Enfoque Psicodinámico: Sigmund Freud

Prof. Alum.

Hernán Avila Nicolás Bedoya

..………………………. 15 Comentarios ……………………………………………………. 10  Ampliación del concepto de Sexualidad …………………...... 13  Ansiedad ………………………………........ 3 Enfoque Psicodinámico: …………………………………………………...2 Indice: Biografía …………………………………………………………………... 16 Bibliografía ……………………………………………………..… 12  Origen de la neurosis ……………………………………………..…... 6  Etapas de la personalidad ……………………………………….. 6  Aparato Psíquico ……………………………………………........ 14  El narcismo ……………………………………………………. 17 ..….

la misma edad que la madre de Sigmund Freud y era. Se interesó por la medicina pero no para ejercerla sino para dedicarse al campo de la investigación. en su edad adulta comentaría la influencia que realizó el mismo sobre él. debió trasladarse en 1860. De pocos recursos. A los 17 años entró a la Universidad de Viena donde cursó sus estudios de medicina a pesar de la presencia del antisemitismo en Austria y aunque su ambición desde niño había sido estudiar derecho. a Viena donde. tenía ya cuarenta y un años y otros hijos de un matrimonio anterior. padre de un niño. en 1873.3 SIGMUND FREUD Biografía Hijo de Amalia Nathansohn y Jacob Freud . su familia. Su padre fue un comerciante en lanas que. a su vez. tras cumplir 1 año de servicio militar obligatorio y 8 años de permanencia en la carrera que se debieron a sus distintos intereses. no quiso abandonar el trabajo experimental y permaneció en la universidad como ayudante en el laboratorio de fisiología hasta que poco tiempo después se vio obligado a hacer a un lado la investigación teórica. Sin embargo. Se recibió en 1881. . fiel a la comunidad judía aunque no especialmente religiosa lo que determina su pérdida de creencias religiosas en la adolescencia. el mayor de ellos tenía aproximadamente 21 años. y. Era un ambiente familiar bastante confuso para Freud. en el momento de nacer él.Sigismund Schlomo Freud nace el 6 de mayo de 1856 en actual República Checa. Debido a la situación económica que afectó el trabajo de su padre. finalizó sus estudios secundarios con excelentes calificaciones. Tuvo dos medio-hermanos y otros seis hermanos. como clases de filosofía.

Ernst. definirían sus intereses hacia la psicopatología. el estudio científico de los trastornos mentales. gracias a una beca que le brindó el gobierno. para estudiar en el manicomio de Salpêtrière durante 5 meses aproximadamente junto al neurólogo Charcot. fue designado profesor de neuropatología en la universidad donde había estudiado. viaja a París. En 1923 le fue diagnosticado cáncer de mandíbula. la dermatología y los trastornos nerviosos hasta que. Tras haber sido inyectado con morfina a su pedido. Oliver. hija de una familia de intelectuales judíos. Vivió en Londres. Estuvo tres años en el Hospital General de Viena.4 Trabajó como residente en diferentes hospitales. y luego. En 1886 se casó con Martha Bernays. conciente de como se iba terminando su vida. pero sus cuatro hermanas mueren en los campos de concentración. Diez años más tarde. debido a la poca tolerancia de Freud hacia ideas diferentes. Freud tuvo 6 hijos. en especial los de Adler y Jung. . con 29 años. 3 varones y 3 mujeres. Su hija es liberada. Jean Martín. Freud. y abrió una clínica privada especializada en desórdenes nerviosos. centrados en la histeria. Freud entra en coma y ya no despierta más. Sophie y Ana. y tuvo numerosas intervenciones quirúrgicas debido a ello. judío.en 1885. Matilde. Sus estudios. comienza la persecución a los judíos y públicamente son quemados todos sus libros. teniendo a sus hermanas y a una de sus hijas secuestrada por los nazis. Tras la anexión de Austria por parte de la Alemania nazi. la que continuó los pasos de su padre y el psicoanálisis. cuya vida estaría marcada por las rupturas. El 23 de septiembre de 1939 Sigmund Freud muere en Londres. dedicándose sucesivamente a la psiquiatría. a pesar de su enfermedad. ya que advirtió el peligro que corría. estando Hitler en poder. A pesar del escándalo que provocaban sus teorías. Se trasladó a Londres el 5 de Julio de 1938. enérgicamente. comenzando a desarrollar los fundamentos del psicoanálisis. ya a partir de 1900 se empezó a formar un grupo de investigadores y alumnos alrededor de Freud -que en 1908 se denominó Sociedad Psicoanalítica de Viena-. debió partir. pero en agosto de 1939 Freud terminó definitivamente su práctica.

