DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO POR I.

MULTIPLES PARA 5 AOS

UNIDAD

COMPETENCIA INTELIGENCIA

SUB COMPETENCIAS

CAPACIDADES Describe las caractersticas visibles, utilidad y roles de las personas, animales y situaciones de su entorno inmediato. Reconoce en situaciones de juego y en acciones cotidianas la integracin silbica (reconoce la slaba que falta, inicial, media o final en una palabra). Identifica imgenes describiendo varias caractersticas de los objetos o personajes observados, discriminando visualmente los detalles principales. Comprende y explica diferentes situaciones de textos ledos de su tradicin cultural respondiendo a preguntas y argumentando Describe de forma ordenada la secuencia de imgenes de un cuento o historia corta, creados por l o por otro, con ms de cinco escenas. Sigue indicaciones sencillas para elaborar trabajos sencillos. Produce diferentes textos planificando el qu, para qu y cmo del texto, luego escribe su nombre.

CONOCIMIENTOS o Descripcin de imgenes o Percepcin auditiva o Percepcin auditiva trabalenguas. o Comprensin de lectura. o Discriminacin visual. o Secuencia temporal causa efecto. o Asociacin de palabra figura. o Lectura de imgenes: Manualidad. o Secuencia de imgenes (encarte). o Escritura del nombre.

ACTITUDES Escucha con inters y manifiesta sus sentimientos expresndose con libertad y espontaneidad en sus relaciones con los otros.

INDICADORES

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL. Expresa espontneamente en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas y experiencias, escuchando y Demostrando comprensin a lo que le dicen otras personas. COMPRENSIN DE TEXTOS. COMPETENCIA EN COMUNICACIN INTEGRAL Comprende e interpreta mensajes de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas. PRODUCCIN DE TEXTOS. Produce textos, empleando trazos, grafismos o formas convencionales de escritura de manera libre y espontnea con sentido de lo quiere comunicar. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA. Expresa espontneamente y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje plstico, dramtico o musical que le permite mayor creacin e innovacin.

o o o

Describe imgenes forma detallada.

en

Relaciona sonidos finales entre las palabras. Reproduce trabalenguas en diferentes velocidades. Realiza la comprensin lectora de cuentos y diversas narracuciones. Completa semntico narrado. un de mapa cuento

Disfruta al utilizar la lengua escrita, las letras del alfabeto y escribir su nombre. Disfruta de canciones, poesas, rimas, traba lenguas, aliteraciones, jitanjforas, pictogramas, Grafismos.

o o

INTELIGENCIA

Dibuja los detalles que faltan en una figura. Ordena imgenes estableciendo una secuencia cronolgica entre las mismas. Relaciona figuras con su respectivo nombre. Elabora un porta lapicero utilizando palitos de madera.

VERBAL LINGSTICA

o o

INTELIGENCIA ARTISTICA MUSICAL

COMPETENCIA MATEMATICA S NUESTRA AULA PARA TRABAJAR MEJOR o INTELIGENCIA

NMERO Y RELACIONES Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfrute. GEOMETRA Y MEDICIN Establece y comunica relaciones espaciales de ubicacin, identifi cando formas y relacionando espontneamente objetos y personas.

Identifica, relaciona y describe caractersticas perceptuales y/o funcionales en personas y objetos en situaciones de la vida diaria.

Colores: rojo azul amarillo Propiedades grande mediano pequeo. Figuras geomtricas: circulo cuadrado triangulo, rectngulo. Orientacin espacial. Arriba abajo. Encima debajo. Delante detrs. Das de la semana.

Disfruta al realizar actividades matemticas mediante el juego y otras actividades en General.

o o . o o o

Clasifica por forma, tamao, color y uso. Reconoce uno, algunos, ms grande y ms chico Hace conjuntos iguales de hasta 10 objetos siguiendo una muestra. Distingue el revs del derecho de su vestido. .De un grupo selecciona los objetos que usar ahora, antes o despus de... por ejemplo de ir al colegio. Conoce los das de la semana. Pone en un recipiente ms que en otro. (en este vaso pon ms jugo que en este otro) Sita y retira objetos en

LOGICO MATEMATICA

Identifica y representa formas geomtricas relacionndolas con objetos de su entorno: cuadrado, tringulo, crculo, rectngulo y rombo. Identifica una sucesin de acontecimientos en la vida cotidiana: antes de, despus de, ayer, hoy y maana.

