PRCTICA N01: OPERACIONES FUNDAMENTALES Las actividades experimentales deben ser el futuro del inters tanto del que

aprende como del que ensea. Los alumnos deben ser capaces de usar lo aprendido en la bsqueda de otras soluciones cuando se enfrenten a nuevas situaciones. I. OBJETIVOS

- 1.1.- Aplicar los diferentes mtodos de separaciones para aislar componentes de diversos tipos de muestras, basndose en las propiedades fsicas de cada componente. 1.2.- Ejecutar un estudio y reconocimiento de algunas tcnicas de las operaciones fundamentales empleadas frecuentemente en los trabajos de laboratorio. - 1.3.- Identificar experimentalmente los diversos conceptos sobre operaciones fundamentales de laboratorio y distinguir las diversas operaciones bsicas. - 1.4.- Conocer los materiales necesarios para realizar operaciones fundamentales tales como filtracin, decantacin, precipitacin, calentamiento, sublimacin; ya que son procesos comunes en el laboratorio. II. FUNDAMNETO TERICO El Laboratorio de Qumica Orgnica Se puede definir al laboratorio de qumica Orgnica como aquel recinto del Campus Universitario donde los estudiantes, promocin tras promocin, suelen realizar algunos experimentos que complementan su formacin acadmica en dicha asignatura. Lo que el estudiante puede ver (y esperar) en el laboratorio de Qumica Orgnica depende de su inters y de su motivacin. No todos podemos ver lo mismo en los mismos ambientes. Eso lo saben bien lo iniciados en las ciencias ocultas; pero afortunadamente la Qumica, habiendo superado sus primitivas etapas de la alquimia y la iatroqumica, no es ms una ciencia oculta, sino ms bien una ciencia fctica, formal y rigurosa, donde los experimentos son perfectamente reproducibles e inequvocos. Por tal razn dependiendo de la motivacin del estudiante el laboratorio puede ser solo un lugar donde se realizan prcticas de Qumica Orgnica; o, puede ser tambin, el mstico recinto, donde los fenmenos

qumicos se nos revelen en su real y sorprendente dimensin; donde podamos elevar, hasta el grado de un sublime arte, la habilidad de transformar los compuestos orgnicos; y , donde las sustancias qumicas nos inviten a preguntarnos a cada paso el porqu de la manera de actuar de los tomos y molculas. Es decir, el laboratorio puede llegar a ser el templo donde podamos satisfacer nuestra curiosidad cientfica. El laboratorio de enseanza constituye pues, para muchos estudiante, la antesala de los laboratorios de investigacin, ya que todos los grandes cientficos han comenzado por aprender las tcnicas y mtodos experimentales fundamentales. Cualquier gran travesa se inicia siempre con el primer paso, y el entrenamiento en la investigacin cientfica no es una acepcin a dicha regla. Por lo que, uno de los propsitos fundamentales del presente manual es incentivar el inters en la experimentacin y contribuir a fomentar la formacin de jvenes investigadores. Sin embargo, as como se dice que el ejercicio de las ciencias ocultas significa graves riesgos para los no iniciados, el trabajo experimental qumica, aunque no tiene un carcter esotrico, tambin conlleva sus propios riesgos para los no entrenados. Es por ello, que en el presente para evitar situaciones peligrosas, proteger la integridad fisca del estudiante y adoptar rpidas medida, en caso de que ocurriera un accidente imprevisto. Realizacin De Los Experimentos La adecuada realizacin de un experimento presupone un conocimiento claro de lo que se va hacer y del significado del mismo en el contexto de la ciencia qumica. No se trata simplemente de mezclar sustancias y esperar a ver qu es lo que puede suceder. El estudiante debe estar suficientemente preparado para poder predecirle que va a acaecer. Al menos debe tener una hiptesis razonable, y encontrarse en disposicin de observar y racionalizar los cambios que justifican la transformacin fsica o qumica que se est ejecutando. Por tal motivo, es convenientemente observar ciertas recomendaciones antes y durante la ejecucin de una prctica de QUMICA ORGNICA. Seguridad En El Laboratorio En realidad, los accidentes en los laboratorios de QUMICA ORGNICA son poco frecuentes, ello se debe a que los experimentos a realizar suelen haber sido diseados muy cuidadosamente, y que se proporciona al estudiante las indicaciones necesarias para que trabaje bajo estricta observancia de las normas de seguridad, las cuales son muy simples y fciles de cumplir. Todo estudiante debe adaptarse a dichas reglas