e inauguraron una línea de pensamiento e investigación teórica que resultaría esencial para la ciencia contemporánea. la historia. . la sociología o la antropología.Sus ideas influyeron en ámbitos tan diversos como el arte. en la que se destaca “La interpretación de los sueños” (1900).5 Freud llevó a cabo una amplia producción bibliográfica.

Freud sentó las bases del estudio de la personalidad y de los trastornos psicológicos. Freud se refería a la mente humana. Y. la conducta proviene de la dinámica psicológica que interactúa en el interior del individuo a menudo fuera del conocimiento consciente. Se convenció de que los deseos y los conflictos inconscientes eran la causa de tales síntomas. Según las mismas.6 TEORÍAS PSICODINÁMICAS A partir de las Teorías Psicodinámicas. Es decir. de esta manera. De esta manera se constituyen el sistema de la conciencia. Sus descubrimientos clínicos lo llevaron a formular una teoría completa sobre la vida mental de sus pacientes. Freud dividió al aparato en 2 tópicas: Primera tópica: Consciente. Freud se dio cuenta de que muchas de las enfermedades nerviosas de sus pacientes eran más que nada de origen psicológico que fisiológico. Sostuvo que el ser humano no es tan racional sino que está motivado por instintos e impulsos inconscientes. y la significación que se le puede dar a lo inconsciente puede transformarlo en consiente. las sensaciones. pre-consciente e inconsciente. y la existencia de partes o instancias que modulan y controlan los recorridos de dicha energía. las percepciones. 1) Sistema de lo consciente: La conciencia constituye un estado fugaz en el que lo consciente dura un instante. comienza el psicoanálisis. Se vincula a las percepciones de los órganos sensoriales externos. Intentaba reconstruir las experiencias pasadas que moldean la conducta actual del paciente. utiliza la palabra "aparato" para subrayar la capacidad que tiene la mente para la transformación de la energía psíquica. Los procesos internos pueden adquirir la cualidad de conciencia mediante la palabra. a la información conciente del interior del cuerpo y a las sensaciones. . en especial. las de placer-displacer. Aparato Psíquico Con esta expresión.

En la hipnosis Freud provocaba un estado similar al sueño. pero de ellos se puede deducir . El contenido manifiesto solo oculta el latente. Para investigar el inconsciente.. poseen sentido psicológico y no pueden ser explicados fisiológicamente. por lo que Freud debió complementar esta técnica. -Actos fallidos: Los fenómenos tales como errores. de apariencia irracional o absurda tienen un sentido según Freud. claro que con ciertos límites. Él recogió las experiencias de Charcot* y Breuer* utilizando esta técnica en pacientes con histeria* . Las formaciones del inconsciente son: -Sueños: Los sueños. Al someterlos a la asociación libre se llegan a conclusiones significativas. olvidos. Lo pre consciente es inconsciente en ese momento pero puede dejar de serlo transformándose en consciente. de manera que. Freud utilizó dos técnicas en especial: la hipnosis y la asociación libre. 3) Sistema de lo inconsciente: Procesos que no pueden ser concientizados porque la represión no lo permite. caracterizado por una gran sugestibilidad por la cual el sujeto se sentía inclinado a aceptar y obedecer. Está conformado por los contenidos y procesos psíquicos que no tienen acceso fácil a la conciencia y para lograrlo necesitan ser traducidos en palabras. con el propósito de explorar su inconsciente tratando de encontrar el origen de su padecimiento. En “La interpretación de los sueños”. El sentido del sueño se encuentra en el contenido latente y es el producto de dicho proceso.7 2) Sistema de lo pre-conciente: Constituido por lo que no es consciente pero puedo serlo fácilmente. el producto de la represión que no es susceptible a la conciencia.. Freud encuentra la similitud entre los sueños (fenómenos normales) y los síntomas (fenómenos neuróticos). etc. Al despertar. Hay un solo inconsciente. el individuo podrá establecer una relación y pensar en algo relativo a ello. fenómenos normales. el individuo que había sido hipnotizado no reconocía los contenidos inconscientes que había manifestado. demandas y tendencias reprimidas. a partir de las imágenes soñadas.