Disfruta descubriendo en objetos diferentes Formas.

INTELIGENCIA VISUAL ESPACIAL

Realiza clculos de medicin utilizando medidas arbitrarias y resolviendo situaciones en su vida cotidiana.

o o

UNIDAD

INTELIGENCIA O COMPETENCIA

SUB COMPETENCIAS

CAPACIDADES Describe las caractersticas visibles, utilidad y roles de las personas, animales y situaciones de su entorno inmediato. Reconoce en situaciones comunicativas palabras que riman y palabras que tienen el mismo sonido inicial. Identifica imgenes describiendo varias caractersticas de los objetos o personajes observados, discriminando visualmente los detalles principales. Comprende y explica diferentes situaciones de textos ledos de su tradicin cultural respondiendo a preguntas y argumentando sus respuestas. Se anticipa respecto al contenido del texto dando a conocer su opinin sobre el mensaje y la trama del mismo, relacionndolo con sus propias experiencias. Identifica imgenes describiendo varias caractersticas de los objetos o personajes Observados, discriminando visualmente los detalles principales. Sigue indicaciones sencillas para elaborar trabajos sencillos. Escribe utilizando signos y smbolos no con vencionales para crear textos con diferentes Formatos, de acuerdo con sus posibilidades. Identifica, relaciona y describe caractersticas perceptuales y/o funcionales en personas y objetos en situaciones de la vida diaria. Agrupa y representa grficamente colecciones de objetos sealando el criterio de agrupacin. Identifica y representa formas geomtricas relacionndolas con objetos de su entorno: cuadrado, tringulo, crculo, rectngulo y rombo. Identifica posiciones: arriba,

CONOCIMIENTOS o Descripcin de imgenes o Percepcin auditiva o Rimas o Adivinanzas o Silabas. o Comprensin de lectura. o Lectoescritura vocal O o Lectoescritura vocal E o Lectoescritura vocal I o Percepcin visual. o Asociacin de imgenes. o Lectura de imgenes: Origami.

ACTITUDES Disfruta de las diferentes narraciones manifestando su punto de vista. Disfruta de canciones, poesas, rimas, traba lenguas, aliteraciones, jitanjforas, pictogramas, Grafismos. Disfruta produciendo libre y espontneamente Dibujos, garabatos, signos y grafas.

INDICADORES

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL. Expresa espontneamente en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas y experiencias, escuchando y Demostrando comprensin a lo que le dicen otras personas. COMPRENSIN DE TEXTOS. Comprende e interpreta mensajes de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas. PRODUCCIN DE TEXTOS. Produce textos, empleando trazos, grafismos o formas convencionales de escritura de manera libre y espontnea con sentido de lo quiere comunicar. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA. Expresa espontneamente y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje plstico, dramtico o musical que le permite mayor creacin e innovacin.

o o o o o

Describe imgenes forma detallada. Repite y aprende rimas.

en

Aprende y da respuestas a las adivinanzas. Identifica el numero de silabas de una palabra.. Realiza la comprensin lectora de cuentos y diversas narraciones. Completa el mapa grafico del cuento narrado. Identifica las vocales o-e-i en las palabras dadas. Seala las figuras iguales a un modelo dado. Reconoce la vocal inicial en las imgenes. Elabora flores de colores.

COMPETENCIA EN COMUNICACIN INTEGRAL o INTELIGENCIA

o o o o o

VERBAL LINGSTICA

IINTELIGENCIA ARTISTICA MUSICAL

COMPETENCIA MATEMATICA

NMERO Y RELACIONES Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfrute. GEOMETRA Y MEDICIN Establece y comunica relaciones espaciales de ubicacin, identificando formas y relacionando espontneamente objetos y personas. Realiza clculos de medicin utilizando medidas arbitrarias y resolviendo situaciones en su vida cotidiana.

Colores: Anaranjado Verde Morado Conjuntos Figuras geomtricas

Muestra disposicin para verbalizar las acciones que realiza. Muestra iniciativa al explorar el espacio. Muestra disposicin para realizar actividades.

Clasifica color.

figuras

por,

INTELIGENCIA

Agrupa objetos tomando conjuntos de acuerdo a un criterio dado.

