COMO FAVORECER UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Qu es un hbito?
Patrn de conducta que se sistematiza y pasa a ser parte de nuestro estilo de vida

Qu es la atencin?
La atencin se refiere a la habilidad que se tiene para identificar el estmulo o situacin importante. La atencin sostenida es la capacidad para permanecer el tiempo necesario en un solo estmulo, planeando la actividad por pasos y ejecutando cada uno en orden hasta concluir la actividad; y finalmente la atencin selectiva es aquella que elige dicho estmulo independientemente de los dems que se encuentran en el ambiente. Por lo tanto, la atencin tiene las siguientes funciones: 1. 2. 3. 4. Seleccionar el estmulo. Mantener la concentracin en dicho estmulo. Planear, ejecutar y evaluar lo que se quiere hacer con el estmulo. Sostener la atencin en lo que se quiere independientemente de lo que suceda en el entorno.

La falta de atencin afecta:

1. 2. 3. 4. 5. El desempeo. La actividad. La planeacin. La ejecucin del plan. La evaluacin del plan.

La atencin como habilidad se desarrolla con la edad, y va aumentando la cantidad de tiempo de concentracin en una sola cosa, de tal manera que a mayor edad, mayor capacidad de concentracin. A mayor edad, stos mostrarn una mejor capacidad para no distraerse, sobre todo cuando los estmulos son aburridos.

Qu importancia tiene la atencin en la adquisicin de un hbito?

1. 2. La atencin focalizada permite identificar el estmulo o situacin importante. La atencin sostenida hace que se pueda permanecer el tiempo necesario en un solo estmulo, planeando la actividad por pasos y ejecutando cada uno en orden hasta concluir la actividad.

3.

La atencin selectiva elige el estmulo independientemente de los dems que se encuentran en el ambiente.

Cmo afectan los medios de comunicacin los procesos de atencin

1. 2. Incrementan la atencin focalizada y selectiva Disminuyen la atencin sostenida

Otros efectos:
1. 2. 3. 4. 5. 6. Efectos negativos sobre la salud fsica Creacin de respuestas violentas Desarrollo de nios introvertidos Incremento del estrs Aumento de la agresividad Crean adiccin: hace que los nios no dediquen tiempo a otras actividades ms positivas.

Efectos positivos:
1. 2. Introducen a los nios en el mundo de la tecnologa, sobretodo la informtica. Mejoran determinadas destrezas motoras y cognitivas: coordinacin culo-manual, visualizacin espacial, sentido de dominio y solucin de problemas. Estimulan la memoria inmediata. Poseen un nivel alto para la motivacin

3. 4.

Caractersticas de un ambiente favorecedor para el aprendizaje

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Orden y estructura Instrucciones precisas y claras Objetivos y metas bien definidas Horarios especficos actividades estructuradas y concretas con principio, proceso y resultado esperado. procesos y pasos preestablecidos en orden de prioridad (qu va primero y qu va despus) Una buena supervisin sobre el nio/a

ALTERNATIVAS DISCIPLINARIAS QUE FAVORECEN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE: DISCIPLINA DEMOCRATICA

Estilos de disciplina:
A. B. C. El estilo autoritario El estilo permisivo El estilo democrtico

Conocimiento de uno/a mismo:

Ante los diferentes estilos, es indispensable que los padres empiecen por conocerse a si mismos, hacindose preguntas como las siguientes: Cmo s que acto con un determinado estilo? Cmo puedo cambiar? Cules son las actitudes que tengo que cambiar para educar de la mejor manera a mis hijos?

Aplicacin de la disciplina democrtica

1. Establecimiento de un sistema de disciplina para toda la familia en el que todos los actores se encuentren involucrados: padres hijos. La modificacin concreta de nuestra actitud.

2.

Elaboracin de un reglamento
Disear y aplicar un reglamento que permita a sus hijos predecir su propio comportamiento, identificando lo que puede pasar si se comportan de una manera adecuada, y lo que pasara si no se cumple, utilizando el principio de las consecuencias lgicas. Es muy importante definir lo que es permitido, lo que es negociable y lo que est prohibido.

Establecimiento de un mecanismo de motivacin

La motivacin positiva es un recurso que permite la retroalimentacin y aceptacin de todas las conductas positivas manifestadas por sus hijos, no es un premio. Dar premios de manera inmediata satisface la necesidad de manera rpida, pero no mantiene la conducta a largo plazo, esto es, no genera hbitos.

Establecimiento de un sistema de consecuencias

Una sancin nunca debe ser violencia fsica, verbal o bien pasiva ya que provoca ms a sus hijos para que realicen cosas que no deben hacer si s que hacer algo te molesta, lo voy a hacer ms. Hacer uso de su creatividad para establecer sanciones lgicas, que sean consecuentes al acto realizado, ms que a un castigo en el que el responsable tiene que pagar, pero pagar qu? Esto implica pasar de un concepto de disciplina de el que la hace la paga a uno de construccin de la personalidad del nio centrado en sus posibilidades ms que en sus debilidades.

Actitudes que deben cambiar para establecer una disciplina democrtica

1. Modificar actitudes autoritarias o permisivas 2. Aprender a dar instrucciones, a negociar, a reconocer los errores. 3. Crear un ambiente para la toma de decisiones.