Informe de Tareas Evaluadas

Prueba de Segundo Nivel de Educacin Bsica

10 de enero de 2008

El propsito central de este documento es informar sobre las tareas evaluadas en la prueba del Segundo Nivel de Educacin Bsica. Junto con este documento, se entregan los puntajes obtenidos por cada alumno(a) en cada tem de los instrumentos aplicados. Se pretende as entregar informacin que contribuya a verificar los aprendizajes alcanzados, adems de orientar el proceso pedaggico. Las preguntas contenidas en esta prueba, tienen como referencia un Marco de Evaluacin, que se desprende de los objetivos y contenidos del Decreto N 131, a partir del cual se definen las tareas que los alumnos deben hacer. Estas tareas requieren movilizar contenidos y habilidades, relacionados con el nivel escolar que se ensea, en este caso Segundo Nivel de Educacin Bsica. Como en cualquier evaluacin, mediante este instrumento no es posible considerar todas las habilidades y contenidos correspondientes a este nivel escolar. Segn esto, las tareas descritas en este informe contemplan una seleccin de contenidos y habilidades. Para una mejor comprensin, las tareas se presentan agrupadas segn sector de aprendizaje, colocando el nmero de la pregunta a la cual corresponde, con la descripcin amplia de la tarea que se evala. La mayora de los temes se vinculan a estmulos que representan situaciones contextuales, relacionadas con mbitos laborales, personales, salud y otros.

INFORME DE TAREAS EVALUADAS SEGUNDO NIVEL DE EDUCACIN BSICA 10 DE ENERO DE 2008

H Lenguaje y comunicacin
Pregunta
1 2 7 8

Tarea evaluada
Explicar con palabras propias un recurso verbal utlizado en un afiche. Identificar una informacin especfica en un afiche. Identificar informacin especfica en un testimonio. Cambiar el tiempo verbal en una oracin dada;en este caso, de pasado a futuro. Inferir informacin especfica en un testimonio. Inferir motivacin de la autora de un testimonio. Explicar el significado de una palabra de acuerdo al contexto en que se encuentra. Producir un texto breve en torno a un tema propuesto. El texto debe tener pertinencia temtica, una construccin oracional adecuada y correccin ortogrfica. Explicar el propsito de un aviso.

9 y 10 11 12 y 32

13*

14

31 40

Identificar informacin relevante en un texto informativo. Transferir informacin entregada por un texto informativo a una situacin sugerida.

* Esta pregunta se evala con un puntaje mximo de 3 puntos. 

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v Clculo y representacin del espacio

Pregunta
15 16 17 18 19 20 21 22 23 28 29

Tarea evaluada
Resolver un problema que requiere determinar un intervalo de tiempo y realizar una operacin (multiplicacin), en un contexto de ventas. Escribir un nmero decimal como fraccin, en un contexto de compras. Determinar el porcentaje que corresponde a una fraccin, en un contexto de compras. Resolver un problema que requiere calcular el precio total de varios productos, aplicando un porcentaje de descuento, en un contexto de compras. Resolver un problema que requiere calcular una suma con nmeros expresados en forma decimal y como fraccin, en un contexto de compras. En una tabla de doble entrada, calcular el total de una categora (columna) dada, en un contexto de ventas. Resolver un problema en el que se requiere comparar los totales de dos categoras (filas) de una tabla de doble entrada, en un contexto de ventas. Resolver un problema que requiere calcular el total de una categora (filas) en una tabla de doble entrada, en un contexto de ventas. Resolver un problema en el que se requiere calcular un porcentaje de un nmero, en un contexto de ventas. Determinar el permetro de un rectngulo, cuyas medidas aparecen en un plano de figuras compuestas. Calcular el rea de un rectngulo, cuyas medidas estn dadas en un plano de figuras compuestas. Resolver un problema en el que se requiere determinar la cantidad de dinero que se necesita para embaldosar una superficie rectangular, dadas las medidas de los lados y el precio y medida de las cermicas. Leer un dato en un grfico de barras, en un contexto de medioambiente. Resolver un problema que requiere seleccionar datos de un grfico de barras para luego operar con ellos (resta), en un contexto de medioambiente. Identificar datos de un grfico de barras que cumplen con cierta relacin de orden dada, en un contexto de medioambiente.

30 33 34 35

INFORME DE TAREAS EVALUADAS SEGUNDO NIVEL DE EDUCACIN BSICA 10 DE ENERO DE 2008

Q Ciencias Integradas
Pregunta
3 4 5 6 24 25 26 27 36 37 38 39 41 42 43 Explicar la funcin del tero. Predecir consecuencias que tiene para una mujer la extirpacin de sus rganos reproductores. Identificar en un diagrama del tero la ubicacin del crvix o cuello uterino. Identificar la pubertad como la etapa en que se inicia el ciclo menstrual. Explicar beneficios de la informacin nutricional para los consumidores. Distinguir informacin que deben tener las etiquetas de los productos. Describir la aplicacin de un derecho del consumidor en un caso dado. Identificar un derecho del consumidor en una situacin de consumo cotidiano. Describir procesos utilizados para purificar el agua. Explicar un procedimiento de purificacin del agua aplicable en el hogar. Identificar causas de contaminacin del agua. Identificar los estados del agua en un diagrama del ciclo del agua. Identificar legislacin familiar vigente, en este caso, leyes de proteccin a los menores de edad. Identificar causas que influyen en el nmero de hijos que tienen las familias en la actualidad. Identificar principales cambios en la legislacin familiar, en este caso referidos a la Ley de Matrimonio Civil.

Tarea evaluada