LOGICO MATEMATICA

. o Identifica geomtricas rombo. o Ubica los objetos dentro- fuera cerca cerca figuras ovalo y

Ovalo Rombo Orientacin espacial Dentro-fuera

o M

INTELIGENCIA

UNIDAD

COMPETENCIA INTELIGENCIA

SUB COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS o Descripcin de imgenes. o Anlisis fnico o Comprensin de lectura. o Lectoescritura vocal A. o Lectoescritura vocal U. o Percepcin visual. o Lectura de imgenes. o Secuencia temporal. o Lectura de imgenes. o Manualidad.

ACTITUDES Muestra inters por incrementar su vocabulario y sus posibilidades de comunicacin. Respeta las normas acordadas para el cui- dado de los textos: manos limpias, cuidar los textos, guardar silencio, etc. Disfruta al utilizar la lengua escrita, las letras del alfabeto y escribir su nombre.

INDICADORES

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL. Expresa espontneamente en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas y experiencias, escuchando y Demostrando comprensin a lo que le dicen otras personas. COMPRENSIN DE TEXTOS. COMPETENCIA EN COMUNICACIN INTEGRAL Comprende e interpreta mensajes de diferentes imgenes y textos Verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas. PRODUCCIN DE TEXTOS. Produce textos, empleando trazos, grafismos o formas convencionales de escritura de manera libre y espontnea con sentido de lo quiere comunicar. o INTELIGENCIA ARTISTICA MUSICAL EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA. Expresa espontneamente y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje plstico, dramtico o musical que le permite mayor creacin e innovacin.

Describe caractersticas visibles, utilidad y roles de las personas, animales, objetos, lugares y situaciones de su entorno inmediato. Asocia sonidos con la palabra escrita en situaciones de juego y en acciones cotidianas. Comprende y explica diferentes situaciones de textos ledos de su tradicin cultural respondiendo a preguntas y argumentando sus Respuestas sobre lo ledo. Identifica y utiliza el significado de algunas seales y cdigos lingsticos y no lingsticos Comunicando su significado. Identifica y utiliza algunas pautas de la lengua escrita para la lectura: linealidad, posicin del papel, posicin del libro, orientacin: de izquierda a derecha, de arriba hacia Abajo, etc. Sigue indicaciones sencillas para elaborar trabajos sencillos. Escribe utilizando signos y smbolos no convencionales para crear textos con diferentes formatos, de acuerdo con sus posibilidades.

o o o o o o o o o o o

INTELIGENCIA

VERBAL LINGSTICA

Describe imgenes en forma detallada. Muestra actitud de escucha ante los relatos. Nombre objetos en forma concreta. Responde a preguntas literales del cuento. Rescata el mensaje de un cuento narrado. Completa un mapa grafico del cuento narrado. Dibuja la parte favorita del cuento narrado. Reconoce las vocales a-u dentro de las palabras. Realiza recorridos para encontrar las imgenes. Lee oraciones con apoyo grafico. Establece secuencia cronolgica para las imgenes de una historia dada. Comprende y lee imgenes para elaborar un porta foto.

COMPETENCIA MATEMATICA o INTELIGENCIA

NMERO Y RELACIONES Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfrute. GEOMETRA Y MEDICIN Establece y comunica relaciones espaciales de ubicacin, identifi cando formas y relacionando espontneamente objetos y personas.

Identifica, relaciona y describe caractersticas perceptuales y/o funcionales en personas y objetos en situaciones de la vida diaria. Ordena objetos de grande a pequeo, de largo a corto, de grueso a delgado, utilizando material estructurado y no estructurado, Verbalizando el criterio de ordenamiento. Agrupa y representa grficamente colecciones de objetos sealando el criterio de agrupacin. Identifica y establece en colecciones la relacin entre nmero y cantidad del 1 hasta el 9. Utiliza espontneamente el

LOGICO MATEMATICA

Colores blanco y negro Colores secundarios: celeste Rosado, plomo Propiedades grueso delgado Subconjuntos Numero 0 Numero 1 Numero 2 Numero 3 Numero 4 Orientacin espacial: En medio, cerca lejos.

