COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA

JEAN PEAGET

Acuerdo Ministerial No. 200-09 Quito Ecuador

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OCTAVO AO DE EDUCACIN BSICA MDULO DE CIENCIAS NATURALES

Estudiante: . e-mail: Mvil: .
Compilacin Dra. Amada Moyano Colegio Sultana de los Andes

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INTRODUCCIN
A los estudiantes de la unidad educativa Sultana de los andes En el presente mdulo se encuentra el desarrollo del programa de ciencias naturales, para el octavo ao de educacin bsica, de acuerdo a la reforma curricular vigente. los seores estudiantes de ciencias naturales, con su inters sabrn dar el mejor curso a este mdulo y complementarlo con los trabajos de investigacin y conocimientos adquiridos en la escuela, adems encontrarn una ayuda en el conocimiento del apasionante mundo de las ciencias naturales. Cada unidad se ha dividido en temas, sub temas, los mismos que son completados con un taller y una evaluacin final que los estudiantes lo realizarn en el transcurso de estos meses con la ayuda de su tutora y su propio esfuerzo.

PRESENTACIN
En el presente mdulo he hecho nfasis en el conocimiento del reino vegetal, animal, el cuerpo humano y la naturaleza. Al inicio de cada unidad encontrars un pre-test que te ayudar a recordar los conocimientos adquiridos en unidades anteriores. Luego de estudiar la unidad respectiva contestars un post- test que afianzar mejor tus conocimientos para que con entusiasmo esperes el estudio de la siguiente unidad. Lo importante del presente trabajo es entrenarte a ser tu mismo, en adquirir seguridad cuando expones en pblico tus ideas y trabajos, o cuando discutes con tus compaeros y compaeras; en respetar las opiniones de los dems aunque no las compartas todo ello te llevar ser un(a) joven de xito en la vida.

OBJETIVOS DEL MDULO

Propender al desarrollo del espritu crtico del alumno, despertando el inters por el conocimiento de los hechos y fenmenos naturales. Capacitar al alumno para que aprenda a conocer, aprovechar y conservar los recursos naturales del pas y contribuir a su desarrollo. Conocer y comprender la anatoma y fisiologa humana, para mejorar su calidad de vida con hbitos de higiene, alimentacin balanceada, comprensin del sexo y ejercicio fsico y mental, que permita el bienestar personal y social. Aplicar en la vida cotidiana los conocimientos terico-prcticos para dar absoluciones vlidas y concretas.

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INDICE
UNIDAD 1 PROPIEDADES Y ORGANIZACIN DE LA VIDA
Propiedades de la vida Organizacin Semejanzas y diferencias entre seres vivos e inertes Seres Unicelulares y pluricelulares Metabolismo Crecimiento Adaptacin Reproduccin Irritabilidad Actividades 5 6 6 7 7 8 8 9 9 9 10

UNIDAD 2 NIVELES DE ORGANIZACIN DE LA MATERIA VIVA

Clula Tejidos rganos Aparatos Sistemas Actividades

11 13 13 14 14 14 15

UNIDAD 3 LA VIDA Y SU DIVERSIDAD

Reinos de la Naturaleza Reino vegetal Clasificacin de las Plantas Organografa externa de las Angiospermas Estudio de la Semilla Germinacin de la Planta Estudio de la Raz Estudio del Tallo Estudio de la Hoja Estudio de la flor Estudio del Fruto

16 16 17 17 17 18 18 19 19 21 22

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Uso racional de la Flora Actividades

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23 23 24

UNIDAD 4 LA VIDA Y SU DIVERSIDAD REINO ANIMAL

Animales vertebrados Clasificacin de los Vertebrados Uso racional de la fauna Actividades

25 28 28 29 29

UNIDAD 5 EL SER HUMANO

Estructura y organizacin del cuerpo humano Sistema seo Higiene del sistema seo El sistema muscular Higiene del sistema muscular Actividades

30 30 34 34 36 36 37

UNIDAD 6 LA VIDA Y SU INTERACCIN

Ecologa Ecosistema Medio Ambiente Relacin de los Seres Vivos con el suelo, agua, aire, luz, y temperatura Actividades

37 38 38 38 40 41

UNIDAD 7 EL SUELO Y EL SUBSUELO

El suelo El subsuelo Erosin El aire Ciclo del Oxgeno Ciclo del Anhdrido Carbnico Ciclo del Nitrgeno Actividades

42 43 43 44 45 46 46 46

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Evaluacin Final

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UNIDAD 1
PROPIEDADES Y ORGANIZACIN DE LA VIDA
OBJETIVOS
Enumerar las distintas propiedades de la vida Reconocer la importancia de estas propiedades. Determinar el valor de la vida.

