La epistemologa tradicional se enfoca en el contexto de justificacin; desde esta perspectiva el cientfico olvida que su actividad est insertada en un contexto

histrico... Si el cientfico busca la verdad y lo que encuentra es cierto en la medida en que puede ser comprobado experimentalmente, entonces, ser cierto en cualquier circunstancia histrica Sin embargo, la epistemologa ampliada analiza no slo el contexto de justificacin sino tambin el contexto de descubrimiento. Kuhn, ofrece una interpretacin original y poderosa de la historia de la ciencia: para los filsofos clsicos el progreso cientfico es lineal y acumulativo y l hecha por tierra esta idea, e introduce el concepto de PARADIGMA. El paradigma es un modelo, un conjunto de reglas que rigen una determinada disciplina. Estas reglas se plantean como verdades que no se cuestionan, porque son obvias para los estudiosos de esa determinada disciplina (efecto paradigma). Kuhn sostiene que los miembros de una comunidad cientfica que comparten un paradigma, tienen en comn los mismos lenguajes y los mismos valores; de esta forma pone en cuestin la objetividad de la Ciencia, pues los paradigmas afectan nuestros juicios y procesos de decisiones al influenciar nuestras impresiones. Un paradigma, aplicado al campo de la ciencia, seran las teoras, creencias, valores, tcnicas, que son reconocidas universalmente por la comunidad cientfica durante un tiempo, y dentro del cual se mueve la misma para avanzar en sus investigaciones. Un cambio de paradigma que se me viene a la mente refiere a la gestin del agua dulce. Hasta no hace mucho tiempo atrs, la comunidad cientfica sostena que en el futuro las luchas de los pases seran por las fuentes de agua dulce, debido a la escases de este recurso. Esto incluso fue llevado al cine, en pelculas futuristas como Waterworld Sin embargo, actualmente la gran mayora de los expertos en gestin de recursos hdricos admite que los conflictos hdricos no se deben a la escasez fsica de agua sino a su inadecuada gestin. Los avances cientficos y tecnolgicos de los ltimos cincuenta aos permiten resolver muchos de los problemas relacionados con conflictos hdricos con medios novedosos, como por ejemplo la desalacin del agua de mar. Segn la RAE, la prospectiva es el conjunto de anlisis y estudios realizados con el fin de explorar o predecir el futuro, en una determinada materia". Como surge de la definicin, la prospectiva debe centrarse en un determinado terreno, si la misma se centra en el Tecnolgico, estamos ante una PT (Prospectiva tecnolgica). La (PT) busca identificar las prioridades actuales en Ciencia y Tecnologa a la luz de las proyecciones de futuros desarrollos econmicos y sociales Estos escenarios muy seguramente irn variando, pero siempre es mejor tener alguna prediccin sobre el futuro que no tener ninguna. Por ejemplo, en nuestro pas el PRONAPTEC (Programa Nacional de Prospectiva Tecnolgica), realiz un estudio de Tendencias y Escenarios de la Innovacin en el sector Agroalimentario, en el cual, a travs de un proceso de consultas a expertos, analiz las tendencias del comercio mundial y las oportunidades del mismo para la Argentina, la demanda futura previsible de pases asiticos, sobre todo de China e India, el futuro de los biocombustibles, etc. Del estudio surgi que el desarrollo tecnolgico actual, unido al impacto de la demanda internacional y de los precios, est induciendo cambios importantes en la estructura productiva del sector agropecuario como ser: intensificacin de la produccin lechera y de las actividades de engorde bovino y porcino en la regin Pampeana en grandes empresas altamente tecnificadas que podran generar problemas ambientales, conformacin de cadenas productivas con una integracin vertical, etc

las aguas marinas o salobres; b) el abaratamiento y la rapidez del transporte de mercancas y consecuente-mente del agua virtual; y c) la facilidad para extraer aguas subterrneas a bajo coste, lo que ha constituido una autentica revolucin silenciosa. Estos avances estn hacien -do cambiar los conceptos de seguridad alimentaria e hidrolgica que han estado vigentes durante siglos en la mente de la mayor parte de los polticos de todo el mundo. medios que hace pocas dcadas nadie poda imaginar.