Muestra inters al resolver situaciones de la vida cotidiana. Muestra inters por incrementar su vocabulario y sus posibilidades de comunicacin.

o o o o o o o

O AMBIENTE CON PAP

Clasifica figuras por color. Reconoce la formacin de los colores secundarios. Discrimina objetos gruesos y delgados. Agrupa objetos en subconjuntos. Lee y escribe los objetos del 1 al 4. Ubica objetos que se encuentran cerca lejos en relacin a su persona. Ubica objetos en medio de otros correctamente.

INTELIGENCIA VISUAL ESPACIAL

Realiza clculos de medicin utilizando medidas arbitrarias y resolviendo situaciones en su vida cotidiana.

UNIDAD

COMPETENCIA INTELIGENCIA

SUB COMPETENCIAS

CAPACIDADES Describe las caractersticas visibles, utilidad y roles de las personas, animales y situaciones de su entorno inmediato. Reconoce en situaciones de juego y en acciones cotidianas la integracin silbica. Utiliza progresivamente algunas normas de Comunicacin verbal. Elabora oraciones completas y compuestas que expresan con claridad sus deseos, intereses y necesidades, verbalizndolas con una correcta pronunciacin y estructuracin, Utilizando nuevas palabras. Comprende y explica diferentes situaciones de textos ledos de su tradicin cultural respondiendo a preguntas y argumentando sus respuestas sobre lo ledo. Describe de forma ordenada la secuencia de imgenes de un cuento o historia corta, creados por l o por otro, con ms de cinco Escenas. Identifica imgenes describiendo varias caractersticas de los objetos o personajes observados, discriminando visualmente los detalles principales. Sigue indicaciones sencillas para elaborar trabajos sencillos. Reproduce palabras y textos pequeos para dar a conocer informacin cotidiana que le es til y reconoce algunos signos convencionales: copia una esquela pequea para mam, copia un saludo en la tarjeta que dibuj para mam, etc.

CONOCIMIENTOS o Descripcin de imgenes. o Percepcin auditiva. o Percepcin auditiva de sonido inicial. o Singular y plural. o El articulo. o Comprensin de lectura. o Secuencia de imgenes o Lectuescritura consonante M o Tarjetas de asociacin o Percepcin visual o Lectura de imgenes. o Tarjetas lxicas

ACTITUDES Muestra inters por incrementar su vocabulario y sus posibilidades de comunicacin. Se interesa por nuevas palabras. conocer

INDICADORES Describe imgenes en forma detalla. Une palabras que tiene el mismo nmero de silabas. Aprende y responde las adivinanzas. Reconoce el sonido inicial de las palabras. Menciona palabras en singular y en plural. Utiliza los artculos en forma correcta. Realiza la comprensin lectora del cuento. Establece la secuencia cronolgica de las imgenes de una historia dada. Reconoce la consonante M en las palabras. Lee palabras a travs de la asociacin de imgenes. Elaboras un sombrero en origami.

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL. Expresa espontneamente en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas y experiencias, escuchando y Demostrando comprensin a lo que le dicen otras personas. COMPRENSIN DE TEXTOS. Comprende e interpreta mensajes de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas. PRODUCCIN DE TEXTOS. Produce textos, empleando trazos, grafismos o formas convencionales de escritura de manera libre y espontnea con sentido de lo quiere comunicar. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA. Expresa espontneamente y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje plstico, dramtico o musical que le permite mayor creacin e innovacin.

Manifiesta su agrado y desagrado sobre textos que lee o le leen. Disfruta produciendo libre y espontneamente dibujos, garabatos, signos y grafas.

COMPETENCIA EN COMUNICACIN INTEGRAL

INTELIGENCIA

VERBAL LINGSTICA

INTELIGENCIA ARTISTICA MUSICAL

IFICIO DE NUESTROS HROES.

COMPETENCIA MATEMATICA o INTELIGENCIA

NMERO Y RELACIONES Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfrute.

Identifica, relaciona y describe caractersticas perceptuales y/o funcionales en personas y objetos en situaciones de la vida diaria.

