Ciencias Naturales

Planificación Micro curricular por Bloques

Comprender las interrelaciones del mundo Natural donde vivo, sus cambios y la identidad ecuatoriana.

Termina Mayo 2 . Tiempo: 6 Semanas Períodos: 24 Inicia . Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. interpretación y descripción de modelos gráficos. TIC Láminas. descripción y concienciación del manejo sustentable de este recurso natural. Recursos Libros de consulta. Mapas. Reconocer la importancia de los bosques para la supervivencia del planeta Tierra con la valoración. Ubicación geográfica del Ecuador y su influencia en la formación del bioma bosque Orienten a sus estudiantes para que indaguen sobre la ubicación geográfica del Ecuador. un planeta con vida Ecosistemas acuático y terrestre: los individuos interactúan con el medio y conforman la comunidad biológica. Libros de consulta. Libros de consulta. Mapas. . Establecer comparaciones y determinar sus diferencias. Relaciona los movimientos de las masas terrestres con el relieve y la ubicación de los bosques. Identificar y describir la influencia en la formación del bioma bosque Establecer relaciones entre los bosques para la supervivencia del planeta Tierra Elaborar ideogramas o mapas conceptuales que recojan la síntesis de los análisis.Junio Indicadores esenciales de evaluación Relaciona los movimientos de las masas terrestres con el relieve y la ubicación de los bosques. Mapas. TIC Láminas. Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Bloque Nº1: La Tierra. interpretación y descripción de los fenómenos. por medio de la observación de mapas. Determinar la ubicación geográfica del Ecuador y su influencia en la formación del bioma bosque. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. con observaciones directas. TIC Láminas. Importancia de los bosques para la supervivencia del planeta Tierra Relaciona los movimientos de las masas terrestres con el relieve y la ubicación de los bosques. Elaboración de mapas mentales. Destreza con criterio de desempeño Analizar la influencia de las placas tectónicas en los movimientos orogénicos y epirogénicos sobre el relieve ecuatoriano y las características que presenta la biodiversidad de estos ambientes. Natividad Poveda Eje integrador del Área: Eje de aprendizaje: Área: Ciencias Naturales Año Básico: Séptimo Eje transversal: Formación ciudadana.Profesora: Lic. Conocimientos Influencia de las placas tectónicas en los movimientos orogénicos y epirogénicos sobre el relieve ecuatoriano y las características que presenta la biodiversidad de estos ambientes Estrategias Metodológicas Delimitar los aspectos a estudiarse Hacer una lista de elementos componentes Identificar características sobresalientes Reconocer funciones Seleccionar los aspectos conocidos y desconocidos Valorizar la utilidad e importancia de cada elemento Elaborar cuadros comparativos Elaborar resúmenes. cuadros comparativos o diagramas de Venn y la representación en modelos elaborados con material reciclado. modelos y gráficos. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Asociar e integrar los nuevos conocimientos.

Explica la importancia de la diversidad ecológica de cada región natural del Ecuador. TIC Láminas. Observar gráficos o videos. Mapas. con la observación directa. la relación y descripción de las características de cada región. Bibliografía: __________________________________________________________ _____________________________________________________ Observaciones: ____________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________ DIRECTORA _____________________________________________ PROFESORA . Describir y explicar las relaciones interespecíficas de la diversidad ecológica Libros de consulta. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Elabore una “batería de preguntas”. Interandino y Amazónico del Ecuador. Interandino y Amazónico del Ecuador Diagnosticar los conceptos previos. Video.• Comparar la diversidad ecológica de los bosques del Litoral. Diversidad ecológica de los bosques del Litoral. Plantear actividades que posibiliten la adquisición de información.

Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Agua. Natividad Poveda Eje integrador del Área: Eje de aprendizaje: Área: Ciencias Naturales Año Básico: Séptimo Eje transversal: Protección del medio ambiente Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Ecosistemas acuático y terrestre: los individuos interactúan con el medio y conforman la comunidad biológica. Elaborar un diagrama de causa-efecto. descripción y comparación de la textura. Aplicación de métodos de conservación de suelos como terrazas. Deducir la influencia del suelo en el sostenimiento de los ecosistemas mediante una “batería de preguntas”. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Presentar la información obtenida en organizadores gráficos como mapas mentales. y la caracterización de los bosques según la región del Ecuador en la que se encuentren. TIC Láminas. desde la interpretación y la relación de los elementos del ecosistema. Bloque Nº2: El suelo y sus irregularidades Recursos Tiempo: 6 Semanas Períodos: 24 Inicia . Agua. desde interpretaciones de imágenes. Libros de consulta. Características de los suelos de los bosques y la influencia en los seres vivos de cada región del Ecuador Caracterizar las clases de suelo desde la identificación. Tipos de suelos. . Mapa TIC Láminas. Procesos de retención. Permeabilidad y retención de agua en los suelos según el tipo de bosque. permeabilidad y erosión del suelo. desde la observación experimental. Relaciona las características de los suelos de bosque con la biodiversidad de cada región natural del Ecuador. la identificación de su estructura y composición. y la interpretación de datos recolectados. Propiciar la investigación bibliográfica en revistas especializadas o videos sobre la permeabilidad del suelo Explicar la importancia del suelo con visión del aprovechamiento sostenible de este recurso para la producción de alimentos Recrear experimentalmente la permeabilidad en diferentes tipos de suelo. Tipos de suelos.Termina Destreza con criterio de desempeño Conocimientos Estrategias Metodológicas Indicadores esenciales de evaluación Explica la importancia de la diversidad ecológica de cada región natural del Ecuador. • Comparar la permeabilidad y retención de agua en los suelos según el tipo de bosque. árbol de ideas o modelos de suelos Identificar y describir los componentes de los suelos Identificar los procesos de retención y erosión del suelo. • Relacionar las características de los suelos de los bosques y la influencia en los seres vivos de cada región del Ecuador. Conformación del huerto escolar y su cuidado hasta la cosecha. permeabilidad y erosión del suelo Libros de consulta. • Analizar los procesos de retención. Libros de consulta.Profesora: Lic. gráficos e información científica. Relaciona las características de los suelos de bosque con la biodiversidad de cada región natural del Ecuador. TIC Láminas. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo.

TIC Láminas. Recursos naturales renovables explotados en cada región del Ecuador y su impacto ambiental sobre el recurso suelo Delimitar los aspectos a estudiarse Hacer una lista de elementos componentes Identificar características sobresalientes Reconocer funciones Seleccionar los aspectos conocidos y desconocidos Valorizar la utilidad e importancia de cada elemento Elaborar cuadros comparativos Elaborar resúmenes. Agua. recolección e interpretación de datos y la formulación de conclusiones. desde la observación de gráficos. Diseña estrategias de recuperación y conservación de los suelos del Bioma Bosque. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Agua. • Identificar los recursos naturales renovables explotados en cada región del Ecuador y su impacto ambiental sobre el recurso suelo. y la interpretación y reflexión crítica de la información obtenida de diversas fuentes. Libros de consulta. Tipos de suelos. videos. Observaciones: _________________________________________ DIRECTORA _____________________________________________ PROFESORA . Libros de estudiante Cuaderno de trabajo.• Analizar las consecuencias del impacto natural y antrópico sobre la estabilidad de suelos según la región natural del Ecuador con el reconocimiento del bosque como recurso natural explotado. Tipos de suelos. Consecuencias del impacto natural y antrópico sobre la estabilidad de suelos según la región natural del Ecuador Delimitar los aspectos a estudiarse Hacer una lista de elementos componentes Identificar características sobresalientes Reconocer funciones Seleccionar los aspectos conocidos y desconocidos Valorizar la utilidad e importancia de cada elemento Elaborar cuadros comparativos Elaborar resúmenes. TIC Láminas. Libros de consulta. Diseña estrategias de recuperación y conservación de los suelos del Bioma Bosque.