En nuestro pas, por ejmplo, Igual que en el caso anterior, hay ocasiones en las cuales se conoce la relacin causa-efecto entre un conjunto de variables o parmetros y, a partir de la misma, puede establecerse un determinado modelo matemtico. En estas condiciones, del comportamiento conocido de un cierto entorno, y sabiendo cules van a ser sus consecuencias sobre otro, puede establecerse una relacin de comportamiento. Relaciones como esta son ampliamente conocidas en el campo de la Economa y constituyen parte importante de su anlisis. En el campo de la Tecnologa, aunque quizs menos estudiadas, forman parte tambin de un comportamiento muy conocido por los involucrados en este campo. A modo de ejemplo, podemos plantear el caso del mayor o menor desarrollo de un determinado tipo de energa y cmo este hecho se relaciona con, por ejemplo, la industria automovilstica. Dependiendo de la abundancia o escasez de ciertas fuentes primarias, en este caso el petrleo, se puede pasar al desarrollo de motores basados en energas diferentes y ms accesibles. En el caso de Brasil, por ejemplo, dada la abundancia de otro tipo de recursos energticos, los motores de los automviles se modificaron para adaptarlos a ellas. Si las reservas de petrleo hubieran descendido, a nivel mundial, a una situacin realmente preocupante, o los suministradores hubieran cerrado sus exportaciones por la razn que fuera, es posible que hoy la industria del automvil tuviera otro tipo de tecnologa. Y es posible que cada entorno geogrfico hubiera adaptado su industria a las condiciones energticas que le hubieran sido ms favorables. 1.5.1.- Extrapolacin Este mtodo lleva consigo una visin determinista del comportamiento de la PT y, debido a ello, derivado del concepto que de la Fsica se tena hasta la aceptacin de la Teora de la Complejidad y del estudio de los sistemas no lineales con comportamientos complejos. Su base es, simplemente, el intento de extender al futuro pautas de comportamiento observadas hasta el momento presente. Igual que en la Fsica determinista, aqu se supone que, conocidos todos los datos del ayer, as como las condiciones de contorno del hoy, puede con todo ello confeccionarse un modelo posiblemente vlido para conocer el comportamiento del tema bajo estudio en los prximos aos. Es, en pocas palabras, la tcnica de extrapolacin matemtica por la que, conocidos una serie de puntos, se confecciona a partir de ellos la curva que mejor se ajusta a los mismos, y posteriormente, se obtienen otros puntos fuera ya del margen conocido. Si la sociedad, sus grupos y sus componentes se comportasen de acuerdo con leyes establecidas y determinadas, esta herramienta podra ser aplicada de forma directa. Pero una simple ojeada a la Historia muestra que la realidad es muy otra.

.1.- INTRODUCCIN Deca Lucrecio en " De Rerum Natura" (I. 155) que " Nil posse creari de nilo" (Nada puede crearse de la nada). La PT no es una excepcin. Para llevarla a cabo no es suficiente con montar paneles de expertos o realizar encuestas a un nmero ms o menos alto de especialistas en el tema objeto de estudio. En todos los casos, si el resultado a obtener se pretende que no sea tan solo un ejercicio acadmico, es preciso dotarlo de una base lo suficientemente slida como para que pueda resistir el paso del tiempo de la mejor manera posible. Ni los expertos conocen la totalidad de los datos que tienen que ver con su rea de actividad, ni los especialistas abarcan la totalidad del campo que puede ser cubierto con su conocimiento. Es necesario, en paralelo, disponer de una serie de elementos de juicio que puedan contrastar los resultados y un conjunto lo ms amplio posible de datos que proporcionen un punto de partida lo ms seguro posible. Toda esa informacin puede y debe ser dada a los participantes en paneles o Delphis, antes de que se inicien estos, o irse contrastando con lo que se vaya obteniendo y proporcionar, en cada momento, el dato preciso. En muchas ocasiones estos datos forman parte del anlisis que se ha debido ir haciendo en los aos precedentes, para evaluar cul ha sido el resultado de los posibles programas de I+D existentes.