sino también lograr un acción terapéutica. Entonces. es decir. Proponía utilizar el diván para que el sujeto. etc. se relaje. Un ejemplo podría ser un niño que padece el autoritarismo de su padre y en su sueño aparece la imagen de una persona mayor con gesto hostil. Puede ocurrir que la censura onírica actúe con mayor rigor y sólo permita la manifestación de las ideas latentes en un imagen insignificante del sueño. se reduzca la vigilancia del YO de la consciencia reflexiva (según Freud se llamaba así a la censura). colabora con Freud en el desarrollo de la teoría acerca del inconsciente. entre en un estado semi-adormecido. permitiendo sacar a la luz los contenidos del inconsciente. al estar cómodamente acostado.8 La finalidad de la hipnosis para Freud no era solamente la investigación. pudo concluir que el inconsciente influye especialmente en los actos fallidos (omisiones. Freud tenía en cuenta que cada imagen puede contener múltiples ideas latentes.) y que dichos fallos de las capacidades psíquicas encuentran explicación como manifestaciones del inconsciente reprimido. fueron la herramienta de Freud para el análisis de los sueños y el estudio de los actos fallidos. la carga del inconsciente se manifiesta en un detalle mínimo del sueño. hipnosis y asociación libre. *Charcot: neurólogo y uno de los más grandes médicos franceses francés. Además. equivocaciones. varios contenidos inconscientes aparecen resumidos en una sola imagen. Freud se basó principalmente en los métodos de condensación y desplazamiento. le pedía a sus pacientes que hablaran de cualquier tema. un sueño. En la asociación libre. etc. que puede pasar inadvertida. una experiencia vivida. Para la elaboración de los sueños. señaló en que las imágenes oníricas se manifiestan experiencias vividas que han sido reprimidas y por lo tanto olvidadas. *Histeria: Patología caracterizada por la presencia de trastornos físicos. En la teoría freudiana los contenidos del inconsciente reprimido se denominan ideas latentes. . a través de la investigación de la histeria. las cuales se encuentran ocultas en el contenido manifiesto del sueño. En el mecanismo de condensación. Por eso. para descifrar el contenido latente de los mismos. En el mecanismo de desplazamiento.*Breuer: Fisiólogo austriaco. sin causa orgánica. fundador de la neurología moderna. al analizar un sueño. olvidos. Estas técnicas.

conoce. es decir. El YO ubicado entre el SUPER YO (mandatos morales y sociales) y el ELLO(instintos biológicos). evitando el dolor. SUPER-YO: Constituido por los mandatos morales que uno va adoptando a lo largo de su vida. la conciencia(SUPERYO) y las necesidades instintivas (ELLO). A través de los sentidos conoce el mundo externo y busca satisfacer los deseos del ELLO. se rige por el principio de realidad. que está formada por impulsos y deseos inconscientes que buscan expresarse. SUPER YO. . a través de los sentidos. Por medio de razonamientos intenta posponer la satisfacción inmediata hasta poder hacerlo exitosamente y de forma segura. Ejerce un control sobre la conducta.9  Segunda tópica: YO. el mundo buscando la satisfacción de los deseos pero influenciado por la moral. Se rige por el principio del placer. ELLO: ELLO: Única estructura presente al nacer. YO: Parte de la personalidad que media entre la realidad. intentando conseguir satisfacción inmediata. Al surgir un instinto trata de satisfacerlo.