generales para evitar accidentes y para no poner en peligro la seguridad de sus compaeros, tanto como la suya propia. La mayor parte de los compuestos orgnicos son lquidos inflamables; algunos reactivos, como por ejemplo el sodio metlico, el bromo, los cidos y lcalis concentrados y algunos otros constituyen una fuente de peligros. As mismo las caractersticas de cada sustancia y la forma de como manipularla como tambin las acciones que se deben tomar frente a accidentes se explicarn en cada prctica. Por tal motivo, a continuacin se sealan las principales instrucciones prcticas y precauciones que deben tenerse en cuenta para evitar accidentes en el laboratorio; las cuales sern reiteradas en forma verbal en las charlas impartidas entes de ejecutar una prctica. 1.- Si se produce un accidente, avise inmediatamente al profesor. 2.- Si alguna sustancia qumica le salpica o cae en la piel o en los ojos, lveles inmediatamente con agua y avise al profesor. 3.- No pruebe o saboree un producto qumico o solucin sin la autorizacin del profesor. 4.- No situ la llama cerca de un recipiente que contenga un material voltil o inflamable. 5.- S sus vestiduras alzan llamas por cualquier razn, no corra cbrase con una manta. 6.- Los incendios pequeos se apagan con una toalla. 7.- No inhale los vapores de ninguna sustancia, si es necesario hacerlo ventile suavemente hacia su nariz los vapores de la sustancia. 8.- Para preparar una solucin acuosa de un cido (especialmente cido sulfrico) vierta lentamente el cido concentrado sobre el agua nunca vierta agua sobre el cido concentrado, pues puede producirse un accidente. 9.- Cuando trabaje con equipos de vidrio, como tubos y termmetros preste mucha atencin pues el vidrio es frgil y se rompe fcilmente, este es un accidente que con frecuencia produce lesione. Las personas que trabajen en el laboratorio deben utilizar material muy diverso, diseado cada uno para una funcin especfica y poder alcanzar un objetivo concreto. El progreso de la tcnica estos ltimos aos ha hecho que en los laboratorios existan nuevos recursos que hacen el trabajo del qumico ms fcil y rpido. No obstante, la utilizacin de

material clsico como son las balanzas, embudos, probetas, pipetas, etc., es imprescindible tanto en la sntesis de productos qumicos como durante la preparacin de la muestra para introducirla en un aparato. As pues, el primer objetivo ser el conocimiento de este material, sus nombres y la aplicacin o aplicaciones que tienen diferentes versiones de un mismo utillaje segn el tipo de trabajo que se deba realizar. Una vez conocido el material de laboratorio el siguiente objetivo ser ver como se utiliza este material en lo que podramos denominar operaciones bsicas de laboratorio. En esta fase, el alumnado debe aprender la manera correcta de trabajar y conocer los problemas que pueden surgir en la manipulacin de los diferentes aparatos, as como su mantenimiento. Por lo general las sustancias no se encuentran puras y en estado elemental sino formando mezclas y compuestos con muchas impurezas por lo es necesario para su mejor aprovechamiento, separarlos de sus componentes y procesarlos por diversos mtodos para purificarla y emplearla despus. Pulverizacin.- Sirve para reducir de tamao algunos cuerpos slidos relativamente grandes. Precipitacin.- Es la insolubilizacin en el seno de un liquido de una sustancia que estaba disuelta en l; generalmente se obtiene al estado slido. La insolubilizacin puede hacerse mediante mtodos fsicos (calor, fro, variacin del disolvente) o qumicos que provoquen la formacin de compuestos insolubles. Cuando el precipitado se forma en pequea cantidad y muy dividido, hablamos de enturbiamiento. Decantacin.- La decantacin es un mtodo fsico de separacin de mezclas especial para separar mezclas heterogneas, estas pueden ser exclusivamente lquido - lquido slido - lquido. La decantacin se basa en la diferencia de densidad entre los dos componentes, que hace que dejados en reposo, ambos se separen hasta situarse el ms denso en la parte inferior del envase que los contiene. De esta forma, podemos vaciar el contenido por arriba. En un laboratorio de Qumica Orgnica, esta operacin se suele realizar entre una disolucin acuosa (fase acuosa) y otro disolvente inmiscible con el agua (fase orgnica) con la ayuda de un embudo de decantacin. La posicin relativa de ambas fases (arriba o abajo) depende de la relacin de densidades. Los disolventes clorados como: La extraccin, que se puede definir como la transferencia de una sustancia X desde una "fase lquida A" a otra "fase lquida B", inmiscible con la anterior. Filtracin.- Se denomina filtracin al proceso de separacin de

partculas slidas de un lquido utilizando un material poroso llamado filtro. La tcnica consiste en verter la mezcla slido-lquido que se quiere tratar sobre un filtro que permita el paso del lquido pero que retenga las partculas slidas. El lquido que atraviesa el filtro se denomina filtrado. Segn la fuerza impulsora que ayuda a que el lquido pase a travs del filtro, la filtracin puede clasificarse en:

