DECLOGO PARA EL USO DE LAS TIC EN EL AULA

La finalidad de los profesores ser poner en marcha procesos de enseanza que promuevan aprendizajes significativos en los alumnos. Para ello, el profesor o profesora tendr que decidir que metodologa utilizar para que estas prcticas didcticas respondan lo mejor posible a las necesidades del alumnado. Para que esto sea posible el docente tendr que tener en cuenta algunos principios metodolgicos, los cuales son los siguientes: -La atencin a la diversidad: el profesor tendr que tener en cuenta los intereses, la motivacin, necesidades y desarrollo cognitivo de los alumnos/as. -Aprendizaje significativo: para que sea eficaz los alumnos/as tienen que compartir, vivir y disfrutar las experiencias o tareas. El juego puede ser un recurso muy til y fundamental para el desarrollo de estos nios/as en esta etapa. El profesor o profesora que decida utilizar las TICs debe de tener en cuenta que los alumnos aprendern lo que vean y a travs de stos recursos se mejorar la calidad de transmitir el aprendizaje. La utilizacin de stos elementos (ordenador, PD) puede ser positivo ya que puede ser una motivacin para los alumnos para seguir las clases en una actitud activa. Para ello, como bien hemos mencionado previamente, es importante que la utilizacin de las TICs sirva para el da a da de los alumnos/as y as puedan vivir y disfrutar de ellos, como por ejemplo, escuchar msica o leer y escuchar un cuento en el ordenador. La utilizacin de las TICs tiene que empezar poco a poco, es decir, al principio utilizarn alguno que otro y a medida que vaya pasando el tiempo irn descubriendo ms elementos tecnolgicos e irn aumentando el tiempo y nivel. Pero hay que ser conscientes y prudentes con la utilizacin de dichos instrumentos, ya que un uso excesivo puede ser perjudicial. Todas las actividades que harn los alumnos/as tienen que ser coherentes y deben estar amoldados a la etapa, contenidos y habilidades de stos. Adems, tendrn que cumplir con los objetivos que estn diseados en esta etapa. Como bien hemos mencionado anteriormente, este uso no tiene que ser improvisado y las tareas deben estar organizadas y preparadas de antes con los objetivos establecidos. Para que todo esto salga correctamente, tenemos que tener en cuenta varias cosas, como que la escuela es un espacio de bienestar, afectivo y estimulante y para ello es imprescindible el papel del profesor, como bien hemos explicado anteriormente.

UNA BUENA PRCTICA Los peques de mi cole es un blog de una clase de la etapa Infantil que empez sin demasiadas esperanzas de triunfar, pero resulta que ha sido muy valorado y muy til en esta etapa. Este blog se utiliza para la comunicacin y el aprendizaje ya que los alumnos cuelgan sus trabajos, experiencias, sentimientos

La encargada de este proyecto est muy contenta con los resultados que est dando el blog y as describe su experiencia: este blog se creo con la intencin de compartir los sentimientos de ilusin de los protagonistas de los aulas, tanto los nios como los profesores. Lo que trabajan en este blog se hace da a da, es decir, es como un diario donde los nios describen, como bien hemos dicho anteriormente, sus experiencias diarias. Adems de esto, tambin comparten las actividades que hacen en clase, como son los juegos, trabajos, recursos TIC o cuentos. Es un espacio donde se puede ver lo que los nios y nias de nuestras aulas ven y sienten ste es uno de los muchos ejemplos que hay para empezar a utilizar las TICs en el aula y as familiarizarnos con las herramientas web 2.0. Tenemos que tener en cuenta aunque Internet sea un gran apoyo muchas veces a la hora de encontrar actividades las cuales nos interesan, no siempre son las ms idneas ya que lo que buscamos es motivar a los alumnos, responder a las necesidades y reflexionar nuestros trabajos. Para ello, todas las actividades deben ser activas, participativas e interesantes a la vez que divertidas.