UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA LABORATORIO DE FISICA I

Contenido Introduccin. Definiciones, cifras significativas, redondeo, operaciones. Teora de errores. Tipos de errores. Mediciones. Tipos de medidas, error en suma y diferencia, error en producto y la divisin. Desviacin. Desviacin de la medida, desviacin promedio, desviacin estndar, Ajuste de una recta por el mtodo de mnimos cuadrados, Normas sobre la presentacin de graficas. Ejemplos. Bibliografa.

INTRODUCCION El objetivo del presente documento es exponer las bases de la teora de errores y del manejo de cifras significativas de la manera ms sencilla posible, sin considerar rigurosas demostraciones, clculos pesados o aglomeracin de material con el fin de que el estudiante pueda utilizar estos conceptos de manera gil y eficaz, para el mejor manejo de los datos obtenidos experimentalmente. En el documento adems figura un apartado correspondiente al manejo de grficas y en la penltima parte del mismo se proponen varios ejemplos de aplicacin del material expuesto. Para los interesados en profundizar en los temas tratados, al final del documento figura una lista de material bibliogrfico. DEFINICIONES Instrumento de medida: dispositivo empleado para determinar el valor o la magnitud de una cantidad o variable. Exactitud: la cercana con la cual la lectura de un instrumento de medida se aproxima al valor verdadero de la variable medida.

Precisin: una medida de la repetibilidad de las mediciones. Dado un valor fijo de una variable, la precisin es la medida del grado con el cual, mediciones sucesivas difieren una de la otra. Incertidumbre: grado de exactitud, seguridad o confianza con que fue hecha la medicin. Error: la desviacin del valor verdadero al valor medido. La diferencia entre exactitud y precisin puede aclararse con el siguiente ejemplo. Consideremos un reloj que adems de no marcar la hora oficial, cada hora se adelanta 3 minutos con relacin a sta. Este es un instrumento que no es ni preciso ni exacto. Ahora, un reloj que ni se adelanta ni se atrasa, pero con respecto a la hora oficial tiene una diferencia constante de 5 minutos. Este es un instrumento preciso pero no es exacto. Por ltimo consideremos un reloj que ni se atrasa ni se adelanta y adems marca la hora oficial. Este es un instrumento preciso y exacto. CIFRAS SIGNIFICATIVAS La exactitud de los datos obtenidos en un experimento depende tanto de los instrumentos de medida como de la calidad del experimentador. Por cuanto todo instrumento de medida tiene un lmite de sensibilidad, es lgico pensar que al medir, por ejemplo el tiempo, con un reloj de pulsera, es imposible obtener una exactitud de milsimas o millonsimas de segundo. El correcto manejo de los datos obtenidos en un experimento, en cuanto a su precisin se refiere, se trabaja con las cifras significativas. Al afirmar que la medicin de cierta longitud dio como resultado 15,4 cm , se quiere decir que sobre el valor de 15 cm tenemos plena certeza, mientras que el 4 decimal es un tanto ambiguo y est afectado por cierto error. Lo nico que se puede decir con seguridad es que el valor obtenido est ms cerca de 15 cm que de 16 cm de 14 cm . Acerca de las centsimas no se dice nada. No sabemos si el resultado de la medicin es 15,42 cm 15,38 cm , pero si que este valor se encuentra entre 15,35 cm y 15,45 cm, presentndose entonces una incertidumbre total de 0,1 cm . Como vemos no es lo mismo escribir 15,4 cm que escribir 15,40 cm ya que en este caso estamos afirmando que conocemos la longitud con una exactitud de hasta una centsima, (que es diez veces ms exacto que en el caso anterior) y as, la incertidumbre es ya de una milsima de centmetro, es decir el valor de la longitud se encuentra entre 15,395 cm y 15,415 cm . Las dos cifras 15,4 cm y 15,40 cm implican mtodos e instrumentos de medida que pueden ser diferentes. De esta manera:

