USTA PM Informe III Plan Maestro 01-03-207

Universidad Santo Tomás
Plan Maestro 2016-2035 / Sede Central - Bogotá
Informe final: Plan Maestro

Febrero de 2017
PLAN MAESTRO 2016-2035 SEDE CENTRAL - BOGOTÁ
‘…del pasado recordado y del presente comprendido, deducimos la previsión del futuro’.
Santo Tomás de Aquino
Suma Teológica. Cuestión 22. Artículo 1
2
Equipo participante:
CONSEJO SUPERIOR EQUIPO MN+A:

Fr. Juan Ubaldo LÓPEZ SALAMANCA O.P. Rector General
Fr. Mauricio Antonio CORTÉS GALLEGO, O.P. Vicerrector Académico General Dirección Mario A. Noriega T., Arquitecto, Urbanista
Fr. Diego Orlando SERNA SALAZAR, O.P. Vicerrector Administrativo – Financiero General Coordinación John Poveda, Arquitecto, Diseñador Urbano
Fr. Tiberio POLANÍA RAMÍREZ, O.P. Vicerrector General Universidad Abierta y a Distancia Equipo base María Margarita Coronado, Arquitecta
Fr. Samuel Elías FORERO BUITRAGO, O.P. Rector Seccional Bucaramanga Camilo Andrés Pardo, Arquitecto
Fr. Jorge Ferdinando RODRÍGUEZ RUIZ, O.P. Rector Seccional Tunja Apoyo Diana Bello, Arquitecta (maqueta)
Fr. José Gregorio HERNÁNDEZ TARAZONA, O.P. Representante Decanos de División (Tunja) Juan Pablo Cadena, Arquitecto (renders)
Representante de los Decanos de Facultad Laura López, Arquitecta (modelación 3d)

Ab. Jaime Enrique RODRÍGUEZ NAVAS
(Bucaramanga)
Ab, Héctor Fabio JARAMILLO SANTAMARÍA Secretario General y del Consejo Superior
Ing. Jorge Gabriel HOYOS PINEDA Representante de los Docentes (Seccional Tunja)
Ing. Patricia DÍAZ BARREIRO Representante de los Egresados (VUAD)
Estudiante. Juan Felipe MELO POLO Representante de los Estudiantes (Bogotá)
COMITÉ DEL PLAN

Fr. Diego Orlando SERNA SALAZAR Vicerrector Administrativo y Financiero
Arq. Juan Pablo BERRIO RIVERO Director Departamento de Planeación y Desarrollo
Ing. Carlos ÁNGEL ROCHA Director Departamento de Tecnologías de la Información
Arq. Carlos Augusto NAVAS ARAQUE Director Departamento de Planta Física y Servicios Generales
Arq. Laura Milena GUTIÉRREZ CASTILLO Coordinadora Departamento de Planta Física
Arq. María Victoria TORRES TOVAR Profesional Departamento de Planeación y Desarrollo
3
3.2.2 Comparación entre el PRM aprobado y el nuevo ...........................................................................70
CONTENIDO
3.2.3 Documentos de apoyo y tareas por desarrollar ...............................................................................71
MANUAL DE OPERACIÓN Y ACTUALIZACIÓN ................................................................... 74

4.1 Actualización y ajustes en USTA Bogotá ......................................................................................................75
4.1.1 Comité de seguimiento y evaluación del Plan: USTA Bogotá ........................................................75
INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................... 6 4.1.2 Pasos ...........................................................................................................................................................75
4.2 Actualización y ajustes en la Sede Central de la USTA Bogotá ..............................................................77
METODOLOGÍA ...................................................................................................................... 7 4.2.1 Comité de seguimiento y evaluación del Plan: Sede Central USTA Bogotá ...............................77
1.1 Objetivos .............................................................................................................................................................. 8 4.2.2 Pasos ...........................................................................................................................................................77
4.2.3 Proceso de actualización de información .........................................................................................77
1.2 Estructura y plan de trabajo ............................................................................................................................. 9
4.3 Estudios y pasos adicionales ...........................................................................................................................80
4.3.1 Plan de Regularización y Manejo (PRM) .............................................................................................80
USTA BOGOTÁ: LINEAMIENTOS PARA EL PERIODO 2016-2035 ......................................... 12
4.3.2 Estudios para complementar componentes del Plan Maestro......................................................80
2.1 Población objetivo ........................................................................................................................................... 13 4.3.3 Estudios adicionales.................................................................................................................................80
2.1.1 Modalidad presencial ............................................................................................................................ 13
2.1.2 Modalidad a distancia ........................................................................................................................... 13 BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES CONSULTADAS .............................................................................. 81
2.1.3 Otros programas ...................................................................................................................................... 13
2.1.4 Total población ........................................................................................................................................ 13
2.1.5 Proyecciones de crecimiento asociadas al crecimiento demográfico de Bogotá ................. 15
2.2 Estructura espacial ........................................................................................................................................... 16
2.2.1 Sede Central ............................................................................................................................................ 16
2.2.2 Otras sedes ............................................................................................................................................... 16
2.3 Estándares .......................................................................................................................................................... 17
2.3.1 Área construida por estudiante ........................................................................................................... 17
2.3.2 ‘Bench marking’ ...................................................................................................................................... 18
2.4 Programa de áreas .......................................................................................................................................... 19
2.4.1 Área construida objetivo ....................................................................................................................... 19
2.4.2 Distribución de áreas por sede ............................................................................................................. 21
2.5 Distribución de estudiantes por sede ........................................................................................................... 22
2.5.1 Modalidad presencial ............................................................................................................................ 22
2.5.2 Modalidad a distancia ........................................................................................................................... 22
2.6 Costos ................................................................................................................................................................. 23
PLAN MAESTRO: SEDE CENTRAL .......................................................................................... 24

3.1 Componentes del Plan Maestro: Estrategias de intervención ................................................................ 25
3.1.1 Sectores ..................................................................................................................................................... 26
3.1.2 Programa de áreas construidas ........................................................................................................... 30
3.1.3 Tipologías................................................................................................................................................... 32
3.1.4 Mallas ......................................................................................................................................................... 35
3.1.5 Manzana 20 .............................................................................................................................................. 48
3.1.6 Costos y fases ........................................................................................................................................... 53
3.1.7 Estructura espacial – Imagen y volumetría ........................................................................................ 56
3.2 Plan de Regularización y Manejo (PRM): Bases para formulación ..................................................... 70
3.2.1 Contexto normativo ................................................................................................................................ 70
4
ÍNDICE DE GRÁFICOS ÍNDICE DE TABLAS

Gráfico 1: Modelo SketchUp Sede Central ................................................................................................................ 6 Tabla 1: Área construida por estudiante ...................................................................................................................17
Gráfico 2: Sedes USTA Bogotá ....................................................................................................................................... 8 Tabla 2: USTA Bogotá - Programa de áreas ..............................................................................................................19
Gráfico 3: Estructura del Plan Maestro ...................................................................................................................... 10 Tabla 3: USTA Bogotá - Programa de áreas detallado en la modalidad presencial .......................................20
Gráfico 4: Plan de trabaj - Pasos................................................................................................................................. 11 Tabla 4: USTA Bogotá - Distribución de área construida por sede .......................................................................21
Gráfico 5: Estudiantes modalidad presencial USTA Bogotá 2035 ........................................................................ 13 Tabla 5: USTA Bogotá -Distribución de estudiantes modalidad presencial por sede .......................................22
Gráfico 6: Población total USTA Bogotá 2035 .......................................................................................................... 14 Tabla 6: Modalidad a distancia - Distribución de estudiantes por sede .............................................................22
Gráfico 7: Proyecciones de crecimiento demográfico en Bogotá por grupos de edades 2016-2020 ....... 15 Tabla 7: USTA Bogotá - costos ......................................................................................................................................23
Gráfico 8: Modelo espacial Sede Bogotá ................................................................................................................ 16 Tabla 8: Sede Central – Edificios y numeración ........................................................................................................26
Gráfico 9: Área construida por estudiante – Comparación con otras instituciones ....................................... 18 Tabla 9: Sede Central - Programa de áreas .............................................................................................................30
Gráfico 10: Sede Central – Sectores .......................................................................................................................... 27 Tabla 10: Distribución del área construida: Predios propios y predios para adquisición .................................30
Gráfico 11: Sede Central – Sectores: Políticas de intervención ........................................................................... 28 Tabla 11: Programa de áreas - Edificios en predios de la Universidad ................................................................31
Gráfico 12: Distribución del área construida por tipología ................................................................................... 30 Tabla 12: Tipologías ........................................................................................................................................................32
Gráfico 13: Tipología - Aulas ........................................................................................................................................ 33 Tabla 13: Manzana 20 – Resumen aspectos normativos ........................................................................................48
Gráfico 14: Tipología - Laboratorios ........................................................................................................................... 33 Tabla 14: Programa de áreas edificio 201A Centro de servicios estudiantiles...................................................49
Gráfico 15: Tipología - Oficinas ................................................................................................................................... 34 Tabla 15: Programa de áreas edificio 201B Uso mixto ............................................................................................49
Gráfico 16: Tipología - Bienestar ................................................................................................................................. 34 Tabla 16: Programa de áreas edificio 202 Laboratorios y tecnología .................................................................50
Gráfico 17: Tipología – Instalaciones especiales ..................................................................................................... 35 Tabla 17: Programa de áreas manzana 20 ...............................................................................................................50
Gráfico 18: Manzana 20 – Situación actual ............................................................................................................. 51 Tabla 18: Manzana 20 – Fases de desarrollo .............................................................................................................51
Gráfico 19: Manzana 20 – Intervención 1 Edificio 201A ......................................................................................... 51 Tabla 19: Matriz de costos .............................................................................................................................................53
Gráfico 20: Manzana 20 – Intervención 2 Edificio 201B .......................................................................................... 52 Tabla 20: Prioridades de desarrollo .............................................................................................................................54
Gráfico 21: Manzana 20 – Intervención 3 Edificio 202 ............................................................................................ 52 Tabla 21: Informe I - Documentos de apoyo para el PRM .....................................................................................71
Gráfico 22: Prioridades de desarrollo ......................................................................................................................... 55 Tabla 22: Comparación PRM 2010 vs propuesta Plan Maestro 2017 ...................................................................71
Gráfico 23: Imagen 1 - Vista superior ......................................................................................................................... 56
Gráfico 24: Imagen 2 - Vista superior hacia el oriente ........................................................................................... 57
Gráfico 25: Imagen 3 - Vista 1 manzana 20 desde la carrera 7 ........................................................................... 58
Gráfico 26: Imagen 4 – Vista 2 manzana 20 desde la carrera 7 .......................................................................... 59 ÍNDICE DE PLANOS
Gráfico 27: Imagen 5 - Esquina calle 51 con carrera 9 .......................................................................................... 60 Plano 1: Malla 1 Aulas ....................................................................................................................................................38
Gráfico 28: Imagen 6 – Conexión edificio 202 con edificio Luis. J. Torres ........................................................... 61 Plano 2: Malla 2 Laboratorios .......................................................................................................................................39
Gráfico 29: Imagen 7 – Acceso sobre la carrera 9 ................................................................................................. 62 Plano 3: Malla 3 Oficinas ...............................................................................................................................................40
Gráfico 30: Imagen 8 – Plaza en la manzana 20 ..................................................................................................... 63 Plano 4: Malla 4 Bienestar .............................................................................................................................................41
Gráfico 31: Imagen 9 – Vista de la plaza hacia el edificio Arcos ........................................................................ 64 Plano 5: Malla 5 Instalaciones especiales ..................................................................................................................42
Gráfico 32: Imagen 10- Plaza en la manzana 20 .................................................................................................... 65 Plano 6: Malla 6 Parqueaderos ....................................................................................................................................43
Gráfico 33: Imagen 11 – Vista de la plaza de la manzana 20 desde el edificio Arcos ................................... 66 Plano 7: Malla 7 Áreas libres .........................................................................................................................................44
Gráfico 34: Imagen 12 – Propuesta de cubierta sobre el patio del edificio Arcos .......................................... 67 Plano 8: Malla 8 Reforzamiento estructural ...............................................................................................................45
Gráfico 35: Manzana 20 – Sección de la plaza ....................................................................................................... 68 Plano 9: Malla 9 Compra de suelo ..............................................................................................................................46
Gráfico 36: Manzana 20 – Sección de los edificios ................................................................................................. 69 Plano 10: Malla 10 Operación del campus ...............................................................................................................47
Gráfico 37: USTA Bogotá - Árbol de decisiones ....................................................................................................... 76 Plano 11: PRM Sede Central - Resolución 0964 de 2010 .........................................................................................72
Gráfico 38: Sede Central – Opciones de distribución de estudiantes ................................................................ 78 Plano 12: Propuesta PRM 2017 .....................................................................................................................................73
Gráfico 39: Sede Central - Árbol de decisiones ...................................................................................................... 79
5
INTRODUCCIÓN
El presente documento corresponde al informe final de la consultoría para elaborar el Plan Maestro
2016-2035 para la Universidad Santo Tomás - Sede Bogotá. Este es el tercer informe del contrato 041
firmado entre la Universidad Santo Tomás (USTA) y Mario Noriega & Asociados S.A.S. (MN+A) el 11 de
febrero de 2016.
Según los términos del contrato, cuya acta de iniciación (Código GLJ-F-036) se firmó el 18 de abril de
2016, este informe debe incluir: El programa de componentes con tipologías y estándares, el plan
para las instalaciones existentes, el plan de ampliación de nuevas instalaciones, la identificación de
los estudios adicionales requeridos, y el manual de operación y actualización del plan.
El contenido mencionado se desarrolla en cuatro capítulos:
Capítulo 1. ‘Metodología’. Incluye el resumen de la estructura de todo el trabajo, los objetivos y los
resultados de cada paso con los informes respectivos, hasta llegar a la formulación del Plan Maestro
en el paso 4 que corresponde al contenido de este informe.
Capítulo 2. ‘USTA Bogotá: Lineamientos para el período 2016-2035’. Aunque el Plan Maestro se
concentra en la Sede Central, lo que pase en esta sede es resultado de cómo se desarrolle toda
USTA Bogotá. Por esa razón en este capítulo se precisa la población (estudiantil, docente y
administrativa) que se va a manejar hasta el año 2035 con su estructura espacial y relaciones entre
sedes así como los estándares de espacios y equipamientos que se buscará cumplir en USTA Bogotá.
También se incluye la propuesta del programa de áreas para cada sede, la distribución de
estudiantes en las instalaciones de Bogotá y los costos asociados al desarrollo general de todas las
sedes. Este es un marco general para tomar decisiones e ir previendo cuál sede debe prepararse
para inversiones especiales y crecimiento.
Capítulo 3. ‘Plan Maestro: Sede Central’. Contiene todos los temas especificados en el contrato
diferenciando la estrategia de ocupación (sectores, programa de áreas y actividades, tipologías,
plan de intervención general, plan de intervención especial para la manzana 20, imágenes y
volumetría); y las bases para la formulación del Plan de Regularización y Manejo. Este último punto
es esencial para el desarrollo del Plan Maestro.
Capítulo 4. ‘Manual de operación y actualización’. Se trata de las actividades y organización

sugerida para garantizar que este trabajo se mantenga actualizado y se vaya ajustando en el
tiempo según las circunstancias y las necesidades de la Universidad. Se diferencia una propuesta
para USTA Bogotá y otra para la Sede Central. Gráfico 1: Modelo SketchUp Sede Central
Fuente: MN+A / Datos: Plan Maestro
6
METODOLOGÍA
7
A continuación se describen los objetivos, estructura y plan de trabajo del Plan Maestro.
1.1 Objetivos
Son objetivos del Plan Maestro:
 Precisar las necesidades de área, sus características espaciales y el proceso de desarrollo

físico de la Sede Central de la Universidad Santo Tomás en Bogotá (USTA) en los próximos 19
años. El año 2035 coincide con el final de un periodo rectoral.
 Optimizar las instalaciones existentes y orientar el crecimiento, dándole el mejor uso a los
lotes de propiedad de la Universidad. Igualmente debe servir para determinar una política
de compra de inmuebles y lotes estratégicos para el futuro.
 Apoyar desde lo físico la misión y la visión de la Universidad.
 El Plan Maestro resultante debe constituirse en insumo para tramitar el Plan de

Regularización y Manejo (PRM) que exigen las autoridades distritales para aprobar obras en
la Sede Central.
 Adicionalmente este Plan Maestro debe servir como un marco general para identificar
opciones de distribución de población estudiantil, docentes, administrativos y programas
académicos en todas las sedes de USTA Bogotá (Sede Norte, Aquinate y Campus San
Alberto Magno). Este planteamiento general es la base para precisar lo que se debe hacer
en la Sede Central.
Gráfico 2: Sedes USTA Bogotá
8
1.2 Estructura y plan de trabajo

Como se muestra en el gráfico 3, el Plan Maestro de la Sede Central de la USTA se centra en la
articulación de tres aspectos complementarios: la población estudiantil actual y futura (que Todas las recomendaciones y decisiones adoptadas a lo largo de la elaboración del Plan
incluye el personal administrativo y docente), el plan académico de la Universidad actual y Maestro, en los dos talleres y en la sesiones de trabajo con el Comité de Plan, corresponden a
futuro y la planta física o características espaciales y funcionales del campus, constituido por estos puntos mencionados. Igualmente, cuando se realicen ajustes y modificaciones a la
todas sus instalaciones y sedes de Bogotá con sus posibilidades de expansión. propuesta que se presenta en este informe, se sugiere utilizar la misma metodología y siempre
considerar todas las variables que se muestran interrelacionadas en el gráfico 3.
Estos aspectos se correlacionan con tres conectores. Cada conector corresponde a una
decisión que debe tomar la Universidad y que tiene efectos en toda la estructura del Plan. Las
decisiones se refieren a: a. Crecimiento. Son las políticas de crecimiento de la población
universitaria asociada a la oferta de los distintos programas académicos, b. Estándares. Son las
medidas espaciales que la Universidad adopta para cumplir sus objetivos en las mejores
condiciones de calidad c. Estructura espacial. Son las condiciones de la planta física del campus
que incluye su relación con el entorno urbano, el manejo de las instalaciones existentes y la
proyección de las áreas de expansión.
Cada una de estas tres decisiones anteriores está vinculada a un objetivo de desarrollo espacial.
En total son tres objetivos que buscan la calidad del campus, la creación de comunidad y el uso
de hitos para establecer identidad entre los usuarios y el campus. La manera como estos
objetivos se relacionan con la estructura del trabajo se muestra en el gráfico 3.
Las tres decisiones anteriores están vinculadas a los siguientes objetivos:
a. Objetivo de calidad
La calidad del campus está relacionada con la decisión sobre los estándares
adoptados. Los estándares se diseñan para apoyar las actividades académicas,
motivar la participación de estudiantes, docentes y personal administrativo, y prever
las necesidades y posibilidades de adaptación a cambios que puedan venir en el
futuro. Por ejemplo, se considera esencial prever nuevos espacios de aprendizaje no
necesariamente asociados a las aulas tradicionales y a la relación habitual de
estudiante y docente. Esto implica explorar en las tipologías y los programas de áreas
el desarrollo de espacios de trabajo y aprendizaje informales tanto para estudiantes
como para docentes.
b. Objetivo de creación de comunidad
La conformación de comunidad es un objetivo esencial del mundo universitario. Esto
va asociado al tamaño del campus, al crecimiento de sus programas y las distintas
formas de agrupación y organización que ofrezca la Universidad. La creación de
comunidad implica inclusión, seguridad y facilidad de los procesos de aprendizaje.
c. Creación de hitos
El campus requiere hitos con los que se identifiquen los estudiantes, docentes y
personal administrativo. Son los espacios de encuentro y de interacción que se
vuelven esenciales para el campus en términos funcionales y sociales. En este punto
entran los edificios, los equipos, el paisajismo, los símbolos que utiliza la Universidad y la
señalización.
9
Gráfico 3: Estructura del Plan Maestro