Kuhn nos muestra que el progreso de la ciencia a lo largo de la historia se hara en perodos de ciencia normal y ciencia extraordinaria, de manera cclica, pasando por una serie de fases, que esquemticamente podramos resumir as: - Paradigma - Ciencia Normal- Anomalas- CrisisRevolucin Cientfica o Ciencia extraordinaria- Inconmensurabilidad- Nuevo Paradigma- Nuevo Perodo de la ciencia. Se puede definir paradigma (del griego pardeigma que etimolgicamente significa modelo o ejemplo) es un conjunto de reglas que rigen una determinada disciplina. Estas reglas normalmente se plantean como verdades que no se cuestionan, porque son evidentes para los estudiosos de esa determinada disciplina. esto es, cuestiona qu son los valores, objetivos (si estn en las cosas, objetos, etc.) o subjetivos (por el contrario, son los hombres los que crean los valores).

La PT no debe proponer una nica solucin o un nico escenario futuro. En una PT realista deben estar presentes varias posibles soluciones e irse modificando, hasta quizs quedar reducida a una nica, segn vaya avanzando el tiempo. En algunos casos, algunos de estos escenarios posibles pueden no ser una opcin deseable y, consecuentemente, tomarse todas las medidas posibles para que no llegue a ser una realidad en el futuro.

Los invito a pensar en un cambio de paradigma desde los avances en Ciencia que poseen unas caractersticas muy diferentes de las existentes en Tecnologa. Los avances de la tecnologa tienen como objetivo, por lo general, el satisfacer unas necesidades demandadas por la sociedad los avances en Ciencia son fruto de una serie de factores mucho ms sutiles, como pueden ser las intuiciones de un determinado grupo de personas o los razonamientos casi abstractos realizados por otras. Y estos factores son todava mucho ms difciles de prever que los tecnolgicos. La epistemologa de los paradigmas nos abre a una Prospectiva. La Prospectiva Tecnolgica, PT a partir de ahora, debe entenderse como un proceso de estudio que ha de ayudar a comprender mejor cules son las fuerzas que pueden modelar el futuro a largo plazo. Estas fuerzas son esenciales para tomar decisiones en temas como la planificacin y la articulacin de los sistemas de Ciencia y Tecnologa, tanto a niveles superiores, como pueden ser los estatales o los regionales, como a niveles inferiores; esto es, dentro de empresas de un tamao significativo o en sectores de carcter estratgico. Este planteamiento implica, de hecho, una cierta funcin activa sobre la determinacin del futuro, ya que ste puede ser modulado en cierta forma a travs de actuaciones realizadas en un instante de tiempo anterior. A modo de ejemplo, y aunque sobre casos equivalentes volveremos ms adelante, un estudio sobre la posible factora del siglo prximo puede repercutir en las medidas que se tomen para ir adaptando mtodos de trabajo a lo que puede ser ese futuro. Si los avances tecnolgicos se producen sin haber tomado medidas sobre sus consecuencias, la adopcin de stas en el momento en el que la tecnologa est ya presente puede conducir a la imposibilidad de llevarlas a cabo de forma efectiva. Hay que sealar, por otra parte, que la PT no debe proponer una nica solucin o un nico escenario futuro. En una PT realista deben estar presentes varias posibles soluciones e irse modificando, hasta quizs quedar reducida a una nica, segn vaya avanzando el tiempo. En algunos casos, algunos de estos escenarios posibles pueden no ser una opcin deseable y, consecuentemente, tomarse todas las medidas posibles para que no llegue a ser una realidad en el futuro. Finalmente, y en lnea con lo anterior, la PT debe estar animada de una cierta capacidad de cambio casi en tiempo real. Ninguna prediccin hecha hoy para un maana ms o menos lejano ha de considerarse como algo esttico. Toda PT ha de poseer elementos que pueden irse modificando segn vayan cambiando las condiciones de contorno que se tengan en cada momento. La PT es as un proceso continuo, que no debe detenerse una vez iniciado. Los resultados de hoy son slo los parmetros que debern contrastarse con los que se obtengan maana, y de esta comparacin obtener consecuencias para modificar o no las previsiones para el futuro.