Todo este bloque de cifras contiene la misma informacin desde el punto de vista experimental. Se dice por lo tanto que todas ellas tienen el mismo nmero de cifras

significativas que en este caso es de tres (3), compuesta de dos dgitos ciertos (15) y uno afectado por la incertidumbre (el 4 decimal). Sin embargo el nmero total de dgitos no representa necesariamente la precisin de la medicin. Por ejemplo la poblacin de una ciudad se reporta con seis cifras como 260 000 . Esto puede significar que el valor verdadero de la poblacin yace entre 259 999 y 260 001 los cuales tienen seis cifras significativas. En realidad lo que significa es que la poblacin est ms cerca de 260 000 que de 250 000 de 270 000 . En notacin decimal: REDONDEO A continuacin se exponen las normas para redondear un nmero cualquiera a un nmero dado de cifras significativas. 1) La ltima cifra retenida se incrementa en 1 si el primer dgito descartado es mayor que 5. Ejemplo:
NUMERO ORIGINAL

REDONDEO A DOS CIFRAS 1,9 1,9 2,0 2,0 10

OBSERVACIONES

1,86 1,869 1,96 1,960 9,96

1,87 (a tres cifras)

2) Si el dgito descartado es menor que 5 entonces el retenido no se altera. Ejemplo:

NUMERO ORIGINAL REDONDEO A DOS CIFRAS A TRES CIFRAS

1,84 1,849 1,842 1,80 1,809

1,8 1,8 1,8 1,8 1,8

1,84 1,85 1,84 1,80 1,81

3) Cuando el primer dgito descartado es justamente 5 y no existen otros dgitos a su derecha (por ejemplo redondear a 3 cifras 41,75 3,865) o si hay slamente ceros (por ejemplo redondear a tres cifras 41,7500 9,7250) entonces el nmero retenido se aumenta en 1 slo si al hacerlo se convierte en par.

Ejemplo: NUMERO ORIGINAL 1,35 1,350 1,55 REDONDEO A DOS CIFRAS 1,4 1,4 1,6

4) Si el nmero descartado es justamente 5 y hay a su derecha dgitos diferentes de cero, entonces el ltimo retenido se aumenta en 1. Ejemplo: NUMERO ORIGINAL 1,9451 1,94510 1,94501 OPERACIONES En general durante cualquier sesin de laboratorio usted va a tomar datos de diferentes variables fsicas con diferente nmero de cifras y despus efectuar con ellos diversas operaciones matemticas con el fin de hallar el valor de otra variable. A continuacin se dan algunas sugerencias sobre como manipular los datos obtenidos experimentalmente para que la respuesta final quede expresada en forma correcta. 1) El resultado de una operacin de multiplicacin, divisin o elevacin a una cierta potencia tiene usualmente el mismo nmero de cifras significativas o a lo sumo una ms, que la cantidad de la operacin que tenga el menor nmero de cifras significativas. Ejemplo: Conociendo los lados de un rectngulo a = 23.975m y b = 17.03m queremos calcular su rea . REDONDEO A DOS CIFRAS 1,95 1,95 1,95

segn la calculadora:

Pero si la exactitud con que conocemos el valor del lado es de una milsima de centmetro y del lado es de una centsima de centmetro, es evidente que el resultado no puede tener una exactitud de una cien milsima. Por lo tanto la notacin correcta, atenindonos a la regla expuesta sera:

a = 408.29cm 2 (o, segn sea la situacin, a = 408.3cm 2 teniendo en cuenta el redondeo) 2) Al sumar o restar el redondeo debe realizarse de tal manera que el resultado no tenga ms decimales (no cifras significativas) que el nmero con menor cantidad de decimales. Ejemplo: (segn la calculadora) Pero segn la regla enunciada la notacin correcta sera (limitndonos a una cifra decimal). en la expresin , se deben 3) Un nmero como el 2 como en la expresin 2r tomar con tantas cifras significativas como el nmero que ms tenga en la expresin correspondiente.