LOGICO MATEMATICA

Color: marrn Seriaciones. Cuantificadores Muchos pocos Numero 5 Numero 6 Conservacin de cantidad

Disfruta al realizar actividades matemticas mediante el juego y otras actividades en General.

o o o

Clasifica figuras de acuerdo a su color. Realiza seriaciones segn tamao y forma correctamente. Utiliza los

UNIDAD

COMPETENCIA INTELIGENCIA

SUB COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS o Descripcin de imgenes o Percepcin auditiva o Sonido final adivinanzas o rimas. o Comprensin de lectura. o Percepcin visual: o Absurdos o Logotipos o Creacin literaria. o Lectoescritura. o Consonate P o Lectura de imgenes: Manualidad

ACTITUDES Disfruta de canciones, poesas, rimas, traba lenguas, aliteraciones, jitanjforas, pictogramas, Grafismos. Disfruta al utilizar la lengua escrita, las letras del alfabeto y escribir su nombre. Gusta de compartir sus producciones con los Dems. Disfruta de sus producciones y las de los Dems, reconociendo las diferencias y valorndolas.

INDICADORES

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL. Expresa espontneamente en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas y experiencias, escuchando y Demostrando comprensin a lo que le dicen otras personas. COMPRENSIN DE TEXTOS. Comprende e interpreta mensajes de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas. COMPETENCIA EN COMUNICACIN INTEGRAL PRODUCCIN DE TEXTOS. Produce textos, empleando trazos, grafismos o formas convencionales de escritura de manera libre y espontnea con sentido de lo quiere comunicar. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA. Expresa espontneamente y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje plstico, dramtico o musical que le permite mayor creacin e innovacin.

Describe caractersticas visibles, utilidad y roles de las personas, animales, objetos, lugares y situaciones de su entorno inmediato. Reconoce en situaciones de juego y en acciones cotidianas la integracin silbica (reconoce la slaba que falta, inicial, media o final en una palabra). Reconoce en situaciones comunicativas palabras que riman y palabras que tienen el mismo sonido inicial. Comprende y explica diferentes situaciones de textos ledos de su tradicin cultural respondiendo a preguntas y argumentando sus respuestas sobre lo ledo. Identifica imgenes describiendo varias caractersticas de los objetos o personajes observados, discriminando visualmente los detalles principales. Sigue indicaciones sencillas para elaborar trabajos sencillos. Reproduce palabras y textos pequeos para dar a conocer informacin cotidiana que le es til y reconoce algunos signos convencionales: copia una esquela pequea para mam, copia un saludo en la tarjeta que dibuj para mam, etc. Comunica verbalmente, ideas e historias sencillas sobre su produccin y comprende Que llevan un mensaje.

Describe imgenes en forma detallada. Identifica el sonido final en las palabras. Aprende las adivinanzas y crea otras. Aprende las rimas. Comprende lo escucha y lee. Completa un grafico de un narrado. que mapa cuento

Reconoce los nombre de etiquetas de productos. Crea un cuento a partir de imgenes dadas. Reconoce la consonante P de las palabras. Elabora una maraca a partir de la lectura de imgenes.

INTELIGENCIA

VERBAL LINGSTICA

INTELIGENCIA ARTISTICA MUSICAL

RANDO EL SACRIFICIO DE NUESTROS HROES

COMPETENCIA MATEMATICA o INTELIGENCIA

NMERO Y RELACIONES Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfrute. GEOMETRA Y MEDICIN Establece y comunica relaciones

Compara y describe colecciones de objetos utilizando cuantificadores aproximativos y comparativos. Establece secuencias o sucesiones por color utilizando objetos de su entorno y material representativo.

Cuantificadores: mas que menos que, tantos como. Secuencia numrica anterior, posterior. Secuencia numrica: Numero 10 Numero 11 Numero 12

Muestra disposicin para realizar actividades. Muestra disposicin para verbalizar las acciones que realiza.

LOGICO MATEMATICA

Reconoce y emplea los cuantificadores. Mas quemenos que Tantos como. Escribe nmeros que van antes y despus de otro. Completa numrica. una secuencia

UNIDAD

COMPETENCIA INTELIGENCIA

SUB COMPETENCIAS EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL. Expresa espontneamente en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas y experiencias, escuchando y Demostrando comprensin a lo que le dicen otras personas. COMPRENSIN DE TEXTOS. Comprende e interpreta mensajes de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas. PRODUCCIN DE TEXTOS. Produce textos, empleando trazos, grafismos o formas convencionales de escritura de manera libre y espontnea con sentido de lo quiere comunicar. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA. Expresa espontneamente y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje plstico, dramtico o musical que le permite mayor creacin e innovacin.