1. Filtracin por gravedad:

Fundamento: la nica fuerza impulsora para que el lquido atraviese el filtro es la gravedad. Es el mtodo ms sencillo y tradicional. Utilidad: separar un slido de un lquido cuando lo que se quiere recuperar es el lquido. Ofrece la mxima superficie de filtracin de manera que sta es ms rpida. Material: soporte, aro metlico, embudo cnico, papel de filtro en forma cnica o de pliegues, recipiente para recoger el lquido (erlenmeyer, matraz, vaso de precipitados), varilla de vidrio. Procedimiento: El objetivo es hacer pasar la mezcla slido lquido a travs del filtro y recoger el lquido filtrado. Primero se coloca el papel de filtro dentro del embudo y ste se sita sobre el recipiente de recogida, sostenido por el aro metlico. El filtro se puede mojar con la misma clase de disolvente que contiene la suspensin. A continuacin se vierte lentamente la suspensin sobre el filtro con la ayuda de una varilla de vidrio, de forma que no se derrame el contenido. Finalmente, las partculas slidas retenidas en el filtro pueden lavarse con pequeas porciones de disolvente (el mismo que contiene el lquido filtrado).

2. Filtracin al vaco.
Fundamento: la fuerza impulsora para que el lquido atraviese el filtro es la que ejerce la presin atmosfrica cuando aplicamos el vaco al sistema. Es el mtodo ms rpido y a veces permite la filtracin de aquellas suspensiones en las que la fuerza de gravedad no es suficiente para el proceso. Utilidad: separar un slido de un lquido, cuando lo que se quiere recuperar es el slido. Ofrece una menor superficie de filtracin para recoger mejor el slido. El hecho de aplicar la succin con vaco permite acelerar la velocidad de filtracin. Un ejemplo de aplicacin de este proceso es la separacin del agente desecante de una disolucin orgnica. En este caso, es necesario tener cuidado de que el sistema de vaco no succione parte del lquido filtrado o facilite la evaporacin del disolvente durante el proceso. Material: soporte, pinza metlica, embudo de Bchner, papel de filtro circular (de un tamao que cubra la base del embudo sin sobrepasarla), matraz de Kitasato, adaptador de goma o de caucho, varilla de vidrio, conexin a un sistema de vaco (bomba de succin, trompa de agua). El embudo de Bchner y el papel de filtro pueden sustituirse por una placa de filtracin. Procedimiento: Se dispondr de un crculo de papel de filtro de dimetro suficiente para que cubra la superficie del embudo de Bchner sin sobrepasarla. El embudo, junto con el filtro, se

