PROYECTO PEDAGOCICO UNADISTA

TAREA COLABORATIVA-UNIDAD 2 TRABAJO INDIVIDUAL

DIANA LORENA CAICEDO HUERTAS CC: 40.219.250

ECBTI INGENIERIA INDUSTRIAL PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA CURSO 90001 GRUPO 1074

ACACIAS-META 2012

CUADRO DE CARACTERSTICAS PERSONALES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

Datos del estudiante solicitados

NMERO DE IDENTIFICACIN NOMBRE Y APELLIDO EDAD N TEL DE CONTACTO CON LA UNAD CORREO ELECTRNICO Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, tcnico, tecnlogo, profesional) Tipo de conexin a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad NMERO DE CRDITOS MATRICULADOS PROGRAMA (CARRERA) CEAD, CCAV, CERES ACTIVO REFLEXIVO PRAGMTICO TERICO

Estudiante 1

40 219 250
Diana Lorena Caicedo Huertas 28 314.479.0924 dlcaicedoh@unadvirtual.edu.co tecnologa

Modem de 4000k

14 Ing Industrial Acacias 18 9 14 7

TABLA DE ANLISIS DEL PAPS.

Caractersticas

Aplicacin

Concepto principal

Lo que ms le gusto

Contextualizacin y Conceptualizaci n del PAPS

Componente Organizacionaladministrativo

Para la UNAD, son propsitos y estrategias nacionales, que buscan contribuir a la superacin de la crisis humanitaria que vive el pas y, particularmente, a la reconstruccin de las comunidades humanas, deterioradas por mltiples factores Representa la historia de la UNAD, La autonoma y dio un estatus organizacional Y genero sus propios reglamentos Nuevas responsabilidades Sustantivas

Programas y servicios que se orientan en las necesidades fundamentales (axiolgicas y existenciales) que las comunidades y grupos humanos presentan para desarrollar su potencial productivo y aprendizaje autnomo.

Es el compromiso con la comunidad en general creando mltiples componentes que ayudan en la realizacin de la misin de la Unad como una parte principal en el aporte y desarrollo sostenible. Auto determinacin Libertades acadmicas, aprendizaje autnomo, excelencia acadmica, democratizaci n Formacin integral de la persona, produccin y socializacin del saber cientfico

Se adapta a la nueva educacin abierta y a distancia, un nuevo concepto pedaggico

Nuestra universidad no solo es un claustro universitario si no tambin es una institucin creada con el fin de ayudar a la comunidad en general su obligacin no solo es con el conocimiento si no tambin con todo lo relacionado en la parte comunitaria. El concepto de educacin abierta y permanente

Componente Acadmicocultural

Es el acompaamiento en todos los tres tipos de aprendizaje Autnomo Significativo Colaborativo

Componente Pedaggicodidctico

Es la reflexin y el sentir universitario frente a una necesidad de asumir un nuevo paradigma pedaggico

En la labor que deben emprender tanto los tutores y los estudiantes frente al desarrollo tanto cultural como social y acadmico

Componente Tecnolgico-

Constituye el soporte

Para la UNAD, el valor pedaggico

Lo que mas me gusto es el acompaamien to Que tenemos en cuanto a cocer los significados y como poner en prctica los tres tipos de aprendizaje Hace nfasis La crisis segn en la Albert Einstein autonoma y donde cita que en la no hay nada autogestin mejor que las del crisis por que conocimiento, son estas la apoyado por que hacen a mltiples las personas mediaciones mejores y las pedaggicas motiva a y tecnolgicas crecer. El concepto Me gusta principal es el mucho el

contextual

meditico y tecnolgico, orientado al acompaamient o del aprendizaje significativo y autnomo

de las tecnologas para acompaar los procesos de aprendizaje, exige su apropiacin crtica y creativa puesto que en principio, cualquier tecnologa puede servir para transportar o producir informacin Al dar un desarrollo integral se le da sentido al componente comunitario regional que es que nos indica como todos hacemos parte de institucin y podremos hacer de ella la mejor a nivel nacional.

de la TIC`S como una forma de herramienta fundamental en el desarrollo de la actividades acadmicas y culturales

concepto de tecnologa y como se aplica a nuestro entorno estudiantil generando asi una herramienta fundamental en nuestras actividades acadmicas

Lder pertinente e incluyente Esencia comunitaria y solidaria de la UNAD

Componente Comunitarioregional

Calidad de la interaccin con la comunidad, el concepto de desarrollo humano sostenible se identifica claramente con la misin y visin de nuestra institucin Poner en prctica los tres principios bsicos de este componente es poner en practica el componente econmicoproductivo

Transformador, planificador y emprendedor. Hacer de los conocimientos adquiridos en la Componente EconmicoUNAD una productivo herramienta en el proceso de desarrollo de la regin contribuyendo a la comunidad 3. preguntas a responder

El objetivo es apoyar a la comunidad tanto en su crecimiento intelectual como econmico creando medios de ayuda en los diferentes sectores.