CONTENIDOS
Propiedades de la vida Organizacin Semejanzas y diferencias entre seres vivos e inertes Seres Unicelulares y pluricelulares Metabolismo Crecimiento Adaptacin Reproduccin Irritabilidad Actividades

PRETEST
1. Escribir dos ejemplos de seres unicelulares. ....................................................................................................................................... .............................................................................................................. .................................................................................................................... 2. Qu son seres pluricelulares? ............................................................................................................ .............................. ............................................................................................................................................. 3. Escribir dos ejemplos de seres vivos y dos de seres inertes. inertes ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 4. Dibujar un colibr e indicar cmo se alimenta? ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................

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PROPIEDADES Y ORGANIZACIN DE LA VIDA

PROPIEDADES DE LA VIDA Vida es la energa caracterstica que posee todo ser vivo con la cual es capaz de auto conservarse, autoreproducirse y autorregularse. CARCTERSTICAS DE UN SER VIVO: 1. Su organizacin compleja 2. Su funcin metablica 3. Su condicin homeosttica 4. Su forma de crecimiento 5. Su irritabilidad bilidad al medio 6. Su capacidad de reproducirse 7. Su capacidad por evolucionar y adaptarse CARCTERSTICAS DE UN SER INERTE: A diferencia de los seres vivos estos no cumplen con ninguno de los aspectos anteriores porque su organizacin es simple parte de un tomo, molculas y materia. ORGANIZACIN SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE SERES VIVOS E INERTES
Observa los siguientes grficos y establece semejanzas y diferencias Piedras Nio
La semejanza principal es que tanto los seres vivos como los inertes estn compuestos por elementos.
Galera multimedia

Sin lugar a dudas la diferencia fundamental radica en el grado de organizacin y complejidad que poseen los seres vivos en relacin con los inertes. En los seres vivos los tomos de los elementos forman molculas cada vez ms complejas y estas se disponen en estructuras con organizaciones diferentes que dan lugar a clulas, as, tejidos, rganos y sistemas. En los objetos inertes los elementos se disponen en estructuras sencillas que no desempean funciones especficas. Hay otra diferencia esencial: mientras los seres vivos son capaces de reproducirse (lo cual es una consecuencia ncia de su complejidad), los seres inertes no lo son.

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Los seres vivos se diferencian entre si por la cantidad de clulas que poseen y la manera como se organizan. Se clasifican en: Unicelulares y pluricelulares

ORGANISMOS UNICELULARES:
Estn formados por una sola clula, la misma que debe realizar todas las funciones necesarias para la vida ejemplos: ameba, paramecio, bacterias, algas y hongos.

ORGANISMOS PLURICELULARES RICELULARES

Poseen muchas clulas de diferente tipo, con funciones distintas y especificas

Al conjunto de clulas que trabajan coordinadamente se le identifica como tejido. Estos forman parte de un rgano que a su vez, es parte de un aparato y un sistema. sistema La agrupacin de sistemas conforma un ser pluricelular como una planta, un animal ani o una persona.

METABOLISMO
El proceso que permite la obtencin de energa a partir partir de los alimentos, se conoce como metabolismo.

De la misma manera que un automvil necesita gasolina para moverse, nosotros necesitamos reponer la energa que gastamos cuando: Caminamos Estudiamos Jugamos Pensamos Estamos sentados Respiramos Escuchamos Hablamos Trabajamos, s, e incluso Dormimos Todo cuanto realizas (que se conoce como trabajo) requiere energa que debe ser repuesta o recuperada por el organismo. En el metabolismo existen dos procesos fundamentales: www.educaciononline.edu.ec 8

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Anabolismo Catabolismo

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El anabolismo consiste en obtener molculas grandes a partir de otras ms pequeas. Las molculas resultantes forman los componentes plasmticos y estructurales de los organismos. . En estos procesos se consume energa. energa El catabolismo es opuesto al anterior. Aqu molculas complejas se disponen disp en otras ms sencillas. Esta descomposicin provoca el desprendimiento de la energa para realizar todas las actividades diarias (incluso mantener el calor en nuestro cuerpo).