o que se detenga emocionalmente en alguna de ellas (fijación). La actividad instintiva exige un objeto y de la relación psíquica con él. Oral: Obtención del placer por la zona de la boca. como ocurre en los fenómenos de regresión. . Puede suceder que el sujeto caiga en algún trastorno emocional que le remita a fases pasadas. para la caracterización de estas fases. Las fases pregenitales son primordialmente autoeróticas y sólo después el individuo dirige el libido hacia otra persona del sexo opuesto. utilizó como criterio las diferentes zonas erógenas hacia las que se dirige el libido. existe el deseo de ser comido por éste. fálica. Las fases son oral. La etapa oral ha sido dividida en dos fases:   de succión (0 a 6 meses). El instinto sexual se separa pronto del de la nutrición a través de la leche materna y busca independientemente su satisfacción. repitiendo alguno de los esquemas sexuales y emocionales propio de la etapa. Anal: período comprendido entre los 6 y 12 meses que alcanza su mayor intensidad entre los 18 y los 24 meses. satisfacción dada por el chupeteo. anal. simultáneo al deseo de devorar un objeto. sádico-oral o canibalística (6 meses a 2 años) la principal característica de esta fase es la aparición de los dientes. de latencia y genital. al agrado por los excrementos y la tentativa de someter al control de la voluntad la actividad del esfínter.  fase anal primaria o expulsiva. Los excrementos son considerados en esta etapa como la primera producción creada personalmente y que puede brindarse al mundo exterior. Las manifestaciones características son: el placer en la defecación. La satisfacción sexual se realiza en forma simultánea con la actividad que relaciona al niño con el mundo exterior. sustituyendo el placer del chupeteo por el placer de masticar y devorar.10 Etapas de la personalidad Freud consideró que el individuo construye su vida psíquica normal tras la superación de varios momentos o fases. significando la destrucción de las mismas. el niño obtiene el placer máximo en el pasaje de las materias fecales a través del ano.

afecto. entre los 4 y los 6 años. por eso gira su atención y cariño hacia su padre. El Complejo de Edipo explica el apego del niño al progenitor del sexo contrario. La niña comienza a imitar a su madre. El complejo de Electra denomina el deseo sexual que siente la hija hacia el padre. El primer objeto de amor es la madre por lo que se quiere su atención. en los varones.11  fase anal secundaria o retentiva. Se caracteriza por ser un periodo de relajamiento. el niño reprime los sentimientos relativos al Complejo de Edipo e inhibe sus apetitos erótico-sexuales. En este período el ELLO se aplaca. La niña también empieza su vida con amor hacia su madre y redirige sus afectos hacia su padre dando lugar a su complejo de Electra. y la diferencia entre órganos. En realidad no existe un período de latencia absoluta. el placer está determinado por la retención de las materias fecales. el YO se refuerza y el SUPER YO actúa con más severidad. Fálica: Comienza el interés por los genitales.como consecuencia de la aparición del SUPER YO. Para Freud este complejo era el complejo femenino de Edipo. Durante el período de latencia se perfeccionan y organizan las estructuras que se han planteado básicamente los años anteriores y su . cuidado. y el complejo de Electra. En esta etapa se produce el complejo de Edipo. pues ésta se ve interrumpida esporádicamente por excitaciones. El libido pierde su carácter objetivo genital inmediato. Como todo niño sabe se necesita de un papá y una mamá para tener un bebe. en las mujeres. etc. junto con los sentimientos hostiles hacia el de su propio sexo (considerándolo un rival). acompañado por un sentimiento de rivalidad hacia la madre. ya que las energías instintivas de los impulsos sexuales son aprovechadas durante esta época para la estructuración del YO. Latencia: Tiene lugar desde los 5 años y hasta el comienzo de la genitalidad. para dirigirse especialmente a perfeccionar las cualidades del sujeto. El niño tiene un rival ante estos deseos personificado en su padre y reconoce la superioridad del mismo y como consecuencia. En esta fase . intenta parecerse a él.