Estimados, les transmito mi aporte que pretende no superponerse con las expresionesvertidas por mis compaeros de cursada, a muchas de las cuales me adhiero. Para pensar en un cambio de paradigma sustentado por la ciencia considero necesario especificar un breve marco conceptual y expresar las diferencias con la prospectiva tecnolgica a la que se refiere el prrafo trado a consideracin. Es importante reflexionar sobre el alcance de la ciencia y de la tecnologa, abarcando tanto la actividad (investigacin y desarrollo) como el producto resultante (conocimientos y bienes y/o servicios). El mundo le plantea al hombre la necesidad de conocerlo y comprenderlo (campo de la ciencia) y adems, la de controlarlo y modificarlo (campo de la tecnologa); uno opera con la indagacin y su producto es el conocimiento y el otro opera con la accin, con el hacer, siendo su producto el desarrollo de bienes, servicios y mtodos para satisfacer necesidades o deseos. La tecnologa es el resultado de relacionar la tcnica (conjunto de procedimientos para obtener un resultado) con la ciencia y con una estructura econmica y social, teniendo como finalidad solucionar problemas sociales concretos. El vincularla con una estructura socioeconmica implica asumir que estn presentes ciertos valores, no es neutra, sera ingenuo reducir la tecnologa a la tcnica. La tecnologa se basa cada da ms en los conocimientos cientficos (adems de los empricos) y la ciencia utiliza cada vez ms los desarrollos tecnolgicos. En general el conocimiento cientfico es accesible, se publica; en cambio la tecnologa se patenta, es comercializable, tiene valor de uso y de cambio. Yendo al plano del futuro, la ciencia permite predecir, nos dir lo que ocurrir o puede ocurrir si se dan determinas circunstancias; en cambio, la tecnologa nos previene sobre ciertos resultados cuando se opera sobre dichas circunstancias. La tecnologa implica elegir entre objetivos futuros, permite modelar el futuro. Para concluir, entiendo que es peligroso aceptar la neutralidad moral de la ciencia (Descartes) o que el progreso en la misma se da solamente por la competencia encarnada en comunidades cientficas que adhieren a paradigmas rivales (Kuhn), sin apreciar la rpida transferencia que se puede dar de los conocimientos cientficos al mundo de la investigacin tecnolgica. Adquiere importancia entonces el enfoque de la epistemologa crtica o alternativa por cuanto el conocimiento cientfico trasciende la historia interna de la ciencia (y se sita en la historia externa,) en las prcticas sociales con toda su carga de poder, tica y prestigio (Vecchi). Un saludo, Reinaldo

From: anapresser@hotmail.com To: anapresser@hotmail.com Subject: RE: Date: Mon, 6 May 2013 12:51:42 -0300 nas tardes. Luego de la lectura del texto planteado, teniendo en cuenta que uno de los objetivos ms usuales de la PT es la definicin de prioridades en ciencia y tecnologa, desde la Epistemologa de los paradigmas he podido hacer la siguiente reflexin: El paradigma cientfico que prevalece en la actualidad es el reduccionista que impone una manera de pensar que somete la realidad a fragmentacin. Esta forma de ver el mundo, separndolo en partes es, bsicamente, la forma en que la ciencia ha progresado durante los ltimos cien aos. Segn este paradigma tres elementos se conjugan para producir una legitimacin reduccionista de la ciencia:

emplear la ciencia para conocer con exactitud cmo es el mundo, y dominar as las fuerzas y propiedades de ese mundo, para finalmente ponerlas al servicio del hombre garantizndole bienestar. Siempre dentro de este paradigma de la ciencia, la Prospectiva Tecnolgica, de acuerdo con una de sus primeras definiciones dadas por la OCDE, se percibe como una herramienta para lograr la competitividad empresarial, la productividad sectorial y la atractividad nacional, ya que al parecer como consecuencia de estas tres conquistas se logra el desarrollo y el mejoramiento de las condiciones de vida. Se plantean los desarrollos tecnolgicos que pueden tener lugar en el futuro pero se parte de la situacin actual de la Ciencia. Sin embargo, los avances en distintas ramas de las ciencias (fsica cuntica, biologa, medicina, entre otras) demuestran las incongruencias del paradigma cientfico vigente. Surge una nueva forma de pensamiento sistmico, que es un modo de pensar en trminos de conexiones, relaciones y contexto. Es una visin holstica, que analiza los eventos desde el punto de vista de las mltiples interacciones que los caracterizan. En el nuevo paradigma la Prospectiva Tecnolgica debe entenderse como una herramienta til para promover una mejor comprensin de la relacin entre ciencia, tecnologa, economa y sociedad. La apuesta estratgica no slo es el mercado o el beneficio de un grupo en particular sino, fundamentalmente, la construccin de capacidades cientficas y tecnolgicas de todas las organizaciones (empresariales, sociales, comunitarias) en el nimo de lograr un autntico bienestar colectivo.

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