ajusta al matraz de Kitasato con un adaptador de goma o de caucho, y el montaje, sujetado con una pinza unida a un soporte con una nuez, se conecta al sistema de vaco. El filtro puede mojarse con el mismo disolvente que contiene la suspensin. Seguidamente, se vierte lentamente la suspensin sobre el filtro con la ayuda de una varilla de vidrio, de forma que no se produzca el derramamiento de lquido. El slido retenido en el filtro puede lavarse con pequeas porciones de disolvente (el mismo que contiene el lquido filtrado), y se dejar un tiempo conectado al vaco hasta que quede lo ms seco posible. Centrifugacin.- El mejor mtodo para separar un slido insoluble de un lquido es la filtracin. Tambin se puede utilizar la tcnica de decantacin si el slido se deposita fcilmente por gravedad en el fondo del recipiente (sedimentacin), o si permanece en la superficie del lquido (flotacin). Un slido sedimenta o flota dependiendo de su densidad respecto a la del lquido. En otras palabras, el slido experimenta una fuerza ascendente debida al empuje que el lquido ejerce sobre ste, cuya magnitud es igual a la del peso del lquido desplazado por el slido (principio de Arqumedes). El slido sedimentar si esta fuerza es inferior a la fuerza que la gravedad ejerce sobre el slido; en caso contrario, flotar. Si las partculas son muy pequeas, los procesos de sedimentacin o flotacin pueden ser extremadamente lentos debido, por un lado, a la resistencia al avance de las partculas provocada por la friccin que se establece entre stas y las del lquido, y, por otro, a los movimientos aleatorios de las partculas inducidos por las turbulencias trmicas que se generan en el seno del lquido (difusin). En estos casos, hay que recurrir a la centrifugacin para separarlas. La centrifugacin es una tcnica de separacin que se utiliza para aislar o concentrar partculas suspendidas en un lquido aprovechando la diferente velocidad de desplazamiento segn su forma, tamao o peso al ser sometidas a una fuerza centrfuga. La fuerza centrfuga es la que se ejerce sobre un cuerpo cuando ste gira alrededor de un eje. Esta fuerza, cuya magnitud es directamente proporcional a la masa del cuerpo, el radio de giro y la velocidad de giro (o angular), es perpendicular al eje y tiende a alejar el cuerpo del mismo. La fuerza centrfuga puede acelerar el proceso de sedimentacin de partculas que tienen tendencia a hacerlo espontneamente (densidad superior a la del lquido), o en aquellas que tienden a flotar (densidad inferior a la del lquido). En este sentido, la tecnologa actual permite llegar a fuerzas de centenares de miles de veces la fuerza de la gravedad (1g es aproximadamente la fuerza centrfuga generada por un rotor de 25 cm de radio girando a una revolucin por Segundo). Evaporacin.- Consiste en hacer pasar una sustancia del estado lquido a vapor.- Se emplea generalmente con la finalidad de concentrar una

disolucin.Se utiliza esta operacin para eliminar completamente los lquidos voltiles y obtener un residuo fijo, o pare concentrar lquidos muy diluidos. Puede hacerse en fri o en caliente; generalmente se emplea el calor ya que acelera la evaporacin. Se efecta colocando la sustancia en vasijas de gran superficie (capsulas generalmente) y aplicar el calor mediante bao de agua caliente (bao mara), aire o arena, segn las necesidades Recristalizacin.- Por este mtodo se separan sustancias de su disolucin en forma de poliedros geomtricos. La funda en el hecho de que la mayora de los slidos son mas solubles en caliente que en frio.Extraccin lquida - Lquida de un colorante. Lavado.- Consiste en la eliminacin de las sustancias solubles que impurifican el precipitado. Pesado.- Es una operacin que consiste en la determinacin del valor

exacto de la masa de una sustancia.

Se dispone de diversos tipos

de balanzas que se diferencian en la precisin y capacidad de la pesada. Generalmente las balanzas de mayor precisin tienen una menor capacidad. Nunca colocar los productos directamente sobre el plato de la balanza. Utilizar un papel de pesada, un vidrio de reloj o un vaso si se trata de lquidos. No colocar recipientes calientes sobre el plato de la balanza. Limpiar inmediatamente cualquier sustancia que se derrame sobre la balanza. Confirmar que la balanza esta ajustada a cero antes y despus de realizar la pesada. Depositar las muestras con cuidado sobre el plato con la balanza en reposo. Asegurarse de que la balanza esta en reposo y de que la muestra no sobrepasa la capacidad de la balanza. Junto a cada tipo de balanza o granatario existen normas especficas sobre cmo realizar la pesada. Al finalizar la pesada limpiar todos los residuos alrededor de la balanza y tapar los frascos de reactivos. Extraccin.- Consiste en la separacin de un compuesto contenido en un slido o lquido mediante el empleo de un disolvente lquido.- Los disolventes empleados frecuentemente son: CH3COCH3 ,C6H6 , CH3CH2OCH2CH3CH3CH2OH, CHCl3 ,etc. La extraccin con disolventes es la tcnica de separacin de un

compuesto a partir de una mezcla slida o lquida, aprovechando las diferencias de solubilidad de los componentes de la mezcla en un disolvente adecuado. Constituye una de las tcnicas de separacin de compuestos ms utilizada en el laboratorio qumico. En un laboratorio qumico, es frecuente utilizar mezclas complejas de diferentes compuestos. Casi siempre que se lleva a cabo una reaccin de preparacin de un compuesto determinado, es necesario separar este producto de la mezcla de reaccin donde puede haber subproductos formados en la reaccin, sales u otras impurezas. As, en el laboratorio qumico la separacin y la purificacin del producto deseado son tan importantes como la optimizacin de su sntesis, con lo cual, adems de mejorar las condiciones de reaccin buscando un elevado rendimiento de formacin del producto deseado, se tienen que plantear procesos eficientes de separacin que permitan una recuperacin mxima del producto a partir de la mezcla de reaccin. La extraccin es una te las tcnicas ms tiles para hacerlo.