Fuente: MN+A
10
1.2.1 Plan de trabajo

El plan de trabajo se realizó siguiendo 4
pasos secuenciales (gráfico 4), asociados
a un intenso proceso de participación por
parte de los estamentos de la Universidad
(estudiantes, docentes y directivos –
administrativos). Este informe final
corresponde al paso 4.
Los resultados de los pasos 1

(‘Recopilación de información’) y 2
(‘Diagnóstico – Determinantes’) se
entregaron en el Informe I: Recopilación
de información y diagnóstico (septiembre
de 2016). Este es un informe de 127
páginas doble carta, 91 gráficos, 27 tablas
y 37 planos. Incluye los resultados de 31
entrevistas y del Taller I: Diagnóstico,
objetivos y visión.
En el Informe II: Formulación de escenarios,

evaluación y selección (Diciembre de
2016) se incluyen los resultados del paso 3
(‘Formulación lineamientos-escenarios’) y
del Taller II: Evaluación y selección de
escenarios’. El informe consta de 65
páginas doble carta, 64 gráficos y 15
tablas.
Con los lineamientos adoptados en estos

tres pasos y plasmados en los dos informes
se elaboró el presente documento que se
concentra en el paso 4: Plan Maestro.
Su contenido corresponde a los 6 temas

que se muestran en el gráfico 4, que se
complementan con la propuesta de
distribución de áreas y estudiantes en
todas las sedes de USTA Bogotá y los
insumos preliminares para el trámite del
Plan de Regularización y Manejo.
Gráfico 4: Plan de trabaj - Pasos

Fuente: MN+A
11
USTA BOGOTÁ: LINEAMIENTOS PARA EL

PERIODO 2016-2035
12
Como ya se mencionó el Plan Maestro de la Sede Central de la Universidad Santo Tomás está asociado Para la USTA Bogotá la Universidad debe prever en el año 2035 áreas y equipos para
a lo que pase en las demás sedes de la USTA Bogotá. Dependiendo de cómo se distribuya el 18.000 estudiantes (7.592 en la Sede Central y 10.408 en otras sedes), 1.572 docentes (en
crecimiento futuro de estudiantes, docentes y administrativos de USTA Bogotá, se determina el tamaño la actualidad tiene 1.074) y 765 de personal administrativo (actualmente tiene 523
de la planta física de la Sede Central. A continuación se presentan los lineamientos de población, personas).
estructura espacial, y programa de áreas que se determinaron en los talleres realizados en conjunto con
la Universidad para las cuatro sedes de Bogotá: Sede Central, Sede Norte, Aquinate y Campus San
Alberto Magno. Adicionalmente se consideró la posibilidad de abrir en el futuro una nueva sede y se 2.1.2 Modalidad a distancia
elaboraron los cálculos correspondientes.
Para el año 2035 se estima para la Vicerrectoría General de Universidad Abierta y a
Distancia (VUAD) una población de 3.000 estudiantes de pregrado y posgrado
(actualmente hay 2.225). La planta de docentes se aumentará de 208 a 280 y el personal
2.1 Población objetivo administrativo pasará de 64 a 86 personas.
La población prevista en USTA Bogotá en el periodo 2016-2035 se distribuye así:

2.1.3 Otros programas
2.1.1 Modalidad presencial Se proyecta que el número de estudiantes en programas virtuales será de 7.000, el
La USTA Bogotá prevé un crecimiento moderado (con respecto a lo que ha sido su número de participantes anuales en programas de Educación Continua será de 3.596 y el
crecimiento histórico) para el horizonte del Plan que son los próximos 19 años. De los número de participantes en programas de los Centros de Proyección Social será de 454.
12.299 estudiantes actuales se espera llegar a 18.000 (75% pregrado y 25% posgrado). La Esta es la única área en la que se espera un crecimiento drástico, en previsión del auge
distribución de los estudiantes por división es así: que tienen los programas virtuales en Colombia y el mundo.
2.1.4 Total población

Para el año 2035 en la USTA Bogotá se prevé una población de 34.754 personas que
incluye estudiantes, docentes y personal administrativo. Sobre esta población objetivo se
plantea la distribución en cada sede y de acuerdo con lo asignado a la Sede Central en
cuanto a número de estudiantes, necesidades de área y programas académicos se
elabora el Plan Maestro.
Gráfico 5: Estudiantes modalidad presencial USTA Bogotá 2035

Fuente: MN+A / Datos: Taller I
13
Gráfico 6: Población total USTA Bogotá 2035

Fuente: MN+A / Datos: Taller I
14
2.1.5 Proyecciones de crecimiento asociadas al crecimiento demográfico de

Bogotá De todas maneras las proyecciones de población mostradas sirven para indicar que la
Una de las funciones de los planes maestros para campus universitarios es orientar el reducción del crecimiento estudiantil de educación presencial previsto en el Plan
crecimiento de las instalaciones de acuerdo con el aumento de estudiantes, docentes y Maestro coincide con unas tendencias de disminución de población universitaria
personal administrativo. potencial existentes en Bogotá. Para el tema de la educación virtual y su proyección de
crecimiento las consideraciones son distintas ya que el mercado potencial es nacional y
Infortunadamente la certeza sobre las proyecciones de crecimiento no se puede hasta internacional.
asegurar. Hay casos de universidades que crecen mucho más de lo previsto y otras, que
a pesar de su buen prestigio, decrecen hasta situaciones alarmantes. Año
Edad 2016 2017 2018 2019 2020
En el libro ‘Content’, publicado en el año 2004 por la editorial TASHEN, el arquitecto Rem 15-19 637.600 632.370 626.982 622.036 618.139
Koolhas se refiere al caso de la Universidad IIT (Illinois Institute of Technology). Dice que en 20-24 673.222 672.749 669.743 666.127 662.899
1950, cuando el famoso arquitecto alemán Mies Van der Rohe intervino en el diseño del 25-29 640.632 650.902 663.785 674.892 681.661
30-34 656.790 651.442 644.486 640.069 640.629
campus con un proyecto icónico de la arquitectura contemporánea, la Universidad
35-39 628.185 640.060 649.707 656.252 659.323
estaba creciendo. “Cincuenta años después la población estudiantil se había reducido a 40-44 547.958 563.389 581.065 598.447 613.854
la mitad pero el tamaño del campus se había duplicado”. Esta reflexión la plantea 45-49 518.352 519.261 520.926 525.310 533.554
cuando la Universidad decide la construcción de un gran centro de servicios para 50-54 497.879 503.389 506.868 509.299 511.478
estudiantes que se inauguraría en el año 2003, con el cual este arquitecto buscó articular 55-59 423.052 439.872 455.762 469.570 480.594
y recuperar la estructura del campus. 60-64 325.516 341.916 358.802 375.761 392.504
65-69 241.887 253.646 265.872 279.068 293.398
Hoy IIT es una universidad con 7.792 estudiantes (dato del año 2015), 38% de los cuales 70-74 167.928 177.853 188.188 198.716 209.398
son de pregrado. Según el ranking de mejores universidades en el mundo (U.S News and 75-79 107.806 113.108 119.382 126.640 134.870
World Report) está ubicada en el puesto 103. 80 + 104.331 108.506 112.985 117.810 123.024
Total 7.980.001 8.080.734 8.181.047 8.281.030 8.380.801
En el caso del Plan Maestro para USTA Bogotá las proyecciones sobre crecimiento
estudiantil se basaron en la secuencia histórica y en la decisión de ponerle un límite a la
tasa de crecimiento en un lapso previsto, asociando esto a la capacidad de su planta
física. Pero esto no es garantía de que las metas se cumplan porque hay circunstancias
adicionales que inciden en el número de estudiantes que una universidad puede tener
en el futuro.
Circunstancias que inciden en el crecimiento de una universidad que no se han

considerado en este Plan Maestro son, por ejemplo, la especialidad de los programas
académicos ofrecidos y su demanda potencial, el crecimiento demográfico por edades
de la ciudad, la competencia de otras universidades y la posibilidad de atraer
estudiantes de otras ciudades.
Solamente en el tema de la demografía de Bogotá se detectan algunas condiciones que

hacen posible prever que el crecimiento histórico general de la demanda universitaria se
puede reducir, por lo menos para el tema de pregrados.
En proyecciones elaboradas por la Secretaría Distrital de Planeación (Dirección de

Estudios Macro) en el 2014 se detecta que entre los años 2016 y el 2020 se reduce la
población entre los 15 y 19 años. Igualmente se reduce la población entre 20 y 24 años.
Esto haría suponer menos demanda para educación de pregrado. La cohorte que
aumenta es la de 25 a 29 años. Lo cual podría sugerir que la demanda que se Gráfico 7: Proyecciones de crecimiento demográfico en Bogotá por grupos de edades 2016-2020
Fuente y Datos: Secretaría Distrital de Planeación (Dirección de Estudios Macro (2014)
aumentaría sería la de cursos de posgrado. Pero esto obviamente requiere cruce con
otras variables y proyecciones de población por lo menos hasta el año 2035, lo cual no es
el objeto de este Plan Maestro.
15
2.2 Estructura espacial

Como un objetivo del Plan Maestro se plantea mantener y consolidar el modelo actual de
‘Centro’ (Sede Central) y ‘Satélites’ (otras sedes). A partir de esta decisión se realiza la siguiente
distribución:
2.2.1 Sede Central

a. Modalidad presencial
 La Sede Central concentra el 42% del número total de estudiantes al año 2035
(pregrado y posgrado).
 El número actual de 6.254 estudiantes se incrementa en 1.338, alcanzando un

total de 7.592.
 Si al año 2035 se mantiene la totalidad de la División de Ingeniería (2.880 actuales

+ 987 nuevos = 3.867) y la División de Ciencias Sociales (1.317 actuales + 451
nuevos = 1.768) quedarían 1.956 estudiantes adicionales por definir. Las opciones
para distribuir este número de estudiantes son:
o División de Educación: 1.486 (nuevos).
o Ciencias Jurídicas: 2.031 (actuales + nuevos).
o Ciencias Económicas y Administrativas: 1.681 (actual) + 275 (nuevos).
o Traslados parciales de Divisiones según se detecten necesidades – Por definir.
 Las instalaciones se plantean para que puedan ser compartidas entre los
estudiantes de posgrado y los de semestres superiores de pregrado.
b. Modalidad a distancia VUAD

 En la Sede Central se mantiene el Centro de Atención Universitaria (CAU). Se
prevé la posibilidad de expansión de instalaciones en el lote que ocupaba el
edificio de publicaciones o en lotes vecinos que se puedan adquirir. Al final del
horizonte del Plan la Sede Central concentrará el 36% del área total construida
objetivo.
2.2.2 Otras sedes

a. Modalidad presencial
 Se prevé la posibilidad de una nueva sede en Bogotá.
 La población de estudiantes presenciales se distribuye en 13% Sede Norte, 33%
Campus San Alberto Magno, 2% Aquinate y 9% Nueva Sede.
b. Modalidad a distancia VUAD

 En la Sede Norte se concentra el 62% de las instalaciones de la VUAD y en
Aquinate y el Consultorio Jurídico el 2%. Gráfico 8: Modelo espacial Sede Bogotá
Fuente: MN+A / Datos: Taller I Plan Maestro
16
2.3 Estándares
2.3.1 Área construida por estudiante
El programa de nuevas construcciones y adecuación de
instalaciones existentes se llevará a cabo tomando como Situación actual Plan Maestro
Incremento
referencia estándares de área por puesto superiores a los 5,49 m2/estudiante 9,00 m2/estudiante
actuales (Informe I). Esto implica que uno de los objetivos
del Plan Maestro es cubrir el déficit existente y prever la 2 2 2 2
construcción de instalaciones para atender los nuevos Tipo de espacio m % m % m % m %
estudiantes con un indicador de 9,0m 2 construidos por
estudiante. Esto se definió en el ‘Taller II: Evaluación y 1.1 Biblioteca 0,22 4,1% 0,29 3,2% 29%
selección de escenarios’.
1.2 Aulas 0,82 14,9% 1,19 13,2% 46%
1.3 Salas especiales 0,03 0,5% 0,03 0,3% 0%
1.4 Talleres 0,03 0,5% 0,04 0,4% 27%
1. Instrucción 0,11 2,0% 0,11 1,3%
1.5 Aulas de informática 3%
1.6 Laboratorios 0,20 3,7% 0,42 4,6% 105%
1.7 Auditorios 0,26 4,8% 0,30 3,3% 13%
1.8 Posgrados 0,00 0,0% 1,67 30,5% 0,24 2,7% 2,61 29,0% 3% 56%
2.1 Administrativas 0,48 8,7% 0,55 6,2% 15%
2. Oficinas
2.2 Espacios docentes 0,16 3,0% 0,64 11,7% 0,38 4,3% 0,94 10,4% 135% 46%
3.1 Cafeterías 0,16 2,9% 0,30 3,3% 87%
3. Bienestar
3.2 Sitios de estudio libre 0,05 0,9% 0,21 3,8% 0,50 5,6% 0,80 8,9% 884% 280%
Serv. culturales 4.1 Centro cultural 0,00 0,0% 0,13 1,5%
4. y religiosos 4.2 Oratorios y capillas 0,04 0,7% 0,04 0,7% 0,04 0,4% 0,17 1,9% 0% 365%
Servicios 5.1 Espacio de práctica 0,20 3,6% 0,70 7,8% 250%
5.
deportivos 5.2 Tribuna 0,03 0,5% 0,23 4,1% 0,03 0,3% 0,73 8,1% 0% 220%
6. Venta de bienes y servicios 0,02 0,4% 0,10 1,1% 412% 412%
7. Servicios de salud 0,02 0,3% 0,02 0,2% 0% 0%
8. Servicios (circulaciones y soporte) 2,66 48,5% 3,64 40,4% 36% 36%
9. Total Indicador 5,49 100% 9,00 100%
Tabla 1: Área construida por estudiante
17
2.3.2 ‘Bench marking’

El gráfico 9 muestra el indicador de
9,00 metros cuadrados construidos
por estudiante comparado con otras
universidades locales e
internacionales.
Este indicador de metros cuadrados

es genérico y no necesariamente
muestra la calidad de lo construido.
Para hacer un análisis detallado se
sugiere mirar la tabla 1 en la cual se
puede apreciar que la construcción
del indicador obedece a la cantidad
de metros cuadrados por estudiante
para 8 tipos de espacio y así mismo se
muestra el porcentaje de estudiantes
sobre el total que se espera utilice
simultáneamente cada uno de estos
espacios.
Una preocupación sobre la

aplicación de estándares de metros
cuadrados construidos por estudiante
es si en el futuro, dadas las
condiciones de las nuevas
tecnologías de comunicación, se va
a requerir tanto espacio. Sin
embargo, en el diseño de Cornell –
Tech en Nueva York, considerado
como el campus universitario reciente
más innovador y con mayores
avances tecnológicos, el indicador es
de 74,32 metros cuadrados
construidos por estudiante en el año
2043. El campus se está diseñando
para 2.500 estudiantes, con área
construida de 185.810 metros
cuadrados. Esto incluye residencias
estudiantiles.
Gráfico 9: Área construida por estudiante – Comparación con otras instituciones

Fuente: MN+A / Datos: MN+A y páginas web universidades
18
A continuación se muestra la propuesta para distribuir la población estudiantil y el programa de áreas

en todas las sedes de USTA Bogotá.
2.4 Programa de áreas

2.4.1 Área construida objetivo
 Columna 4 ‘Déficit actual’: Es la diferencia de área entre la columna 3 y 2.
La tabla 2 muestra el área existente por modalidad (presencial y a distancia), las áreas
necesarias para satisfacer el déficit y atender el crecimiento futuro y el total de metros  Columna 5 ´Crecimiento’: Muestra el área y número puestos requeridos para
cuadrados requeridos para el año 2035. atender la población adicional de 5.701 estudiantes que ingresará a la
Universidad en el periodo 2016-2035.
Área (m2)
Situación  Columna 6 ‘Adicional’: Sumatoria de las columnas 4 y 5. Representa el área
Déficit Crecimiento Total adicional que deberá construir la Universidad hasta el año 2035.
actual
Modalidad 41% 28% 31% 100%  Columna 7 ´Total población objetivo’: Muestra el programa de áreas completo
Presencial 67.554 43.099 51.291 161.944 para 18.000 estudiantes.
A distancia (VUAD) 1.902 4.537 2.243 8.682
Esta tabla se elaboró consolidando las decisiones sobre estándares tomadas en el ‘Taller
Total 69.456 47.636 53.534 170.627 I: Lineamientos’, la aplicación de normas nacionales sobre instalaciones académicas y el
estudio de casos de referencia provistos por MN+A.
Tabla 2: USTA Bogotá - Programa de áreas
Fuente: MN+A Datos: Plan Maestro
b. Programa de áreas - Modalidad a distancia

