PROGRAMACIN CURRICULAR DIVERSIFICADA

rea: COMUNICACIN Docente: Grado: 5 Ciclo: VII

Expresin y Comprensin Oral

VII CICLO -Expresa sus ideas en forma organizada, original y elocuente en situaciones comunicativas interpersonales y grupales demostrando seguridad y consistencia en sus argumentos. -Comprende el mensaje de los dems refutando o apoyando crticamente las ideas y valorando la diversidad lingstica y cultural -Comprende textos de distintos tipos segn su propsito de lectura, los contrasta con otros textos; opina crticamente sobre las ideas de autor y el lenguaje utilizado, y valora los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la comprensin del texto. -Produce textos de distintos tipos en forma adecuada, fluida, original y coherente, en funcin de diversos propsitos y destinatarios: utilizando de modo reflexivo los elementos lingsticos y no lingsticos para lograr textos de mejor calidad.

Comprensin de Textos

Produccin de Textos

CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS CAPACIDADES EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL -Planifica su participacin oral, organizando la informacin y previendo los recursos de apoyo a su intervencin segn la tcnica grupal en la que participe. -Diserta sobre temas diversos en paneles,seminarios y foros, apoyndose en bases tericas y utilizando lenguaje pertinente. -Argumenta puntos de vista sobre temas diversos acudiendo a fuentes y recursos para sustentar su propia opinin. -Conduce asambleas, ceremonias o eventos masivos, demostrando liderazgo. -Interpreta el significado que transmite los recursos no verbales en la emisin CONOCIMIENTOS DISCURSO ORAL -La exposicin argumentativa. Caractersticas. - Tcnicas de participacin grupal (asamblea, panel, seminario, foro) organizacin y conclusin. -El discurso acadmico y poltico. -Cualidades del discurso la elocuencia la fluidez lxica. -Los prejuicios lingsticos. TECNICAS DE LECTURA Y TEORIA DEL TEXTO -La meta lectura, tcnicas de control y autorregulacin. -La cruz categorial. -Diagrama de causa efecto: la espina de pescado y el rbol, de problemas. -Importancia del epilogo y la nota al pie. -Memorial hoja de vida. Estructura. -Fuentes de informacin tipos. Primarias y secundarias. El fichaje.

de programas radiales diversos. -Enjuicia las ideas de los dems, as como las cualidades del discurso argumentativo. COMPRENSION DE TEXTOS -Identifica el problema, las hiptesis y las conclusiones en informes de carcter cientfico y otros textos expositivos, valorando los aportes del autor. -Identifica la importancia del epilogo y la nota al pie como medios para obtener informacin. -Analiza relaciones de causa-efecto utilizando espina de pescado y el rbol de problemas. - Infiere el propsito comunicativo en los textos provenientes de internet, opinando sobre los mensajes subliminales. -Discrimina la estructura de memoriales y hojas de vida, as como el propsito comunicativo. -Organizacin informacin sobre la literatura espaola y universal, valorando sus aportes a la literatura peruana e hispanoamericana. -Analiza las obras de la literatura espaola y universal, identificando el contexto social y cultural y los movimientos o escuelas literarias la los que pertenecen. -Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee y en los gneros que observa. -Analiza textos de razonamiento verbal. PRODUCCION DE TEXTOS -Planifica la produccin de textos organizando informacin en funcin del tema que abordara. -Redacta informes cientficos, relacionando el problema, la hiptesis y las conclusiones. -Redacta memoriales y hojas de vida, respetando su estructura las expresiones convencionales as como las formalidades de estos documentos. -Disea programas radiales de carcter educativo y de proyeccin social, utilizando fuentes de

-El informe cientfico. El problema, las premisas y las conclusiones. -Cualidades de la redaccin: la concisin la claridad y la propiedad. - Tcnicas para la edicin del texto. GRAMATICA Y ORTOGRAFIA - Oracin compuesta. -Adjetivacin y adverbializaran. -Puntos suspensivos. La puntuacin la nota al pie. -La tilde en palabras compuestas. -Palabras de acentuacin doble. -Uso de las consonantes RAZONAMIENTO VERBAL - Trminos excluidos, sinnimos, antnimos, analogas, plan de redaccin, oraciones eliminadas, conectores, oraciones incompletas, seres verbales. LENGUAJE AUDIO VISUAL - El ticel internet y su influencia en la sociedad. -Programas radiales educativos de proyeccin social. LECTURAS SUGERIDAS -La Ilada/ Homero. - El Quijote de la Mancha/ Miguel de Cervantes - El poema de Mo Cid/ Annimo. - Edipo Rey/ Sfocles. - Fuente Ovejuna/ Lope de Vega. - Lazarillo de Tormes/ Annimo LITERATURA - La literatura espaola y universal ubicacin en el contexto social y cultural movimientos y escuelas literarias. - Tcnicas narrativas teatrales y de versificacin. - El ensayo literario.

informacin y recursos tecnolgicos disponibles. -Elabora presentaciones animadas sobre diferentes temas, utilizando las aplicaciones informticas, la multimedia u otros recursos disponibles en la zona. -Crea textos literarios en prosa o verso, as como ensayos sobre las caractersticas de las obras de la literatura espaola y universal, ubicndolas en el contexto social y cultural. -Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce. -Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso. A C T I T U DE S -Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. -Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica. -Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. -Valora sobre el cuidado y conservacin del medio ambiente de su localidad y su entorno. -Participa en la organizacin y prevencin de desastres naturales. -Muestra inters por las costumbres locales y regionales. -Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural. -Toma iniciativa para cuidar el patrimonio cultural natural del pas. -Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.