Cmo ayudar a los chicos adolescentes con Asperger o autismo de alto funcionamiento a relacionarse con las chicas: Material

didctico para trabajar las habilidades sociales.

Este material est tomado de Joel Shaul en su pgina www.autismteachingstrategies.com y traducida para su uso con las personas con Asperger o autismo de alto funcionamiento de habla en castellano.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Los chicos con Asperger o autismo de alto funcionamiento se enfrentan a retos especiales en la compresin y relacin con chicas.
En ste trabajo, se ofrecen algunos datos bsicos sobre temas que afectan a los adolescentes con el espectro de autismo en sus relaciones con las chicas. A continuacin aparece material de habilidades sociales para trabajar con ellos.

Problema n1. Dificultad de comprensin de perspectivas e intereses de las chicas.

Los Chicos con autismo tienen problemas con la comprensin de lo que otras personas podran estar pensando. Y en particular cuando se relacionan con personas del sexo opuesto.

Problema n2. Dificultad con elementos de comunicacin verbales y no verbales.

En lo que respecta a la comunicacin no verbal, los chicos tienen tendencia a cometer errores con el contacto visual y el espacio personal. El error en el contacto visual se clasifica en dos categorias. Primero, a muchos chicos con autismo les cuesta mirar a los ojos de otras personas cuando estn hablando. Esto le puede crear ansiedad y romper su concentracin. En segundo lugar, cuando se sienten atraidos por una chica,no pueden entender el impacto social negativo que causa mirarlas descaradamente, o cuando se acercan demasiado a una chica o la tocan inapropiadamente. En cuanto a la comunicacin verbal, los chicos con autismo de alto funcionamiento, se enfrentan a muchos retos en la comunicacin con las chicas. Ellos tal vez deseen felicitar a una chica, pero no comprenden las normas sociales no escritas sobre rodeos complementandolo con las caractersticas atractivas de la chica. Los chicos con autismo le resulta muy complejo encontrar un terreno comn en la conversacin con las chicas y podran recurrir a sus intereses preferidos de conversacin.

Problema n3. Problemas con la apariencia y el aseo.

Justo en el momento que los chicos con TEA comienzan a sentir atraccin hacia las chicas, es cuando ellos suelen hacerse cargo de muchas tareas del cuidado personal. Por lo tanto, muchos chicos con autismo presentan problemas con la higiene, la vestimenta y el arreglo personal. Pueden tener el pelo sucio y descuidado. Puede que se baen con poca frecuencia y descuidar su higiene bucal. Pueden seleccionar la ropa basada en la comodidad o hbito en lugar de la moda. Todos estos problemas representan grandes responsabilidades en la relacin con las chicas, dado que ellas, son ms conscientes de la higiene, el olor y la presencia.

Problema n4. Retos fundamentales para encontrar pareja compatible.

El autismo afecta mucho ms a los hombres que a las mujeres. Esto, desafortunadamente, pone a los chicos con autismo en desventaja estadistica con respecto a los otros. Los hombres con autismo de alto funcionamiento, con frecuencia, se emparejan y se casan con mujeres que no tienen el espectro. Sin embargo, los chicos con autismo tienen una afinidad especial para las chicas que lo tienen tambin, pero relativamente pocas de ellas estn emparejadas con ellos.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Como utilizar este material.

La imagen siguiente muestra un panel conformado por los nueve paneles de enseanza, el cal se puede colocar sobre la pared o una pizarra. Tambin puedes anillarlas y crear un pequeo libro de nueve pginas.

La imagen siguiente muestra varios tipos de cartas. Las puedes utilizar individualmente, o con un grupo reducido. Algunas sugerencias, pon las tarjetas en tres montones segn el tipo de tarjeta que sea. Mediante el lanzamiento de dados pide a los participantes que elija uno de los tres tipos de tarjeta (la puntuacin 1 2, 3 4, 5 6) determina el grupo seleccionado. Alternativamente, puedes barajar las cartas y pedirle a los participantes que escojan al azar.

Fijate en el pensamiento

Fijate en el Ayuda alpensamiento chico

Escenifica la situacin

Qu clase de pensamientos te pueden ayudar a combatir con este otro?