El área actual construida es de 1.902m 2 (22%), el déficit actual es de 4.556m2 (52%). El
a. Programa de áreas modalidad presencial
área requerida para crecimiento es de 2.249m2 (26%), para un área total objetivo de
La meta de área total construida para la modalidad presencial es de 161.944m 2. Esta
8.708m2 (100%). Esta información se elaboró a partir de las decisiones sobre
cifra corresponde a multiplicar el número total de estudiantes (18.000) por el indicador
estándares que inciden en el funcionamiento de la VUAD (áreas administrativas,
de 9,00m2/estudiante.
espacios para docentes, servicios tecnológicos), las entrevistas a directivos realizadas
durante el Paso 2: ‘Diagnóstico – Determinantes’ y la información del proyecto para el
La tabla 3 presenta esta información en detalle organizada en 7 columnas:
nuevo edificio de la VUAD suministrada por el Departamento de Planta Física y
Servicios Generales.
 Columna 1 ‘Componentes’: Subcomponentes y tipos de espacio que constituyen
el programa de áreas.
 Columna 2 ‘Situación actual’: Contiene el área y número de puestos disponibles

según el inventario de áreas elaborado con información suministrada por la
Universidad.
 Columna 3 ‘Objetivo actual’: Muestra el área construida que debería tener la

Universidad para atender los 12.299 estudiantes actuales según los estándares
definidos por la Universidad.
19
2
Área construida (m ) - Programa total – USTA Bogotá
2. Situación actual 3. Objetivo actual 4. Déficit 5. Crecimiento 6. Adicional 7. Total población objetivo
12.299 estudiantes (pregrado y posgrado) Recomendaciones Taller 1 actual + 5.701 estudiantes Déficit + Crecimiento 18.000 estudiantes - 2035
a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. p. q. r. s. t. v.
1. Componentes Población Puestos Área Puestos Área No. Área Población Puestos para Área para Puestos Área Total Total área 2
m / est.
base construida Indicador Estándar requeridos requerida puestos 2
(m ) adicional nuevos nuevos est. No. de
2
2 (m ) estudiantes puestos
m / 2
% sobre % sobre m / est.
m
2 est. m
2
2 2
población población (m ) % (m ) %
/puesto /puesto
base base
2
(m ) %
(c / b) (b / a) (c (c / b) (b / a) (h * a) (i * g) (j (i - b) (j -c) (h * n) (g * o) (l + o) (m + p) (b + q) (c + r) (t
/ 12.299 est) / 12.299 / 18.000
Subcomponentes Tipo de espacio est) est)
1.1 Biblioteca 763 2.751 4% 3,61 6,2% 0,22 3,61 8,0% 984 3.547 0,29 221 796 456 1.644 677 2.441 3% 1.440 5.192 3% 0,29
1.2 Aulas 7.773 10.033 15% 1,29 63,2% 0,82 1,80 66,0% 8.117 14.611 1,19 344 4.578 3.763 6.773 4.107 11.351 12% 11.880 21.384 13% 1,19
1.3 Salas especiales 103 345 1% 3,35 0,8% 0,03 3,35 0,8% 103 345 0,03 - - 48 160 48 160 0% 151 504 0% 0,03
1.4 Talleres 127 361 1% 2,84 1,0% 0,03 3,60 1,0% 127 457 0,04 - 96 59 212 59 308 0% 186 669 0% 0,04
1. Instrucción 1.5 Aulas de informática 12.299 638 1.361 2% 2,13 5,2% 0,11 2,20 5,2% 638 1.404 0,11 - 43 5.701 296 651 296 693 1% 934 2.054 1% 0,11
1.6 Laboratorios 968 2.505 4% 2,59 7,9% 0,20 3,60 11,6% 1.427 5.136 0,42 459 2.632 661 2.381 1.120 5.012 5% 2.088 7.517 5% 0,42
1.7 Auditorios 2.616 3.239 5% 1,24 21,3% 0,26 1,40 21,3% 2.616 3.662 0,30 - 423 1.213 1.698 1.213 2.121 2% 3.829 5.360 3% 0,30
1.8 Posgrados - - 0% - 0,0% - 2,20 11,0% 1.353 2.976 0,24 1.353 2.976 627 1.380 1.980 4.356 5% 1.980 4.356 3% 0,24
1.9 Subtotal 12.988 20.594 30% 1,59 105,6% 1,67 15.365 32.139 2,61 2.377 11.545 7.122 14.897 9.499 26.442 28% 22.487 47.036 29% 2,61
2.1 Administrativ as 523 649 5.901 9% 9,09 124,1% 0,48 10,50 124,1% 649 6.815 0,55 - 913 242 301 3.159 301 4.072 4% 950 9.973 6% 0,55
2. Oficinas 2.2 Espacios docentes 722 396 2.010 3% 5,08 54,8% 0,16 8,50 77,0% 556 4.725 0,38 160 2.715 335 258 2.190 418 4.906 5% 814 6.916 4% 0,38
2.3 Subtotal 1.245 1.045 7.911 12% 7,57 83,9% 0,64 1.205 11.540 0,94 160 3.629 577 559 5.349 718 8.978 10% 1.763 16.889 10% 0,94
3.1 Cafeterías 972 1.953 3% 2,01 7,9% 0,16 2,47 12,0% 1.476 3.645 0,30 504 1.693 684 1.690 1.188 3.382 4% 2.160 5.335 3% 0,30
3. Bienestar 3.2 Sitios de estudio libre 12.299 225 625 1% 2,78 1,8% 0,05 2,78 18,0% 2.214 6.151 0,50 1.989 5.526 5.701 1.026 2.851 3.015 8.377 9% 3.240 9.002 6% 0,50
3.3 Subtotal 1.197 2.578 4% 2,15 9,7% 0,21 3.690 9.796 0,80 2.493 7.218 1.710 4.541 4.203 11.759 12% 5.400 14.337 9% 0,80
4. Servicios 4.1 Centro cultural - - 0% 0,0% - 1,40 9,5% 1.168 1.636 0,13 1.168 1.636 542 758 1.710 2.394 3% 1.710 2.394 1% 0,13
culturales 4.2 Oratorios y capillas 12.299 285 448 1% 1,57 2,3% 0,04 1,57 2,3% 285 448 0,04 - - 5.701 132 208 132 208 0% 417 656 0% 0,04
y religiosos 4.3 Subtotal 285 448 1% 1,57 2,3% 0,04 1.453 2.084 0,17 1.168 1.636 674 966 1.842 2.602 3% 2.127 3.050 2% 0,17
5. Servicios 5.1 Espacio de práctica 323 2.462 4% 7,62 2,6% 0,20 5,00 14,0% 1.722 8.609 0,70 1.399 6.147 798 3.991 2.197 10.138 11% 2.520 12.600 8% 0,70
deportivos 5.2 Tribuna 12.299 876 328 0% 0,37 7,1% 0,03 0,37 7,1% 876 328 0,03 - - 5.701 406 152 406 152 0% 1.282 480 0% 0,03
(bajo techo) 5.3 Subtotal 1.199 2.790 4% 2,33 9,7% 0,23 2.598 8.937 0,73 1.399 6.147 1.204 4.143 2.603 10.290 11% 3.802 13.080 8% 0,73
6. Venta de bienes y servicios 12.299 6 236 0% 39,41 0,0% 0,02 39,41 0,3% 31 1.212 0,10 25 975 5.701 14 562 39 1.537 2% 45 1.774 1% 0,10
7. Servicios de salud 12.299 17 228 0% 13,41 0,1% 0,02 13,41 0,1% 17 228 0,02 - - 5.701 8 106 8 106 0% 25 334 0% 0,02
8. Servicios (Circulaciónes y soporte) 13.544 644 32.768 0 51 4,8% 2,66 3,60 - 644 44.717 3,64 - 11.949 5.701 299 20.728 299 32.677 35% 943 65.445 40% 3,64
9. Total 17.381 67.554 100% 5,49 25.002 110.653 9,00 7.621 43.099 11.589 51.291 19.211 94.391 100% 36.592 161.944 100% 9,00
Tabla 3: USTA Bogotá - Programa de áreas detallado en la modalidad presencial

20
2.4.2 Distribución de áreas por sede

El área construida objetivo de 170.627m2 se distribuye de la siguiente forma:
a. Sede Central
Pasa de 29.655m2 a 71.410m2, lo que equivale a un 42% del área construida objetivo. Área construida (m2) – USTA Bogotá
Este crecimiento de área requiere compra de predios y expansión de instalaciones.
2. Área adicional
b. Aquinate 1. Situación actual
Déficit + crecimiento
3. Área construida objetivo
Se mantienen las actuales instalaciones (3.990m2) que equivalen al 2% del área
construida objetivo.
Sede Presencial VUAD Subtotal % Presencial VUAD Subtotal % Presencial VUAD Total %
c. Sede Norte
Se incrementa el área actual de 21.582m2 en 3.835m2 correspondientes a la nueva
1. Central 29.491 165 29.655 43% 38.810 2.945 41.755 41% 68.300 3.110 71.410 42%
edificación para la VUAD. Al final se alcanzan 25.417m2 que corresponden al 15% del
área construida objetivo.
2. Aquinate 3.849 141 3.990 6% - - - 0% 3.849 141 3.990 2%
d. Consultorio Jurídico
Se mantiene el área actual de 735m2. Esto corresponde al 0,4% del área construida Norte 20.024 1.558 21.582 31% - 3.835 3.835 4% 20.024 5.393 25.417 15%
objetivo. 3.
Consultorio
697 38 735 1% - - - 0% 697 38 735 0%
Jurídico
e. Campus San Alberto Magno
Campus
Se propone pasar de 13.494m2 a 54.000m2 que equivalen a 32% del área construida San
objetivo. Este incremento de área requiere la aprobación de un Plan Parcial en 4. Alberto
13.494 - 13.494 19% 40.506 - 40.506 40% 54.000 - 54.000 32%
conjunto con los predios vecinos. Magno
5. Nueva - - - 0% 15.075 - 15.075 15% 15.075 - 15.075 9%

f. Nueva sede
Se estima que el área construida requerida es de 15.075m 2 que equivalen al 9% del
área construida objetivo. Total 67.554 1.902 69.456 100% 94.391 6.780 101.171 100% 161.944 8.682 170.627 100%
La tabla 4 muestra la distribución de áreas por sede y modalidad (presencial y VUAD). Tabla 4: USTA Bogotá - Distribución de área construida por sede
21
2.5 Distribución de estudiantes por sede

2.5.1 Modalidad presencial 2.5.2 Modalidad a distancia
En la tabla 5 se muestra el crecimiento estudiantil en cada una de las sedes de la a. Tutoría y atención presencial de estudiantes
Universidad. Los cálculos se hicieron dividiendo el área construida propuesta para cada Los 3.000 estudiantes y 280 docentes previstos al 2035 se distribuyen
sede por el indicador de 9,00m2/estudiante. El resultado es: proporcionalmente según el área construida de la VUAD en cada sede:
a. Sedes Área
Sede % Estudiantes %
5 sedes incluyendo la nueva sede. Para los cálculos del ejercicio se unificó el edificio construida
Doctor Angélico y el Consultorio Jurídico como Sede Norte. 1. Central 3.110 36% 1.075 36%
2. Aquinate 141 2% 49 2%
b. Situación actual 3. Norte 5.431 62% 1.876 62%
Distribución actual por sede de 12.299 estudiantes según la información suministrada
4. Campus San Alberto Magno - - - -
por el Departamento de Planeación y Desarrollo (2016-I).
5. Nueva - - - -
c. Estudiantes adicionales Total 8.682 100% 3.000 100%
Distribución de los 5.701 estudiantes adicionales que se esperan para el periodo 2016-
2035. Tabla 6: Modalidad a distancia - Distribución de estudiantes por sede
d. Total
Distribución por sede de los 18.000 estudiantes objetivo del Plan. La población se
b. Aulas para clases presenciales
distribuye en Sede Central 42%, Aquinate 2%, Sede Norte 13%, Campus San Alberto
El Plan prevé 11.880 puestos en aulas para toda la USTA Bogotá. Con esto se espera
Magno 33% y Nueva Sede 9%.
atender la modalidad presencial y a distancia. La asignación de horarios y sedes
dependerá de las políticas y programación de la Universidad.
1. Situación 2. Estudiantes
Sede 3. Total
actual adicionales
Estudiantes % Estudiantes % Estudiantes %
1. Central 6.254 51% 1.338 23% 7.592 42%
2. Aquinate 283 2% 145 3% 428 2%
3. Norte* 4.448 36% -2.145 -38% 2.303 13%
4. Campus
1.314 11% 4.688 82% 6.002 33%
San Alberto Magno
5. Nueva - 0% 1.676 29% 1.676 9%
Total 12.299 100% 5.701 100% 18.000 100%
*Nota:
El área construida de la Sede Norte (20.024m2) no se aumenta, pero sí se le aplica el
indicador de 9,00 m2/estudiante. Esto implica pasar de 4.448 estudiantes con 4,66m2/est. en
la actualidad a 2.303 estudiantes con 9,00m2/est.
Tabla 5: USTA Bogotá -Distribución de estudiantes modalidad presencial por sede

22
2.6 Costos
La tabla 7 muestra los costos totales para
USTA Bogotá. La información se presenta
para cada sede diferenciada en los
siguientes temas:
 Obra nueva
 Áreas libres
 Reforzamiento estructural
 Compra de suelo
 Operación del campus
Nota:
Los valores se muestran en miles de pesos
(2016).
Tabla 7: USTA Bogotá - costos

23
PLAN MAESTRO: SEDE CENTRAL
24
En el año 2035 la Sede Central debe albergar el 42% de los estudiantes presenciales de USTA Bogotá.  Mallas. Una malla se construye con componentes similares que están distribuidos y
Esto son 7.592 estudiantes de modalidad presencial (pregrado y posgrado). También debe dar el relacionados espacial o funcionalmente y que además se integran para cumplir una función
soporte para el 36% de los estudiantes de modalidad a distancia (1.075 estudiantes). Esto implica, según específica. Por ejemplo, con cada tipología se construye una malla, los parqueaderos
los estándares adoptados por la Universidad, incrementar el área construida actual de 29.655m 2 a conforman otra, se plantea la red de circulaciones y plazoletas como una malla, y con
71.410m2, la construcción de 560 cupos de parqueadero y la adquisición de aproximadamente 5.495m 2 temas operativos o intervenciones especiales como el reforzamiento estructural, los terrenos
de terreno en el sector. que se sugiere comprar y la operación del campus se completan las 10 mallas que se
superponen y se articulan para conformar la estructura general del Plan Maestro. Las mallas
Este capítulo presenta al final las bases para formular el Plan de Regularización y Manejo (PRM) e iniciar son esenciales para lograr los objetivos de creación de comunidad y de hitos.
su tramitación.
 Manzana 20. Este es el sitio donde se concentra el suelo de expansión más importante, por su
tamaño y localización estratégica. Tiene frente sobre la carrera 7 y posibilidad de acceso
peatonal por cuatro vías públicas. Se puede integrar fácilmente a las instalaciones existentes.
En la actualidad la Universidad no es propietaria de todos los predios que constituyen la
manzana pero sí de la mayoría y con excelentes perspectivas de compra para los predios
3.1 Componentes del Plan Maestro: Estrategias que faltan. Por esta razón se incluye toda la manzana como área de expansión estratégica
para el desarrollo del Plan Maestro.
de intervención
 Costos y prioridades de inversión. Con base en información sobre costos unitarios generales
Las acciones que constituyen el Plan Maestro son el resultado de combinar siete estrategias de
de obra y dotación suministrados por el Departamento de Planta Física y Servicios Generales
intervención:
de la Universidad se ha determinado el monto de todas las intervenciones propuestas en el
Plan Maestro. La información se organiza para que los subtotales se puedan agrupar por tipo
 Sectores. Se definieron y caracterizaron ‘8 sectores’ que corresponden a las áreas donde se
de espacio, por malla y por sector. El cuadro de costos igualmente permite seleccionar las
engloban predios y/o construcciones y se propone algún tipo de política general antes de
fases y las prioridades de inversión.
proceder a intervenciones específicas. Se diferencian los sectores según su localización, la
norma urbanística homogénea y los usos y tipos de construcción predominante. Estos
sectores abarcan las instalaciones existentes, las áreas de expansión de propiedad de la  Estructura espacial. El carácter espacial del Plan Maestro se centra en tres componentes:
Universidad y los predios con potencial de adquisición. Para cada sector se propone una
política de intervención que puede ser: consolidar el uso y la estructura espacial existentes, o Estructura urbana. Se busca consolidar la presencia de la Universidad en la ciudad. Esto
cambio de uso pero manteniendo la estructura espacial existente, o generación de nuevos significa utilizar la malla de calles públicas existente, convertida en calles peatonales con
desarrollos. acceso vehicular restringido, para integrar las manzanas donde existan actividades de la
Universidad. Se propone relacionar algunas actividades interiores de la Universidad con el
espacio público. Abrir en lo posible accesos controlados hacia las plazoletas y
 Programa de áreas construidas. Corresponde a la distribución del área total construida en los circulaciones interiores. Se buscará integrar antejardines a los andenes y sembrar
distintos componentes del campus de la Sede Central. Incluye el área construida de las arborización continua en todas las calles. Con los edificios nuevos se mantendrá la
edificaciones existentes que permanecen, más el área construida nueva propuesta para los paramentación existentes y se localizarán locales comerciales y servicios estudiantiles
predios de expansión de propiedad de la Universidad, más el área construida adicional que hacia el exterior con acceso del público para garantizar calles animadas, activas y
requerirá compra de predios y/o edificaciones en el vecindario. seguras. Entre más actividad exterior y menos fachadas cerradas más seguro será el
entorno. En todas sus fachadas la Universidad será abierta y generosa hacia la ciudad.
 Tipologías. El área construida total se divide en tipos de espacio. Las tipologías se refieren a o Manejo de las instalaciones existentes. La mayoría de las construcciones existentes se
las características generales espaciales y funcionales de estos espacios siempre en conservarán. Algunos usos se trasladarán a las edificaciones nuevas y los espacios
asociación con los estándares adoptados. Las tipologías sirven para determinar la propuesta remanente serán readecuados para nuevas actividades. La paramentación urbana se
de ubicación de los distintos espacios según sus requerimientos de forma y función y su mantiene y en lo posible se buscará abrir acceso y actividades hacia la calle. El interior
relación con otros espacios así como con la estructura general de la Universidad. Se estará articulado por circulaciones, conectores elevados y plazoletas que integran todas
identifican 5 tipologías: aulas, laboratorios, oficinas, bienestar e instalaciones especiales las manzanas que tengan usos universitarios. El edificio Arcos se transformará en un gran
como auditorios y bibliotecas. Las tipologías son una herramienta para lograr objetivos de centro –plazoleta- de servicios de bienestar estudiantil en el primer piso. El claustro se
calidad. cubrirá con una cubierta transparente deslizable que no altere su volumetría ni su
estructura pero facilite su uso permanente.
25
o Manzana 20. En esta manzana se llevará a cabo la intervención más visible del Plan Sector Subsector # Edificios: Nombre
Maestro. Se trata de crear un gran espacio central o plaza abierta tipo escenario que se
va escalonado desde la carrera 7 hasta la carrera 9. Con la forma geométrica abierta 1.1 Arcos
hacia la fachada del edificio Arcos se busca darle importancia visual al edifico más 1.2 Luis J. Torres
emblemático de la Universidad y garantizar su presencia hasta la carrera 7. A cada 1.3 Calatayud
1.1
costado de este espacio se proponen dos edificios que integran las tipologías de aulas, 1.4 Casa de Psicología
1
laboratorios, servicios de bienestar y oficinas. Para optimizar el uso de la luz solar los dos 1.5 Edificio F
edificios están orientados en dirección norte-sur. En los pisos superiores tienen conectores 1.8 Gregorio XIII
(puentes) para facilitar su integración. En los pisos a nivel de calle se localizarán servicios 1.6 Casa IPS
comerciales, de bienestar educativo y de atención a estudiantes muy abiertos hacia la 1.2
1.7 Casa Posgrados
ciudad y la calle. Estos espacios serán de uso público pero controlados por la universidad.
201A Centro de Servicios Estudiantiles
Por debajo de la plaza central se localizarán auditorios y grandes espacios para talleres y 2 Único 201B Mixto
laboratorios que tengan requerimientos acústicos especiales pero no requieran luz natural 202 Laboratorios y Tecnología
directa. En dos niveles de sótanos que abarcan toda la manzana se localizan
1.10 Centro de Medios Audiovisuales
parqueaderos. Esta es una gran intervención arquitectónica que se plantea para realizar
por fases que se ajustan al proceso de adquisición de predios. En general la manzana 20 3.1 1.11 Casa Opción Vida
3
se concibe como un hito que resaltará y se integrará a las instalaciones existentes. 1.12 Casa PROUSTA
3.2 1.9 Casa de Bellas Artes
4 Único 401 Administración y servicios (Publicaciones)
3.1.1 Sectores 5.1 501 Centro de Investigación y Docencia

