ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIN DE MAESTROS SIMN RODRIGUEZ

ESPECIALIDAD

: Cosmovisiones, Filosofa y Psicologa

U. DE FORMACION : Pedagoga Descolonizadora, Intracultural, Intercultural Productiva y Currculum NIVEL DOCENTE ESTUDIANTES : 2do ao : Lic. Fidel Garviz : Daniel Sosa Castelln Dante Quintanilla Arandia Juan Quispe Suarez Mara del Carmen Alonzo Nuez Alex Cusi Mamani Lido Patzi AO : 2012

COCHABAMBA BOLIVIA

1.

Lectura, resumen y mensajes educativos y pedaggicos.

1.1. Resumen Ahora tu mano me lo voy a agarrar Mi nombre es Lorenzo Garca, tengo 86 aos, cuando he tenido mis tierras en propiedad, he buscado a Don Demetrio Delgadillo, en Cliza, porque l saba buscar agua, me he encontrado y me ha dicho que al da siguiente le espere en mi casa. Al da siguiente ha venido don Demetrio y ha ido a mi lote y con una varilla de sauce ha buscado y ha encontrado agua y me ha explicado que la varita solita se mueve cuando encuentra agua, y dicho saber me lo ha dado, as yo tambin ayudo a mis hermanos a buscar agua, viajo a varios lugares, utilizo mi varita al servicio de los que necesitan. 1.2. Mensajes educativo y pedaggicos Nuestro. pueblos, nuestras culturas tambin tienen saberes, los cuales no estn para nada separados del avance avance cientfico de occidente. Los saberes de nuestras culturas son pasados de generacin a generacin siendo que no existe egosmo para compartir el conocimiento. Lorenzo Garca, dentro de sus valores educativos culturales no conoce de egosmo, por eso es que ayuda a sus hermanos que no solo son de la comunidad sino que tambin de otras comunidades. Transmisin con afecto, don Demetrio al pasarle el conocimiento a Lorenzo le abraza, un signo de ensear con cario y afecto. Acta, reflexiona y acta. Lorenzo mientras aprende y acta, tambin va reflexionando. Un aprendizaje continuo, acompaado de la reflexin. 2. Relacin con el contexto Compartir, forma parte de nuestra vivencia. De manera desinteresada don Demetrio, paso el conocimiento a don Lorenzo y ste a su vez ayuda a todas aquellas personas que necesitan agua. Aparte del valor del compartir, tambin se puede reconocer que est el valor del afecto, el pasar conocimiento, no se da con indiferencia, se transmite el conocimiento con afecto, don Demetrio al pasarle el conocimiento a Lorenzo le abraza, un signo de ensear con cario y afecto. Se puede reconocer la necesidad de introducir estos valores dentro la prctica educativa, la cual no ha reconocido en magnitud (salvo experiencias particulares, como la de

Warisata). Necesario es comenzar a revalorizar que, desde nuestras culturas, se despliegan prcticas pedaggicas dignas de ser replicadas y que, por primacas poltico-partidarias son desechadas y no siempre puestas en el ligar que se merecen. Otro aspecto que no permite el reconocer la grandiosidad de la enseanza pedaggica de nuestros pueblos, es lo referente a una actitud discriminadora, por ser cosa de indios no vale, no tiene ciencia. Se tiene que comenzar a recuperar prcticas educativas, pedaggicas de nuestras culturas e implementarlos en el trabajo de aula .

3.

Recomendaciones para la accin Comenzar a sensibilizar sobre la incalculada riqueza de nuestras culturas, con relacin a aportes educativos, sensibilizacin que se tiene que dar con el ejemplo, de educar con afecto y no as asumir el poder de profesor para oprimir, vigilar y castigar. Reflexionar antes que mecnicamente actuar, algo necesario en la prctica educativa, la cual muchas veces se la realizar inercia y no as sopesando y reconociendo la necesidad de re-pensar nuestros actos.