Una vez comet un error lamentable con una chica. Probablemente, todas las chicas del instituto lo saben y no lo olvidarn nunca.

Javi

Laura El adulto representar a una chica que est recibiendo demasiadas atenciones no deseadas por parte de un chico que se ha enamorado de ella. T sers un amigo de la chica y le aconsejars cmo superar esta situacin dificultosa.

Javi se sienta junto a Laura en el almuerzo. Le gusta Laura. Le envi un mensaje el fin de semana por si quiere ir con l a Starbucks. Al dia siguiente le volvi a mandar otro mensaje al ver que no responda.

Cuntas veces ms debera insistir en el mensaje?.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Hay 8 tarjetas Fijate en el pensamiento. Estas destacan pensamientos negativos que a menudo se presentan en jovenes con autismo de alto funcionamiento. Hay 12 tarjetas Ayuda al chico. Hay 8 tarjetas Escenifica la situacin. Muchas de ellas establecen un papel a interpretar en el cal el adulto colaborador representar a una chica adolescente.

Acerca de las tarjetas Escenifica la situacin.

La mayora de consejeros, psicoterapeutas, profesores de educacin especial y logopedas son mujeres. El trabajar con los jvenes para relacionarse con las chicas si se es mujer tiene cierta ventaja prctica. Esto permite representar mejor el papel asignado en las tarjetas.

Acerca de las tarjetas Fijate en el pensamiento.

He aqu una sugerencia sobre cmo utilizar estas tarjetas. Mostrar estas tarjetas diciendo algo como esto: "Ciertos pensamientos y creencias pueden dar lugar a todo tipo de emociones perturbadoras y hacer que estos malos sentimientos sean an peores. Si t puedes notar y luchar contra ellos, t puedes sentirse menos molesto. "Entonces, t, el adulto, puede intentar colocarte la tarjeta encima de la cabeza y decir: Supongamos que soy una persona que tiene este pensamiento. Luego, interpreta el papel de alguien que tiene el pensamiento, y pide a los participantes que te den consejos y que te digan qu otros pensamientos alternativos mejores puedes probar.

NOTA: Espero y deseo que estas fichas contribuyan a ayudar a todos esos chicos con Asperger o con autismo de alto funcionamiento a mejorar sus relaciones con las chicas.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Por favor

Habla y actua educadamente

T intereses juveniles en casa, no en la escuela

Por favor, no utilices ropa que est sucia o arrugada.

Nos gusta tu cabello limpio y ordenado.

Prstanos atencin, pero hazlo de la forma que nos gusta.

Un chico puede mirar a una chica, pero no deberia hacerlo fijamente al menos que sea su novia.

Si te has enamorado de una chica, es mejor que no se lo comentes a todo el mundo.

Me gusta tener chicos como amigos para pasar el rato.

Me gusta tener chicos como amigos para trabajar.

Piensa: Parece que t tambin le gustas a esa chica, o no eres correspondido?

Piensa:

Tiene la chica algn inters en comn contigo?

Si espero y lo intento, las cosas podrian ser mejor. Esta chica me rechaza. !Soy un perdedor!

Trata de tener este pensamiento.

Combate este pensamiento.

Fijate en el pensamiento

Fijate en el pensamiento

Qu clase de pensamientos te pueden ayudar a combatir con este otro?

Qu clase de pensamientos te pueden ayudar a combatir con este otro?

Parece ser que las chicas no me encuentran atractivo. Creo que siempre ser as.

Algunas chicas son interesantes a la vista, pero la mayora de ellas estn interesadas en cosas intiles que apenas me preocupa.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Fijate en el pensamiento

Fijate en el pensamiento

Qu clase de pensamientos te pueden ayudar a combatir con este otro?

Qu clase de pensamientos te pueden ayudar a combatir con este otro?

Una vez comet un error lamentable con una chica. Probablemente, todas las chicas del instituto lo saben y no lo olvidarn nunca.

Cuando las chicas guapas me ignoran, suelo ponerme triste, pero cada vez eso me hace sentirme ms enojado.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Fijate en el el pensamiento pensamiento Fiate en

Fijate en el pensamiento

Qu clase de pensamientos te pueden ayudar a combatir con este otro?

Qu clase de pensamientos te pueden ayudar a combatir con este otro?

Las cosas que me interesan en la actualidad son mejores y ms importantes que las que le gustan a las chicas.

Cuando comparo las chicas de mi escuela con las que veo en las pelculas y revistas, me parecen ms atractivas que las que yo conozco.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Fijate en el pensamiento

Fijate en el pensamiento

Qu clase de pensamientos te pueden ayudar a combatir con este otro?

Qu clase de pensamientos te pueden ayudar a combatir con este otro?

Las chicas no querrn escucharme cuando yo trate de decirles algo interesante e importante.

Un chico puede sufrir tratando con chicas. Me parece mejor ir a lo seguro y mantenerse alejado de ellas.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Ayuda al chico

Ayuda al chico

Juan

Carmen

Javi

Laura

Carmen es realmente buena en matemticas. Toca la guitarra. Es muy guapa. Juan es el compaero de trabajo de Carmen en Sociales. l desea elogiarla. Qu podra decirle?

Javi se sienta junto a Laura en el almuerzo. Le gusta Laura. Le envi un mensaje el fin de semana por si quiere ir con l a Starbucks. Al dia siguiente le volvi a mandar otro mensaje al ver que no responda.

OPCIN: Prctica elogios a chicas en lo que ellas destaquen.

Cuntas veces ms debera insistir en el mensaje?.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Ayuda al chico

Ayuda al chico

Luis

Maria

Carlos

Ana

A Luis le suele gustar Mara. A ambos les gusta dibujar criaturas fantsticas. A Mara parece que le gusta Luis. Luis se ha enterado que la familia de Mara es conservadora y la suya es socialista. Tambin, la vi una vez fumando un cigarro.

Carlos suele tener problemas mirando a los ojos a las personas. l ha estado practicando hasta no tenerlos ahora. A Carlos le gusta Ana, su compaera en el laboratorio de Qumica. l disfruta mirando sus ojos azules mientras trabajan juntos. Pero Ana parece tener problemas mirando a los ojos de Carlos, pues ella mantiene la mirada bajada.

Debera Luis invitarla al cine? Por qu? O Por qu no?.

Qu debera hacer Carlos?.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Ayuda al chico

Ayuda al chico

Luis

Carmen

Carlos

Laura

A Luis le est comenzando a gustar Carmen. Una chica que toca el clarinete con Luis en la banda. Para el cumpleaos de Carmen, l no se decide si traerle una tarjeta a la escuela, un ramo de flores o un anillo que ya ha comprado.

Carlos se pregunta si le gustar a Laura. Laura lo saluda en el hall. A veces Laura le ayuda en los trabajos de ciencias cuando l no lo comprende. Laura hizo que los matones de la escuela lo dejaran en paz cuando derribaron a Carlos en el hall.

Qu debera hacer Luis?.

Si fueras amigo de Carlos, qu consejo le daras?

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Ayuda al chico

Ayuda al chico

Juan

Maria

Javi

Ana

A Juan le gusta lo mejor de todo. Su ordenador e Ipod, son de la mejor calidad. Juan nota que Mara lo mira y le sonrie bastante. Pero ella no es tan bonita como las chicas guapas del instituto. Juan decide que debe seguir intentando salir con las chicas guapas del instituto.

Javi ha notado que en las pelculas, los chicos a menudo se hacen los duros para conquistar a la chica. l piensa No me rendir. Ella no le agradeci los bombones que l le regal por san Valentn, y no quiso bailar con l la semana pasada. Javi piensa Necesito ser mas duro

Qu consejo le daras a Juan?

Qu debera hacer Javi?.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Ayuda al chico

Ayuda al chico

Javi

Carmen

Juan Javi

Laura Carmen

Javi tiene 18 aos y Carmen 16. Los dos se llevan muy bien. A l le gustara invitarla a salir, pero teme que la diferencia de edad sea muy grande.

Juan fu a la academia de danza pero lo consider un fracaso. l quera bailar con Laura, pero ella le dijo no, gracias y luego ella bail con otros chicos. El ya no quiso bailar con nadie ms y se march a su casa.

Qu debera hacer Javi?. Discute sobre la diferencia de edad con el adulto que est contigo.