El Plan Maestro diferencia ocho sectores (gráfico 10). Los primeros cuatro (color azul) 5.2 502 Centro de Investigación y Docencia
5
corresponden a predios propiedad de la Universidad o de la Orden de Predicadores que 5.3 503 Centro de Servicios Estudiantiles
actualmente están ocupados por edificaciones de la Universidad o son para expansión. 5.4 504 Centro de Investigación y Docencia
Los siguientes cuatro sectores (color rojo) corresponden a lotes vecinos que se sugiere
adquirir para la expansión de la planta física. 6 Único 601 Posgrados
7 Único 701 Mixto

Cada sector tiene un carácter especial dado por su ubicación, tamaño y el papel que
juega en el conjunto del Plan. Los sectores tienen subsectores que determinan la 8 Único 801 VUAD
ubicación de las construcciones. Cada edificio que constituye el campus de la Sede
Central tiene una numeración (tabla 8). Todos los sectores se integran a través de la Tabla 8: Sede Central – Edificios y numeración
malla vial urbana y el sistema de circulaciones y espacios privados internos de la Fuente: MN+A / Datos: Plan Maestro
Universidad.
Para cada sector el Plan Maestro propone una política de intervención que puede ser:
consolidar el uso y la estructura espacial existentes, cambio de uso pero manteniendo la
estructura espacial existente y generación de nuevos desarrollos (gráfico 11).
26
Gráfico 10: Sede Central – Sectores

27
Gráfico 11: Sede Central – Sectores: Políticas de intervención

28
a. Sector 1: Manzana edificio Arcos c. Sector 3: Centro de medios y casas sobre la calle 52
En este sitio se inició la construcción de la Universidad en la década de los años 40. El Este sector se encuentra en la Manzana 10. Está conformado por dos subsectores:
sector consta de 8 predios que suman una extensión aproximada de 7.885m 2 dentro
de la manzana 111. La Iglesia de Nuestra Señora de Chiquinquirá y el Convento de la  Subsector 3.1
Orden de Predicadores forman parte de la manzana 11 pero se excluyen del Plan Corresponde a los predios de las casas de Bellas Artes, Opción Vida y PROUSTA. La
Maestro porque no son propiedad de la Universidad. política es de conservación y adecuación para cumplir con los estándares de
áreas adoptados.
 Subsector 1.1
Está compuesto por 5 predios con frente sobre la carrera 9 y las calles 51 y 52.  Subsector 3.2
Actualmente hay 6 edificaciones (Edificios Arcos, Gregorio XIII, Luis J. Torres, Está conformado por el predio del Centro de Medios y la política es la misma que
Calatayud, Casa de Psicología y edificio F) que suman un área construida de en el subsector anterior.
21.191m2. Es el área más antigua de la Sede Central y en ella se encuentran 5
edificaciones en las cuales, según estudios realizados por la Universidad, es
prioritario realizar reforzamiento estructural. d. Sector 4: Lote del antiguo edificio de publicaciones
Este lote, en el que se encontraban los equipos y depósitos de las publicaciones que
Este sector mantendrá las edificaciones y su función como centro administrativo y realizaba la Universidad, tiene un área de 979m 2 y un potencial de edificabilidad de
de servicios de toda la Universidad con las siguientes precisiones: 3.914m2. Se propone desarrollarlo principalmente con áreas administrativas de
conformidad al uso permitido en la norma vigente (UPZ No. 99, Chapinero).
o Edificio ARCOS: Se refuerza su función de centro de servicios con la propuesta
de ubicar servicios de bienestar en su primer piso (1.112m 2). Se recomienda
evaluar la posibilidad de cubrir el claustro con una cubierta traslúcida y e. Sector 5: Predios para adquisición sobre la calle 52 entre carreras 9 y 13
deslizable que permita utilizar el espacio de forma permanente. Está conformado por 4 subsectores que suman una extensión de terreno de 2.397m 2 y
permiten un potencial de edificabilidad de 4.756m 2. La ventaja de adquirir estos
o Edificio Calatayud: Se trasladan las áreas existentes de laboratorios a las predios es que garantizan la continuidad de la presencia de la Universidad a lo largo
futuras edificaciones de la Manzana 20. Los espacios que quedan disponibles de la calle 52. Esto facilita su mejoramiento y control para seguridad. En general la
se convierten en talleres para ingenierías y diseño, y espacios para docentes. política es de preservación de las construcciones existentes y adecuación para
cumplir con los estándares de áreas de la Universidad.
 Subsector 1.2
Está compuesto por 3 predios con frente sobre la carrera 13. En cada predio hay  Subsector 5.1
una casa. El área construida es de 1.207m2. Se propone consolidar las áreas Está compuesto por un lote esquinero de 347m2 y una edificación factible de
administrativas y los servicios de atención psicológica de la IPS en el sitio. reemplazo. El potencial de edificabilidad es de 1.390m 2.
 Subsector 5.2
b. Sector 2: Manzana 20 Está conformado por dos Bienes de Interés Cultural (BIC) ubicados entre la Casa
Tiene una extensión de terreno de 4.952m 2 (área bruta lote). Al momento de la de Bellas Artes y el Centro de Medios. El área construida aproximada es de 683m 2.
elaboración de este documento la Universidad tenía la propiedad de cerca del 87%
(4.288m2), y estaba en proceso de adquisición del 13% restante (2 lotes).  Subsector 5.3
Corresponde a 3 predios (581m2) con un potencial para obra nueva de 1408m2.
Este es el sector más apto para iniciar la expansión del campus con aulas,
laboratorios, bienestar, venta de bienes y servicios y parqueaderos. Según la norma  Subsector 5.4
vigente el potencial de edificabilidad del total de la manzana es de 23.800m 2. Corresponde a 4 Bienes de Interés Cultural (BIC) con un área construida
aproximada de 1.275m2.
1 La numeración de las manzanas obedece al Sistema de Información de Norma Urbana y POT

(SINUPOT).
29
f. Sector 6: Predios para adquisición con frente sobre la calle 52 entre carreras 7 y 9
Se compone de 5 lotes de aproximadamente 811m2 de área. Según la norma vigente
si se integran los lotes es posible construir 3.245m2. Este es un sector para desarrollo
nuevo.
g. Sector 7: Predios para adquisición con frente sobre la calle 51 entre carreras 7 y 9
Esta área con 4 lotes está actualmente ocupada por bares y discotecas y tiene un
área de suelo de 898m2. Si se desarrollan en conjunto es posible construir 3.593m 2. Este
es un sector para desarrollo nuevo como el anterior, ojalá englobando todos los lotes.
h. Sector 8: Predios para adquisición junto al lote del antiguo edificio de publicaciones
El lote al costado sur del edificio de Publicaciones tiene una superficie de 716m 2. La
ventaja de adquirir este predio es que si desarrolla de forma conjunta con el lote de
propiedad de la Universidad se podría construir 8.035m 2. Si cada lote se desarrolla
independientemente sólo se llegaría en total a 5.608m 2.
3.1.2 Programa de áreas construidas

a. Programa general
El área total construida que se requiere para el año 2035 corresponde a la suma del
área existente, más el área de déficit (para los estudiantes actuales) si se aplican los
estándares adoptados, más el área requerida para los nuevos estudiantes. Gráfico 12: Distribución del área construida por tipología
Modalidad
A distancia c. Distribución del área construida: Predios propios y predios para adquisición
Presencial Total
(VUAD) De los 71.410m2 objetivo para la Sede Central, el 34% se ubica en edificaciones
Área (m2) % Área (m2) % Área (m2) existentes que permanecen, el 43% en predios propios para expansión (Manzana 20 y
lote edificio de Publicaciones) y el 23% restante requiere adquisición de predios.
1. Situación actual 29.491 43% 165 5%
2. Déficit 26.776 39% 702 23% Área construida
3. Crecimiento 12.034 18% 2.243 72% (NO incluye %
parqueaderos)
Total 68.300 100% 3.110 100% 71.410 Edificaciones existentes que permanecen 24.107m2 34%
Tabla 9: Sede Central - Programa de áreas
Dentro de predios de expansión propios 30.848m2 43%
Fuente: MN+A / Datos: Plan Maestro Dentro de nuevos predios 16.455m2 23%
Total 71.410m2 100%
Tabla 10: Distribución del área construida: Predios propios y predios para adquisición
b. Distribución del área construida por tipología
El gráfico 12 muestra la distribución del área objetivo de 71.410m 2 en las 5 tipologías y
VUAD. d. Programa de áreas edificaciones en predios propios
La tabla 11 muestra el programa de áreas desarrollable en los actuales predios de
propiedad de la Universidad. Se incluye 12 edificaciones existentes que permanecen
más 4 edificaciones nuevas. El área construida total que se obtiene es de 54.955m 2
(24.107m2 son de edificaciones existentes que permanecen más 30.848m 2 de nuevas
edificaciones en predios propios).
30
2
Tipos de espacio (m )
4. Servicios culturales y
1. Instrucción 2. Oficinas 3. Bienestar 5. Servicios deportivos
religiosos
3.2 Espacios de estar y

2.2 Espacios docentes
1.3 Salas especiales
4.2 Oratorios y capillas

2.1 Administrativas
7. Servicios de salud
6. Venta de bienes
4.1 Centro cultural
1.6 Laboratorios
10. Parqueaderos
5.1 Espacio de
1,8 Posgrados
3.1 Cafeterías
1.1 Biblioteca
1.7 Auditorios
1.5 Aulas de
estudio libre
y servicios
2.3 Subtotal
3.3 Subtotal
5.3 Subtotal
1.9 subtotal
informática
8. Servicios
11. Vivienda
5.2 Tribuna
1.4 Talleres
4.3 Subtotal
9. Subtotal
1.2 Aulas
práctica
12. Total
Edificación Manzana Nombre edificio Descripción
1.1 ARCOS 0 1.303 0 0 0 0 699 0 2.002 250 0 250 516 596 1.112 0 55 55 0 0 0 19 48 2.540 6.027 0 0 6.027 9%
1.2 Luis J. Torres 1.837 998 0 0 21 0 163 0 3.019 0 0 0 216 5 221 0 0 0 0 0 0 0 0 2.955 6.195 335 0 6.530 10%
1.3 Calatayud 0 0 0 669 0 0 0 0 669 47 118 164 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 452 1.285 0 0 1.285 2%
1.4 Casa de Psicología 0 0 0 0 0 0 0 0 0 152 23 176 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 141 317 0 0 317 0%
11
1.5 Edificio F 0 76 0 0 0 235 65 0 376 0 84 84 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 286 746 0 0 746 1%
1.6 Casa I PS 0 0 0 0 0 117 0 0 117 85 27 112 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 101 293 622 0 0 622 1%
Existente
1.7 Casa Posgrados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 355 0 355 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 231 586 0 0 586 1%

1.8 Gregorio XI II 0 1.569 0 0 591 0 38 0 2.198 1.702 0 1.702 0 0 0 0 0 0 272 0 272 81 0 2.368 6.621 75 0 6.696 10%
1.9 Casa de Bellas Artes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 165 174 97 33 130 0 0 0 0 0 0 0 0 182 487 0 0 487 1%
1.10 Centro de Medios 0 161 0 0 0 150 0 0 311 15 25 41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 214 565 0 0 565 1%
10
1.11 Casa Opción Vida 0 0 0 0 0 0 0 0 0 216 0 216 13 9 22 0 0 0 0 0 0 0 0 137 375 0 0 375 1%
1.12 Casa PROUSTA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 176 0 176 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 104 280 0 0 280 0%
Área neta 1.837 4.108 0 669 612 502 964 0 8.691 3.008 443 3.451 841 644 1.485 0 55 55 272 0 272 100 149 9.905 24.107 410 0 24.517 37%
Subtotal Área con circulaciones 3.512 6.987 0 1.032 960 843 1.683 0 15.018 4.835 716 5.551 1.479 1.108 2.587 0 95 95 424 0 424 159 273 24.107
Cupos parqueadero 0 68 0 11 10 8 12 0 110 50 7 58 NA NA 0 0 NA 0 NA NA 0 2 0 170
Área nuev a 0 0 0 0 0 0 700 0 700 0 0 0 500 500 1.000 300 0 300 2.200 300 2.500 250 0 3.221 7.971 1.508 0 9.479 14%
201A Centro de serv icios
Área con circulaciones 0 0 0 0 0 0 1.175 0 1.175 0 0 0 839 839 1.678 503 0 503 3.692 503 4.195 420 0 7.971
estudiantiles
Cupos parqueaderos 0 0 0 0 0 0 9 0 9 0 0 0 NA NA 0 4 NA 4 NA NA 0 6 0 18
Área nuev a 0 204 49 0 0 0 54 0 307 0 0 0 59 100 159 0 50 50 300 0 300 229 14 718 1.777 784 0 2.561 4%
Traslado 0 1.015 51 0 170 0 176 0 1.412 0 0 0 41 0 41 0 0 0 0 0 0 21 0 999 2.473 0 0 2.473 4%
201B Mixto Subtotal 0 1.219 100 0 170 0 230 0 1.719 0 0 0 100 100 200 0 50 50 300 0 300 250 14 1.717 4.250 784 0 5.034 8%
20 Área con circulaciones 0 2.046 167 0 286 0 385 0 2.884 0 0 0 167 168 335 0 84 84 503 0 503 420 23 4.250
Área nuev a 0 630 0 0 0 4.374 0 1.500 6.504 0 300 300 130 150 280 0 0 0 0 0 0 250 0 4.973 12.307 6.774 0 19.081 29%
Nuevos
Traslado 0 0 0 0 0 1.356 0 0 1.356 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 920 2.276 0 0 2.276 3%

202 Laboratorios y
Subtotal 0 630 0 0 0 5.730 0 1.500 7.860 0 300 300 130 150 280 0 0 0 0 0 0 250 0 5.893 14.583 6.774 0 21.357 32%
tecnología
Área con circulaciones 0 1.057 0 0 0 9.616 0 2.517 13.190 0 503 503 218 252 470 0 0 0 0 0 0 420 0 14.583
0 1.849 100 0 170 5.730 930 1.500 10.279 0 300 300 730 750 1.480 300 50 350 2.500 300 2.800 750 14 10.831 26.804 9.065 0 35.869 54%
Subtotal Área con circulaciones 0 3.103 167 0 286 9.616 1.560 2.517 17.249 0 503 503 1.225 1.259 2.483 503 84 587 4.195 503 4.699 1.259 23
Cupos parqueaderos 0 31 2 0 3 96 12 25 167 0 5 5 NA NA 0 4 NA 4 NA NA 0 17 0
Área nuev a 0 0 0 0 0 0 17 0 17 38 0 38 11 0 11 0 29 29 600 50 650 0 15 515 1.275 1.909 0 3.184 5%

Traslado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1.062 588 1.650 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1.119 2.769 0 0 2.769 4%
401 Administración y
13 Subtotal 0 0 0 0 0 0 17 0 17 1.100 588 1.688 11 0 11 0 29 29 600 50 650 0 15 1.634 4.044 1.909 0 5.953 9%
serv icios (Publicaciones)
Área con circulaciones 0 0 0 0 0 0 29 0 29 1.846 986 2.832 18 0 18 0 49 49 1.007 84 1.091 0 25 4.044
Área neta 1.837 5.957 100 669 782 6.232 1.911 1.500 18.988 4.108 1.331 5.438 1.582 1.394 2.976 300 134 434 3.372 350 3.722 850 178 22.369 54.955 11.384 0 66.339 100%
% 3% 11% 0% 1% 1% 11% 3% 3% 35% 7% 2% 10% 3% 3% 5% 1% 0% 1% 6% 1% 7% 2% 0% 41% 100%
Total
Área con circulaciones 3.512 10.090 167 1.032 1.246 10.459 3.272 2.517 32.295 6.681 2.206 8.887 2.722 2.366 5.089 503 228 731 5.625 587 6.213 1.418 322 54.955
1.837 5.957 100 669 782 6.232 1.911 1.500 18.988 3.943 1.331 5.274 1.582 1.394 2.976 300 134 434 3.372 350 3.722 850 178 22.299 54.720 11.384 0 66.104 100%
Modalidad presencial
3% 11% 0% 1% 1% 11% 3% 3% 35% 7% 2% 10% 3% 3% 5% 1% 0% 1% 6% 1% 7% 2% 0% 41% 100%
0 0 0 0 0 0 0 0 0 165 0 165 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 71 236 0 0 236 0%

Modalidad a distancia
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Tabla 11: Programa de áreas - Edificios en predios de la Universidad