III.

MATERIALES Y REACTIVOS

* * * * * * * * * * * * *

01 soporte universal con aro 03 pipetas de 10ml 02 pinzas para tubo de ensayo 01 esptula 01 balanza 03 vasos de 100ml 01 luna de reloj 01 embudo 01 papel filtro 02 bagueta 01 pera de bromo 01 un mortero 01 rejilla

* * * * * * * *
IV.

01 trpode 01 luna de reloj 01 mechero Alcohol cido Benzoico(C6H5COOH) Acetato de plomo( Pb(C2H3O2)2) Yoduro de potasio(KI) Tiza Procedimiento Experimental Separacin de un compuesto: Precipitacin, Decantacin, lavado y secado. 1.- A un tubo de ensayo 0.5ml de solucin de acetato de plomo al 10%, en otro agregar 0.5ml de solucin de yoduro de potasio al 10%. 2.- Deposite ambas soluciones en un vaso de precipitacin, agregue 10ml de agua destilada, dejar en reposo por 5 minutos para facilitar la decantacin pesar el papel de filtro, luego filtrar. que 3.- Luego proceda a lavar las paredes interiores del vaso de modo arrastre hacia el filtro todas las partculas slidas.

4.- Dejar escurrir todo el lquido coloque el residuo en una luna de reloj y secarlo en una estufa elctrica. 5.- Una vez dejar enfriar en el medio ambiente y finalmente pese el slido obtenido determine la masa exacta del slido. Sublimacin: 1.- En un mortero triturar 02 tizas blancas y 1g de naftalina. 2.- Vierta en un vaso de precipitacin lo pulverizado en 1. 3.- Tapar con una luna de reloj conteniendo en la parte superior agua lo cual acta como condensador. 4.- Calentar y notar en la pared inferior de la luna de reloj y paredes del vaso al acido benzoico purificado. V. RESULTADO GRFICO

PASO 1: preparamos las soluciones de acetato de plomo y ioduro de potasio .

Pb (C2H3O2)2 0.5ml al 10%

KI 0.5ml al 10%

PASO 2: depositamos ambas soluciones en una beacker y luego agregamos agua destilada, dejamos reposar por 5minutos y luego decantamos y filtramos. Pb (C2H3O2)2 KI

Acetato de plomo + Yoduro de potasio acetato de potasio + yoduro de plomo

Pb (C2H3O2)2(ac) + 2IK (ac) 2K (C2H3O2)

(ac)

+ I2Pb (ac)

PASO 3: realizamos el filtrado para separar los restos slidos de los lquidos.

PASO 4: se retira todo lo restante en el vaso y luego tomamos el papel filtro y aplicando calor secamos los restos de ioduro de plomo.

Finalmente obtenemos el yoduro de plomo como un resto solido.

VI.

CONCLUSIONES

Se aplicaron los diferentes mtodos de separacin empleando las

operaciones fundamentales, basndose en las propiedades fsicas de los componentes empleados en la prctica

Luego de culminar la prctica de laboratorio ejecutamos un estudio y reconocimiento de las tcnicas de las operaciones fundamentales qu se empleo durante las marchas analticas en la prctica llevada a cabo. Se logro identificar experimentalmente los diversos conceptos sobre operaciones fundamentales de laboratorio y adems se logro distinguir las diferentes operaciones bsicas.

Mediante la ejecucin de esta prctica se conoci los materiales

empleados en las operaciones fundamentales como precipitacin, decantacin, lavado, secado y sublimacin. la

Sabemos qu en la primera parte experimental el agua juega un

papel muy importante dentro de las reacciones. Acelera el proceso haciendo que dichas reacciones se den con mayor facilidad. En el segundo paso de la primera parte experimental se evidencia tal funcin, cuando se mezcla el acetato de plomo con el yoduro de potasio en medio acuoso se produce una reaccin mucho ms rpida y evidente que cuando se hace la misma mezcla en sus formas slidas. VII. RECOMENDACIONES

Para desarrollar correctamente cualquier trabajo en el laboratorio

es necesario mantener siempre limpio el material y la mesa de trabajo. El material debe estar limpio y seco antes de empezar el experimento. de cada operacin ya que es mucho ms fcil y adems se conoce la naturaleza de los residuos que contiene.