TEORIA DE ERRORES
El resultado de toda medicin siempre tiene cierto grado de incertidumbre. Esto se debe a las limitaciones de los instrumentos de medida, a las condiciones en que se realiza la medicin, as como tambin, a las capacidades del experimentador. Es por ello que para tener una idea correcta de la magnitud con la que se est trabajando, es indispensable establecer los lmites entre los cuales se encuentra el valor real de dicha magnitud. La teora de errores establece estos lmites.
TIPOS DE ERRORES Error de escala (escala):

Todo instrumento de medida tiene un lmite de sensibilidad. El error de escala corresponde al mnimo valor que puede discriminar el instrumento de medida.
Error sistemtico (sistemtico)

Se caracteriza por su reproducibilidad cuando la medicin se realiza bajo condiciones iguales, es decir siempre acta en el mismo sentido y tiene el mismo valor. El error sistemtico se puede eliminar si se conoce su causa.
Error accidental o aleatorio (accidental)

Se caracteriza por ser de carcter variable, es decir que al repetir un experimento en condiciones idnticas, los resultados obtenidos no son iguales en todos los casos. Las diferencias en los resultados de las mediciones no siguen ningn patrn definido y son producto de la accin conjunta de una serie de factores que no siempre estn identificados. Este tipo de error se trabaja estadsticamente. El error accidental se puede minimizar aumentando el nmero de mediciones. es igual a la suma de estos tres tipos de errores. Aun cuando el error El error total total se pueda minimizar, es imposible eliminarlo del todo debido a que el error de escala siempre est presente. Por lo tanto, el error total no tiende a cero sino a cierto valor constante. Cuando la medicin se realiza una sola vez el error est dado por:

Cuando la medicin se realiza varias veces el error est dado por:

A la par con los mencionados existen otros tipos de errores como son por ejemplo los errores estticos y los errores dinmicos. Los errores estticos se originan debido a las limitaciones de los instrumentos de medida o por las leyes fsicas que gobiernan su comportamiento. En un micrmetro se introduce un error esttico cuando se aplica al eje una fuerza excesiva. Los errores dinmicos se originan debido a que el instrumento de medida no responde lo suficientemente rpido para seguir los cambios de la variable medida. Pero cualquier tipo adicional de error se puede clasificar en uno de los grupos mencionados anteriormente.

MEDICIONES
TIPOS DE MEDIDAS

Medidas directas: cuando la magnitud fsica a medir es cuantificable con el propio instrumento de medida (temperatura, longitud, etc.) Medidas indirectas: cuando para obtener el valor de la magnitud fsica es indispensable valerse de otros parmetros medibles (energa cintica, potencia, etc.) Al realizar varias mediciones de una misma magnitud todas ellas difieren en su valor, sin embargo oscilan en torno a un valor medio que es el valor ms probable de una medida variable. Este valor se expresa:

Donde:

x la media aritmtica
xi mediciones experimentales
n nmero de mediciones

Aun cuando las mediciones se realizaron con el mismo instrumento cada medicin experimental xi tiene su error xi con respecto a x . Si definimos x como el mximo error posible entre todos los valores xi , entonces la forma correcta de escribir el valor de la magnitud fsica medida es:

Definimos x como:

donde: mayor lectura

menor lectura Ejemplo: Se mide el tiempo de cada de un cuerpo desde cierta altura. Los resultados de las 4 mediciones realizadas con un cronmetro son: t1 = 12,0 s ; t2 = 12,5 s ; t3 = 13,0 s ; t4 = 12,8 s El valor promedio del tiempo segn la calculadora es:

Redondeando obtenemos:

El error se expresa:

La expresin correcta del resultado es:

, se conoce como error absoluto y sus La forma de expresar x en la expresin unidades son las del promedio (en nuestro ejemplo en segundos).

Cuando x se divide por la media aritmtica entonces la cantidad relativo y no tiene unidades o se expresa en tanto por ciento (%). En nuestro ejemplo el resultado se expresara:

se denomina error

CALCULO DEL ERROR EN LA SUMA Y LA DIFERENCIA

Sean

magnitudes experimentalmente obtenidas con sus errores respectivos:

la magnitud a determinar a partir de ellas.