con la observación e interpretación de gráficos y la descripción de fenómeno. Video Reconoce las respuestas de los seres vivos a la presencia de los factores abióticos. Video Tiempo: 6 Semanas Períodos: 24 Inicia . Bloque Nº3: El agua un medio de vida Recursos Libros de consulta. Comprender cómo el ciclo del agua garantiza la presencia de este recurso en el planeta. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. desde el análisis reflexivo y la interpretación del agua como fuente de vida. Señalar las características relevantes Destacar la importancia de estos personajes Establecer relaciones de causa efecto Ilustrar resúmenes Elaborar cuadros sinópticos Indicadores esenciales de evaluación Describe las relaciones que se establecen entre la concentración del agua con la biodiversidad del Bioma Bosque. Delimitar los aspectos a estudiarse Hacer una lista de elementos componentes Identificar características sobresalientes Reconocer funciones Seleccionar los aspectos conocidos y desconocidos Valorizar la utilidad e importancia de cada elemento Elaborar cuadros comparativos Elaborar resúmenes. . Importancia del agua para los seres vivos de cada región natural del Ecuador Libros de consulta. desde la observación directa. la experimentación y la relación de las características climáticas con la humedad del suelo de este bioma. partiendo de la identificación de los estados físicos de ésta. TIC Láminas. Agua. TIC Láminas. Identificar el título del material. Evapotranspiración con la humedad del suelo y su influencia en la biodiversidad del Bioma de Bosque Libros de consulta. Video Describe las relaciones que se establecen entre la concentración del agua con la biodiversidad del Bioma Bosque. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Reflexionar sobre su influencia del agua en las diversas manifestaciones de vida.Profesora: Lic. Agua. • Explicar la importancia del agua para los seres vivos de cada región natural del Ecuador. Describir el ciclo del agua en la naturaleza. Guiarlos en la observación directa e identificación de los componentes del entorno. • Relacionar la evapotranspiración con la humedad del suelo y su influencia en la biodiversidad del Bioma de Bosque. TIC Láminas. Natividad Poveda Eje integrador del Área: Eje de aprendizaje: Área: Ciencias Naturales Año Básico: Séptimo Eje transversal: Desarrollo de la salud Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Ecosistemas acuático y terrestre: los individuos interactúan con el medio y conforman la comunidad biológica. Agua. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo.Termina Destreza con criterio de desempeño • Describir el ciclo del agua en los bosques. Conocimientos Estrategias Metodológicas El ciclo del agua en los bosques Diagnosticar los conocimientos previos.

• Comparar los taxismos y tropismos desde el análisis de ejemplos. Realizar una lectura interactiva del tema taxismos y tropismos Elaborar un mapa conceptual Libros de consulta. Recurso hídrico como fuente de producción de energía Leer el contenido del texto Hacer una lista de los elementos componentes Reconocer los personajes y sus funciones Seleccionar los aspectos conocidos y desconocidos Valorar la importancia de cada elemento Elaborar cuadros comparativos Escribir resúmenes Material General de Aula Útiles del Estudiante Video Proyector Computador Carteles. • Reconocer la relación del geotropismo e hidrotropismo con el crecimiento del sistema radicular de las plantas de los bosques húmedos y secos. descripción de gráficos y videos y la caracterización de las respuestas de los organismos a diferentes estímulos. Comentar las respuestas. • Identificar al recurso hídrico como fuente de producción de energía. Láminas Reconoce las respuestas de los seres vivos a la presencia de los factores abióticos. Material General de Aula Útiles del Estudiante Video Proyector Computador Carteles. Relación del geotropismo e hidrotropismo Ubicar a los estudiantes frente al hecho a estudiarse Hacer una lista de los elementos componentes Identificar características sobresalientes Reconocer personajes y funciones Ampliar los conocimientos presentes con los anteriores Valorar la importancia de cada elemento Elaborar resúmenes. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo TIC Láminas. desde la decodificación de términos y el análisis descriptivo de la estructura de las raíces y la dirección de su crecimiento. Taxismos y tropismos Formar grupos de trabajo Contestar las preguntas. Observaciones: _________________________________________ DIRECTORA _____________________________________________ PROFESORA . desde la descripción de su proceso de transformación de energía potencial a cinética y la experimentación del fenómeno. Video Reconoce las respuestas de los seres vivos a la presencia de los factores abióticos. Láminas Explica el proceso de generación de la energía hidráulica.