CAPACIDADES Describe las caractersticas visibles, utilidad y roles de las personas, animales y situaciones de su entorno inmediato. Identifica imgenes describiendo varias caractersticas de los objetos o personajes observados, discriminando visualmente los detalles principales. Comprende y explica diferentes situaciones de textos ledos de su tradicin cultural respondiendo a preguntas y argumentando sus respuestas. Elige textos diversos de su agrado y los lee autnomamente, utilizando la biblioteca como un medio de informacin. Reproduce palabras y textos pequeos para dar a conocer informacin cotidiana que le es til y reconoce algunos signos convencionales: Sigue indicaciones sencillas para elaborar Trabajos sencillos.

CONOCIMIENTOS o Descripcin de imgenes o Comprensin de lectura. o Percepcin visual. o Anlisis de palabras o Lectoescritura consonante S. o Razonamiento verbal analogas. o Reproduccin de figuras. o Memoria visual. o Lectura de imagen

ACTITUDES Disfruta de las diferentes narraciones manifestando su punto de vista. Demuestra inters cuando le preguntan o responde a preguntas. Manifiesta su agrado o desagrado sobre textos que lee o leen. Demuestra autonoma, iniciativa y placer al utilizar diversos textos.

INDICADORES Describe imgenes en forma detallada. Formula opiniones sobre temas de su inters. Completa un mapa grfico del texto narrado . Completa crucigramas con ayuda de imgenes. Identifica las letras que comprenden una palabra. Completa una escena con las imgenes que faltan. Lee y escribe palabras con s Completa analogas. Reproduce figuras a partir de un modelo dado. Realiza ejercicios memoria visual. de

COMPETENCIA EN COMUNICACIN INTEGRAL

INTELIGENCIA

VERBAL LINGSTICA

INTELIGENCIA ARTISTICA MUSICAL

OS NUESTRO FOLKLORE NACIONAL

Secuencia numrica: COMPETENCIA MATEMATICA o INTELIGENCIA NMERO Y RELACIONES Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfrute. Establece secuencias o sucesiones por color utilizando objetos de su entorno y material representativo. Numero 15,16,17,18,19,20 Propiedades: mayor-menor, igual Smbolos: mayor- menorigual

Muestra disposicin para realizar actividades. Disfruta al descubrir diferentes cantidades.

LOGICO MATEMATICA

Lee y escribe nmeros del 15 al 20 Compara cantidades de objetos indicando si es mayor o menor o igual. Reconoce los smbolos <,>,=

Identifica y establece en
colecciones la relacin entre nmero y cantidad del 0 hasta el 20. Utiliza espontneamente el conteo en situaciones de la vida diaria.

UNIDAD

COMPETENCIA INTELIGENCIA

SUB COMPETENCIAS EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL. Expresa espontneamente en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas y experiencias, escuchando y Demostrando comprensin a lo que le dicen otras personas. COMPRENSIN DE TEXTOS.

CAPACIDADES Describe caractersticas visibles, utilidad y roles de las personas, animales, objetos, lugares y situaciones de su entorno inmediato. Reconoce en situaciones de juego y en acciones cotidianas la integracin silbica (reconoce la slaba que falta, inicial, media o final en una palabra). Reconoce en situaciones comunicativas palabras que riman y palabras que tienen el mismo sonido inicial. Comprende y explica diferentes situaciones de textos ledos de su tradicin cultural respondiendo a preguntas y argumentando sus respuestas sobre lo ledo. Identifica imgenes describiendo varias caractersticas de los objetos o personajes observados, discriminando visualmente los detalles principales. Sigue indicaciones sencillas para elaborar trabajos sencillos. Reproduce palabras y textos pequeos para dar a conocer informacin cotidiana que le es til y reconoce algunos signos convencionales: copia una esquela pequea para mam, copia un saludo en la tarjeta que dibuj para mam, etc. Establece secuencias o sucesiones pr color utilizando objetos de su entorno. Identifica y establece colecciones de relacin entre nmero y cantidad del 0 al 30. Utiliza espontneamente el

CONOCIMIENTOS o Descripcin de imgenes. o Percepcin auditiva: sonidos iniciales y finales. o Comprensin lectora. o Percepcin visual. o Lectoescritura: consonante D. o Secuencia de imgenes. o Lectura de imgenes

ACTITUDES Disfruta de las diversa narraciones manifestando su punto de vista. Demuestra inters cuando le preguntan y responde. Disfruta de canciones, poesas, rimas, traba lenguas, aliteraciones, jitanjforas, pictogramas, Grafismos. Respeta las normas acordadas para el cui- dado de los textos: manos limpias, cuidar los textos, guardar silencio, etc.