La limpieza del material se debe realizar inmediatamente despus Para limpiar un objeto, en primer lugar se quitan los residuos (que

se tiran en el recipiente adecuado) con una esptula o varilla y despus se limpia con el disolvente apropiado. El agua con jabn es uno de los mejores mtodos de limpieza. Ocasionalmente, se utilizan cidos, bases o disolventes orgnicos para eliminar todos los residuos difciles. utilizacin de agentes ms agresivos (cidos, bases, agua regia, mezcla crmica, potasa alcohlica, etc.). En caso de tener un residuo intratable consultar al profesor.

Existen otros mtodos para lavar el material que comportan la

VIII.

BIBLIOGRAFA

"CURSO PRACTICO DE QUMICA ORGNICA".R. Brewster, C.A.

Vanderwert y W.E. McEwen. Ed. Alhambra (1965).

 "INTRODUCTION TO ORGANIC LABORATORY TECHNIQUES".D.L.

Pavia, G.M. Lampman and G.S. Kriz Jr., Ed. Sanders Company (1976). "QUMICA ORGNICA EXPERIMENTAL".H.D. Durst y G.W. Gokel, Ed. Revert (1985). "QUMICA ORGNICA EXPERIMENTAL".D.L. Pavia, G.M. Lampman y G.S. Kriz Jr., Ed. Eunibar. IX. CUESTIONARIO 1. Caractersticas de un buen solvente de extraccin.

Entre las caractersticas mas importantes de un buen solvente podemos describir lo siguiente:

Que no sea miscible con el otro solvente. El agua o una disolucin

acuosa suele ser uno de los solventes implicados. El otro solvente es un solvente orgnico.

Que el componente deseado sea mucho ms soluble en el solvente de

extraccin que en el solvente original.

Que el resto de componentes no sean solubles en el solvente de

extraccin.

Que sea suficientemente voltil, de manera que se pueda eliminar

fcilmente del producto extrado mediante destilacin o evaporacin.

Que no sea txico ni inflamable, aunque, desgraciadamente hay pocos

disolventes que cumplan los dos criterios: hay disolventes relativamente no txicos pero inflamables como el hexano, otros no son inflamables pero s txicos como el diclorometano o el cloroformo, y otros son txicos e inflamables como el benceno. 2. Indicar cul de los compuestos son lipfilos, cul de ellos ocupara la capa inferior y cul la capa superior en una extraccin acuosa.

a) MetCOOH ArNO2 d) ArMet

COMPUESTOS QUIMICOS NO LIPOFILO LIPOFILO

b) MetCOOMet e) Trietilenglicol

c) f) MetOAr

EN SOLUCION ACUOSA OCUPARA CAPA CAPA INFERIOR SUPERIOR

MetCOOH

MetCOOMe t ArNO2 ArMet Trietilengli col MetOAr

OBSERVACIONES: Se deber cumplir el desarrollo de la presente prctica, con las recomendaciones dadas. ....................................... RECOMENDACIONES PRCTICAS DURANTE EL DESARROLLO DE LAS

a. Los alumnos ingresarn al laboratorio con sus mandiles blancos de algodn. b. El alumno queda prohibido de recibir visitas y salir del ambiente del laboratorio sin previa autorizacin del profesor de prctica. c. El alumno est prohibido de fumar, comer, beber y alterar el orden se debe observar buen comportamiento. d. El alumno no debe arrojar al suelo, ni a los vertederos desechos slidos, sino en los depsitos (tachos) ubicados para tal fin a un costado de las respectivas mesas de trabajo. e. El alumno para todos los ensayos experimentales usar los lentes. f. El alumno por ningn motivo durante el calentamiento usando el mechero de alcohol, podr inclinar el mechero, se usar fsforo para encender el mechero. g. El alumno al calentar un tubo de ensayo que contenga reactivos deber inclinar y dirigir la boca del tubo (extremo abierto) al lugar que no pueda ocasionar dao a dirigir a Ud. o a sus compaeros. h. Solamente se calentarn materiales resistentes al calor. i. Si se derramar un reactivo inmediatamente secar o limpiar la mesa de trabajo. j. Al finalizar la prctica y antes de retirarse del ambiente de trabajo,

dejar su rea limpia, en orden los equipos, materiales y reactivos qu encontr en la mesa.