ADAPTACIN
Adaptacin es la caracterstica que ha desarrollado un organismo mediante seleccin natural a lo largo de muchas generaciones, para solventar los problemas de supervivencia y reproduccin a los que se enfrentaron enf sus antecesores.

En sentido familiar, las adaptaciones son aquellos aspectos llamativos llamativos del mundo de los seres vivos, que como Darwin seal acertadamente con razn provocan nuestra admiracin. Los organismos y todas sus partes tienen un sentido de intencionalidad, una complejidad muy organizada, precisin y eficacia, y una ingeniosa ingeniosa utilidad. Uno de los ejemplos favoritos de Darwin era el pico y la lengua del pjaro carpintero, magnficamente ideados para extraer los insectos enterrados en la corteza de los rboles.

CRECIMIENTO
El crecimiento es el aumento de clulas del organismo por sucesivas divisiones de las mismas.

En las plantas el crecimiento es continuo hasta la muerte; en los animales se detiene una vez que se alcanza determinado tamao. En el organismo, las clulas envejecen y mueren. Esto exige una reposicin de clulas lo que se alcanza por divisin celular. Un hombre adulto se estima en 500 millones las clulas clulas repuestas cada 24 horas.

REPRODUCCIN
La reproduccin es la funcin por la cual los seres vivos producen otros seres semejantes a ellos mismos.

Pero es evidente que no se reproducen de la misma manera las plantas y los animales o el hombre. La reproduccin es de dos tipos: Asexual www.educaciononline.edu.ec 9

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Sexual

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La reproduccin es asexual cuando un solo organismo da origen a nuevos individuos por medio de la mitosis, esto es, una divisin del ncleo de la clula y su posterior conversin en dos clulas nuevas. La reproduccin sexual se debe a la unin de dos individuos, uno masculino y otro femenino. Esto es lo que ocurre con la gran mayora de animales. Cada individuo influye en las caractersticas de los nuevos individuos.

IRRITABILIDAD
Esta propiedad de los seres vivos es conocida tambin como excitabilidad.
Es el conjunto de todas las reacciones de tu cuerpo ante un estmulo fsico, qumico y psquico.

Gracias a esta propiedad, que tiene variadsimas manifestaciones, el organismo supera muchas dificultades que ponen en peligro su supervivencia. Qu sucede con tu piel cuando sientes fri? Y qu pasa cuando sientes una gran vergenza?

POS-TEST
1.- Escribir las propiedades de los seres vivos? 2.- Citar dos diferencias esenciales entre un ser vivo y un ser inerte? 1. 2. 3.- Cul podra ser la semejanza principal entre seres vivos e inertes? ............ 4.- Qu entiendes por crecimiento? 5.- Con cul de las siguientes palabras asocias mejor el crecimiento? Edad Aumento de peso Aumento de estatura Otros cambios

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Cules?

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ACTIVIDADES PARA EL HOGAR

1. Observar y escribir las formas de adaptacin de los siguientes seres vivos. Ganado Vacuno, Oveja, Mariposas. 2. Investigar el significado de reproduccin sexual y asexual de los seres vivos.

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UNIDAD 2
NIVELES DE ORGANIZACIN DE LA MATERIA VIVA
OBJETIVOS
Enumerar los distintos grados de organizacin de los seres vivos. Reconocer la importancia de cada uno de estos grados, en la supervivencia de todos los seres vivos. Respetar las distintas manifestaciones de vida.

CONTENIDOS
Clula Tejidos rganos Aparatos Sistemas Actividades

PRETEST
1.-Dibujar Dibujar una clula y ubicar sus partes

2.- Cul Cul es la diferencia fundamental entre clula animal y vegetal? ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................ 3.- Qu Qu forma tienen las clulas? ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 4.- Cmo o se alimenta una clula? ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................... 5.-Escribir Escribir dos ejemplos de organismos unicelulares ............................................................................................................................ ...................................................................................... .......................................................................................................

NIVELES DE ORGANIZACIN DE LA MATERIA VIVA

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