Seminario optativo IV

APRENDIZAJE y SERVICIO, PROYECTOS DE INTERVENCIÓN

COMUNITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÌN-INSTITUTO SUPERIOR

SANTA TRINIDAD

Propuesta para los alumnos del Seminario con seminario pendiente.

Se propone un esquema SEMI-PRESENCIAL de clases, de un encuentro mensual a lo

largo del 1er.cuatrimestre de 2009.

Escuela de Humanidades
Carrera: Licenciatura en Educación
Orientación : “Intervención en la diversidad socio cultural”

Docentes
Lic. Gabriela Malacrida
Lic. Alejandro Gimelli

Horario de clases: Sábados de 9 a 12,30 hs.

Objetivo
Promover la práctica de la solidaridad como contenido educativo a través de la
metodología educativa del aprendizaje-servicio, que permite a niños y jóvenes aprender
y aplicar conocimientos en beneficio de la comunidad.

Al término del Seminario se espera que los cursantes puedan:

• Comprender la metodología educativa del Aprendizaje-Servicio, como aporte al
mejoramiento de la calidad educativa y a la construcción y fortalecimiento de
ciudadanía.
• Vincular los aspectos teóricos, con la metodología presentada.
• Identificar y diferenciar los procesos y etapas del itinerario de un proyecto de
aprendizaje-servicio.
• Elaborar un proyecto de aprendizaje-servicio de calidad. Con
interdisciplinariedad, contrastación de saberes, articulación comunitaria,
participación de destinatarios, vinculación con diversos actores y con permanente
protagonismo de los estudiantes entre otras.
• Aplicar la metodología del aprendizaje-servicio en su quehacer profesional y estar
en condiciones de liderar un proyecto educativo solidario.
Programa analítico
1. Aprendizaje-Servicio: Aproximación conceptual
El aprendizaje-servicio como metodología educativa, la intervención comunitaria
vinculada con la educación. Presentación de las diferentes iniciativas educativas
solidarias desarrolladas en el sistema educativo argentino.
2. Fundamentos teóricos del Aprendizaje-Servicio
Escuelas solidarias: respuestas pedagógicas a demandas sociales.
Aspectos pedagógicos del aprendizaje servicio: aproximación a distintas corrientes
teóricas, que permiten reflexionar desde la práctica.
3. Surgimiento, desarrollo, actualidad y características del Aprendizaje-Servicio
en la Argentina.
Desarrollo histórico del aprendizaje-servicio en Argentina. El aprendizaje-servicio
en los distintos niveles de la Educación Común. El aprendizaje-servicio en
regímenes especiales.

4. La experiencia internacional en Aprendizaje-Servicio

Europa. Estados Unidos. MERCOSUR y resto de América Latina
5. Itinerario de un proyecto de Aprendizaje-Servicio
Motivación Inicial. Diagnóstico. Diseño. Planificación. Implementación. Evaluación
y Reflexión como instancias y procesos transversales del proyecto; Evaluación
integral. Difusión y Comunicación. Sistematización como instancia y proceso
transversal del proyecto.

6. Aprendizaje Servicio y gestión escolar.

Cultura institucional. Estilos de liderazgo. Rol directivo y docente.
Institucionalización de un proyecto .Procesos de gestión.

7. Aprendizaje Servicio y Desarrollo local

Orígenes del concepto. Componentes. Capital Social. Ciudadanía. Participación
comunitaria. Trabajo intersectorial e instituciones educativas. Redes. El
Desarrollo Local y los aportes al y desde el Aprendizaje Servicio. Experiencias en
Argentina.

8. Diseño de proyecto de Aprendizaje-Servicio o análisis y reflexión sobre

proyectos en proceso de implementación.
Trabajo individual en clase con asistencia docente.

Metodología
• Clases expositivas, dialogadas
• Trabajos prácticos grupales
 • Análisis de material audiovisual y gráfico
• Seminario-taller de, diagnóstico, planificación, diseño y evaluación de proyectos
de aprendizaje- servicio.

Evaluación
La evaluación final consistirá en la elaboración grupal de un proyecto de Aprendizaje-
Servicio. El mismo deberá ser presentado por escrito y defendido por el grupo.
En medio de la cursada se deberá cumplimentar un trabajo práctico, que constituirá
condición para la presentación del trabajo final.

CRONOGRAMA DE CLASES PRESENCIALES

FECHA
Sábado 18 de abril de 2009
Sábado 9 de mayo de 2009
Sábado 30 de mayo de 2009
Sábado 6 de Junio de 2009
TEMAS
Introducción a la metodología del
Aprendizaje-Servicio. Fundamentos
teóricos del Aprendizaje-Servicio
Aprendizaje-Servicio en Argentina y el
Mundo: mirada comparativa.
AS en los diversos niveles del Sistema
Educativo. AS y Desarrollo local
Itinerario de un proyecto de AS. Consignas
del Trabajo Final.
Clase de Consulta

Sábado 20 de Junio de 2009 1º Fecha de Defensa de Trabajo Final

Bibliografía
La totalidad de la Bibliografía será entregada digitalizada en soporte CD ROM la primer
clase.
AROCENA, J. El Desarrollo Local. Un desafío contemporáneo. Caracas: CLAEH-
Universidad católica de Uruguay-Nueva Sociedad, 1995
BALL, Stephen J. La micropolítica en la escuela. Hacia una teoría de la organización
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Módulo 2: “Escuela y Comunidad”, República Argentina, 2000.
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