desde la observación. descripción e interpretación de los aspectos observados. Describe las características de las capas que conforman la atmósfera. Bloque Nº4: El clima se manifiesta por las variaciones del aire Recursos Material General de Aula Útiles del Estudiante Video Proyector Computador Veleta Ventilador TIC Material General de Aula Útiles del Estudiante Video Proyector Computador Carteles. Natividad Poveda Eje integrador del Área: Eje de aprendizaje: Área: Ciencias Naturales Año Básico: Séptimo Eje transversal: Desarrollo de la salud Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Ecosistemas acuático y terrestre: los individuos interactúan con el medio y conforman la comunidad biológica.Termina Destreza con criterio de desempeño • Relacionar las características del clima de las regiones boscosas con las características de la flora y la fauna del lugar.Profesora: Lic. . • Analizar la información que proporcionan las estaciones meteorológicas para el pronóstico del estado del tiempo. desde la obtención e interpretación de datos experimentales e información bibliográfica. Conocimientos Las características del clima de las regiones boscosas con las características de la flora y la fauna del lugar Estrategias Metodológicas Identificar título en los documentos a utilizar Discriminar colores Orientar y delimitar lugares Elaborar información básica de cada sitio Identificar elementos relevantes de cada lugar Elementos que son comunes a cada lugar Establecer interrelaciones Indicadores esenciales de evaluación Relaciona las características del clima de las regiones boscosas del Ecuador con la biodiversidad de este bioma. Láminas Tiempo: 5 Semanas Períodos: 20 Inicia . desde la observación e interpretación de gráficos y la descripción de cada capa. • Diferenciar las características y composición de las capas atmosféricas. Láminas Explica el tiempo climático a través de la interpretación de los resultados de estaciones meteorológicas. Las características y composición de las capas atmosféricas Leer el contenido del texto Hacer una lista de los elementos componentes Reconocer los personajes y sus funciones Seleccionar los aspectos conocidos y desconocidos Valorar la importancia de cada elemento Elaborar cuadros comparativos Escribir resúmenes Ubicar a los estudiantes frente al hecho a estudiarse Hacer una lista de los elementos componentes Identificar características sobresalientes Reconocer personajes y funciones Ampliar los conocimientos presentes con los anteriores Valorar la importancia de cada elemento Elaborar resúmenes. Información que proporcionan las estaciones meteorológicas para el pronóstico del estado del tiempo Material General de Aula Útiles del Estudiante Video Proyector Computador Carteles.

investigación bibliográfica y el análisis comparativo de las características y particularidades del manglar del litoral. Impacto que tienen las zonas climáticas sobre los Biomas de Bosque Características y particularidades del manglar del litoral. Láminas Analiza las causas y consecuencias de las actividades antrópicas en el Bioma Bosque. Material General de Aula Útiles del Estudiante Video Proyector Computador Carteles. Delimitar los aspectos a estudiarse Hacer una lista de elementos componentes Identificar características sobresalientes Reconocer funciones Seleccionar los aspectos conocidos y desconocidos Valorizar la utilidad e importancia de cada elemento Elaborar cuadros comparativos Elaborar resúmenes. bosques andinos de altura y selva amazónica ecuatoriana. Observaciones: _________________________________________ DIRECTORA _____________________________________________ PROFESORA .• Explicar el impacto que tienen las zonas climáticas sobre los Biomas de Bosque con la observación e interpretación audiovisual. bosques andinos de altura y selva amazónica ecuatoriana.

