Nombre: Mara Jos Puerto Ramrez. Grado: Once Colegio: Gimnasio Oxford School.

Materia: Filosofa Tema: Modernismo y posmodernismo en la educacin.

Tesis

Es el posmodernismo una reaccin ante el individuo netamente racional que propuso el modernismo?

Resumen

A travs de este trabajo, el lector encontrar de una forma clara y concisa lo que ha sido la transformacin del modernismo al posmodernismo en el mundo. Temas que muchos al no encontrar una clara explicacin, no logran entender la importancia de las corrientes que definen y rigen su propia sociedad. Por supuesto al ser corrientes o temas tan extensos, y tan influyentes en todos los aspectos del mundo, el enfoque que llevar este trabajo ser la educacin.

Palabras claves

Modernismo Posmodernismo Educacin Sociedad Razn Paradigmas.

Introduccin

El modernismo, fue una corriente del pensamiento humano teniendo como poca de origen la edad media baja, de los siglos XIX a inicios del siglo al XX, cuyo principio fundamental fue la razn del ser humano. Pues este defina la razn, como aquel elemento con el cual el hombre podra mejorar cualquier aspecto; llegando as a la segunda caracterstica, donde se busc siempre el bien comn ms no el bien individual. Es all donde toma inicio el posmodernismo, (conocido tambin con los nombres de criollismo, regionalismo y neocostumbrismo) dado en el siglo XX como un movimiento reaccionario ante los ideales del modernismo. Pues este, trat de rescatar al individuo sentimental, que a parte de razn tambin tiene sentimiento, afectividad, capacidad de sentir etc. e incluso afirmando que dicha razn haba matado ese ser humano. Es as como damos inicio al trabajo, pues ya teniendo claras estas cortas definiciones, podremos abrir paso a lo que es el modernismo y posmodernismo en cuanto a la educacin, un factor influyente en cada sociedad de este mundo.

Tema

La educacin, siempre ha sido un factor influyente en nuestra sociedad, para muchos un elemento clave del desarrollo. Pero lo que muchos no saben, es que este factor, est en constante cambio, ya sea por la cultura, los paradigmas y hasta los mismos avances tecnolgicos. Estos cambios se reflejan en los mtodos de educacin, las reglas, entre otros. Y es all donde entran los conceptos modernidad y posmodernidad, considerados como paradigmas, es decir en mejores palabras aquellas teoras que en un momento dado son aceptadas por el ser humano, pero que si se presentan cambios, o mejores criterios estos cambian sin ningn problema. Aunque este mundo se considera como posmoderno, le educacin es un factor que todava maneja caractersticas e ideales de la modernidad. Es decir, en un principio se nombr que la modernidad enalteca o postulaba como primordial la razn del ser humano, la lgica, lo analtico y lo lineal. Esto se ve reflejado en que los docentes son y manejan mtodos autoritarios y represivos. Es por esto que se dio el surgimiento del paradigma posmodernista, aqul que como se nombr anteriormente, trata de salvar el sentimiento, la afectividad y la capacidad de sentir que posee el ser humano. Que en la educacin se vera reflejado en que el conocimiento fuera integral, creativo, intuitivo y sin ningn tipo de lmite. Entonces si, es el posmodernismo un paradigmo contradictorio a lo que es o sigue siendo el modernismo.

Conclusiones

Al analizar, cada uno de los conceptos expuestos, como la modernidad, la posmodernidad y la educacin, se puede concluir, que estamos en un mundo que siempre se ha encontrado en constante cambio, teniendo como fin un bien comn. Desafortunadamente, cada cosa o paradigma que se inicia, es siempre el extremo de lo que quieren contradecir, sin darse cuenta que lo que se necesita es un equilibrio. Es decir, esto lo vemos reflejado en cuanto al tema de la educacin, pues anteriormente (y actualmente en algunos casos), los docentes manejaban una metodologa, rgida, analtica y netamente racional, y lo que ha buscado la posmodernidad es eliminar tanta rigidez y convertirla en creatividad y sentimiento, pero esto tampoco es bueno, pues para todo se necesitan lmites, ya que est bien que una persona quiera ir ms all de lo que se aprende, pero tambin se necesita una disciplina, para que el ser humano no abuse de esa libertad, que segn el posmodernismo lleva al bien individual, y llegue a daar a todo aquello que lo rodea. Pero la pregunta es, llegar el ser humano a crear un pensamiento que beneficie tanto a la sociedad como a cada individuo, sin afectar ninguna de las partes? Es una incgnita que no muchos analizan, por dejarse guiar nicamente por las opciones que les da el mundo exterior.

Bibliografa

http://www.uprh.edu/humanidades/libromania/postEduc/ http://portal.iteso.mx/portal/page/portal/Sinectica/Historico/Numeros_anterio res03/013/Modernidad%20y%20posmodernidad%20en%20educaci%F3n http://1literatura.blogspot.com/2010/08/el-modernismo-y-elpostmodernismo.html http://nydia.lacoctelera.net/post/2007/07/15/una-apreciacion-personalsobre-pedagogia-paradigma-modernismo http://es.wikipedia.org/wiki/Posmodernidad