Lo que mas me gusto es la informacin interactiva que se encontr de este componente con todo los medios grficos y de audio disponibles para el entendimiento correcto de este. Es el trabajo que hace nuestra universidad creando oportunidades para que las personas puedan surgir y hacer de su futuro algo mejor.

a) Cmo desarrollar un plan personal de aprendizaje? Primero debes programar tu agenda, ubicar un buen sitio de estudio y tener la motivacin para empezar tus labores acadmicas. b) Cmo describir su Estilo de Aprendizaje? La universidad nos permite poder realizar un tex que nos arroja como resultado nuestros estilos de aprendizaje, por ello es importante utilizar esta valiosa herramienta que nos da la universidad para poder conocer mejor nuestro estilo a la hora de aprender. https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDNEZEdKQ2VzV3B sWnZEYWtEYmh4NUE6MQ

4. En este espacio se envan las situaciones resueltas con el reglamento estudiantil Situacin uno: Una estudiante de otra universidad termino sus estudios de tecnologa y quiere terminar sus estudios de nivel superior en la UNAD puede hacerlo y que sean homologadas sus clases vistas? Respuesta: Si, segn el el reglamento estudiantil de la UNAD artculo 45 dice: Transferencia. Es la oportunidad que se le brinda a un estudiante proveniente de otra institucin de educacin superior, legalmente reconocida, para que pueda continuar sus estudios en un programa igual o afn. Una vez aceptada la transferencia, esta se realiza a travs de los mecanismos de homologacin y/o nivelacin. Y estos serian los requisitos segn el reglamento estudiantil artculo 48: Requisitos para la realizacin de estudios de homologacin y nivelacin. Toda solicitud de homologacin o nivelacin deber ser presentada por escrito al Director del Centro correspondiente previa revisin del cumplimiento de los respectivos soportes y pago de los derechos pecuniarios quien la validar ante el Comit Acadmico Seccional. Para su estudio, el interesado deber adjuntar los siguientes documentos: a) Presentar solicitud escrita del estudio de homologacin o nivelacin, en la cual el aspirante manifiesta que conoce los criterios establecidos por la UNAD y cumple con los requisitos determinados por el presente reglamento. b) Certificado de calificaciones, en original, que contenga nmero de crditos por curso acadmico, calificacin obtenida y fecha de realizacin de los estudios. c) Protocolo acadmico del curso acadmico realizado, debidamente refrendado por la dependencia autorizada de la institucin de origen. d) Fotocopia autenticada del diploma de tecnlogo, y del acta de grado en caso de que el aspirante desee ingresar al segundo ciclo de un programa de formacin por ciclos. e) Certificados de experiencia profesional (opcionales). f) Fotocopia del recibo de pago de derechos pecuniarios por concepto del estudio de homologacin o nivelacin. g) Fotocopia legible de la cdula de ciudadana.

Situacin dos: Un estudiante termino sus crditos acadmicos y no sabe que proyecto de grado hacer el pregunta si es posible con la experiencia de adquirida en sus aos de trabajo realizarla como trabajo final de grado?

Respuesta: si segn el reglamento estudiantil existen 6 opciones de trabajo de grado segn el artculo 62. Que cita: Alternativas de trabajo de grado. La universidad ofrece las siguientes alternativas de trabajo de grado: a) Proyecto aplicado: a travs de esta alternativa de grado se busca la transferencia de conocimiento y desarrollo tecnolgico en la solucin de problemas

previamente identificados, en un determinado campo del conocimiento o de prctica social. Las modalidades de proyectos aplicados son: Proyecto de Desarrollo Empresarial, Proyecto de Desarrollo Tecnolgico, Proyecto de Desarrollo Social Comunitario. El Proyecto Aplicado es de carcter obligatorio para todo estudiante matriculado en cualquier programa de formacin tecnolgica que ofrezca la UNAD y es uno de los requisitos para optar al ttulo de Tecnlogo. b) Proyecto de Investigacin: es un proceso acadmico que genera nuevo conocimiento, mediante la aplicacin de la metodologa cientfica o las metodologas propias de cada disciplina, reconocidas por la comunidad acadmica. Los estudiantes que realizan el proyecto de investigacin pueden ser incorporados en calidad de auxiliares a proyectos sistemticos que se desarrollen en una lnea de investigacin. Igualmente los trabajos de investigacin debern inscribirse en una de las lneas de investigacin del Programa o Escuela correspondiente, o en su defecto, a lneas de investigacin de proyeccin social. c) Experiencia profesional dirigida: consiste en el desempeo profesional programado y asesorado por la universidad y un establecimiento, organizacin o institucin en convenio interinstitucional, con el fin de que el estudiante, desde un cargo o mediante funciones asignadas, tenga la oportunidad de poner en prctica y demostrar las competencias en que ha sido formado, aplicndolas sistemticamente a la solucin de un problema especfico del establecimiento, entidad o gremio. d) Monografa: es una investigacin de carcter bibliogrfico a la cual se le pueden adicionar citas testimoniales en caso de que el tema lo requiera, que a partir de una indagacin crtica del estado del arte, sistematiza soluciones o enfoques para abordar problemas del entorno o reas temticas de frontera en el currculo de un programa formal. Los trabajos desarrollados debern inscribirse en una de las lneas de investigacin del Programa o Escuela correspondiente, o en su defecto, a lneas de investigacin de proyeccin social. e) Crditos de posgrado en el nivel de Especializacin: el estudiante de un programa de formacin profesional tendr la opcin de cursar y aprobar diez (10) crditos acadmicos de un programa de posgrado de la UNAD, en el campo disciplinar o profesional afn al programa de grado cursado, sin que esto le d la calidad de estudiante de Posgrado; sin embargo, ellos le 05sern reconocidos una vez se matricule en el programa posgradual, previo al cumplimiento de los requisitos establecidos para el mismo. f) Curso de profundizacin: el estudiante de un programa de formacin profesional tendr la opcin de cursar y aprobar un curso de profundizacin de alto nivel con la asignacin de diez (10) crditos acadmicos, diseado de manera especial por la respectiva Escuela, como alternativa de trabajo de grado y cuyo objeto de conocimiento se centrar en los campos o reas de formacin disciplinaria o profesional especfica. Este curso podr adquirir el carcter de diplomado.