Entonces, si

el error absoluto de

estar dado por:

El error absoluto de la suma o de la diferencia de magnitudes experimentalmente obtenidas, es igual a la suma de los errores absolutos de esas magnitudes. Cabe destacar que en el caso de la diferencia si restsemos los errores, eventualmente obtendramos un error nulo, lo cual est descartado por lo cual consideramos la peor situacin, es decir sumamos los errores.
CALCULO DEL ERROR EN EL PRODUCTO Y LA DIVISION

Sean

magnitudes experimentalmente obtenidas con sus errores respectivos:

la magnitud a determinar a partir de ellas.

Entonces, si

el error relativo de

est dado por:

El error relativo del producto o la divisin de magnitudes experimentalmente obtenidas, es igual a la suma de los errores relativos de cada una de esas magnitudes. Un caso general que cabe destacar es cuando la magnitud a determinar tiene la forma:

donde

etc. son exponentes enteros o fraccionarios positivos y est dado por:

es una constante.

En este caso el error relativo de

Cuando el resultado consiste en elevar la medida experimental a la ensima potencia el error relativo en este caso es multiplicar el error relativo de la medida experimental n veces. En el caso ms general, supngase que ; por tanto es una funcin de las variables independientes

el error en el resultado y los errores en las variables Sea independientes. Si los errores en las variables independientes tienen las mismas probabilidades, entonces el error en el resultado es: Para el caso de pocas mediciones (mximo 10 mediciones)

Para el caso de muchas mediciones (ms de 100 mediciones)

DESVIACION
DESVIACION DE LA MEDIA

La desviacin es el alejamiento de una lectura dada de la media aritmtica del grupo de lecturas. Si es la desviacin de la primera lectura y es para la segunda lectura entonces la desviacin de la media se puede expresar como:

Observe que el valor de las desviaciones de la media pueden tener valores tanto positivos como negativos y que la suma algebraica de todas las desviaciones debe ser cero.
DESVIACION PROMEDIO

La desviacin promedio es una indicacin de la precisin de los instrumentos empleados al hacer las mediciones. Instrumentos altamente precisos darn una desviacin promedio baja. Por definicin la desviacin promedio es la suma de los valores absolutos de las desviaciones dividida por el nmero de lecturas.

DESVIACION ESTANDAR

Por definicin la desviacin estndar de un nmero finito de datos est dada por:

Si por ejemplo, un gran nmero de resistencias de 100 de valor nominal se miden y se encuentra que su valor medio es 100,00 con una desviacin estndar . Esto significa que en promedio el 68% de todas las resistencias tienen valores que yacen entre los lmites de 0,20 de la media. Si extendemos el valor de la desviacin hasta el lmite de (en este caso 0,20 ), esto incluye ahora el 95% de todos los casos. Otra expresin similar es la varianza o desviacin media al cuadrado (V):

La varianza es una cantidad conveniente en muchos cmputos por cuanto tiene la propiedad aditiva. La desviacin estndar, sin embargo, tiene la ventaja de tener las mismas unidades de la variable haciendo fcil la comparacin de magnitudes. Ejemplo: Los valores de 10 mediciones de una resistencia son: 101,2 ; 101,7 ; 101,3 ; 101,0 ; 101,5 ; 101,3 ; 101,2 ; 101,4 ; 101,3 y 101,1 . Calcular la media aritmtica y la desviacin estndar. Construyamos una tabla con los valores de la lectura del instrumento, la desviacin y la desviacin al cuadrado: Lecturas x 101,2 101,7 101,3 101,0 101,5 101,3 101,2 101,4 101,3 101,2 d -0,1 0,4 0,0 -0,3 0,2 0,0 -0,1 0,1 0,0 -0,2 Desviacion d2 0,01 0,16 0,00 0,09 0,04 0,00 0,01 0,01 0,00 0,04

