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PLAN DE DIAGNSTICO Y ADAPTACIN

JARDN CAMINITO DE COLORES


Sala: 4 AOS Ciclo lectivo: 2.013 Docente: Fernanda Gmez Duracin aproximada: 27/02 al 29/03

Expectativas de logro: Lograr separarse progresivamente del ambiente familiar.Iniciarse en la interrelacin con pares, docentes y dems personal de la escuela.Conocer su sala, familiarizarse con los espacios, mobiliario, y artefactos sanitarios.Participar con respeto en la ceremonia de saludo a la bandera.

Nos conocemos? La maestra nos da la bienvenida!!!

ASPECTO SOCIO - AFECTIVO

ASPECTO PSICO-FSICO

ASPECTO INTELECTUAL

Adaptacin al Jardn. Hbitos Intereses Normas de convivencia Integracin al grupo Juegos

Estado general de salud Ficha de entrevista Coordinacin Motricidad

Saberes previos: nombre propio, edad Datos familiares. Mascotas. Conversacin informal. Vocabulario. Pronunciacin

Conocimiento del ambiente escolar.

REAS

CONTENIDOS Mi Jardn: Nombre Dependencias Mobiliario Mi maestra y mis compaeros La escuela: nombre Personal Conversacin espontnea Interpretacin de consignas Cuentos Poesas versos Relaciones espaciales Canciones Rondas tradicionales Juegos motores Movimiento global y segmentario Materiales Tcnicas Elementos

CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE

LENGUA

MATEMTICA

MSICA

EDUCACIN FSICA

PLSTICA

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALE S

El ambiente escolar, mi Jardn, mi escuela, mi maestra, celadores, compaeros. Normas. Escucha atenta de breves comunicaciones orales. Exploracin y utilizacin de distintos materiales.

ACTITUDINALES

Iniciacin en la adquisicin de confianza, seguridad e higiene, respeto y cortesa.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Brindar espacios para la exploracin de lugares, juguetes y variados elementos. Utilizar recursos didcticos para despertar el inters de los nios.

ACTIVIDADES SECUENCIALES

Bienvenida y presentacin. Juegos integradores. Entrega de obsequios Reconocimiento de la sala, mobiliarios y artefactos. Distincin de lugares y acciones peligrosas dentro y fuera del Jardn Actividades de rutina que se incorporarn paulatinamente, canciones para saludar al Jardn, a la bandera, para lavarse las manos, para almorzar, merendar, etc Participar de conversaciones espontneas. Juegos libres y dirigidos Relatos de cuentos Aplicacin de distintas tcnicas grafo plsticas, modelado con masa, trozado, rasgado con papel de diarios y otros. Dibujar con tizas y crayones, enhebrados. Realizar juegos de identificacin y pertenencia.

Realizar actividades de expresin corporal. Hbitos de higiene y orden. Almuerzo y merienda, comportamiento en la mesa. Compartir juguetes y materiales de trabajo. Interpretacin de consignas. Presentacin del registro del tiempo. Conversaciones informales, respeto por los turnos de intercambio.

EVALUACIN Observacin directa. Lista control Preguntas/pruebas orales.