          

Utilidad de los contenidos          

Comentarios:
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Sección E: Evaluación de la sección de comunicación

Por favor, señale un número sabiendo que 1 = Pésimo y 10 = Excelente

Organización general y presentación de la sección          

Utilidad de esta sección (foro, chat)          

Comentarios:

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Sección F: EL PORTAL ELS – Aspectos pedagógicos

Por favor, señale un número sabiendo que 1 = Pésimo y 10 = Excelente

Capacidad de motivación          

Adecuación a las personas usuarias          

Utilidad de los recursos didácticos          

Fomenta la iniciativa y el autoaprendizaje          

Enfoque pedagógico actual          

Documentación que incluye          

Sección G: EL PORTAL ELS – Evaluación general

1. Por favor, indique la utilidad del portal ELS:

Eficacia          

Facilidad de uso          

Versatilidad          

Comentarios:

¿Recomendaría este portal a otros compañeros o amigos?

 Sí  No

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Sección H: Observaciones

• Ventajas con respecto a otros recursos:

• Aspectos que podrían mejorarse:

• A destacar:

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