La media aritmtica

La desviacin estndar
AJUSTE DE UNA RECTA POR EL METODO DE MINIMOS CUADRADOS

Una vez representados en el papel los resultados experimentales (puntos ) hay que ver si los puntos obtenidos obedecen a alguna ley que relacione entre s las magnitudes medidas. Si los puntos representados muestran una clara distribucin en torno a una lnea

recta debemos proceder a trazar la recta. La pregunta es: qu criterio usar para el trazo? La respuesta la suministra el llamado mtodo de regresin lineal o de mnimos cuadrados, el cual establece la mejor recta que se ajusta a los datos y minimiza las discrepancias entre los datos experimentales y la recta. La ecuacin de esta recta es:

donde .

es la pendiente de la recta y

es el punto de interseccin de la recta con el eje

Los valores de

estn dados por las expresiones:

donde N es el nmero de pares de resultados experimentales (xi , yi)

NORMAS GENERALES PARA LA REPRESENTACION DE GRAFICAS

1) Deben hacerse en papel milimetrado, logartmico, semilogartmico o polar. 2) Deben llevar un ttulo explcito. 3) Deben tener en cada uno de los ejes el smbolo de la magnitud representada y las correspondientes unidades. 4) La variable independiente se representa en el eje de las abscisas y la variable dependiente en el eje de las ordenadas. 5) Deben elegirse escalas adecuadas, para ello, la relacin entre la unidad de la magnitud representada y la unidad de la escala del papel milimetrado deben ser un factor entero sencillo (1, 2, 5, 10n, donde n es cualquier nmero entero) 6) Sobre los ejes dibujados slo se indican los valores correspondientes a divisiones enteras y suficientemente espaciadas de la escala elegida; no se escriben los valores de las medidas tomadas. 7) Las escalas de ambos ejes no necesariamente deben ser iguales. Debe buscarse que la escala de cada eje ocupe todo el papel disponible y cubra tan slo los intervalos dentro de los cuales se encuentran las medidas tomadas. Esto quiere decir que en algunos casos, el cero de la escala no coincidir con el origen de coordenadas. De esta forma se consigue que la grfica ocupe todo el papel. se representan trazando una cruz centrada en el punto 8) Los datos experimentales de coordenadas correspondiente al valor obtenido en la medicin, cuyos brazos tengan respectivamente una longitud igual a .

9) La lnea representativa de la funcin cuyos puntos se han representado, debe ser continua y debe promediar todos los puntos experimentales.

EJEMPLOS
1) La base y la altura de un tringulo son respectivamente 20 cm y 30 cm , medidos con una exactitud de 1 mm . Calcular con que exactitud se conoce el rea del tringulo y estimar el error absoluto en la medida de esta rea.

2) Calcular el valor de la aceleracin de la gravedad y la precisin con que se determina al dejar caer un cuerpo en un pozo de profundidad 495,210 m 0,005 m . La duracin de la cada es de 10,05 s 0,01 s . La relacin entre la altura y el tiempo de cada es

, o sea:

aqu hemos despreciado y as:

frente a

3) La resistencia que un conductor metlico presenta al paso de la corriente elctrica, vara con la temperatura de dicho conductor. Para rangos de temperatura no muy elevados, esta variacin tiene la forma:

donde es la resistencia a 0oC y es el coeficiente de variacin de la resistencia con la temperatura. La resistencia se mide a 50oC con un mismo medidor que aprecia 0,001 y el termmetro usado para medir la temperatura aprecia 0,5oC . Los valores obtenidos de las = 2,009 con un mediciones fueron: 2,402 ; 2,408 ; 2,403 ; 2,407 ; 2,405 . Se sabe que error sistemtico del 1% . Calcular el error de escala y sistemtico que se presenta al medir el coeficiente de variacin de la resistencia con la temperatura.

Tenemos que Como se tienen cinco valores para debemos calcular , el cual es:

Clculo del error de escala: = 0,001 ,

Clculo del error sistemtico: = 0,02 ; = 2,009

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