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ENMS

. LIC. EN EDUCACION SECUNDARIA

ESPECIALIDAD EN INGLES PROFESOR: EDUARDO CACINO MORALES PROFESOR EN FORMACION: NOEMI LOPEZ CASTAEDA ASIGNATURA: DESARROLLO DE LOS ADOLECENTES II. Crecimiento & Sexualidad 2 SEMESTRE

ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL FREUD

Freud explica el desarrollo de la sexualidad humana desde una perspectiva psicoanaltica. Sigmund Freud (1856-1939) es considerado como el padre del psicoanlisis. Este enfoque de la psicologa pone nfasis en las etapas tempranas de la vida. As pues, otorga mucha importancia a las primeras experiencias para el desarrollo de la personalidad y tambin para el desarrollo de la sexualidad. Pulsiones y libido Un concepto psicoanaltico de gran importancia es el de pulsin. Este concepto hace referencia a las fuerzas internas e innatas de las personas que dirigen los pensamientos y conductas. Las pulsiones pueden ser de autopreservacin, que comprenden la respiracin, alimentacin y excrecin, entre otras. Y las pulsiones sexuales, en cuyo caso, las denomina, libido. Zonas ergenas en la teora psicoanaltica Las zonas ergenas son aquellas zonas especialmente sensibles a la estimulacin ertica. En esta teora son zonas ergenas, los genitales, la boca y el ano. La teora de la sexualidad de Freud es mucho ms extensa, pero podra resumirse en que los seres humanos desarrollan su sexualidad a travs de unas etapas. Cada una de estas etapas debe superarse para pasar a la siguiente de la forma ms sana posible. Para ello, habr que superar un conflicto. Las personas que no consiguen superar algunos de los conflictos desarrollarn una sexualidad inmadura. Cada una de estas etapas marcar tambin el desarrollo de la personalidad adulta.

Etapa oral (0-1 ao) Esta etapa es caracterstica por la vivencia del placer a travs de la boca. Es a travs de la succin donde el beb encuentra su satisfaccin. Cuando no succiona se frustrar y ser este el conflicto que tendr que superar. El final de esta etapa estar marcado por el destete, donde el beb pasar su centro de placer al ano. Etapa anal (2-3 aos) Esta etapa comprende el periodo entre el segundo y cuarto ao de vida. Est marcada por el desarrollo del placer a travs de la expulsin de los excrementos y la orina. Este placer se obtiene al eliminar la tensin que produce la retencin. Aprender a controlar los esfnteres urinarios y rectal, ser necesario para superar esta etapa. La teora psicoanaltica relaciona estos conceptos con los de autoridad y rebelda. Cuando el nio no desea aprender a controlar los esfnteres, dejndose llevar as por el placer inmediato, ser rebelde. El control de esfnteres supondr el final de la etapa y el nio alcanzar as, el autocontrol. Etapa flica (4-5 aos) Esta etapa comprende el cuarto y quinto ao de vida. Es en esta edad cuando los nios comienzan a explorar sus genitales, tocndose y obteniendo placer con ello (nada tiene que ver con el placer sexual adulto). Es en esta edad cuando descubren que existen dos sexos diferentes (los paps tienen pene y las mams no tienen) y cuando surgen las preguntas sobre el origen de la vida. Durante esta etapa, quizs la ms importante de la teora, los nios deben superar dos grandes complejos: el complejo de Edipo y el Complejo de Electra. Estos complejos suponen que los nios en esta edad se enamoran del progenitor de distinto sexo, desarrollando cierta competencia con el otro progenitor para conseguir la mayor atencin por parte de la persona amada. El complejo de Edipo proviene de la mitologa griega, en la cual Edipo mata a su padre, para poseer as el amor de su madre. En este caso, el nio centra como primer objeto de amor a su madre, y su padre se interpone en su camino. El nio sentir deseos de eliminarle pero el miedo que eso le produce, hace

que supere dicho complejo, cesando as la necesidad de poseer a su madre. Este miedo le viene, de la interpretacin que hace el nio de los genitales masculinos y femeninos. El nio supone que su madre no tiene pene porque ha sido castigada por su padre. Siente miedo de enfrentarse a l porque no quiere que le ocurra lo mismo. Superar esta etapa supondr que el nio sea capaz de reprimir ciertos deseos incestuosos y que pueda identificarse con su padre. El complejo de Electra es la versin femenina del complejo de Edipo. En este caso, las nias tambin se enamoran primeramente de su madre. Pero las nias descubren que ni ellas ni las madres tienen pene, pero su padre s. La interpretacin que hacen las nias de esto, es que su madre la castig sin tener pene, lo cual har que comience a rivalizar con ella, y aumente el amor por su padre. El miedo a perder el amor de la madre debe ser superior a la ansiedad de castracin (as se llama en teora psicoanaltica a la ansiedad que sienten las nias cuando descubren que no tienen pene). Si este miedo es mayor, la nia se acabar identificando con la madre y se resolver el conflicto. La superacin de esta etapa tiene que ver con la adquisicin de valores morales que provienen de la identificacin con el progenitor del mismo sexo. Etapa de latencia (6 aos pubertad) Durante esta etapa, la pulsin sexual queda latente o dormida. Esto significa que durante este perodo los nios y las nias se centrarn en otros aspectos de su desarrollo, como puede ser el aprendizaje de destrezas y las relaciones personales con nios del mismo sexo principalmente. Etapa genital (a partir de la pubertad) En esta etapa, el preadolescente comenzar a sentir impulsos sexuales hacia su zona genital. En este caso, estar centrado hacia la satisfaccin de un placer heterosexual. La teora psicoanaltica dice que cuanta menos pulsin sexual se haya quedado fijada en etapas anteriores, mejor se vivir la vida sexual adulta.

Etapas

psicosexuales

de

Freud:

desarrollo

de

la

sexualidad

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