31
 Circulaciones internas. Muestra el esquema sugerido de circulación interna y de
salidas de evacuación en caso de emergencia. Estas medidas deben confrontarse
3.1.3 Tipologías con el programa final del edificio y ajustarse según el número de usuarios, el número
Las tipologías sirven para representar de forma esquemática las características de pisos y demás normas de seguridad establecidas localmente o por normas
funcionales y formales de los diferentes tipos de espacio previstos en el Plan Maestro. Son internacionales (International Building Code).
un paso anterior a diseños arquitectónicos específicos.
 Relación con puntos fijos y servicios. Este es un indicador de cómo se puede
Las cinco tipologías propuestas se plantean como modelos o patrones de referencia de relacionar la tipología con el interior del edifico donde se localiza.
lo que deben ser los espacios para aulas, laboratorios, oficinas, áreas de bienestar y
algunas instalaciones especiales como auditorios y bibliotecas. Estas tipologías básicas  Sostenibilidad ambiental. Este punto no se grafica pero se recomienda tener en
tienen variantes según donde se ubiquen. Para el desarrollo del Plan Maestro se consideración aspectos ambientales en el diseño del edificio que contenga cada
diferencian seis sitios. Esto significa que dependiendo en dónde se ubican, por ejemplo tipología, ya sea que contenga una sola tipología o corresponda a uso mixto. El
las aulas, se presentan variables de esta tipología. Los seis sitios que generan las variables objetivo es buscar su sostenibilidad a largo plazo. Temas para considerar para ahorro
son: de energía con diseño bioclimáticos son: uso de fuentes de energía alternativa,
orientación de las edificaciones para aprovechar la luz solar, ancho de las
1) Edificio Arcos. Espacios alrededor del claustro. edificaciones para asegurar luz natural y por consiguiente ahorro de energía,
protección contra la reverberación y exceso de radiación solar, ahorro en el consumo
2) Manzana 20. Nuevas construcciones. Son dos edificios que combinan distintos usos y
de agua, diseños de circulaciones eficientes para la disminución de equipos
obviamente variantes de tipologías según su ubicación.
mecánicos, uso de materiales acordes con las condiciones del clima, uso de
3) Lotes que se sugiere adquirir para desarrollos nuevos. Estos lotes englobados generan vegetación nativa en terrazas y cubiertas verdes.
un tipo de construcción nueva que permite variantes de tipología.
4) Lotes medianeros como donde se encontraba el antiguo edificio de publicaciones.
5) Casas de conservación.
6) Localización especial para espacios como auditorios, talleres de gran magnitud y/o
áreas de lectura. Un sitio considerado como apto para grandes espacios es debajo
de la plaza central (auditorio al aire libre) de la manzana 20.
Con las tipologías se definen tamaños de espacio según el uso, las circulaciones y las
relaciones con espacios exteriores y otras tipologías. En total son 18 variantes de las 5
tipologías básicas distribuidas tal como se indica en la tabla 12.
Las tipologías sirven para determinar la ubicación de los distintos espacios según sus
requerimientos de forma y función y su posible relación con otros espacios.
Los 5 tipos de espacio generan variantes de tipologías según su localización en los

diferentes edificios del campus.
Para cada tipología y sus variantes se presenta un gráfico esquemático que incluye:
 Área – Configuración. Corresponde a la planta general con la modulación de

acuerdo con el número de puestos ofrecidos.
 Fachadas. La localización de fachadas determina anchos de construcción para

garantizar la entrada de luz natural.
Tabla 12: Tipologías
 Accesos. Indica la ubicación de puertas principales y la relación con espacios Fuente: MN+A / Datos: Plan Maestro
exteriores y/o edificaciones contiguas. Cuando se lleven a cabo los diseños
arquitectónicos es importante tener en cuenta las normas para garantizar el acceso a
personas con limitaciones de movilidad, visuales o auditivas.
32
a. Aulas b. Laboratorios
Gráfico 14: Tipología - Laboratorios

Gráfico 13: Tipología - Aulas

33
c. Oficinas d. Bienestar
Gráfico 15: Tipología - Oficinas

Gráfico 16: Tipología - Bienestar
34
3.1.4 Mallas
e. Instalaciones especiales
El Plan Maestro prevé un plan general de intervenciones diferenciadas por tipología y por
temas comunes físicos, de usos y operativos. Con las intervenciones del mismo tipo se
configura una malla que muestra cómo los componentes homogéneos se distribuyen en
el campus y se relacionan entre sí. En total son 10 mallas que como se mencionó en la
introducción a este capítulo se superponen y se articulan y en su conjunto constituyen
todas las intervenciones que se proponen en el Plan Maestro.
Para cada malla se ha elaborado un plano que tiene como fondo la totalidad del
campus en el que se plantea el Plan Maestro. Cada tema se identifica con un color. En el
tono más claro se indica la intervención que se realiza sobre área existente o traslados de
área a nuevas edificaciones. El tono oscuro corresponde a área nueva en construcciones
existentes o nuevas.
La malla que cumple la función articuladora e integradora más evidente de todas las
mallas es la constituida por la red de circulaciones y espacios libres (plazoletas y plazas).
Cada malla se debe ver como una herramienta que en conjunto con los demás
componentes del Plan (sectores, tipologías, costos, prioridades, volumetría) permite
detectar el sitio exacto donde se propone una intervención, en dónde hay otras
intervenciones similares, su costo, la prioridad, el carácter espacial que debe tener y
cómo se relaciona con otras intervenciones.
A continuación se presentan los planos correspondientes a las 10 mallas y la descripción

de cada una.
a. Malla 1: Aulas.
Esta malla está conformada por la red de aulas proyectada para la Sede Central.
Incluye aulas tradicionales, los salones para actividades educativas especializadas y
aulas para semestres superiores y posgrados.
Gráfico 17: Tipología – Instalaciones especiales
Fuente: MN+A / Datos: Plan Maestro La propuesta se centra en:
Trasladar los salones de clase de las casas acondicionadas a edificios con espacios
diseñados específicamente para esta función (edificios 201, 202, 601 y 701).
Con las aulas se busca crear agrupaciones o ‘clústers’ de salones que puedan ser
controlados en su acceso desde la calle y que por su ubicación sean de fácil uso por
parte de estudiantes y docentes. Esto implica proximidad a las áreas de bienestar
estudiantil.
En las zonas de expansión no hay edificios nuevos especializados para aulas sino
edificios que combinan usos diferentes, uno de los cuales son las aulas. Esto se
aprecia en los esquemas de tipologías.
En general se propone un ancho máximo de las construcciones donde se ubican las

aulas para garantizar iluminación natural.
35
b. Malla 2: Laboratorios d. Malla 4: Bienestar

Esta malla muestra la ubicación de los espacios especializados de instrucción, Esta malla está constituida por los sitios de estudio libre, cafeterías, espacios para la
específicamente los laboratorios de las ingenierías, los talleres de artes, ingeniería y práctica de deportes bajo techo, servicios de salud y la venta de bienes y servicios.
ciencias sociales, y aulas de informática.
La propuesta se centra en:
Distribuir estas actividades en sitios estratégicos del campus para fácil acceso y uso
Trasladar los laboratorios existentes en el edificio Calatayud a edificaciones nuevas por parte de estudiantes, administrativos y docentes. Igualmente son actividades que
con características de diseño específicas para esta función en la manzana 20. ayudan a animar las circulaciones, las plazoletas y el espacio público; por eso su
ubicación es crucial en sitios de mayor circulación y de relación con la calle.
Agrupar en la manzana 20 un gran centro de laboratorios con los trasladados y los
nuevos. Esto facilita compartir servicios y controlar acceso y manejo. Igualmente En las casas se propone concentrar sitios de estudio y áreas de reunión informal de
tendrán relación más directa con áreas de estudio, espacios para docentes y los estudiantes.
espacios destinados a investigación.
En los edificios nuevos se plantea ubicar áreas de deportes y cafeterías. Son
Los laboratorios que no requieran equipos ni instalaciones especiales se convierten en actividades que se mezclarán con otras actividades y usos en edificios de uso mixto
talleres y se quedan en el edificio Calatayud. (Edificios 201B, 701 y 801).
Se mantiene el uso de consultorios y laboratorios en las casas donde actualmente se Los primeros pisos de los edificios nuevos de la manzana 20 son ideales para ubicar
presta el servicio de atención sicológica. locales comerciales para venta de bienes y servicios directamente relacionados con
la carrera 7. Esta ubicación también es estratégica para cafeterías y áreas deportivas
El Centro de Medios se mantiene en su actual ubicación haciendo solamente los relacionadas con la plaza central escalonada donde se realizarán eventos y
ajustes necesarios para garantizar el cumplimiento de los estándares. espectáculos.
c. Malla 3: Oficinas e. Malla 5: Instalaciones especiales

La malla de oficinas corresponde a los espacios destinados a las actividades Esta malla corresponde a las bibliotecas, auditorios, espacios para eventos culturales
administrativas y directivas, las oficinas para docentes con espacios para trabajo y servicios religiosos (oratorios).
individual y tutorías, y las oficinas de soporte para la VUAD. En su conjunto es la malla
que menos crecimiento y áreas nuevas requiere. La propuesta se centra en:
La propuesta se centra en: Ampliar la biblioteca principal actual ocupando el piso 5 del edificio Luis J. Torres. Las
actividades actuales de este piso serán trasladadas a la Casa Posgrados y el nuevo
Distribuir esta actividad en las casas existentes y las que se adquieran (Sectores 5.1, edificio 701 (oficinas administrativas), al edificio Calatayud (espacios docentes) y al
5.2, 5.4, 6 y 7). Sobre todo las casas de conservación (Bienes de Interés Cultural). nuevo edificio 202 (laboratorios).
En la misma casa se propone combinar áreas de oficinas para directivos, El auditorio mayor, o centro de convenciones, con capacidad para
administrativos y zonas de trabajo para estudiantes. Esto genera más actividad y aproximadamente 550 personas se puede localizar debajo del nuevo patio central
revitaliza las calles. escalonado de la manzana 20. El desnivel que existe entre las carreras 7 y 9 forma un
espacio de dos pisos que combinado con sótanos genera un área con estructura
El edificio nuevo (401) donde se encontraban las instalaciones de publicaciones se independiente apta para auditorio.
destinará a oficinas y servicios de apoyo a la VUAD.
En el nuevo edificio (201) se destina un área para auditorios y un oratorio que se
La rectoría, vicerrectorías y demás oficinas de apoyo directivo se mantienen en el puede integrar al gran auditorio central. Estas actividades tienen acceso directo a
edificio Gregorio XIII. parqueaderos y tienen relación con accesos peatonales por cuatro costados.
36
f. Malla 6: Parqueaderos Dentro del sistema de circulaciones se proponen conectores elevados (puentes) que
La mayor concentración de parqueaderos (324 cupos) se localiza en 2,5 sótanos de la integran los edificios 201 y 202 con la biblioteca (edificio Luis J. Torres).
manzana 20, con acceso y salida sobre la calle 51. Los parqueaderos de la manzana 11
(edificios Luis J. Torres y Gregorio XIII) se mantienen. Los nuevos edificios previstos en los La estructura de esta malla que se muestra en el Plano 7 requiere un diseño más
lotes por adquirir tendrán cada uno sótanos de parqueadero. El Edificio 601 tendrá 41 detallado de sus recorridos, señalización, especificaciones de espacios abiertos,
cupos, y el edificio 701 tendrá 45 cupos. paisajismo, iluminación, protección contra la lluvia, etc., como estudio complementario
posterior a este Plan Maestro,
La construcción que se lleve a cabo en el antiguo edificio de publicaciones tiene una
capacidad para 119 cupos de parqueaderos (Incluyendo el englobe con el lote vecino).
h. Malla 8: Reforzamiento estructural
El cálculo del número total de parqueaderos, que debe ser de 522 cupos, corresponde a En este plano se muestran las edificaciones existentes que según estudios elaborados por
lo exigido por la norma urbanística para un área construida de 71.410m 2 (Decreto 190 de la Universidad requieren reforzamiento estructural para cumplir con las normas de sismo
2004. Cuadro Anexo No 4). resistencia. Esta es una malla cuyo desarrollo requiere inversiones importantes y se ha
elaborado como tema independiente para que la Universidad lo considere como un
tema prioritario.
g. Malla 7: Áreas libres
Esta malla está constituida por las circulaciones interiores y exteriores que vinculan todos
los componentes de las otras mallas. Igualmente incluye las plazoletas, patios y demás i. Malla 9: Compra de suelo
espacios libres que se pueden utilizar como lugares de encuentro. En esta malla se incluye el listado de predios que se recomienda adquirir para completar
el área construida prevista para la Sede Central.
Hay predios que se recomienda adquirir por su potencial para edificaciones nuevas.
Convertir la calle 52 en un eje peatonal (vehicular restringido) entre las carreras 7 y 13. Otros porque, a pesar de ser bienes de interés cultural (BIC), sin potencial adicional de
Esta calle tendrá un carácter de boulevard peatonal con actividad estudiantil que servirá construcción, ayudan a conformar frentes sobre los ejes peatonales que se propone
para reforzar el enfoque de universidad abierta y generosa hacia la ciudad. configurar. El análisis con el potencial de edificabilidad de cada predio se muestra en el
respectivo plano.
Todos los andenes perimetrales de las manzanas 11 y 21, así como los que están frente a
predios de propiedad de la Universidad, estarán arborizados y con amoblamiento
urbano (luminarias, bancas, señalización, canecas). Los antejardines de las casas estarán j. Malla 10: Operación del campus
abiertos hacia el espacio público y convertidos en zonas de encuentro. La intención es Esta es una malla de carácter operativo. Muestra los controles y cerramientos para
que no existan fachadas cerradas sobre el espacio público. La seguridad y la animación manejar la seguridad al interior del campus. Igualmente muestra las áreas de cargue y
de estas calles depende de su relación con las actividades de la Universidad. descargue existentes que se mantienen para la manzana 11. El cargue y descargue de la
manzana 20 y de los predios que se sugiere adquirir se realiza al interior de cada predio.
Los andenes de la manzana 20 se ampliarán hasta el antejardín. Ceder la franja de Esto requiere de un estudio adicional asociado al diseño arquitectónico.
antejardín para espacio público, según las normas urbanísticas vigentes para este sector,
permite elevar la altura de estos edificios (201 y 202) hasta 10 pisos. Esto es esencial para Identificación y costos aproximados de estudios, intervenciones y manejo de seguridad y
cumplir con el programa de áreas construidas y liberar el espacio que se destina a la emergencias, accesibilidad, cargue y descargue y trámites y licencias.
plaza central escalonada para eventos.
La estructura general física del Plan Maestro es el resultado de superponer estas 10
En esta malla se destacan dos grandes espacios abiertos: El primero es el claustro del mallas. El resultado de esta superposición se muestra en los siguientes 10 planos.
edificio Arcos. Este es el espacio más emblemático de la Universidad. Se reforzará su
papel de centro de encuentro rodeado de servicios estudiantiles y áreas de bienestar.
Como se mencionó antes, se sugiere explorar la posibilidad de cubrirlo con una cubierta
traslúcida que no sobresalga ni afecte su carácter de inmueble de conservación. Esto
permitirá dotar este espacio de equipos que se puedan usar permanentemente. El
segundo espacio es el que se propone crear en la manzana 20 entre los edificios 201 y
202. Esta es una gran plaza escalonada que sirve como sitio de eventos. Por su forma se
integra visual y funcionalmente con el edificio Arcos permitiendo ver su fachada desde la
carrera 7. Su carácter es de uso público pero controlado por la Universidad.
37
Lote edificio Publicaciones
504 Cal
401
le 5
2a
503
801 1.9
CUNDINAMARCA
501
502
PROYECTO:
1.1
1.6 0
1.1
1 PLAN MAESTRO 2017 - 2035
9
1.12
era
Ca SEDE CENTRAL
Carr
13
1.7 lle
52
Carrera
CONTIENE:
Calle 5 601
4 Bis 1.4
13
Carrera
AULAS
1.5 1.3
1.2 CONVENCIONES:
Edificios existentes
1.1 Arcos %
1.2 Luis J. Torres 3.209 29%
1.3 Calatayud Puen 202
te pe 7.915 71%
1.1 atona
l
Total 11.124 100%
1.5 Edificio F
1.6 Casa IPS
1.7 Casa de Posgrados 1.8
1.8 Gregorio XIII
1.9 Casa de Bellas Artes
l
na
ato
Puente peatonal
pe
1.12 Casa PROUSTA
te
en
Pu
Calle
51 201B
Nuevos edificios 201A
201A Centro de servicios estudiantiles
201B Mixto
ra 7
Carre
NOTAS:
701
503 Centro de servicios estudiantiles
601 Posgrados
701 Mixto
801 VUAD
MN+A
MARIO NORIEGA Y ASOCIADOS
ARQUITECTOS URBANISTAS
ARCHIVO: USTA_PM_Sede central_ 17-12-2016
MN+A PLANO:
0 50 100
Metros
ESCALA: 1:1.000
MT-1
FECHA: ENERO-2017
504 Cal
401
le 5
2a
503
801 1.9
CUNDINAMARCA
501
502
PROYECTO:
1.1
1.6 0
1.1
9
1.12
era
Ca SEDE CENTRAL
Carr
13
1.7 lle
52
Carrera
CONTIENE:
Calle 5 601
4 Bis 1.4
13
Carrera
LABORATORIOS
1.5 1.3
1.2 CONVENCIONES:
1.1 Arcos %
1.2 Luis J. Torres 1.253 16%
te pe 6.493 84%
1.1 atona
l
Total 7.746 100%
1.5 Edificio F
1.6 Casa IPS
1.8 Gregorio XIII
l
na
ato
Puente peatonal
pe
1.12 Casa PROUSTA
te
en
Pu
Calle
51 201B
201B Mixto
ra 7
Carre
NOTAS:
701
601 Posgrados
701 Mixto
801 VUAD
MN+A
MN+A PLANO:
0 50 100
Metros
ESCALA: 1:1.000
MT-2
FECHA: ENERO-2017
504 Cal
401
le 5
2a
503
801 1.9
CUNDINAMARCA
501
502
PROYECTO:
1.1
1.6 0
1.1
9
1.12
era
Ca SEDE CENTRAL
Carr
13
1.7 lle
52
Carrera
CONTIENE:
Calle 5 601
4 Bis 1.4
13
Carrera
OFICINAS
1.5 1.3
1.2 CONVENCIONES:
1.1 Arcos %
1.2 Luis J. Torres 2.949 33%
te pe 5.960 67%
1.1 atona
l
Total 8.909 100%
1.5 Edificio F
1.6 Casa IPS
1.8 Gregorio XIII
l
na
ato
Puente peatonal
pe
1.12 Casa PROUSTA
te
en
Pu
Calle
51 201B
201B Mixto
ra 7
Carre
NOTAS:
701
601 Posgrados
701 Mixto
801 VUAD
MN+A
MN+A PLANO:
0 50 100
Metros
ESCALA: 1:1.000
MT-3
FECHA: ENERO-2017
504 Cal
401
le 5
2a
503
801 1.9
CUNDINAMARCA
501
502
PROYECTO:
1.1
1.6 0
1.1
9
1.12
era
Ca SEDE CENTRAL
Carr
13
1.7 lle
52
Carrera
CONTIENE:
Calle 5 601
4 Bis 1.4
13
Carrera
BIENESTAR
1.5 1.3
1.2 CONVENCIONES:
1.1 Arcos %
1.2 Luis J. Torres 1.229 11%
te pe 9.631 89%
1.1 atona
l
Total 10.860 100%
1.5 Edificio F
1.6 Casa IPS
1.8 Gregorio XIII
l
na
ato
Puente peatonal
pe
1.12 Casa PROUSTA
te
en
Pu
Calle
51 201B
201B Mixto
ra 7
Carre
NOTAS:
701
601 Posgrados
701 Mixto
801 VUAD
MN+A
MN+A PLANO:
0 50 100
Metros
ESCALA: 1:1.000
MT-4
FECHA: ENERO-2017
504 Cal
401
le 5
2a
503
801 1.9
CUNDINAMARCA
501
502
PROYECTO:
1.1
1.6 0
1.1
9
1.12
era
Ca SEDE CENTRAL
Carr
13
1.7 lle
52
Carrera
CONTIENE:
Calle 5 601
4 Bis 1.4
13
Carrera
INSTALACIONES ESPECIALES
1.5 1.3
1.2 CONVENCIONES:
1.1 Arcos %
1.2 Luis J. Torres 2.164 50%
te pe 2.122 50%
1.1 atona
l
Total 4.285 100%
1.5 Edificio F
1.6 Casa IPS
1.8 Gregorio XIII
l
na
ato
Puente peatonal
pe
1.12 Casa PROUSTA
te
en
Pu
Calle
51 201B
201B Mixto
ra 7
Carre
NOTAS:
701
601 Posgrados
701 Mixto
801 VUAD
MN+A
MN+A PLANO:
0 50 100
Metros
ESCALA: 1:1.000
MT-5
FECHA: ENERO-2017
Cal
le 5
2a
4 5.4
5.3 CUNDINAMARCA
8 3.2 PROYECTO:
5.1
5.2 PLAN MAESTRO 2017 - 2035
9
era
Ca 3.1 SEDE CENTRAL
Carr
3
lle
1
52
1.2
Carrera
CONTIENE:
Calle 5
4 Bis
13
Carrera
PARQUEADEROS
6
Cupos por sector CONVENCIONES:
Via vehicular restringida
Sector Cupos % A Sectores
Accesos vehiculares
1.1A 10 2%
Sentidos Viales
1.1B 4 1%
1.2 0 0%
2
3.1
324
0
58%
0%
1.1
B
3.2 0 0% 2
Calle
4 68 12% 51
5.1 17 3%
5.2 0 0%
a7
5.3 0 0%
r
Carre
NOTAS:
5.4 0 0%
6 41 7%
7 45 8%
8 51 9%
7
Total 560 100%
MN+A
MN+A PLANO:
0 50 100
Metros
ESCALA: 1:1.000
MT-6
FECHA: ENERO-2017
504 Cal
401
le 5
2a
503
1.9
CUNDINAMARCA
801 501
502
PROYECTO:
1.1
1.6 0
1.1
9
1.12
era
Ca SEDE CENTRAL
Carr
13
lle
52
1.7
Carrera
CONTIENE:
Calle 5 601
4 Bis 1.4
13
Carrera
1.5 1.3
1.2 CONVENCIONES:
Edificios existentes %
1.1 Arcos
4.750 40%
1.2 Luis J. Torres
884 7%
1.3 Calatayud Puen
te pe Plazoletas privadas interiores 3.150 27%
1.1 atona
l 202
1.5 Edificio F 1.690 14%
1.6 Casa IPS 1.326 11%
1.7 Casa de Posgrados