Si t fueras amigo de Juan, Qu consejo le daras?.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Ayuda al chico

Ayuda al chico

Luis

Maria

Carlos

Ana

Hace tres aos, Mara le dijo a Luis que la gente que le gusta los videojuegos son unos perdedores. A Luis le gustan los videojuegos. Hoy en el bulevar, Mara pasea cerca de Luis, sonrie y lo saluda. Luis no se decide a hablar con ella.

Carlos y Ana siempre han disfrutado hablando sobre sus Animes favoritos . Luego, Carlos le pidi a Ana si le gustara salir con l. Ella le respondi Slo como amigos. Desde hace semanas, Carlos ha evitado hablar con ella sobre cualquier tema.

Qu consejo le daras a Luis?.

Si t fueras amigo de Carlos, Qu consejo le daras?.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Ayuda Ayudaal alchico cico Escenifica la Escenifica la situacin situacin

Ayuda al chico Escenifica la situacin

El adulto que te acompaa pretender ser una chica de tu edad que est buscando un libro de texto de este curso. Inicia una conversacin con ella.

1. 2.

Nombra un juego de videoconsola que a t realmente no te guste. El adulto que te acompaa se har pasar por una chica que est jugando ese juego ahora mismo. Trata de iniciar una conversacin con ella.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Ayuda al chico Escenifica la situacin

Ayda al chico Escenifica la situacin

1. El adulto se har pasar por una chica que conocistes en 5 grado. Trata de iniciar una conversacin con ella diciendole Te acuerdas aquella vez en 5 grado cuando...?.

Piensa en una chica que conoces que es muy buena en una asignatura en el instituto. El adulto que te acompaa se har pasar por la chica. Dile un cumplido y comienza una conversacin con ella.

2.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Ayuda Ayudaal alchico cico Escenifica la Escenifica la situacin situacin

Ayuda al chico Escenifica la situacin

1. 2.

Piensa en una chica que conoces en la escuela que posee un talento especial. El adulto se har pasar por esa chica. Dile un cumplido y comienza una conversacin con ella.

Simula que tienes un amigo que no se ducha y no usa desodorante tan a menudo como debera hacerlo. Tu monitor ser este amigo tuyo. Ten una discusin amigablemente con l y explicale como las chicas realmente se dan cuenta si un chico est aseado y huele bien.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Ayuda al chico Escenifica la situacin

Ayda al chico Escenifica la situacin

1. El adulto se har pasar por una chica que est en la aula de dibujo con un block de dibujo. Comienza una conversacin con ella. 2.

Nombra un tipo de msica que no te guste particularmente. El adulto que te acompaa se har pasar por una chica, quin, cuando tu le preguntas que tipo de msica escucha, ella te dir la que t has nombrado. Continua tu conversacin con ella.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Ayuda Ayudaal alchico cico Escenifica la Escenifica la situacin situacin

Ayuda al chico Escenifica la situacin

Ests llamando por telfono a la casa de una chica para decirle si le gustara acompaarte a un evento en el instituto o ir al cine contigo. El adulto interpretar una de las siguientes escenas: 1. 2. 3. Responde la madre de la chica. Responde el padre de la chica. Consigues el mvil de la chica y le dejas un mensaje de voz. 1. 2. 3.

Imagina que conoces a una chica en el instituto que est interesada en los comics. Le llamas por telfono para invitarla a la feria sobre el comic. El adulto se har pasar por esta chica y responder con una de estas tres frases: OK, Puedo llevar a un amigo? No, Algo ms?. No gracias, estoy ocupada.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Ayuda al chico Escenifica la situacin

Ayda al chico Escenifica la situacin

El adulto representar a una chica que est recibiendo demasiadas atenciones no deseadas por parte de un chico que se ha enamorado de ella. T sers un amigo de la chica y le aconsejars cmo superar esta situacin dificultosa.

Ests hablando con una chica para invitarla a un evento en el instituto. El adulto tomar el rol de la chica y te responder con una de las siguientes formas: 1. 2. No, pero ella te invita a una muestra florar con su familia. No, ella va a ir con otra persona.

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com

Traducido por Juanma Cano desde autismteachingstrategies.com