INDICADORES Describe imgenes en forma detallada. Cambia el final de un cuento. Completa sonidos iniciales y finales en una palabra. Completa lo que escucha y lee. Completa un mapa semntico. Identifica letras iguales al del modelo. Identifican palabras que empiecen con d. Lee y escribe las consonantes aprendidas. Realiza una secuencia de imgenes.

COMPETENCIA EN COMUNICACIN INTEGRAL

Comprende e interpreta mensajes de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas. PRODUCCIN DE TEXTOS. Produce textos, empleando trazos, grafismos o formas convencionales de escritura de manera libre y espontnea con sentido de lo quiere comunicar. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA. Expresa espontneamente y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje plstico, dramtico o musical que le permite mayor creacin e innovacin.

INTELIGENCIA

VERBAL LINGSTICA

INTELIGENCIA ARTISTICA MUSICAL

ESTRA AMISTAD, CULTIVANDO LA PAZ

COMPETENCIA MATEMATICA o INTELIGENCIA

NMERO Y RELACIONES Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfrute.

LOGICO MATEMATICA

Secuencia: forma-color Adicin Problemas de adicin Adicin en la recta numrica. Decenas y unidades. Nmeros:2 1 al 25 Mayor que menor que.

Muestra inters al resolver situaciones de la vida diaria. Muestra disposicin para realizar actividades. Disfruta al descubrir

Completa elementos que faltane en una secuencia. Realiza sumas. Resuelve problemas sencillosxz de adicin. Resuelve sumas en la recta numrica. Reconoce cantidades de decenas uy unidades.

UNIDAD

COMPETENCIA INTELIGENCIA

SUB COMPETENCIAS EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL. Expresa espontneamente en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas y experiencias, escuchando y Demostrando comprensin a lo que le dicen otras personas. COMPRENSIN DE TEXTOS.

CAPACIDADES Describe caractersticas visibles, utilidad y roles de las personas, animales, objetos, lugares y situaciones de su entorno inmediato. Reconoce en situaciones de juego y en acciones cotidianas la integracin silbica (reconoce la slaba que falta, inicial, media o final en una palabra). Reconoce en situaciones comunicativas palabras que riman y palabras que tienen el mismo sonido inicial. Comprende y explica diferentes situaciones de textos ledos de su tradicin cultural respondiendo a preguntas y argumentando sus respuestas sobre lo ledo. Identifica imgenes describiendo varias caractersticas de los objetos o personajes observados, discriminando visualmente los detalles principales. Sigue indicaciones sencillas para elaborar trabajos sencillos. Reproduce palabras y textos pequeos para dar a conocer informacin cotidiana que le es til y reconoce algunos signos convencionales: copia una esquela pequea para mam, copia un saludo en la tarjeta que dibuj para mam, etc. Identifica, relaciona y describe caractersticas preceptales y/o funcionales en objetos y situaciones de la vida diaria. Identifica y establece en colecciones la relacin entre nmero y cantidad del 0 hasta el 30. o o o o o

CONOCIMIENTOS Descripcin de imgenes Comprensin de lectura. Percepcin auditiva Anlisis de palabras Lectoescritura consonante

ACTITUDES Disfruta de las diversa narraciones manifestando su punto de vista. Demuestra inters cuando le preguntan y responde. Disfruta de canciones, poesas, rimas, traba lenguas, aliteraciones, jitanjforas, pictogramas, Grafismos. Participa con entusiasmo en sus producciones individuales y grupales. o o o o o o o o o

INDICADORES Describe imgenes en forma detalla. discrimina Une palabras que tiene el mismo nmero de silabas. Aprende y responde las adivinanzas. Reconoce el sonido inicial de las palabras. Menciona palabras en singular y en plural. Utiliza los artculos en forma correcta. Realiza la comprensin lectora del cuento. Establece la secuencia cronolgica de las imgenes de una historia dada. Reconoce la consonante M en las palabras. Lee palabras a travs de la asociacin de imgenes. Elaboras un sombrero en origami.