1.8 Total 11.604 100%
1.8 Gregorio XIII
l
na
%
ato
Puente peatonal
Circulaciones internas 3.668 31%
pe
1.12 Casa PROUSTA
te
en
4.727 40%
Pu
(edificaciones existentes)
Calle
51 3.402 29%
Nuevos edificios 201B (edificaciones nuevos)
201A
201A Centro de servicios estudiantiles Total 11.797 100%
201B Mixto
a7 r
Carre
NOTAS:
701
601 Posgrados
701 Mixto
801 VUAD
MN+A
MN+A PLANO:
0 50 100
Metros
ESCALA: 1:1.000
MT-7
FECHA: ENERO-2017
504 Cal
401 le 5
2a
503
801 1.9
CUNDINAMARCA
501
502
PROYECTO:
1.1
1.6 0
1.1
9
1.12
era
Ca SEDE CENTRAL
Carr
13
1.7 lle
52
Carrera
CONTIENE:
Calle 5 601
4 Bis
13
1.4
Carrera
1.3 REFORZAMIENTO ESTRUCTURAL
1.5
1.2 CONVENCIONES:
1.1 Arcos
1.2 Luis J. Torres %
te pe Edificaciones existentes que no
1.1 atona
l requieren reforzamiento estructural 1.851 7%
(Fuente USTA 2016)
1.5 Edificio F
1.6 Casa IPS Edificaciones existentes que requieren
reforzamiento estructural 22.665 93%
1.7 Casa de Posgrados 1.8 (Fuente USTA 2016)
1.8 Gregorio XIII
Total 24.516 100%
al
ton
Puente peatonal
a
pe
1.12 Casa PROUSTA
te
en
Pu
Calle
51 201B
201B Mixto
ra 7
Carre
NOTAS:
701
601 Posgrados
701 Mixto
801 VUAD
MN+A
MN+A PLANO:
0 50 100
Metros
ESCALA: 1:1.000
MT-8
FECHA: ENERO-2017
Lote edificio Publicaciones 5.4
Cal
le 5
13 5.3 2a
11
9 8 5.2 5.1
CUNDINAMARCA
20 7
5 4 22 PROYECTO:
PLAN MAESTRO 2017 - 2035
9
era
Ca SEDE CENTRAL
Carr
3
lle
6
1
52
Carrera
CONTIENE:
Calle 5
4 Bis 7
13
Carrera
COMPRA DE SUELO
6 5
4 CONVENCIONES:
3
2 %
Predios ocupados por USTA 14.310 72%
5.495 28%
Total 19.805 100%
7
Calle
51
Sector /
Subsector
No Lote Edificabilidad BIC 4
a7
% %
r
Carre
NOTAS:
2 4-7 664 12% 1.659 10% 7
5.1 22 347 6% 1.390 8%
5.2 4-5 553 10% 683 4% X 12 1

3 14
5.3 7-8-9 581 11% 1.408 8%
15
5.4 10-11-12-13 925 17% 1.275 8% X
7
3-4-5-6
12-13-14-15
811
898
15%
16%
3.245
3.593
19%
22%
MN+A

8 20 716 13% 3.445 21%
MN+A PLANO:
Total 5.495 100% 16.698 100% 0 50 100
Metros
ESCALA: 1:1.000
MT-9
FECHA: ENERO-2017
Cal
le 5
2a
C
CUNDINAMARCA
C PROYECTO:
9
era
Ca SEDE CENTRAL
Carr
3
lle
1
52
Carrera
CONTIENE:
Calle 5
4 Bis
13
Carrera
C CONVENCIONES:
1.1 Arcos
C
1.2 Luis J. Torres
Cerramiento (18.432 m2)
1.3 Calatayud Puen
te pe Control de acceso peatonal (27)
atona
l
Control de Acceso Vehicular (7)
1.5 Edificio F
1.6 Casa IPS C Zonas carga y descarga (7)
1.7 Casa de Posgrados

1.8 Gregorio XIII
l
na
ato
Puente peatonal
C
pe
1.12 Casa PROUSTA
te
en
Pu
Calle
51
Nuevos edificios
201B Mixto
C
a7 r
Carre
NOTAS:
601 Posgrados
701 Mixto
801 VUAD C
MN+A
MN+A PLANO:
0 50 100
Metros
ESCALA: 1:1.000
MT-10
FECHA: ENERO-2017
3.1.5 Manzana 20
a. Carácter y manejo b. Aspectos normativos
 Nueva plaza Esta información requiere verificación legal, topográfica y cartográfica para la
En la Manzana 20 se localizará un nuevo espacio abierto representativo de la tramitación del PRM:
Universidad. Se trata de una plaza escalonada que articulará las nuevas
edificaciones de la manzana 20 con la manzana 11 y el edificio ARCOS. El  Reserva vial carrera 7
escalonamiento permitirá su uso como escenario al aire libre. El espacio bajo las Afectación de aproximadamente 205m2 por la reserva vial de la carrera 7.
gradas se aprovechará para auditorios y otros servicios.
 Edificabilidad
El área construida propuesta (No incluye sótanos) es de 26.804m 2. Se estima que al
 Edificaciones
menos el 11% (3.004m2) serán puntos fijos y cuartos técnicos que no se contabilizan
Conformando los costados norte y sur de la nueva plaza se sitúan dos nuevas
en los cálculos de edificabilidad. Los 23.800m2 restantes corresponden al potencial
edificaciones de 10 pisos cada una:
de edificabilidad permitido.
o Edificio 201
 Altura permitida
Se ubica al costado sur de la manzana (calle 51). Se puede desarrollar en una
Para reducir el área ocupable de las edificaciones (manteniendo el área
o dos fases (A y B) según avance la compra de predios que está actualmente
construida permitida) y generar mayor área de plaza, se propone incrementar la
en proceso.
altura máxima permitida2 de 8 a 10 pisos. Esto implica, como ya se mencionó,
o Edificio 202 ceder gratuitamente al Distrito Capital el área del antejardín como bien de uso
Se ubica al costado norte (calle 52). Su desarrollo depende de la demolición público (franja de 3,5m y 902m2 aproximadamente)3.
y reemplazo de las instalaciones del edificio Santo Domingo en el edificio
 Cupos de parqueaderos
201B.
De los 324 cupos previstos 193 son generados exclusivamente por el área
construida propuesta en la Manzana 20, los 131 restantes corresponden a
Cada edificación cuenta en primer piso, tanto al interior como al exterior, con
edificaciones externas a la Manzana 20 que no pueden cumplir la oferta en su
locales para venta de bienes y servicios con acceso público.
propio lote.
En los pisos superiores se localizan aulas, laboratorios, oficinas y áreas de bienestar.
El resumen de áreas de terreno y edificabilidad se muestra en la siguiente tabla:
Los dos edificios se comunican por puentes peatonales.
 Programa de usos
índice Área (m2) %
o Concentra la oferta de laboratorios de la Sede Central. Incluye el traslado de
1. Área terreno 1.1 Área bruta lote 4.965 100%
laboratorios existentes en la manzana 11, la ampliación para atender el
1.2 Área reserva vial carrera 7 205 4%
déficit actual y las nuevas áreas para crecimiento.
1.3 Área neta urbanizable 4.760 96%
o Espacios de bienestar (cafeterías, sitios de estudio, servicios deportivos). 1.4 Cesión de antejardín 902 18%
o Auditorios y espacios para eventos. 1.5 Área útil 3.858 78%
o Locales para renta por parte de la Universidad.
o Aulas (aproximadamente 50, de las cuales 20 reemplazan las que se 2. Edificabilidad 2.1 Área ocupable 0,70 3.332
demuelen del edificio Santo Domingo y 30 nuevas. 2.2 Área construible 5,00 23.800
Tabla 13: Manzana 20 – Resumen aspectos normativos

 Parqueaderos Fuente: MN+A / Datos: Plan Maestro
Se prevé dos sótanos y medio para parqueaderos (9.065m2 construidos) con
capacidad para 324 cupos (28m2/cupo).
El acceso y salida se localiza por la calle 51. Las maniobras de cargue y

descargue se realizan en el sótano. 2Decreto 468 de 2006: UPZ No. 99, Chapinero.
3Decreto 190 de 2004. Plan de Ordenamiento Territorial de Bogotá, D. C. Art. 371. Numeral 1.
Decreto 059 de 2007: UPZ No.88 y 97, El Refugio y Chicó Lago. Plancha N° 3. Notas generales, Literal J.
“Cesión de antejardines. Si todos los propietarios de los predios del costado de manzana, donde la norma permita el comercio y
servicios, ceden gratuitamente al Distrito Capital el área del antejardín como bien de uso público, para integrarlo al andén, según
proyecto de espacio público aprobado por el DAPD, se incrementará su índice de construcción en un 0,5 y 2 pisos adicionales.”
48
c. Edificaciones y programa de áreas  Edificio 201B: Uso mixto

La propuesta consta de 3 edificaciones que pueden ser desarrolladas conjuntamente De los 4.250m2 que componen esta edificación el 42% (1.777m2) corresponde a
o por fases. A continuación se describe el programa de actividades de cada área para atender el déficit actual y el crecimiento previsto. El 58% (2.473m 2)
edificación: corresponde a traslado de áreas cuando se demuela el edificio Santo Domingo
(2.324m2) y se trasladen 149m2 de la Casa de Bellas Artes4.
 Edificio 201A: Centro de servicios estudiantiles
Esta edificación está destinada en un 100% (7.911m 2) a atender el déficit y Área construida (m2) Total
crecimiento del bienestar para estudiantes.
Traslado
Área
Área de área m2 %
nueva
construida % existente
(m2)
1. Instrucción 1.1 Biblioteca 0 0 0 0%
1. Instrucción 1.1 Biblioteca 0 0% 1.2 Aulas 204 1.015 1.219 29%
1.2 Aulas 0 0% 1.3 Salas especiales 49 51 100 2%
1.3 Salas especiales 0 0% 1.4 Talleres 0 0 0 0%
1.4 Talleres 0 0% 1.5 Aulas de informática 0 170 170 4%
1.5 Aulas de informática 0 0% 1.6 Laboratorios 0 0 0 0%
1.7 Auditorios 54 176 230 5%
1.6 Laboratorios 0 0%
1.8 Posgrados 0 0 0 0%
1.7 Auditorios 700 9%
1.8 Posgrados 0 0% 2. Oficinas 2.1 Oficinas administrativas 0 0 0 0%
2.2 Espacios docentes 0 0 0 0%
2. Oficinas 2.1 Oficinas administrativas 0 0%
2.2 Espacios docentes 0 0% 3. Bienestar 3.1 Cafeterías 59 41 100 2%
3.2 Sitios de estudio libre 100 0 100 2%
3. Bienestar 3.1 Cafeterías 500 6%
3.2 Sitios de estudio libre 500 6% 4. Servicios 4.1 Centro cultural 0 0 0 0%
culturales y
4.2 Oratorios y capillas 50 0 50 1%
4.1 Centro cultural 300 4% religiosos
4. Servicios
culturales y religiosos 4.2 Oratorios y capillas 0 0% 5. Servicios deportivos 300 0 300 7%
5. Servicios deportivos 2.500 31% 6. Venta de bienes y servicios 229 21 250 6%
6. Venta de bienes y servicios 250 3% 7. Servicios de salud 14 0 14 0%
8. Servicios
7. Servicios de salud 0 0% 718 999 1.717 40%
(circulaciones, servicios sanitarios, otros)
8. Servicios (circulaciones, servicios sanitarios, otros) 3.221 40% Total 1.777 2.473 4.250 100%
% 42% 58%
Total 7.971 100%
Tabla 15: Programa de áreas edificio 201B Uso mixto
Tabla 14: Programa de áreas edificio 201A Centro de servicios estudiantiles
4Una vez se traslade 149m2 de aulas de la Casa de Bellas Artes al edificio 202, la Casa de Bellas Artes se destina a
áreas de oficinas y bienestar.
49
 Edificio 202: Laboratorios y tecnología  Total edificaciones

Esta edificación concentrará la oferta de laboratorios de la Sede Central. Del área Sumando las dos edificaciones se obtiene 26.804m2. El 82% de esta área
total propuesta de 14.583m2 el 16% (2.276m2) corresponde a traslado de (22.055m2) corresponde a área nueva para atender el déficit y crecimiento, y el
laboratorios de los edificios Arcos, Luis J. Torres, Calatayud y Gregorio XIII. El 84% 18% (4.750m2) corresponde a traslados de instalaciones existentes.
(12.307m2) restante corresponde a área para atender el déficit y crecimiento de
laboratorios, aulas (posgrados y semestres superiores) y bienestar, Traslado
Área
de área m2 %
nueva
existente
Área construida (m2) Total
1. Instrucción 1.1 Biblioteca 0 0 0 0%
Traslado 1.2 Aulas 834 1.015 1.849 7%
Área 1.3 Salas especiales 49 51 100 0%
de área m2 %
nueva 1.4 Talleres 0 0 0 0%
existente
1.5 Aulas de informática 0 170 170 1%
1. Instrucción 1.1 Biblioteca 0 0 0 0% 1.6 Laboratorios 4.374 1.356 5.730 21%
1.2 Aulas 630 0 630 4% 1.7 Auditorios 754 176 930 3%
1.3 Salas especiales 0 0 0 0% 1.8 Posgrados 1.500 0 1.500 6%
1.4 Talleres 0 0 0 0%
1.5 Aulas de informática 0 0 0 0% 2.1 Oficinas
2. Oficinas 0 0 0 0%
1.6 Laboratorios 4.374 1.356 5.730 39% administrativas
1.7 Auditorios 0 0 0 0% 2.2 Espacios docentes 300 0 300 1%
1.8 Posgrados 1.500 0 1.500 10%
3. Bienestar 3.1 Cafeterías 689 41 730 3%
2. Oficinas 2.1 Oficinas administrativas 0 0 0 0% 3.2 Sitios de estudio libre 750 0 750 3%
2.2 Espacios docentes 300 0 300 2%
4. Servicios 4.1 Centro cultural 300 0 300 1%
3. Bienestar 3.1 Cafeterías 130 0 130 1% culturales y
4.2 Oratorios y capillas 50 0 50 0%
3.2 Sitios de estudio libre 150 0 150 1% religiosos
4. Servicios 4.1 Centro cultural 0 0 0 0% 5. Servicios deportivos 2.800 0 2.800 10%

culturales y
4.2 Oratorios y capillas 0 0 0 0% 6. Venta de bienes y servicios 729 21 750 3%
religiosos
7. Servicios de salud 14 0 14 0%
5. Servicios deportivos 0 0 0 0%
8. Servicios (circulaciones, servicios
6. Venta de bienes y servicios 250 0 250 2% 8.912 1.919 10.831 40%
sanitarios, otros)
7. Servicios de salud 0 0 0 0%
Total 22.055 4.750 26.804 100%
8. Servicios (circulaciones, servicios % 82% 18%
4.973 920 5.893 40%
sanitarios, otros)
Tabla 17: Programa de áreas manzana 20
Total 12.307 2.276 14.583 100% Fuente: MN+A / Datos: Plan Maestro
% 84% 16%
Tabla 16: Programa de áreas edificio 202 Laboratorios y tecnología