se lleva a cabo el proceso de hallazgo de objeto que se convertirá en el objeto de satisfacción y demanda.12 buena realización depende fundamentalmente de la armonía psicosexual entre los progenitores. El fin de las pulsiones sexuales es la obtención de placer. y. Genital: Es el último escalón del desarrollo psicosexual. . La sexualidad lleva a cabo un desarrollo antes de volverse notoria como genitalidad pero su finalidad es siempre la de obtención de placer. como efecto indirecto. cuya estimulación genera placer. la intensificación de los esfuerzos de defensa de la personalidad. Explica que la sexualidad está presente desde el comienzo de la vida humana. primero apuntada hacia otras funciones vitales y luego se hace independiente de estas. y se llaman zonas erógenas. La ampliación que realiza Freud destaca dos puntos fundamentales: la sexualidad se separa de la genitalidad y tiene como función alcanzar el placer y solo secundariamente interfiere en la reproducción. para ambos sexos. Libido y Hallazgo de objeto El psicoanálisis designa al libido como la energía de la pulsión (instinto o deseo) sexual. hasta ese momento considerado sinónimo de genitalidad. coincide con el momento en el que el niño o la niña consigue su madurez sexual tanto física como intelectual. Paralelamente al desarrollo del libido. la figura materna es el primero objeto y más adelante dará lugar al desarrollo de los complejos de Edipo y Electra. el YO se intensifica. Al principio lo logran en zonas del cuerpo. La primera elección de objeto es incestuosa ya que. la sexualidad incluye entre las nociones sexuales todas las manifestaciones tiernas y amistosas a las que erróneamente se las llama “amor”. Ampliación del concepto de Sexualidad Freud amplía el concepto de sexualidad. En este período surgen grandes cantidades de excitación sexual. El aumento de exigencias instintivas produce en el individuo.

los niños llevan a cabo una investigación sexual impulsada por sus intereses sexuales. que no logran resolver los enigmas infantiles de la vida sexual. algo impensado y demasiado trasgresor para la época ya que choca con el concepto de inocencia infantil debido a que la sexualidad era considerada actividad genital. Origen de la Neurosis La neurosis* fue una patología sumamente estudiada por Freud. En realidad.. actuaba el deseo de los enfermos. Esta exploración los lleva a construir teorías sexuales acerca del origen de los niños. “ Los síntomas neuróticos son formaciones sustitutivas de la satisfacción de la sexualidad” (Sigmund Freud-1905) . la diferencia sexual. se debían a la existencia de tendencias de índole sexual que eran vividas como inaceptables por el sujeto. alrededor de esas escenas de seducción. Mediante sus investigaciones descubrió que la misma se producía a partir de la represión de la sexualidad y supuso que en las vivencias de seducción sexual de infancia estaba el trauma. Mediante su estudio determina que durante la infancia. pero confusas. La conclusión que obtuvo es que los síntomas neuróticos tienen un origen sexual pero no se refiere directamente a hechos reales sino a fantasías de deseos. Para la constitución de la neurosis vale más la realidad psíquica que lo que realmente ha sucedido. el conflicto era inconsciente y refería a vivencias psíquicas anteriores a la adultez que fueron reprimidas dando lugar a síntomas de la neurosis.13 Teorías sexuales infantiles Freud estudia la sexualidad humana y observa a los niños determinando la verdadera existencia de la sexualidad infantil. El período de la sexualidad infantil se ve fuertemente afectado por la represión provocando la amnesia acerca de la infancia en los adultos. A partir de la pubertad se reaniman las aspiraciones sexuales y la búsqueda del objeto de la temprana infancia. la fuente de la posterior neurosis y. La investigación de las causas y bases de la neurosis mostraba que los conflictos psíquicos. etc.

Freud desarrolló que el YO está justo en el centro de grandes fuerzas. sino del mundo del SUPER YO. Esta defensa también es peligrosa y casi siempre va acompañada de otros mecanismos más.  Ansiedad neurótica: miedo a sentirse abrumado por los impulsos del ELLO. abrumado y en incomodidad. el YO lidia con las exigencias del ELLO y del SUPER YO de la mejor manera posible. Cuando la ansiedad llega a ser abrumadora. por tanto podríamos llamar a este tipo de ansiedad. Cuando el ELLO y el SUPER YO entra en conflicto con el YO. A este sentimiento lo llamó ansiedad y lo consideró como una señal del YO que traduce supervivencia y. “Neurótico” significa nervioso. la realidad. Mecanismos de defensa En las teorías Psicodinàmicas. la sociedad (representada por el SUPER YO). persona o evento estresante. logrando que sean mas aceptables y menos amenazantes. . Freud postuló tres tipos de ansiedad:   Ansiedad de realidad: la llamada “miedo”.14 Ansiedad Respecto a la misma. el YO debe defenderse a si mismo bloqueando inconscientemente los impulsos o distorsionándolos. ansiedad nerviosa. que es la imposibilidad de recordar una situación. Un ejemplo de éstos mecanismos es la represión o también llamada olvido motivado. y la biología (representada por el ELLO). *Neurosis: Trastorno psicológico que provoca en el sujeto estados de ansiedad y dificultades en el trato social y en sus actividades profesionales. uno se siente amenazado. se considera como una señal de que se corre peligro. en algunas situaciones. Ansiedad moral: lo que sentimos cuando el peligro no proviene del mundo externo.