L,N o Razonamiento verbal analogas. o Reproduccin de figuras. o Memoria visual. o Lectura de imagen

COMPETENCIA EN COMUNICACIN INTEGRAL

Comprende e interpreta mensajes de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas. PRODUCCIN DE TEXTOS. Produce textos, empleando trazos, grafismos o formas convencionales de escritura de manera libre y espontnea con sentido de lo quiere comunicar. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA. Expresa espontneamente y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje plstico, dramtico o musical que le permite mayor creacin e innovacin.

INTELIGENCIA

VERBAL LINGSTICA

o o o

INTELIGENCIA ARTISTICA MUSICAL

COMPETENCIA MATEMATICA CON CRISTO o INTELIGENCIA

NMERO Y RELACIONES Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfrute.

LOGICO MATEMATICA

Propiedad: duro-blando, doble-mitad. Problemas de adicin Sustraccin. Sustraccin en la recta numrica. Problemas de sustraccin. Cuadro estadstico. Nmeros del 26 al 28. Medicin.

Muestra inters al resolver situaciones de la vida diaria. Muestra disposicin para realizar actividades. Disfruta al descubrir diferentes cantidades.

Identifica objetos duros y blandos. Menciona el doble y mitad de los nmeros menores de 20. Resuelve problemas sencillos de adicin. Registra datos en cuadros de doble entrada. Realiza restas con material

UNIDAD

COMPETENCIA INTELIGENCIA

SUB COMPETENCIAS EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL. Expresa espontneamente en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas y experiencias, escuchando y Demostrando comprensin a lo que le dicen otras personas. COMPRENSIN DE TEXTOS. Comprende e interpreta mensajes de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas. PRODUCCIN DE TEXTOS. Produce textos, empleando trazos, grafismos o formas convencionales de escritura de manera libre y espontnea con sentido de lo quiere comunicar. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA. Expresa espontneamente y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje plstico, dramtico o musical que le permite mayor creacin e innovacin.

CAPACIDADES Describe caractersticas visibles, utilidad y roles de las personas, animales, objetos, lugares y situaciones de su entorno inmediato. Comprende y explica diferentes situaciones de textos ledos de su tradicin cultural respondiendo a preguntas y argumentando sus respuestas sobre lo ledo. Identifica y utiliza seales y cdigos lingsticos comunicando sus significado. Sigue indicaciones sencillas para elaborar trabajos sencillos. Da su opinin sobre diferentes textos elaborados. Produce diferentes textos, planificando el que, para que y como del texto, luego escribe su nombre. Construye colectivamente textos sencillos que son dictados por un adulto.

CONOCIMIENTOS o Descripcin de imgenes. o Comprensin lectora. o Lectura de imgenes. o Creacin literaria. o Produccin de textos.

ACTITUDES Disfruta de las diferentes narraciones manifestando su punto de vista. Respeta las normas acordadas para el cuidado de textos. Disfruta produciendo libremente, trazos, garabatos, signos, etc. o o o o o o

INDICADORES Describe imgenes en forma detalla. Comprensin de lo que lee y escucha. Completa un mapa grfico. Elabora una corrona Navidea. Crea un cuento a travs de imgenes dadas. Crea una cancin con la ayuda de la profesora.

COMPETENCIA EN COMUNICACIN INTEGRAL

INTELIGENCIA

VERBAL LINGSTICA 09 NAVIDAD ES COMPARTIR

INTELIGENCIA ARTISTICA MUSICAL

COMPETENCIA MATEMATICA o INTELIGENCIA

NMERO Y RELACIONES Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfrute. GEOMETRA Y MEDICIN

Identifica y establece en relaciones y secuencias del 0 al 30 Utiliza espontneamente el conteo en situaciones de la vida diaria. Identifica la secuencia de situaciones diaria: antes de, despus de, ayer, maana, etc.

Problemas Nmeros del 29 al 30. Nmeros: ascendentesdescentes El reloj

Muestra disposicin para verbalizar las acciones que realiza. Muestra inters al resolver situaciones de la vida cotidiana.

Resuelve problemas sencillos de adicin y sustraccin. Lee y esctribe los nmeros del 0 al 30. Ordena nmeros en forma ascendente y descendente. Seala la hora en el reloj.

LOGICO MATEMATICA

INTELIGENCIA VISUAL

Realiza clculos de medicin utilizando medidas arbitrarias y resolviendo situaciones en su vida cotidiana.