50
d. Fases de desarrollo  Situación actual

En la tabla 18 y en los gráficos 18 a 21 se muestra la secuencia de intervenciones y
pasos requeridos para el desarrollo de la Manzana 20:
Actividad
Nuevas edificaciones
Espacio abierto
Compra lote
Demolición
Traslado
Área
# Edificio Actividad Detalle
(m2)
1 Construcción existente bares 523m2 lote

2 Parqueadero edificio 201A 1.508m2
1 201A 3 Edificio 201A 7.971m2
4 Espacio abierto 304m2 Gráfico 18: Manzana 20 – Situación actual
1 Local pizzería en la calle 51 119m2
2 Parqueadero edificio 201B 784m2
2 201B 3 Edificio 201B 4.250m2
 Intervención 1: Edificio 201A
4 Espacio abierto 662m2
5 Edificio Santo Domingo 4.131m2
1 Local arepas en carrera 9 544m2 lote
2 Edificio Santo Domingo 4.131m2
3 Parqueadero edificio 202 6.774m2
3 202 4 Edificio 202 14.583m2
5 Centro cultural bajo plaza 758m2
6 Plaza 2.700m2
Tabla 18: Manzana 20 – Fases de desarrollo

Gráfico 19: Manzana 20 – Intervención 1 Edificio 201A

51
 Intervención 2: Edificio 201B  Intervención 3: Edificio 202
Gráfico 20: Manzana 20 – Intervención 2 Edificio 201B

Gráfico 21: Manzana 20 – Intervención 3 Edificio 202

52
3.1.6 Costos y fases

a. Matriz de costos
La Tabla 19 muestra las 50
intervenciones previstas en
la Sede Central. Estas
intervenciones son producto
de cruzar las intervenciones
que conforman las 10 mallas
con los 8 sectores o áreas
de intervención.
Las mediciones de las

distintas áreas se han
realizado sobre los planos
base elaborados para el
presente Plan Maestro y los
costos de cada intervención
se han calculado a partir de
los precios suministrados por
la Universidad. El costo total
en pesos de las
intervenciones previstas
para la Sede Central al año
2035 es de $443.188.750.000
(valor presente).
Las dos matrices que son la

base para desarrollar este
punto se deben ver como
herramientas para tomar
decisiones, y si es necesario
y las circunstancias actuales
cambian, para hacer
ajustes.
Nota:
Los valores se muestran en
miles de pesos (2016).
Tabla 19: Matriz de costos

53
b. Prioridades y fases de
desarrollo
Teniendo en cuenta los
resultados de las
entrevistas, y las decisiones
de los talleres I y II se ha
elaborado una hipótesis
con las prioridades de
desarrollo. El resultado se
muestra en la siguiente
tabla.
Nota:
Los valores se muestran en
miles de pesos (2016).
Tabla 20: Prioridades de desarrollo

54
Gráfico 22: Prioridades de desarrollo

55
3.1.7 Estructura espacial – Imagen y volumetría

A continuación se muestran 12
imágenes (render) con la
volumetría del proyecto. Estas
imágenes son de referencia y no
representan diseños
arquitectónicos.
Las instalaciones de la Universidad

se muestran en color blanco,
incluidas las nuevas construcciones
de la manzana 20, la Iglesia de
Nuestra Señora de Chiquinquirá y el
Convento de San José, en color
azul se muestra las construcciones
desarrolladas en predios para
adquisición y en color gris se
muestran las edificaciones vecinas.
Adicionalmente se incluyen 2
secciones generales de la
manzana 20 mostrando la
ubicación de los usos en los distintos
pisos.
Gráfico 23: Imagen 1 - Vista superior

Fuente: MN+A
56
Gráfico 24: Imagen 2 - Vista superior hacia el oriente

Fuente: MN+A
57
Gráfico 25: Imagen 3 - Vista 1 manzana 20 desde la carrera 7

Fuente: MN+A
58
Gráfico 26: Imagen 4 – Vista 2 manzana 20 desde la carrera 7

Fuente: MN+A
59
Gráfico 27: Imagen 5 - Esquina calle 51 con carrera 9

Fuente: MN+A
60
Gráfico 28: Imagen 6 – Conexión edificio 202 con edificio Luis. J. Torres
Fuente: MN+A
61
Gráfico 29: Imagen 7 – Acceso sobre la carrera 9

Fuente: MN+A
62
Gráfico 30: Imagen 8 – Plaza en la manzana 20

Fuente: MN+A
63
Gráfico 31: Imagen 9 – Vista de la plaza hacia el edificio Arcos

Fuente: MN+A
64
Gráfico 32: Imagen 10- Plaza en la manzana 20

Fuente: MN+A
65
Gráfico 33: Imagen 11 – Vista de la plaza de la manzana 20 desde el edificio Arcos

Fuente: MN+A
66
Gráfico 34: Imagen 12 – Propuesta de cubierta sobre el patio del edificio Arcos
Fuente: MN+A
67
Gráfico 35: Manzana 20 – Sección de la plaza

Fuente: MN+A
68
Gráfico 36: Manzana 20 – Sección de los edificios

Fuente: MN+A
69
3.2 Plan de Regularización y Manejo (PRM):

Bases para formulación
No obstante lo anterior, como parte de los documentos que se han elaborado para el
3.2.1 Contexto normativo Plan Maestro hay tres juegos de planos (un total de 17 planos) que servirán para
Los Planes de Regularización y Manejo (PRM) son los instrumentos normativos con los adelantar los trámites del PRM porque utilizan formatos y contenidos que se requieren
cuales se busca mitigar los impactos negativos que puedan generar en su contexto para este fin.
urbanístico los usos dotacionales de escala metropolitana, zonal o urbana.
Una circunstancia que se debe tener en consideración cuando se diseñe la estrategia de
Las guías para la definición, formulación y tramitación de un PRM se encuentran en los tramitación del nuevo PRM y el cronograma para llevarla a cabo es que el Plan de
decretos distritales 430 de 2005 y 079 de 2015. Ordenamiento Territorial POT de Bogotá debe ser actualizado en el 2017. Esto
probablemente generará variaciones de norma y actualmente no es posible prever el
Los usos dotacionales requieren de un PRM aprobado para legalizar su situación efecto que esto tenga para la Universidad. Probablemente el nuevo POT se expida a
normativa y obtener licencias de construcción para ampliaciones, construcciones nuevas finales del 2017. Esto implica dos posibilidades: acelerar el trámite para acogerse a la
o modificaciones de las existentes. norma actual o hacerle seguimiento al proceso del nuevo POT y según el avance esperar
hasta su adopción.
La Sede Central de la Universidad Santo Tomás inició un proceso de formulación del PRM
en el año 2006 con la firma Niño Murcia – Arquitectos. El resultado fue la Resolución No.
0964 de mayo 3 de 2010 “Por la cual se adopta el Plan de Regularización y Manejo para 3.2.2 Comparación entre el PRM aprobado y el nuevo
la Universidad Santo Tomás, Sede Central, Localidad de Chapinero”.
Entre el PRM aprobado en el año 2010 y el que se debe tramitar en el año 2017 hay
diferencias producidas por el desarrollo de la Universidad y los nuevos planteamientos del
Como se presentó en el Informe I de este Plan Maestro (Capítulo 2. Recopilación de
Plan Maestro. Los cambios más importantes, que se muestran en los planos 11 y 12, y la
Información – 2.4 Normatividad – Página 73), los compromisos que se establecieron entre
tabla 22, son:
la Universidad y el Departamento de Planeación Distrital con respecto al PRM de la Sede
Central no se llevaron a cabo. La Universidad recibió varias comunicaciones del Distrito
a. Predios incorporados
solicitando informes sobre el avance de las obras que se habían establecido en el
En el 2010 el PRM se centraba en 8 predios. En el nuevo se incorporan 13 predios.
cronograma. La más reciente fue del segundo semestre del año 2015 a la cual no se le
dio respuesta por parte de la Universidad. Todo lo anterior hace presumir que el PRM
b. Construcciones existentes
perdió vigencia y en la actualidad la Sede Central no cuenta con PRM.
En el 2010 el PRM tenía 9 construcciones regularizadas. Ahora se tienen 14.
Lo anterior hace suponer que se requerirá iniciar el proceso de tramitación de un nuevo
c. Edificabilidad
PRM teniendo como marco general los objetivos, resultados y alcances de este Plan
La edificabilidad en el 2010 era de 32.552m 2. En el nuevo es de 51.724m2.
Maestro.
d. Parqueaderos
Es importante tener en cuenta que no todo el contenido y alcance del Plan Maestro es
En el 2010 se plantearon 431 cupos de estacionamiento incluyendo un porcentaje
objeto de tramitación en un nuevo PRM. Una razón es que para desarrollar el Plan
importante en convenios con parqueaderos vecinos. En el nuevo PRM se plantean
Maestro se sugiere adquisición de predios y en el PRM sólo se pueden incluir los predios
391 cupos, todos en predios de la Universidad.
que ya son de propiedad de la Universidad. Igualmente hay temas internos de
prioridades de la Universidad que no son pertinentes para el PRM, como por ejemplo el
e. Obras de espacio público
cumplimiento de los estándares espaciales adoptados.
Las intervenciones en el espacio público, específicamente adecuación de andenes
en el PRM del 2010 era de 2.652m2. Algunos andenes llegaban hasta la avenida
Caracas. En el nuevo es de 4.512m2 localizadas en andenes directamente vinculados
con fachadas de la Universidad.
70
3.2.3 Documentos de apoyo y tareas por desarrollar

Resolución Propuesta
Los 18 planos que forman parte de este Plan Maestro y que se elaboraron como apoyo
Temas 0964 de Plan Maestro
para el trámite del nuevo PRM forman parte del Informe I: Recopilación de información y
2010 2016
diagnóstico (Septiembre de 2016). Están incluidos en Capítulo 2: Recopilación de
Información. 1. Predios 1.1 Número 8 13
1.2 Área existente (m2) 7.164 9.055
Estos planos son: 1.3 Área de expansión (m2) 3.776 4.730
1.4 Total (m2) 10.940 13.785
N° Código Título del plano y contenido
2. Construcciones 2.1 Número 9 14
1 BO-1 Localización
existentes 2.2 Área construida (m2) 26.224 29.655
2 SC-1 Delimitación del área de influencia PRM
3 SC-2 Topografía aproximada 3. Edificabilidad 3.1 Área construida que
22.093 24.107
4 SC-3 Malla vial permanece (m2)
5 SC-4 Parques y zonas verdes 3.2 Área construible en predios de
10.459 27.617
6 SC-5 División predial expansión (m2)
7 SC-6 Área ocupada edificaciones 3.3 Total (m2) 32.552 51.724
8 SC-7 Usos primer piso
9 SC-8 Usos afines, complementarios, salud y de alto impacto
3.4 Índice de construcción
10 SC-9 Transporte público 2,98 3,75
11 SC-10 Norma urbanística - Determinantes
4. Parqueaderos 4.1 Número de cupos exigidos 431 391
12 SC-11 Usos primer piso (Escala 3: Área de influencia directa)
13 SC-12 Propiedad de los predios de la Universidad
4.2 Número de cupos previstos en
14 SC-13 Área ocupada y construida edificaciones 177 407
predios propios
15 SC-14 Crecimiento histórico
4.3 Número de cupos previstos por
16 SC-15 Edificaciones: Tipos de espacio predominantes 254 0
convenio
17 SC-16 Puntos de control
18 SC-17 Circulaciones en primer piso 5. Obras en
5.1 Área intervenida (m2) 2.652 4.512
espacio público
Tabla 21: Informe I - Documentos de apoyo para el PRM
Fuente: MN+A / Datos: Plan Maestro Tabla 22: Comparación PRM 2010 vs propuesta Plan Maestro 2017
Fuente: MN+A / Datos: Resolución 0964 de 2010 y Plan Maestro
Con respecto al trámite se va a requerir: asesoría jurídica para evaluación de

normatividad, estudio predial y seguimiento del proceso, elaboración de planos
topográficos para precisar linderos y ubicación de construcciones. También estudio de
tránsito (con una propuesta detallada de accesos y zonas de cargue y descargue) y
probablemente evaluación estructural de sismo resistencia. Por la características de
algunos de los inmuebles de la Universidad y los que existen en el vecindario, se requerirá
valoración de bienes de interés cultural y la definición de pautas para su manejo.
Se debe tener en cuenta que las normas actuales pueden cambiar con la actualización
del POT que por ley debe hacer la actual administración distrital. Esto genera un marco
de incertidumbre.
71
CUNDINAMARCA
PROYECTO:
1.6
1.2
9
1.12
Ca
era
lle
52 3
C arr
CONTIENE:
13
1.4 PRM RESOLUCION 0964
Carrera
1.3 3 DE MAYO 2010
1.5
1.2 CONVENCIONES:
Aceras 100%
P-1A: Total 2.762m 100%
1.1 10 cupos
Edificaciones USTA %
construida
1.8 1.1 Edificaciones USTA 70%

3
Edificaciones USTA BIC 30%
Total 26.633m 100%
P-1B:
1.1 13
Edificios Existentes 4 cupos 2
1.1 Arcos P-2:
Calle 431 cupos
1.2 Luis J. Torres 51 Accesos peatonales (6)
Accesos vehiculares (4)

1.3 Calatayud
1.5 Edificio F
era 7
1.6 Casa IPS NOTAS:
1.8 Gregorio XIII 1.
Carr
1.12 Casa PROUSTA
1.13 Santo Domingo
Cupos de parqueadero por sector
MN+A
Sector Cupos %
1.1A 10 2%
1.1B 4 1% MARIO NORIEGA Y ASOCIADOS
1.2 0 0%
2 431 97% ARCHIVO: USTA_PM_SC_VencidoPRM 29-11-2016
3 0 0%
MN+A PLANO:
Total 445 100% 0 50 100
Metros
ESCALA: 1:1.000
PRM-01
FECHA: DICIEMBRE-2016
1.14
14 4
13
P-4: 68 cupos 1.9
Carrera
CUNDINAMARCA
3.2 1.1
PROYECTO:
1.6 0
1.1
1.12
9
Ca 3.1
era
1.7 lle
52
C arr
Calle 5 1.2 CONTIENE:
13
4 Bis 1.4 PROPUESTA PRM 2017
Carrera
1.3
1.5
Edificios Existentes 1.2 CONVENCIONES:
1.1 Arcos %
1.2 Luis J. Torres Aceras 98%
Cruce peatonal 2%
1.3 Calatayud P-1A:
1.1 10 cupos Total 4.597m 100%
1.5 Edificio F
1.6 Casa IPS
1.8 1.1 Edificaciones USTA
construida
%
3
1.7 Casa de Posgrados Edificaciones USTA 70%
Edificaciones USTA BIC 30%

1.8 Gregorio XIII
P-1B:
1.1 13 Edificaciones nuevas 30%

4 cupos 2 Total 26.633m 100%
P-2:
1.12 Casa PROUSTA Calle 324 cupos
1.13 Santo Domingo 51 Reemplazos
Accesos peatonales (14)
Accesos vehiculares (4)

Nuevos edificios
era 7
201A Centro de servicios estudiantiles I
201B Mixto NOTAS:
1.
Carr
Cupos de parqueadero por sector
Sector Cupos %
1.1A 10 3%
MN+A
10
1.1B 4 1%
de 20
1.2 0 0%
2 324 96% ARQUITECTOS URBANISTAS
0734
3.1 0 0%
ARCHIVO: USTA_Plano base_Central 26-04-2016
3.2 0 0%
4 68 0% MN+A PLANO:
0 50 100
Total 338 100%
Metros
ESCALA: 1:1.000
PRM-02
FECHA: DICIEMBRE-2016
  
MANUAL DE OPERACIÓN Y ACTUALIZACIÓN
74
El Plan Maestro es una herramienta para orientar el desarrollo y crecimiento de la Universidad dadas 4.1.2 Pasos
unas circunstancias existentes y unas proyecciones hacia el futuro. Pero obviamente las condiciones
a. Paso 1: Objetivos
pueden cambiar y es importante estar preparados para evaluar cómo va el Plan y de ser necesario
Si se va a realizar un cambio o a consolidar una decisión lo primero que se debe
ajustarlo. Y aún si las circunstancias no cambian y el Plan se ejecuta de acuerdo a lo previsto es
hacer es determinar con precisión los objetivos con respecto a: asignación de número
importante tener a la mano herramientas para hacerle seguimiento y actualizarlo según los avances.
de estudiantes y programas académicos (presenciales y virtuales) por sede.
Para el seguimiento del Plan Maestro de la Sede Central se propone análisis en dos niveles
b. Paso 2: Restricciones
interrelacionados. Para cada nivel se diseñó una matriz guía. El primer nivel corresponde al marco
El alcance de la decisión depende de las restricciones que generan los recursos
general de USTA Bogotá en todas sus sedes. El segundo es lo que se hace directa y específicamente en
económicos disponibles, la reserva de suelo y el estado normativo de cada sede.
la Sede Central.
c. Paso 3: Tipos de intervención
Cruzando las necesidades de área detectadas, resultado de aplicar los estándares
(Paso 1) con los recursos disponibles (Paso 2) se determina si la asignación de recursos
4.1 Actualización y ajustes en USTA Bogotá recomendada se orienta a resolver un déficit, adelantar construcción nueva para
Lo que pase en la Sede Central en cuanto a programas académicos, número de alumnos, crecimiento o llevar a cabo intervenciones operativas (seguridad, equipos, movilidad,
disponibilidad de instalaciones y sobre todo asignación de recursos es resultado directo de lo que trámites, etc.).
pase en las demás sedes de USTA Bogotá.
d. Paso 4: Intervenciones
Por lo anterior se sugiere aplicar un mecanismo de seguimiento a nivel general de USTA Bogotá Las intervenciones en este nivel se refieren directamente al costo que implica asignar
basado en establecer un comité de seguimiento y evaluación del Plan y una secuencia de cuatro estudiantes, personal administrativo y docentes por sede. Esto es una cifra. Para cada
pasos. sede se diferencia si la intervención busca resolver un déficit (detectado por la
aplicación de los estándares a la población estudiantil existente), o realizar una
construcción nueva para crecimiento y aumento de población estudiantil, o si se
trata de realizar algún estudio o desarrollar un tema operativo para mejorar el
4.1.1 Comité de seguimiento y evaluación del Plan: USTA Bogotá funcionamiento de la sede.
La función más importante del comité de seguimiento y evaluación del Plan es velar por Si la matriz con la que se hizo este análisis no muestra ningún cambio substancial con
el cumplimiento de los estándares de áreas adoptados. Para realizar esto es esencial respecto a las proyecciones del Plan Maestro se sugiere pasar al siguiente nivel que es
actualizar las proyecciones, detectar cambios en los planteamientos de distribución de el de las intervenciones en la Sede Central. Si se detectan cambios en la asignación
población estudiantil y áreas construidas; y realizar las recomendaciones para que los de estudiantes que modifique lo previsto para la Sede Central, este debe ser el punto
directivos de la Universidad ejecuten los ajustes necesarios. de partida que se sugiere para el siguiente análisis que se muestra en el gráfico 38.
En este comité es importante que exista representación de las directivas de la

