PLAN LECTOR 5TO.

GRADO
I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. I.E.P. : N 10828 EXCOSOME DIRECTORA : DORIS FUSTAMANTE DAZ SUBDIRECTOR : CSAR SIME INOQUIO PROFESORA : MARIA ELENA RUIZ VALLEJOS GRADO : 5TO SECCIN A FECHA : ABRIL, 2013.

LEER ES GENIAL!

II.

FUNDAMENTACIN Siendo uno de los aspectos la falta de comprensin lectora de los alumnos, diagnosticado como deficiente por el ministerio de Educacin as mismo es considerado como punto lgido para ser trabajado en el plan de emergencia de la educacin he considerado pertinente elaborar el presente plan para trabajar en LA SECCIND E 5TO a y as dar inicio a un trabajo organizado y coherente con las necesidades de mis alumnos, y adems coadyuvar a solucionar la problemtica en el rea de comprensin lectora. Teneiondo En Cuenta Las Consideraciones Del Plan Lector De La Institucin, Denominado : Formemos el hbito de la lectura enlos nios siendo modelos lectores los adultos

III.

OBJETIVOS

3.1. GENERAL: Desarrollar actividades de comprensin lectora para solucionar la deficiencia que presentan los alumnos en esta rea. 3.2. ESPECIFICOS: Elaborar un plan de trabajo considerando actividades previas al anlisis y comprensin de textos. Evaluar :Nivel de comprensin y velocidad lectora al inicio y termino de las actividades . Seleccionar lecturas y textos de inters para los alumnos Coordinar son los padres de familia para que apoyen la tarea en casa. Solicitar la adquisicin de pequeas obras de autores para nios. Desarrollar el cronograma de actividades especficamente acadmicas

Estimular e incentivar la lectura premiando a los alumnos, con mayor acierto en la identificacin de ideas principales y secundarias de los textos presentados. Realizar el control de velocidad lectora. Estimularlos para participar en la evaluacin de comprensin lectora con seguridad. Presentar un informe a subdireccin con los logros obtenidos.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MES ACTIVIDAD Marzo Lectura de textos breves Trabajo de comprensin. Usando preguntas literales , inferenciales de juicio y critica Abril Entrega del plan lector a los estudiantes. Entrega de obras cada 15 dias. Uso de fichero y registro de lecturas ( articulacin- entonacin idea principal- secundaria-personajes- enseanza o mensaje. Elaboracin de esquemas, mapas conceptuales y semnticos Elaboracin de ficha tcnica (Durante todo el ao- 2013) Mayo Lectura : Obras seleccionadas y segn intercambio. Lectura sostenida 15 minutos.( Martes a viernes) Lectura silenciosa lectura oral en cadena Expresin, comentario. Desarrollo de ficha de comprensin y anlisis del texto. Presentacin 28 de mayo) Junio Escuchan relato : El caballero Carmelo, El vuelo de los cndores: Abraham Julio Valdelomar Lectura libre en casa de obra selecionada 15 minutos de martes a viernes Lectura silenciosa lectura oral en cadena Expresin, comentario. Desarrollo de ficha de comprensin y anlisis del texto Presentacin 14 de julio. Escuchan relato de Los gallinazos sin plumas: JULIO RAMON RIBEIRO Lectura oral en el aula 10 minutos todos los viernes. Lectura silenciosa de obra seleccionada Expresin, comentario. Desarrollo de ficha de comprensin y anlisis del texto Presentacin 13 de Agosto escuchan y leen poesas de autores peruanos . (viernes) Lectura sostenida 15 minutos martes a viernes de obra seleccionada. CONTROL de velocidad lectora , iniciamos con 60 palabras por minuto como mnimo Meta llegar a 160 palabras por minuto Desarrollo de ficha de comprensin y anlisis del texto. Evaluacin : 29 de septiembre comprensin lectora. Escuchan relato d e Juan Salvador Gaviota: BACH Lectura en el aula 20 minutos

Agosto

Septiembre

Octubre

Noviembre

Lectura silenciosa . Expresin, comentario. Participar en planteamiento de preguntas y respuestas sobre el contenido de la obra . Interpretacin Control de velocidad lectora. Desarrollo de ficha de comprensin y anlisis del texto Presentacin 13 de Agosto escuchan relato d e Tradiciones peruanas: RICARDO PALMA Identificar TEMA principal Uso de fichero y registro de lecturas ( articulacin- entonacin idea principal- secundaria-personajes- enseanza o mensaje ) Elaboracin De lbum de tradiciones y costumbres del Per. ESCUCHAN RELATO D E Fbulas : LA FONTAINE ESOPO Lectura en el aula 20 minutos martes a viernes. Lectura silenciosa lectura oral en cadena Expresin, comentario. Participar en planteamiento de preguntas y respuestas sobre el contenido de la obra . Interpretacin Control de velocidad lectora. Desarrollo de ficha de comprensin Evaluacin: Al termino de cada actividad. Recursos Humanos :

Diciembre

IV.

V.

Estudiantes, padres y profesora.

Financieros: con el aporte y apoyo de los padres de familia en la adquisicin de los textos.

___________________________ Prof. Ma.Elena Ruiz Vallejos

Adjunto listado de obras de 5to. A