Leer el contenido del texto Hacer una lista de los elementos componentes Reconocer funciones Seleccionar los aspectos conocidos y desconocidos Valorar la importancia de cada elemento Elaborar cuadros comparativos Escribir resúmenes Identificar título en los documentos a utilizar Discriminar colores Orientar y delimitar lugares Elaborar información básica de cada sitio Identificar elementos relevantes de cada lugar Elementos que son comunes a cada lugar Establecer interrelaciones Indicadores esenciales de evaluación Relaciona la permanencia del agua en la naturaleza con la biodiversidad en las regiones naturales del Ecuador. . Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. identificación de sus elementos y la descripción de los procesos. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Bloque Nº5: Los ciclos en la naturaleza y sus cambios Recursos Libros de consulta. Video TIC Láminas. Conocimientos Ciclo del agua Estrategias Metodológicas Delimitar los aspectos a estudiarse Hacer una lista de elementos componentes Identificar características sobresalientes Reconocer funciones Seleccionar los aspectos conocidos y desconocidos Valorizar la utilidad e importancia de cada elemento Elaborar cuadros comparativos Elaborar resúmenes. interpretación de gráficos. Tiempo: 6 Semanas Períodos: 24 Inicia . experimentación e identificación de la relación de la temperatura con los cambios de estado del agua. TIC Láminas. desde la reflexión crítica del uso racional sustentable y la identificación de los tipos de explotación racional de la flora de los bosques. Describir la diversidad de la flora presente en las regiones ecuatorianas.Profesora: Lic. Video TIC Láminas. Representa una red alimenticia del Bioma Bosque. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. El ciclo biogeoquímico del carbono y el oxígeno Libros de consulta. Natividad Poveda Eje integrador del Área: Eje de aprendizaje: Área: Ciencias Naturales Año Básico: Séptimo Eje transversal: Educación para la democracia Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios Ecosistemas acuático y terrestre: los individuos interactúan con el medio y conforman la comunidad biológica.Termina Destreza con criterio de desempeño • Describir el ciclo del agua desde la observación directa. • Interpretar el ciclo biogeoquímico del carbono y el oxígeno. Diversidad de la flora presente en las regiones ecuatorianas Libros de consulta. con la observación de gráficos. Relaciona la permanencia del agua en la naturaleza con la biodiversidad en las regiones naturales del Ecuador.

Cambios que ocurren en la pubertad en niños y niñas Comprender el ciclo biológico de los animales vertebrados y la comparación con el ciclo del ser humano. Identifica los cambios fisiológicos. psicológicos y sociales en la construcción de su identidad individual y social.• Analizar el mecanismo de excreción como un proceso de purificación del organismo humano. la identificación y descripción de los cambios biopsicosociales que ocurren en las niñas y en los niños a medida que van creciendo. la comparación y el reconocimiento de la estructura de los aparatos reproductores y de la importancia de los cambios biopsicológicos. descripción. fotografías y videos. • Explicar los cambios que ocurren en la pubertad en niños y niñas con la observación. Realizar una lectura interactiva del tema Elaborar un mapa conceptual Elaborar un gráfico Libros de consulta. Libros de consulta. Video TIC Láminas. desde la observación de gráficos. Comentar las respuestas. Observaciones: _________________________________________ DIRECTORA _____________________________________________ PROFESORA . Video TIC Láminas. psicológicos y sociales que caracterizan la pubertad en cada sexo. secuenciación del proceso y el reconocimiento del valor de esta función para el organismo integrado al proceso de nutrición. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Describe el proceso de formación y eliminación de desechos del organismo humano. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. desde la interpretación y descripción de gráficos. Mecanismo de excreción como un proceso de purificación del organismo humano Formar grupos de trabajo Contestar las preguntas. Orientar. Analizar cómo influyen los factores biológicos.

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