Universidad, del personal administrativo, los docentes y los estudiantes. También es
recomendable que exista una asesoría sobre los temas especializados que sean
relevantes, por ejemplo, normatividad urbanística, tránsito y movilidad, negocios
inmobiliarios, etc.
75
Gráfico 37: USTA Bogotá - Árbol de decisiones

76
4.2 Actualización y ajustes en la Sede Central de la USTA Bogotá

b. Paso 2: Restricciones
El seguimiento y evaluación de lo que pase en la Sede Central depende de dos análisis. Primero, Para definir el alcance de la intervención o acción que se va a llevar a cabo se
de la coincidencia entre el número de estudiantes asignados y el cumplimiento de los estándares. considera esencial tener claridad sobre los recursos disponibles. Esto incluye recursos
Segundo, de lo que esté pasando en el momento de la evaluación con respecto a cada uno de económicos pero en el caso de esta sede también las limitantes normativas que se
los componentes del Plan Maestro y sus estrategias de intervención, presentados en el Capítulo 3 van a generar a partir del trámite y aprobación del Plan de Regularización y Manejo
de este informe. PRM. Esto incluye el cumplimiento de compromisos asociados a un cronograma.
La asignación del crecimiento estudiantil de esta sede a los distintos programas académicos se c. Paso 3: Tipos de intervención
muestra en el gráfico 38. El área construida total propuesta responde a este crecimiento. Pero Cruzando el diagnóstico y las necesidades de intervención detectadas en el Paso 1
puede haber modificaciones sobre todo dependiendo de las decisiones que se tomen con con los recursos disponibles (Paso 2) se determina si la intervención que se debe llevar
respecto a la casilla de ‘estudiantes por definir’ (1.956). Para esta decisión se sugieren cuatro a cabo se orienta a resolver un déficit, adelantar construcción nueva para
posibilidades para que la Universidad escoja en el momento apropiado según avance la crecimiento o llevar a cabo intervenciones operativas (seguridad, equipos, movilidad,
evaluación del Plan. trámites, etc.).
Para este proceso de evaluación, igual que en el nivel anterior, se propone establecer un comité d. Paso 4: Intervenciones
de seguimiento y evaluación del Plan y una secuencia de cuatro pasos. Las intervenciones en este nivel se refieren directamente a la acción que se debe
llevar a cabo en sectores y sitios específicos de la Sede Central. Esta es una matriz
paralela a la que se presentó en la tabla 19. Si hay coincidencia es porque el análisis
es de seguimiento para cumplir las metas propuestas en el Plan Maestro. Si no hay
4.2.1 Comité de seguimiento y evaluación del Plan: Sede Central USTA Bogotá coincidencia es que se requieren ajustes. Las características de estos ajustes las debe
La función más importante de este comité de seguimiento y evaluación del Plan es velar definir el comité siguiendo los lineamientos propuestos en el Plan Maestro.
por que se estén aplicando correctamente los componentes del Plan Maestro y su
estrategia de intervención. Este comité debe detectar zonas, edificaciones o puntos
específicos que presenten problemas de sobre o sub utilización, sitios con deterioro o
conflictos de uso. El comité debe elaborar un diagnóstico al respecto y proponer 4.2.3 Proceso de actualización de información
soluciones dentro del marco del Plan Maestro. Para apoyar los diagnósticos y el seguimiento de cumplimiento de metas hay cuatro
matrices que requieren trabajo permanente:
En este comité es importante que exista representación de las directivas de la
Universidad, del personal administrativo, los docentes y los estudiantes. También es La primera es la ‘Matriz de áreas construidas’ (tabla 11 del Informe I: Recopilación de
recomendable que exista una asesoría sobre los temas especializados que sean información y diagnóstico) que muestra el inventario actual de espacios e instalaciones
relevantes, por ejemplo, normatividad urbanística, tránsito y movilidad, estructuras, redes disponibles. Esta tabla se debe mantener actualizada porque es la base para calcular
de servicios, etc. déficits. La segunda es la tabla 19 en la que está el presupuesto total del Plan y las
acciones en cada sector y subsector del campus. La tercera es la tabla 1 de estándares
que se debe verificar periódicamente no sólo para evaluar si se está cumpliendo con su
aplicación sino para detectar si requiere cambios en su composición. La cuarta matriz se
4.2.2 Pasos refiere a las fases de desarrollo (tabla 18). Cualquier cambio en la secuencia prevista se
a. Paso 1: Objetivos debe reflejar en la estructura general del Plan y requiere ajuste en las otras matrices.
Lo primero que se plantea es realizar un diagnóstico sobre el funcionamiento de la
sede. Esto implica detectar si el problema identificado se refiere a funcionamiento
académico, número de alumnos, docentes o personal administrativo; o si es un tema
operativo espacial (subutilización, sobre utilización, seguridad, calidad ambiental,
deterioro). A partir de este diagnóstico se plantean los objetivos de lo que se quiere
solucionar.
77
Gráfico 38: Sede Central – Opciones de distribución de estudiantes

78
Gráfico 39: Sede Central - Árbol de decisiones

79
4.3 Estudios y pasos adicionales

b. Tipologías – Inventario y especificaciones
El Plan Maestro es el comienzo de un proceso de planeación que requiere pasos posteriores En el Plan Maestro se identifican unas tipologías claves y se presentan como
complementarios. referencia para los cálculos de áreas, localización y costos. Se sugiere complementar
este tema con un estudio detallado de las tipologías detalladas y la aplicación de los
El Plan maestro define un marco y sirve como guía general, pero como se mencionó antes estándares a salones (por área académica), laboratorios, oficinas, investigación,
requiere seguimiento, actualización, complementos y ajustes. talleres, auditorios, etc.
A continuación se presenta un listado de las tareas más importantes que la Universidad debe c. Términos de referencia para edificios
prever como complemento de este Plan Maestro. El Plan Maestro debe conducir a la contratación de diseños y construcción de
edificios. Esto se puede realizar por contratación directa o concurso. Para cualquiera
de los casos se recomienda como un paso anterior la elaboración de los documentos
4.3.1 Plan de Regularización y Manejo (PRM) que en conjunción con el Plan determine las tipologías (ver estudio anterior), las áreas
Sobre este tema ya se desarrolló la Sección 3.2 del Capítulo 3. Adicionalmente es construidas, la relación con el resto del campus y los objetivos buscados. Un tema que
importante que la Universidad se prepare para el trámite, que va a requerir las siguientes se recomienda complementar es el análisis y recomendaciones de funcionamiento y
asesorías y contrataciones: control de edificios a partir de la ‘sintaxis del espacio’ presentada en el Informe I
(sección 3.2.3). Esto es esencialmente la elaboración de términos de referencia
a. Coordinación del trámite técnicos ajustados al enfoque y objetivos del Plan Maestro.
Tareas: Responsabilidad general del proceso, elaboración de los planos y
documentos de soporte correspondientes y coordinación de estudios técnicos, d. Estudios Bioclimáticos
seguimiento y ajustes durante el proceso hasta obtener la resolución aprobatoria. Esta debe ser una asesoría permanente vinculada al Departamento de Planta Física y
Servicios Generales cuyos resultados se deben aplicar a todas las intervenciones que
b. Estudios técnicos se lleven a cabo en la Universidad.
 Topografía y levantamiento cartográfico del área que se va a incluir en el trámite.
e. Paisajismo
 Estudio de Tránsito. Requerimiento del trámite. Tema complementario que se puede ver como una asesoría general o específica
 Patrimonio. Evaluación patrimonial de los bienes de interés cultural. Posible para cada intervención. Incluye arborización de los espacios públicos, de las
requerimiento del trámite. plazoletas internas y de las cubiertas verdes y terrazas.
 Legal. Asesoría de normas, trámites y documentos de propiedad que se incluirán

en el proceso. 4.3.3 Estudios adicionales
 Ingeniería estructural. Evaluación del proceso de refuerzo sismo resistente.  Legal para adquisición de predios.
Cumplimiento con la normatividad vigente.
 Legal para definir estrategias de tramitación de PRM y/o licencias urbanísticas de
todas las sedes de USTA Bogotá.
4.3.2 Estudios para complementar componentes del Plan Maestro  Seguridad – manejo de emergencias – control de accesos.
Los siguientes aspectos se detectan en el Plan Maestro como importantes y se les asigna  Señalización con imagen institucional para cada sede y/o USTA Bogotá. Manejo
prioridad y costo pero requieren un desarrollo posterior. de redes de circulación, nomenclatura de edificios, servicios, etc.
a. Circulaciones – Diseño de la red

Se sugiere llevar a cabo un diseño detallado del sistema de circulaciones (espacios
públicos y privados, plazoletas, corredores, puntos fijos, escaleras, accesos, etc.) que
integra todos los sectores de la Universidad. Este es un componente esencial para el
funcionamiento del campus y debe incluir especificaciones de materiales,
señalización, protección ambiental e iluminación.
80
BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES CONSULTADAS

Resoluciones Planes de Regularización y Manejo
Bibliografía  Resolución N° 0777 del 16 de septiembre de 2008 “Por la cual se adopta el Plan de
Documentos institucionales - Universidad Regularización y Manejo para la Universidad Santo Tomás, Sede Norte, Localidad de
 Universidad Santo Tomás - Departamento de Planeación y Desarrollo (2016). Resumen Ejecutivo Chapinero”.
USTA Colombia - Informe de Gestión Rectoral 2015-2.  Resolución N° 01456 del 29 de enero de 2016 “Por la cual se adopta el Plan de Regularización y
 Universidad Santo Tomás (2015). De la Tomística de Santafé a la Universidad Santo Tomás de Manejo para la Universidad Santo Tomás, Sede Norte, Localidad de Chapinero”.
Colombia en los últimos cincuenta años.
 Universidad Santo Tomás - Departamento de Planeación y Desarrollo (2015). Nuestras cifras II- Norma urbanística
2011 I-2015.  Proyecto de Decreto del Plan de Ordenamiento Zonal Norte - POZN (2016). Recuperado de
 Universidad Santo Tomás (2010). Estatuto orgánico. http://www.sdp.gov.co/PortalSDP/Normativa/ProyectosDecreto/Proyecto_Decreto_Plan_Zonal_
 Universidad Santo Tomás – Vicerrectoría Académica General (2010). Modelo Educativo Norte
Pedagógico.  Decreto 190 de 2004. ‘Por medio del cual se compilan las disposiciones contenidas en los
 Universidad Santo Tomás (2004). Proyecto Educativo Institucional PEI. Decretos Distritales 619 de 2000 y 469 de 2003’.
 Decreto 327 DE 2004 ‘Por el cual se reglamenta el Tratamiento de Desarrollo Urbanístico en el
Documentos de autoevaluación Distrito Capital’.
 Universidad Santo Tomás (2015). Sede Principal Bogotá Modalidad presencial. Informe de  Decreto 468 de 2006 ‘Por el cual se reglamenta la Unidad de Planeamiento Zonal (UPZ) No. 99,
Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación Institucional 2014-2015. CHAPINERO, ubicada en la localidad de CHAPINERO’.
 Universidad Santo Tomás (2015). Sede Principal Bogotá Vicerrectoría Universidad Abierta y a  Decreto 059 de 2007 ‘Por el cual se actualiza a la normatividad vigente la reglamentación de las
Distancia (VUAD) Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación Unidades de Planeamiento Zonal (UPZ) No.88 y 97, El Refugio y Chicó Lago, ubicadas en la
Institucional 2014-2015. Localidad de Chapinero, adoptadas mediante el Decreto 075 del 20 de marzo de 2003’.
 Decreto 435 de 2015 “Por el cual se adopta la Unidad de Planeamiento Rural –UPR Zona Norte
Resolución acreditación institucional que reglamenta la Pieza Rural Norte de Bogotá, D. C.”
 Resolución N° 01456 de 2016 del Ministerio de Educación Nacional. Colombia. ‘Por medio de la  Decreto 464 de 2011 "Por el cual se modifica y adiciona el Decreto Distrital 043 de 2010, que
cual se otorga la acreditación institucional de alta calidad a la Universidad Santo Tomás con adoptó el Plan de Ordenamiento Zonal del Norte y se dictan otras disposiciones"
domicilio en Bogotá, Bucaramanga, Tunja y sus sedes en Medellín y Villavicencio’.
Referencias
 Hillier B. (1996). Space is the machine. Cambridge University Press, Cambridge, Great Britain.
Informes de planta física
 Strange C. y Banning J. (2015). Designing for Learning: Creative Campus Environments for Student
 Universidad Santo Tomás – Departamento de Planta Física y Servicios Generales (2014). Inventario
Success. (2ND Edition)Jossey-Bass, San Francisco, CA.
de usos y espacios de infraestructura física USTA Bogotá.
 Alexandra den Heijer (2011). Managing the university campus - Information to support real estate
decisions. Technische Universiteit Delft.
Proyecciones de crecimiento
 Alexander Christopher et alt. (1976) Urbanismo y participación. El caso de la Universidad de
 Angulo & Velandia Consultores (2016). Acompañamiento a la formulación del PIM –
Oregón. Editorial Gustavo Gili, Barcelona.
Proyecciones USTA Bogotá.
 Dober, Richard P. (2003). Campus Planning. SCUP. USA.
Estudios previos para la formulación de Planes de Regularización y Manejo
 Niño Murcia Arquitectos (2006). Plan de Regularización y Manejo: Universidad Santo Tomás: Sede Páginas web
Central, Sede Norte. Sede Campus San Alberto Magno. Páginas institucionales
 Varios autores (2000-2003). Ante-plan de regularización y manejo.  Página web Universidad Santo Tomás (2016). Recuperado de http://www.usta.edu.co/
 Franco, D. (2013). Plan de Regularización y Manejo Edificio Aquinate.  Página web Provincia de San Luis Bertrán de Colombia (2016). Recuperado de
http://www.opcolombia.org/2015/
Planimetría y normas urbanísticas
 Página web SINUPOT (2016). Recuperado de http://sinupotp.sdp.gov.co/sinupot/index.jsf
 Página web Instituto Geográfico Agustín Codazzi (2016). Recuperado de
http://www.igac.gov.co/igac
81

USTA PM Informe III Plan Maestro 01-03-207

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Universidad Santo Tomás

Plan Maestro 2016-2035 / Sede Central - Bogotá

Informe final: Plan Maestro

CONSEJO SUPERIOR EQUIPO MN+A:

Representante de los Decanos de Facultad Laura López, Arquitecta (modelación 3d)

Ing. Patricia DÍAZ BARREIRO Representante de los Egresados (VUAD)

Estudiante. Juan Felipe MELO POLO Representante de los Estudiantes (Bogotá)

COMITÉ DEL PLAN

Arq. Juan Pablo BERRIO RIVERO Director Departamento de Planeación y Desarrollo

Ing. Carlos ÁNGEL ROCHA Director Departamento de Tecnologías de la Información

Arq. Laura Milena GUTIÉRREZ CASTILLO Coordinadora Departamento de Planta Física

Arq. María Victoria TORRES TOVAR Profesional Departamento de Planeación y Desarrollo

MANUAL DE OPERACIÓN Y ACTUALIZACIÓN ................................................................... 74

PLAN MAESTRO: SEDE CENTRAL .......................................................................................... 24

ÍNDICE DE GRÁFICOS ÍNDICE DE TABLAS

El contenido mencionado se desarrolla en cuatro capítulos:

Capítulo 4. ‘Manual de operación y actualización’. Se trata de las actividades y organización

 Precisar las necesidades de área, sus características espaciales y el proceso de desarrollo

 Apoyar desde lo físico la misión y la visión de la Universidad.

 El Plan Maestro resultante debe constituirse en insumo para tramitar el Plan de

1.2 Estructura y plan de trabajo

Gráfico 3: Estructura del Plan Maestro

1.2.1 Plan de trabajo

Los resultados de los pasos 1

En el Informe II: Formulación de escenarios,

Con los lineamientos adoptados en estos

Su contenido corresponde a los 6 temas

Gráfico 4: Plan de trabaj - Pasos

USTA BOGOTÁ: LINEAMIENTOS PARA EL

La población prevista en USTA Bogotá en el periodo 2016-2035 se distribuye así:

2.1.4 Total población

Gráfico 5: Estudiantes modalidad presencial USTA Bogotá 2035

Gráfico 6: Población total USTA Bogotá 2035

2.1.5 Proyecciones de crecimiento asociadas al crecimiento demográfico de

Circunstancias que inciden en el crecimiento de una universidad que no se han

Solamente en el tema de la demografía de Bogotá se detectan algunas condiciones que

En proyecciones elaboradas por la Secretaría Distrital de Planeación (Dirección de

2.2 Estructura espacial

2.2.1 Sede Central

 El número actual de 6.254 estudiantes se incrementa en 1.338, alcanzando un

 Si al año 2035 se mantiene la totalidad de la División de Ingeniería (2.880 actuales

b. Modalidad a distancia VUAD

2.2.2 Otras sedes

b. Modalidad a distancia VUAD

2.3.2 ‘Bench marking’

Este indicador de metros cuadrados

Una preocupación sobre la

Gráfico 9: Área construida por estudiante – Comparación con otras instituciones

A continuación se muestra la propuesta para distribuir la población estudiantil y el programa de áreas

2.4 Programa de áreas

b. Programa de áreas - Modalidad a distancia

 Columna 2 ‘Situación actual’: Contiene el área y número de puestos disponibles

 Columna 3 ‘Objetivo actual’: Muestra el área construida que debería tener la

Tabla 3: USTA Bogotá - Programa de áreas detallado en la modalidad presencial

2.4.2 Distribución de áreas por sede

5. Nueva - - - 0% 15.075 - 15.075 15% 15.075 - 15.075 9%

2.5 Distribución de estudiantes por sede

Total 12.299 100% 5.701 100% 18.000 100%

Tabla 5: USTA Bogotá -Distribución de estudiantes modalidad presencial por sede

 Operación del campus

Tabla 7: USTA Bogotá - costos

PLAN MAESTRO: SEDE CENTRAL

4 Único 401 Administración y servicios (Publicaciones)

3.1.1 Sectores 5.1 501 Centro de Investigación y Docencia