COMPETENCIA: DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA II.

Conoce criterios, técnicas y estrategias que permitan el manejo de los contenidos geométricos, estadísticos y de resolución de problemas del área de matemática para el trabajo de los niños mediante la elaboración y organización de actividades de enseñanza-aprendizaje atendiendo a las características de los alumnos. Mostrando un juicio crítico y oportuno. I. DOMINIO CURRICULAR GEOMETRÍA QUÉ ES: ESTADÍSTICA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

C O N T E N I D O S ME TO DO LO GÍA

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2.18 m respectivamente. 6. 2. Lola divide su chocolate en 8 partes iguales. b) El valor del terreno. se casó a los 20 años. 1. Calcula la talla media de un equipo de baloncesto que los jugadores miden: 2. El campo de la figura se ha vendido a 7.42m. 4.11 . Halla el área de un hexaedro que tiene 15 cm de arista.II.05 y 2. 7.04 . 8. Calcula: a) superficie del campo. 1.06 ? 5. Expresa en dm2. tres años después nació su hija y viajó a Japón. Calcula el área del círculo inscrito en el cuadrado.01. 1. DOMINIO DE CONTENIDOS 1.03 . Marcos mide 1. cuando su hija tenía 9 años ¿En qué año viajó a Japón? 3.81 .98 . Sara nació en 1960. si Andrés mide 0. si cada fotocopia cuesta S/.2 euros . 1.16m más que Andrés. Una fotocopiadora hace 45 copias cada minuto. ¿Cuánto costarán todas las fotocopias que puede hacer durante 16 horas.m . si en la mañana se come 3 partes y el resto en la tarde ¿Qué fracción de chocolate se comió en la tarde? 2. 2. Julio 0.11m menos que Marcos ¿cuántos cm de diferencia hay entre la altura de Marcos y de Julio?.96 . 0. 2. El perímetro de un cuadrado mide 72 cm.85 . 2 65 m 100 m .

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