Adecuaciones Curriculares Opcin 2 y 3

UNIVERSIDAD ARTURO PRAT SEDE CHILLN

Mapa de progreso Lenguaje y Comunicacin. Lectura: Lee comprensivamente textos breves y simples, que abordan contenidos reales o imaginarios que le son familiares. Extrae informacin explcita evidente. Realiza inferencias claramente sugeridas por el texto. Comprende el sentido global a partir de informacin destacada en el texto. Da sus opiniones sobre lo ledo, apoyndose en informacin explcita y en inferencias realizadas. Produccin de textos escritos: Escribe textos breves sobre contenidos que le son familiares. Comunica por escrito alguna informacin, opinin o sentimiento, utilizando un vocabulario de uso frecuente. Escribe frases y oraciones simples bien construidas, con letra legible, utilizando un vocabulario de uso frecuente. Escribe frases y oraciones. Aprendizajes claves: Conciencia fonolgica Incremento de vocabulario interpretacin de signos grficos Reconocimiento de distintos textos, entre otros.

Yohana Tapia San Martin/ Profesora de Integracin

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ADECUACIN CURRICULAR
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin DURACIN: 8 horas pedaggicas NOMBRE ALUMNO: Mara Luisa Chvez Sandoval DIAGNSTICO: Dficit atencional. O. F. DEL CURSO
Comunicacin oral

PROFESOR: CURSO: 4 Bsico FECHA: Noviembre 2010 EDAD: 13 aos 11 meses C.M.O. OBJETIVO A LOGRAR METODOLOGAACTIVIDADES

NIVEL DE COMPETENCIA

EVALUACIN

Escucha comprensivamente cuentos, fbulas, leyendas poemas y noticias; captando la informacin explcita e implcita que contienen.

Comprende textos breves escuchados, identifica la informacin explicita que contiene el cuento, describe emociones, sentimientos, caractersticas fsicas.

Demostracin de la comprensin de los textos vistos y/o escuchados a travs de comentarios, preguntas y expresiones artsticas, ejemplo: dibujos, creacin de dilogos, exposicin oral breve, creacin de un acrstico.

Demostrar la comprensin de los textos tanto ledos como escuchados, a travs de comentarios, preguntas y respuestas, asociacin de imgenes con lectura, pequeos resmenes, creacin de dilogos e incremento de vocabulario.

1 Clase Escucha cuento clsico del Ratoncito Escobilla. Comenta sus impresiones frente a lo escuchado. Expresa sentimientos frente a la situacin que viva el Ratoncito Escobilla Se realizan preguntas a cerca del texto como: Qu piensan ustedes de la actitud del Ratoncito?, Qu hace cuando aparece el

Correccin inmediata de errores especficos. Gua de trabajo. Lista de cotejo. Pauta de observacin. Observacin directa.

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gato?, A quien le gusta el verdor del pasto? Cmo encuentran que se comportaron las personas en el parque? . Se segmenta el cuento para que la alumna logre la articulacin adecuada. (como puzzle). La alumna crea un mensaje al Ratoncito Escobilln, imaginando que l la escucha. Qu aprendiste del cuento?

2 Clase Retroalimentacin del cuento ledo en la clase anterior. Se solicita que piense en la historia del Ratoncito Escobilln pero, en

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lugar de ser una familia de ratones son una familia de personas. Se pregunta si existen otros motivos por los cuales podran dejar de lado a alguien. La alumna da a conocer sus opiniones y se escriben en la pizarra. Se induce la actividad dando algn ejemplo de discriminacin (por ser gordo, por usar lentes, por su religin, color de piel, defectos fsicos, etc.). Trabaja gua entregada por la profesora

3 Clase Revisin de gua entregada. Transforma completamente la historia, cambiando los personajes por humanos. La relata y la expresa a travs de

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dibujos creando una portada y le coloca ttulo. Comenta que les gust y se finaliza las actividades destacando el sentido que tena el cuento y la importancia de respetar a todas las personas aunque sean diferentes. Es muy importante conversar para que tomen conciencia de que no hay que excluir a un nio o nia por ser diferente y debe explicarles que eso es una forma de discriminar. Tarea, pensar en una historia para realizar en clases, se puede utilizar recortes, fotos, hacer diapositivas, creatividad es lo pedido), se expondr. 4 Clase Realiza una

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creacin utilizando los elementos que desee para la sta, (dibujos mas palabras, palelgrafo, diapositivas, acrstico, etc) Exponen el cuento de su creacin y se pega en el diario mural.

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