y son la causa de las enfermedades nerviosas. El niño supera el narcisismo cuando sustrae parte de su amor a sí mismo y lo dirige primero hacia los padres y después hacia los demás. podemos decir que Freud determinó mediante sus investigaciones y trabajos experimentales que: los deseos y conflictos inconscientes tiene origen en la represión sexual. el YO. se podrán evitar problemas psicológicos más adelante. al que denominó psicoanálisis. ELLO. relata sus sueños y dice todo lo que se le ocurre para que el psicoanalista lo analice. por un lado. Si se logra resolver los conflictos que encontrados en ellas. La sexualidad no se limita exclusivamente a la genitalidad. Lo llamó narcisismo. un método. y por el otro. extendiéndose sus conceptos. los descubrimientos freudianos significaron importantes avances para el desarrollo de la psicología y el comienzo del psicoanálisis. sino que era más amplia y también se podía aplicar a los niños. . la personalidad se desarrolla en una serie de etapas críticas durante los primeros años de vida. intentando reconstruir las experiencias pasadas que moldean la conducta actual del paciente. basándose en el mito de Narciso (personaje mítico griego que se enamoró de sí mismo y de tanto admirarse en el agua de río se calló en el mismo). y SUPERYO. Para concluir. en términos generales y a modo de resumen. Sin duda. pre consciente y conciente. dos tópicas organizan el aparato psíquico. con gran firmeza en la “ciencia del alma”. en el cual el paciente se recuesta sobre un sofá. el inconsciente. tan cuestionados en su momento. los cuales también tenían deseos e instintos (pulsiones). Existe un amor en el que el objeto del libido es uno mismo. denominó narcisismo al proceso por el que el libido se dirige hacia uno mismo. Este amor a sí mismo es inevitable en el desarrollo de la persona pues precede al amor hacia otros. se logra investigar el inconsciente. hasta la actualidad.15 El Narcisismo Freud desarrolló variados temas en sus teorías y.

ya que en ella Freud trata acerca de la organización del aparato psíquico que hasta ese momento no se había subdividido de tal manera. la ampliación del concepto de sexualidad y su aplicación a distintos temas me pareció excepcional. especialmente nos parecieron sumamente interesantes pero. La teoría trabajada llama la atención desde cualquier punto de vista. al igual que la idea influyen en los sueños y en los actos fallidos. Las ideas freudianas fueron muy revolucionarias en aquel momento. teniendo en cuenta la época. Las teorías sexuales y las teorías sexuales infantiles. las consideramos algo transgresoras y llamativas. y su influencia en las distintas patologías psicológicas. Sinceramente. pero considero que es la teoría psicológica más completa y la cual da respuesta a la mayoría de los conflictos mentales. y sigue realizando una gran influencia en la psicología actual. de deseos reprimidos que . pues fue mucho más de lo que esperaba.16 Comentarios Es sorprendente su estudio y de tanta importante sobre el inconsciente. El desarrollo de las dos tópicas nos parece destacable.

wikipedia.17 Bibliografía:  Curso básico de psicología. planeta-agostini.Rut Damond de Pistarini.org.8 y 9. Ed.com . pag 7.  Enciclopedia Encarta 2000  Enciclopedia Wikipedia ( www.biografiasyvidas.  www. 45 y 46. Estrada. Ed.es )  Obras maestras del pensamiento contemporáneo: La interpretación de los sueñosSigmund Freud. Pág 44.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful